第二节 理解常见文言虚词在文中的含义.docx

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第二节理解常见文言虚词在文中的含义

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　　考点解析版

　　Ａ能力要求

　　文言虚词虽没有实义，一般只起语法作用，但相对于实词来讲，使用频率高，功能多，用法灵活，是文言文学习的一个难点。

掌握常见文言虚词的意义和用法，有利于提高考生对文言文的阅读能力。

为此，《考纲》明确规定要考查常见文言虚词的基本用法，也就是考查考生在阅读材料过程中能根据上下文的语境对虚词加以解释的能力。

　　Ｂ命题透视

　　从近几年的中考命题可以看出：

考查常见文言虚词的意义和用法这一考点，主要体现在“常见”二字上，对“之、以、而、于、其”五个虚词考查频率最高，其他涉及较少。

其题型相对稳定，没有多大变化，主要以选择题题型出现，直接解释其用法的较少。

其命题特点和要求是：

1.以选择题的形式，考查一词多义，即只考查一个虚词在不同语境中的用法。

2.以选择题的形式，考查多个虚词的用法。

3.单项选择多于多项选择。

值得注意的是：

文言文阅读有由课内向课外延伸的趋势，虚词出现的语句也是我们不太熟悉的，需认真分析。

　　Ｃ试题精选

　　一、（2007年无锡中考试题）下列句子中的“之”与“或谗之于燕昭王”中的“之”的意义和用法相同的一项是（）

　　A．何陋之有（《陋室铭》）

　　B．将军宜枉驾顾之（《隆中对》）

　　C．辍耕之垄上（《陈涉世家》）

　　D．怅恨久之（《陈涉世家》）

　　[解题指导]

　　本题主要考查“之”这个虚词的用法和意义，是考查一词多义的常见题型。

首先要弄清例句“或谗之于燕昭王”中的“之”是代词，指代人，再看选项：

A项中的“之”是用在动词与宾语之间的结构助词，是宾语前置的标志，无实义，可不译；B项中的“之”是代词，作第三人称“他”；C项中的“之”作动词，相当于“到、往……去”；D项中的“之”用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义，可不译。

答案为B。

　　二、（2007年浙江?

刂葜锌际蕴?

）选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项（）

　　A．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

　　B．以塞忠谏之路也（《出师表》）

　　C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

　　D．咨臣以当世之事（《出师表》）

　　[解题指导]

　　“以”的用法有：

一用作介词，表示动作行为所使用的工具、物件，译为“把”“用”“拿”等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为“靠”“凭借”“根据”等。

如：

例句和D项中的“以”可译为“用”或“拿”。

二用作连词，表示目的，可译作“来”“而”；或表示结果，可译作“以致”；表原因，可译作“由于”“因为”；表假设，可译作“如果”。

如A项表原因，译作“因为”；B项表示结果，译作“以致”。

三用作动词，可译作“认为”。

如C项。

　　三、（2007年江苏连云港中考试题）下列句子中黑体字的用法与“朕闻其人而未见也”中的“而”相同的一项是（）

　　A.黑质而白章（《捕蛇者说》）

　　B.启窗而观，雕栏相望焉（《核舟记》）

　　C.年且九十，面山而居（《愚公移山》）

　　D.先帝创业未半而中道崩殂（《出师表》）

　　[解题指导]

　　本题主要考查虚词“而”的用法。

“而”主要是用作连词，常表示并列、转折、承接、修饰等意义。

表示并列的“而”可译成“又”“并且”，如A项；表示转折的“而”可译成“但是”“却”，如D项；表示承接的“而”可不译，如B项；表示修饰的“而”可译成“……着、的、地”，如C项。

　　四、（2007年成都市中考试题）比较下列各组黑体字，意思相同的一项是（）

　　A.而伯乐不常有广起，夺而杀之

　　B.虽有千里之能以君之力

　　C.策之不以其道成,将以攻宋

　　D.骈死于槽枥之间每自比于管仲、乐毅

　　[解题指导]

　　本题涉及到“而”“之”“以”“于”四个虚词。

前三个上面讲过，在此重点分析“于”的用法。

“于”常做介词，引进动作发生的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“在…方面”“在…中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。

A项中“而”前者为“可是”之意，后者为顺接连词“就”之意；B项“之”均为结构助词“的”；C项“以”前者为“按照”之意，后者为“用”之意；D项“于”前者为“在”,后者为“与”之意。

正确答案是B。

　　五、（2007年广西贵港中考试题）选出下列句子中“然”字的意思与其他三句不同的一项（）

　　A.屋舍俨然B.满目萧然

　　C.百事也尽然D.望之蔚然而深秀者，琅琊也

　　[解题指导]

　　本题考查虚词“然”的用法和意义。

“然”常用在形容词后，作形容词词尾，表状态，可译为“……的样子”。

如A项中“俨然”是“整齐的样子”；B项中“萧然”“萧条冷落的样子”；D项中“蔚然”是“葱茏的样子”。

还可用作代词，可译为“这样”。

如C项中“百事也尽然”的意思是“各种事都是这样”。

　　六、（2006年江苏扬州中考试题）阅读下面两段文言文，完成各题。

　　（甲）黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神。

蔽林间窥之，稍出近之，?

\?

\然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：

“技止此耳！

”因跳踉大?

\，断其喉，尽其肉，乃去。

　　（乙）生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。

或告之曰：

“日之状如铜盘。

”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。

或告之曰：

“日之光如烛。

”扪烛而得其形，他日揣（摸）?

a（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。

　　（节选自苏轼《日喻说》）

　　甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其他三个不同。

这个句子是___________________________。

　　[解题指导]

　　本题重点考查虚词“者”的意义和用法。

“者”作助词时，常附在动词、动词性短语或形容词、形容词性短语的后面，组成名词性短语，可译为“……的人”“……的事”“……的东西”。

如：

甲乙两文中“有好事者船载以入”“生而眇者不识日”“问之有目者”三句中的“者”都是“……的人”的意思。

“者”有时用在句中表示语气上的停顿。

如：

甲文中“然往来视之，觉无异能者”。

答案为：

觉无异能者。

　　七、（2006年山东潍坊中考语文试题）下列各组句子中黑体字的意思相同的一组是（）

　　Ａ.①负势竞上，互相轩邈

　　②横柯上蔽，在昼犹昏

　　B.①猿则百叫无绝

　　②月景尤为清绝

　　C.①夹岸高山，皆生寒树

　　②皆在朝日始出

　　D.①梅花为寒所勒

　　②歌吹为风

　　[解题指导]

　　这是一道涉及“上”“绝”“皆”“为”四个词的常见用法考查题型。

其中“为”字的意义和用法是既能作实词也能作虚词。

实词用法一般作动词，有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等意思，翻译比较灵活。

如：

可以为师矣。

（《论语》）也可译为“认为”“以为”。

如；孰为汝多知乎！

（《两小儿辩日》）“为”的虚词用法一般作介词：

（1）表被动，引出动作行为的主动者，译为“被”。

如：

吴广素爱人，士卒多为用者。

（《陈涉世家》）

（2）表原因或目的，译为“因为”“为了”。

如：

项为之强。

（《童趣》）（3）表示涉及的对象，译为“给”“替”“对”。

如：

此人一一为（给）具言所闻。

（《桃花源记》）不足为（对）外人道也。

（《桃花源记》）本题D项“梅花为寒所勒”中是介词“被”，“歌吹为风”中是动词“成为”。

　　十九、下列各组句子中黑体字的用法不同的一项是（）

　　A．禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

　　B．已而夕阳在山游人去而禽鸟乐

　　C．负者歌于途，行者休于树

　　D．颓然乎其间者在乎山水之间也

　　二十、下列各组句子中黑体字的意思相同的两项是（）

　　A．以呈邕必以分人

　　B．萧疾其掩己其如土石何

　　C．因谓李曰宅边有五柳树，因以为号焉

　　D．子细看之当余之从师也

　　二十一、对下列句子中的“为”字，解释正确的一项是（）

　　①若为佣耕，何富贵也

　　②为天下唱，宜多应者

　　③或异二者之为，何哉

　　④不足为外人道也

　　⑤中峨冠而多髯者为东坡。

　　A．①做②给③指心理活动④向⑤是

　　B．①给②做③指心理活动④替⑤是

　　C．①给②做③指道德行为④向⑤叫做

　　D．①做②给③指行为道德④替⑤是

　　二十二、下列句子中的黑体字“乃”与“良久乃已”中的“乃”意义相同的一项是（）

　　A．不可久居，乃记之而去。

　　B．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

　　C．乃不知有汉，无论魏晋。

　　D．当立者乃公子扶苏

　　二十三、下列句子中的黑体字“者”与“经纶世务者，窥谷忘反”中的“者”的意义相同的一项是（）

　　A.吾妻之美我者，私我也

　　B.渐闻水声潺潺而泻出于两蜂之间者

　　C.肉食者鄙，未能远谋

　　D.水陆草木之花，可爱者甚蕃

　　二十四、“焉”这个词既能用作代词，又能用作语气助词。

指出下列句子中“焉”的用法和意义。

　　1.以俟夫观人风者得焉（）

　　2.且焉置土石（）

　　3.寒暑易节，始一反焉（）

　　4.万钟于我何加焉（）

　　二十五、指出下列句子中的“乎”字相当于现代汉语的哪个词。

　　1.颓然乎其间者,太守醉也（）

　　2.天下事有难易乎（）

　　3.览物之情,得无异乎（）

　　4.然是下卜之鬼乎（）

　　二十六、阅读下面的文言文，完成后面的问题。

　　（甲）狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身以半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

　　（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。

稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。

再就枕，将寐，犬又如前。

乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。

乃杀之而取其革。

此事从侄虞敦言：

“狼子野心，信不诬哉！

”然野心不过遁逸耳。

阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。

兽不足道，此人何取而自贻患耶？

　　1.解释下列黑体字的意思。

　　A．盖以诱敌（）

　　B．信不诬哉（）

　　C．然野心不过遁逸耳（）

　　D．此人何取而自贻患耶（）

　　2.下列各组句子中黑体字的意义和用法相同的一项是（）

　　A．以刀劈狼首乃伪睡以俟

　　B．久之，目似瞑犬阻之，不使前也

　　C．更不止于野心矣所欲有甚于生者

　　D．乃杀之而取其革乃重修岳阳楼

　　二十七、阅读下面短文，完成后面的题目。

　　今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。

有与之临乎渊谷者，且告之曰：

“能跳而越此，谓之勇，不然为怯。

”彼勇者耻怯，必跳而越焉，其勇怯半者与怯者则不能也。

又告之曰：

“跳而越者予千金，不然则否。

”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者犹未能也。

须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。

然则人岂有勇怯哉？

要在以势驱之耳。

　　（节选自苏洵《谏论》）

　　下列各组句子中黑体字的意义和用法相同的一项是（）

　　A.有与之临乎渊谷者盖余之勤且艰苦此

　　B.能跳而越此乃记之而去

　　C.不然为怯士卒多为用者

　　D.其真不知马也其怯者犹未能也