语文版七年级语文下册期末质检试题及答案.docx
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语文版七年级语文下册期末质检试题及答案
语文版七年级语文下册期末质检试题及答案
一、基础整合（30分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）
A.岑寂（c||én）孤僻（bì）栖息（xī）杞人忧天（qǐ）
B.吮吸（yǔn）契机（qì）颤抖（chàn）怒不可遏（è）
C.惊觉（jué）锦衾||（qīn）嶙峋（xún）络绎不绝（yì）
D.滂沱（pāng）恫吓（hè）亵玩（xiè）融融泄泄（yì）
2.下列句子中，有错别字的一项是（）（3分）
A.远离了喧闹的都市，驱车来到世外桃源般的僻静小山||村，我们顿觉神清气爽。
B.储运罐破裂，致使部||分液化石油气泄露，幸亏抢修即时，未造成大||范围扩散。
C.春光明媚，鸟语花香，碧玉妆成的杨柳倒映在波平||如镜的湖面上。
D.突如其来的日本9级特大地震，||造成大量房屋垮塌，昔日的美好家园瞬间变成了一片废墟。
3.下列各句中有语病的一项是（）（3分）
A.切实减轻中小学生过重的||学业负担，是能否实施素质教育的关键。
B.要唱好一首歌，必须理解||这个词的意思，这个理解的过程需要文化底蕴。
C.经过大家的共同努力，我||们出色地完成了制作班级网页的任务。
D.克里竞选总统的另一张王牌，就是他在越||战中出生入死的经历，人们认为他是一位完
美的军人。
4.下面各项对病句的修改，不正确的一项是（）（3分）
A.由||于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖||。
（去掉”由于”）
B.2月14日，十届全国人大五次会||议通过并审议了”十二五发展规划纲要”的决议||。
（”通过并审议”改为”审议并通过”）
C.伦敦奥委会召开新闻发布会，||举办奥运歌曲征集活动。
（在”举办”前加”宣布”）
D||.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然||，滥杀动物。
（”控诉”改为”揭露”）
5.下面文学常识搭配有误的一项是（）（3分）
作者国籍作品出处体裁
A.丰子恺中国《白鹅》《中国现代散文精华》散文
B.莫德·林赛美国《地毯下的尘土》《美德书》童话
C.埃德加·斯诺加拿||大《毛泽东的少年时代》《西行漫记》传记||
D.泰戈尔印度《纸船》《泰戈尔散文诗全集》诗歌
6.下列对有关课文的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.《石榴》是文学大师郭沫若的一篇作品。
文章立意深刻，文||采斐然，特别是作者借石榴寄托个人志向，抒发感||情的写法值得我们学习。
B.郑振铎是我国现代著名作家、||文学家。
作者满怀思乡之情写了《海燕》这篇文章将浓浓的”||乡愁”寄托在小小的海燕身上。
C.老舍笔下《白鹅》中的白鹅曾给他的家人物质帮助||和精神慰藉，让他始终“念念不忘”记忆犹新。
D.江口涣在《鹤群》中||对鹤群的描写多是融于叙述之中的动态描写，很少||有静态描写，这是这篇文章与前三篇文章在写法上的不同||之处。
7.默写（每空1分，共8分）
⑴报君黄金台上意，。
（李贺《雁门大守行》）
⑵《渡荆门送别》中最富有想象力的诗句是：
，。
⑶《天净沙·秋||思》中，直抒胸意，道出天涯游子心情的的句子是，
⑷在《爱莲说》一文中，作者||称莲是花中君子，赋予莲象征意义。
其中象征君子身||处
污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子是，象征君子庄重、质朴||、不哗众取宠、不炫耀自己的句子是，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句||子是，。
二、阅读理解（40分）
（一）欣赏下列诗歌，完成后面各小题。
（4分）
【甲】乡愁（节选）
后来啊||／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡/我在||这头／大陆在那头／
【乙】天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水||人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1.“乡愁||”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可||感的物象。
甲诗寄托在邮票、船票、________、海峡等对应物上，乙||诗则寄托在枯藤、老树……对应物上，描绘了一幅||深秋晚景图。
甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人||的故乡之思上升到了______________。
（||2分）
2.对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（）（2分）
A.“小||桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，||使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句，将||前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C.全||篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
D.这||首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦||的心情。
（二）细读下面的文言文，完成后面各小题。
（12分）
||包拯字希仁，庐州合肥人也。
……知天长县。
||有盗割人牛舌者，主来诉。
拯曰：
“第归，杀而鬻之”寻||复有来告私杀牛者，拯曰：
“何为割牛舌而又告之?
”盗惊服。
徙||知端州，迁殿中丞。
端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗||权贵。
拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
使契丹，契丹令典客谓拯||曰：
“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶?
”拯曰：
“涿州亦尝开门矣，刺疆事||何必开便门哉?
”其人遂无以对。
召权知开||封府，迁右司郎中。
拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。
人以包拯笑比黄河清。
||童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。
京师为之语曰：
“关节不到，||有阎罗包老。
”旧制，凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯||性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。
与人不苟||合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆||绝之。
虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。
尝曰：
“后世子孙仕宦，有犯赃者，||不得放归本家，死不得葬大茔中。
不从吾志，非吾子若孙也。
”
1.解释下面加点的词语。
（3分）
⑴第归，杀而鬻之（）⑵||与人不苟合（）⑶闻者皆惮之（）
⑷陈曲直（）⑸寻复有来告私杀牛者（）⑹非吾子若孙也（）
2.文末划线句子说明了包拯怎样的愿望？
（1分）
答：
3.用波浪线划出侧面描写的句子。
（2分）
4.用现代汉语翻译下列句子。
（6分）
⑴何为割牛舌而又告之?
译：
⑵前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
译：
⑶旧制，凡讼诉不得径造庭下。
译：
（三）父子（11分）
半夜，201宿||舍的聚会散了。
应邀来的几位女同学，各人颊上带了半醉的酡红，相挽而去。
桌上||地下，尽是残羹剩汁，果壳糖纸。
同房的几位，歪倒在床上，沉浸||在醉饱的酣畅里。
独有陈双喜，神思恍惚，坐立不宁。
转了几圈，他走出宿舍门，立在||楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园，心里纳闷：
“怎么回事，爹还不回？
”
上午||，他从僻远的乡下赶回学校，老爹与他同路，挑一担自做的扫把||来城里卖。
下午，老爹卖完扫把，赶来学校，将所得的60元钱交给双||喜。
因为晚了，只好歇一晚，明日再赶路回家。
同宿舍的同学都到||齐了，商议着晚上聚会一次，把班上的几位女同学也请来了。
||双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是尴尬：
爹那身粗布衣裳，||一双满是老茧的大手，黑皱的面容，更有那乡下汉子的||粗俗谈吐，让女同学见了，怎好意思？
没奈何，买来张电影票，把爹支出去了。
愉快的聚会||中间，他生怕老爹突然走回来，让他难堪。
可是，此刻聚会已散，电||影也早该演完了，还不见爹回来？
莫非他老人家赌气回乡下去了？
||
想到这儿，双喜心里打起鼓来了，连忙下去探寻。
偏西的月儿被云层遮住||了，校园内道路幽暗，少有行人。
转了几处，向校传达室，||冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听，都没有结果，只||得闷闷走了回来。
到宿舍附近，偶然朝东端一望，只见垃圾站附近的一棵树下||，有点红光一闪一闪，似有人在抽烟。
陈双喜疾步走过去，那黑影站起来，拍拍屁股，咳了两声。
“啊，爹，您怎么坐在这儿？
”
“这里不好吗？
你们的聚会结束了？
”
老爹只淡淡地应了一句，掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双||喜。
“刚才给你们屋子做了个扫把呢，你拿回去。
”原来，老爹||下午来到儿子宿舍里，看到那脏乱不堪的样子，想找个扫||把将屋子清扫一番，可找了半天也没找到一只扫把，原来那只只剩下把柄了，就后||悔自己没有带一只来。
晚上看完电影后，又想起扫把的事来了。
于是便去||木工房讨了木棒、棕索之类，不一会儿工夫便||做成了一个新扫把。
走到宿舍门口，见儿子和同学们正在喝酒聚会，热||闹非凡，便默默地走开了。
在校园转了几圈后，索性坐||到大树下抽起烟来。
儿子的心事，他自然明白。
但也晓得自己这副模样很不体面，||因而也不怪罪儿子。
这会儿，见双喜有些不愿拿扫把，心里便不痛快了。
攥着||扫把的那只粗黑的大手微微抖动着。
“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸！
”
第二天，201宿舍，除了陈双喜，其余几||位直睡到日当正午才醒。
睁开朦胧的双眼，都惊喜地发现，夜里狼藉不堪的宿舍，现||在却整理得井井有条，地光桌洁，门角处，还添了把崭||新的扫把呢！
1.请概括小说的故事情节。
答：
2.文中“老爹”和陈双喜各是怎样性格的人？
答：
3.如何理解文中画线句“放心吧||，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？
答：
4||.文中运用了对比手法塑造“老爹”形象，请举一例作具||体分析。
答：
5.“老爹”留下的只是60元钱和扫把吗？
请谈谈你的感悟。
答：
（四）阅读《赵州桥》，完成后面各小题。
（9分）
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使||用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300||多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残||损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青||春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥||的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞||说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：
①全桥只有一个大拱，长达3||7.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不||是普通的半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道||路没有陡坡，便于车马上下。
②大拱的两肩上，各有两||个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减||轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加||桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
③大||拱由28道拱圈拼成，就介这么多同样形状的弓合拢在一||起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重||量，一道坏了，其他各道不致受影响。
④全桥结构匀称，和四周景色配||合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，唐朝的张鷟说，远望这座桥就像||“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国||劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文||里还刻着他的名字。
1.选文从历史、、、设计者几方面全面介绍了赵州桥。
作者||以赵州桥为例说明中国石拱桥的特征，是因为它是中||国石拱桥中典型的石桥。
2.对语段所用的说明方法判断正确的一项是（）
A.分类别、列数字、举例子、作比较B||.列数字、打比方、分类别、作诠释
C.打比方、作比较、列||数字、分类别D.下定义、打比方、分类别、列||数字
3.语段中主要用说明的表达方式，此外，还用了和等表达方式。
4.语段第二段在介绍赵州桥时，结构特点是（）
A.分-总B.总-分-总C.总-分D.总-分-分
5.大拱的两肩上各有两个小拱的主要作用是什么？
答：
6.语段中||的两处引用，所指的角度不同：
前一句是为了说明赵州桥；后||一句是为了说明赵州桥。
三、写作实践（50分）
题目：
我最敬爱的一个人（或：
我最厌恶的一个人）
要求：
①写人||要通过对此人的言、行（事）的描述，表现此人的思想品德，以使作者对此人的好||恶之情有所寄托。
②书写工整，卷面整洁。
字数500个以上。
参考答案
一、基础整合
1.D2.B3.A4.D5.C6.C
7.⑴例：
追寻历史渊源//欣赏地||方艺术//探访名胜古迹//品味民俗风情等（2分，每栏1分||）⑵（点拨：
内容须与文化成就有关。
可以选择题干提供的角度，也可以自||选角度，写出一个角度即可）示例：
黄遵宪是广东省梅州人，字公度，别号||人境庐主人，清末杰出的爱国诗人、外交家。
曾撰写《日||本国志》，详细论述日本变革的经过及其得失，借以提出中国改革的主张。
同||时，他热心家乡教育事业，创立嘉应兴学会议所，自||任会长，积极兴办新学堂。
8.⑴提携玉龙为君死⑵月下飞天镜，云||生结海楼。
⑶夕阳西下，断肠人在天涯。
||⑷出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
可远观而不可亵玩焉||。
中通外直，不蔓不枝。
二、阅读理解
（一）9.坟墓家国之思10.C
（二）11.⑴卖⑵随便、随意||⑶畏惧⑷是非⑸不久⑹和12.告诫子孙||为官要清正廉洁。
13.“贵戚宦官为之敛手，闻||者皆惮之。
”
14.⑴（你）为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状?
⑵此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权||贵。
⑶按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署（递交状子）。
（三）1.父亲来校看双喜；双喜为聚会安排父亲看电影；双喜||不愿接受扫把，父亲动怒；双喜转变。
2.“老爹”：
勤劳善||良，节俭，爱子，善解人意，教子有方等。
陈双喜：
热爱父亲，爱慕虚荣，知错能改||3.点拨：
实质上是说他不会给儿子丢面子。
扫把所代表的节俭、||勤劳的品德不会让人丢面子。
4.（略）
5.点拨：
⑴||发扬父辈的美德；⑵珍惜父母之爱；⑶善待父母之爱；⑷要学会感恩。
（四）1.结构外形独拱2.Ｂ3.议论、记叙4.Ｃ5.减轻洪水对桥身的冲击。
6||.构造奇特形式优美
三、写作实践（略）
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