常规管理常出新.docx

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常规管理常出新

常规管理常出新，落实减负促增效

-----流塘小学2012-2013学年度第二学期工作总结

一学期以来，教学处在上级有关部门和校长的正确领导和关怀下，本着“以人为本”的教育思想，继续深入学习贯彻“十八大精神”，大力推进《宝安区关于切实减轻义务教育阶段学生课业负担的实施细则》的规定要求，以“质量提升年”为契机，深入推进素质教育，深化课程改革，提高学生自主学习能力，落实“减负增效”，让孩子们快乐学习、高效学习。

现将本学期的工作总结如下：

一、课程计划重落实，常规管理常出新。

课程计划是学校一切工作的依据，教学处必须认真落实课程计划，做好教导常规管理。

从教学秩序、教学环节、教学评价、教学改革四个方面抓实抓好，完成学校教育任务，努力提高教学质量。

1、督促制订工作计划。

开学初教学处根据学校具体情况认真分好课，组织教师学习了《新课程标准》（2011版）》，各教研组就督促教师在开学2周内，就制订好各学科教学工作计划，从语数英，到音乐、体育、美术、科学，乃至公共安全教育等，各学科教学计划一应俱全。

教学计划目标明确，进度安排合理。

各科教学计划的及时制订，为本期学校各项工作扎实有效、有条不紊地开展奠定了坚实的基础。

2、改革备课模式，优化教学过程。

针对以往高耗低效，教师孤军奋战的缺点，本学期我们尝试了“高效、共享、反思”的集体备课方式，每一个年级组分学科设立一个备课组，并安排了备课组长，倡导教师分工协作，集体交流，突破重点，备出精品，实现智慧共享，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯，期末要求上交反思、课件、教案。

同时加强常态课的研讨，结合督导加强磨课力度，本学期进行了从“集体备课—研讨—借班试上—再研讨—定案—再上课这样的方式”扎实推进课堂教学。

3、加大检查力度，规范教学常规。

结合学校的实际情况，以精心撰写备课的教后反思和精细化、激励性作业批改为切入点，抓落实抓细节，力求精益求精，促使教学有效，实现教学高效。

每位教研组长、备课组长检查后都要写出有针对性的检查报告，然后组织在教研组内进行反馈交流。

4、抓好期末复习，迎接街道抽测。

全体教师制定了系统的复习计划，各教研组进行交流，实现共享；在复习中上实施“抓两头促中间”策略，不让一个学生掉队；各教研组长做好各科的综合复习指导工作，通过集体研讨，设计出了各科的期末考试试卷，有效指导了期末复习。

二、活动丰富又多彩，师生素养齐提升。

（一）落实读书工程，塑造书香校园

1、缤纷故事，快乐童年

为了丰富孩子的生活，提高孩子们阅读的兴趣，5月24、27日，一二年级举行了“快乐阅读共享六一”系列活动之“缤纷故事快乐童年”讲故事展示活动。

在活动中，孩子们穿上了最漂亮的服装，用稚嫩而又动听的语言娓娓道来：

美丽的蝴蝶、狡猾的大灰狼、憨憨可爱的小猪、善良的白雪公主……每一个故事都是孩子心中的一个梦，伴随着这五彩斑斓的梦，孩子们不断地成长！

2、读快乐的书做勇敢的人

5月22日，现代儿童文学作家凌岚女士莅临我校，为师生作了一场题为《读快乐的书做勇敢的人》的讲座。

凌岚女士讲述了一个个富含人文的童话故事，并解释了这些故事的由来。

女作家极富亲和力的言语激发了同学们的交流欲望。

在互动环节，同学们提出了许多感兴趣的话题，凌岚女士都一一作答，带领大家在故事的海洋中畅游。

希望通过作品的不同主题，鼓励同学们快乐全面的成长，在生活中做一个勇敢，坚强，有责任心的人。

3、好读书，读好书

2013年6月5日星期三下午，流塘小学语文科级在综合电教室开展了读书交流活动。

这次活动分为两个环节。

第一环节是读书交流课展示。

第二环节教师们就如何指导学生读书进行交流讨论。

活动开始。

首先，由两位资深语文教师分别上一节读书交流课。

王锐老师选取的读物是绘本《爱心树》，生动趣味的画面加上跌宕起伏的情节，吸引了孩子们的目光，撞击着孩子们的心灵。

他们的心情也随着故事的发展起起伏伏。

于是，就有了这样一种情景的出现：

读罢，孩子们纷纷情不自禁地动笔地写下了萦绕在心头最真实的感悟。

可以说，他们花一节课的时间阅读文本，却用剩余的时间在思考人生。

这一点，可能孩子们自己本身都没有意识到。

而刘霞老师的课堂又有另一番意味。

整节课教师用亲切自然又不失生动的语言向孩子们极力“推销”《草房子》这本书：

性格各异的人物，丰富多彩的生活，优美怡人的环境……这一切无不激发着孩子们阅读的兴趣，读书不就需要这样的热情吗？

当孩子们有了读书的欲望后，教师又为孩子们介绍了读书的方法，自然水到渠成。

这样的课，学生学得轻松自在又有所得，不失为一节成功的读书交流课。

4.快乐阅读，同享“六一”

为激发学生的阅读与写作兴趣，提高学生的写作水平，学校举办了3-6年级学生现场作文比赛。

（二）构建数学课堂文化，打造生态有效课堂

1、齐携手谱新篇

5月27日上午，金碧实验学校行政领导及教师一行莅临我校，聆听了我校青年骨干教师余燕珊执教五年级数学课，清晰的教学思路和良好的教学效果，得到金碧实验学校老师的一致肯定。

2、举办数学教师基本功比赛。

为深入开展新时期小学数学教师专业素养研究，探索当前小学数学教师专业发展方向及应具备的基本素养内涵，5月28日，教学处举行“流塘小学数学教师基本功比赛”之板书设计四年级<精打细算>一课。

3.学生数学学习文化

①学校推行课堂5分钟的自主口算小练习，真正体会课堂小主人的感觉。

每学期，学校评选“数学学习小明星”300名，“数学口算小能手”300名，同时对这些同学给予奖状和校报宣传的奖励。

②创设宽松和谐学习氛围，学习活动开放+多元+趣味。

如低年级的动手操作类的作业，小棒里的数学、数学图形创意粘贴画；中年级的编写数学故事、高年级的数学知识树等等。

（三）积极探索英语教学，打造流塘英语坊

1、文本再构显意义单元整体来教学。

2013年4月19日星期五，流塘小学成功承办西乡街道“走进名师”之基于单元整体设计的小学英语教学实践与研究活动。

本次活动由西乡街道教研员谢宽平老师带领西乡街道英语名师以及名师培养对象举办，力邀上海市英语教研组王珏老师，上海英语骨干教师侯明翠现场指导。

区教研员黎忠老师及福永街道教研员陈广老师也亲临现场交流学习。

2、小荷才露尖尖角。

5月14日上午，宝安区英语教研员黎忠老师来我校，就我校英语教学教研活动进行调研，并就课堂教学与课题开展进行指导。

他高度赞扬了我校年轻教师邹依尔对教材结构的把握能力及文本再构的创新能力，并鼓励今后在日常的英语教学中，也这样立足教材，创设真实有效的情境性英语课堂。

（四）重编校园体育活动，确保每天锻炼一小时

为了更好地开展好学生的校园体育活动，增进学生的身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特长，丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，打造校园“阳光体育”文化。

充分考虑到我校的特色，我校合理安排活动内容和场地，重新制定校园体育活动方案。

将课间操、课外活动、跳绳、乒乓球、篮球等素质活动合理地穿插到校园体育活动中，既保证了学生的运动量，又有效解决了场地小的问题。

在全体体育教师和班主任的努力下，校园体育活动已经取得了良好的效果。

（五）搭建舞台，拓宽教师成长空间

1、专题讲座引领方向，同课异构呈现精彩

5月18日，在梁丽梅副校长的带领下，流塘小学教师梁逸兴、吴华敏、余燕珊等一行7人参加了广州越秀区举办的《全国中小学高效课堂与有效教学设计专题研修班暨中小学名师课堂“同课异构”教学展示专场》活动。

2、拓展阅读万紫千红，走出文本神采奕奕

5月15日下午，“2013年西乡街道创新培训活动（语文一课一席谈）”在我校举行，来自西乡街道小学语文教师近200人参加了此次活动。

活动中，来自滨海小学的曾昭曙主任以六年级语文下册《学弈》为教材，将课文的内容回归到《孟子》第十一卷《告子》的原文中，带领学生朗读、品味课文，认识、了解人物，感悟、体验哲理，给与会教师演绎了一堂生动、丰富、高效的语文拓展阅读课堂，全体学生跟着教师一起回到2000多年前的战国时代，领略了孟子那不凡的雄辩才能。

西乡街道小学语文教研员刘俊祥老师用“弈”“奕”两个字进行了精彩的总结。

刘老师指出，“弈”是技巧，是艺术，是曾主任教学智慧的结晶；“奕”是走进文本、深入浅出的风采，是曾主任神采奕奕的教学光辉。

3、结对帮扶，携手共进

为促进公民办义务教育均衡和优质发展，进一步提高基础教育整体水平，促进教育公平。

根据《宝安区公民办学校结对帮扶实施方案》，3月19日上午，流塘小学全体行政在唐校长的带领下，前往金碧实验学校研讨新学期两校帮扶计划。

通过此次交流，大家深刻感受到，有切实可行的帮扶计划，有上级领导的大力支持，相信在本次会议精神的指引下，两校会把本学期的帮扶工作推上新的台阶。

4、邀请名师，指点迷津。

5月14日上午，宝安区小学语文、数学、英语教研员分别深入到流塘小学，就我校教学教研活动进行调研，并就课堂教学与课题开展进行指导。

各教研员首先深入课堂认真听课，从课堂教学各环节了解教学设计与教师基本功，从课堂学习过程查看学生学习态度与学习效果。

各教研员对执教老师的课进行了精彩的点评。

语文教研员唐宝成老师从课堂理念、教学设计、课堂调控、新课标的落实以及在教学中对课题的开展等方面进行了精彩点评。

数学教研员李龙主任认为汪姗姗和戴志军两位老师在课堂中都采用了开门见山的方式直接简洁地进入了课题，并运用熟练的多媒体技能给学生上了一节能激发学生学习兴趣的课。

英语教研员黎忠老师赞扬了邹依尔老师对教材结构的把握能力及文本再构的创新能力。

5月21日上午，深圳市教育科学研究院刘晋教研员，区教研员王凤玲老师，街道戴主任来我校听取并点评了周健老师执教-----《小篮球—原地运球》。

刘晋老师评价：

周老师的课亮点纷呈，关注了“两个意识”，即课堂的密度意识和课改意识；践行了“四个到位”，就是教师的亲和力到位、口令和队伍调动管理到位、课的重难点把握到位、教学流程环环相扣到位，同时他还提出体育课堂要密切关注学生在分小组操练的过程管理，提高学生的运动量。

5.组织教师撰写教育故事。

为感悟教师的真实生活，倾听教师内心声音的同时，发掘教育个体或者群体教育教学行为中的隐性知识并揭示其蕴涵的价值和意义，帮助每一个教师更好地发现自我、认识自我、提高自我，并在交流分享的过程中提高教师的生活质量，引领教师的专业成长，推动教师的全面发展，完善教师的幸福人生。

我校认真积极组织教师积极撰写教育故事以及自己教育案例。

三、艺体教学绽奇葩，教科研工作上台阶

1.艺术方面：

我校以大艺体课程为载体，成立了京剧、舞蹈、合唱、版画、手工制作、素描、国画、书法等美术社团，老师每周组织开展一次兴趣小组活动，硬笔书法小组和美术绘画小组，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，制作手抄报，并将学生作品展示在图版上，从而激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

5月29日，为丰富校园生活，创造轻松美好、多姿多彩的校园文化氛围，表达庆祝六•一儿童节的喜悦之情，锤炼班集体的凝聚力，举办了以“童心•共筑中国梦”为主题的校园班级歌咏比赛。

为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，丰富校园生活，进一步激起学生对书法的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

3月14日下午，全体学生参与硬笔书法比赛。

2.体育方面：

开设了跳绳、篮球、乒乓球、围棋等特色班。

我校学生参加体育传统项目活动的人数占学校学生总人数的70%以上。

3月17日和5月31日成功举办了两次全校性的跳绳比赛。

3、教科研方面：

本学期我们改变以往教研方式，实行会诊式教研。

即听完一堂公开课后，有针对性地以课堂本身的有共识的问题进行评议，并结合教学实际提出可供探讨的问题，老师间相互交流，并解决问题。

让每一位教师都成为“医生”，给一堂课中出现的问题会诊，运用集体的力量共同找出的问题，再诊断策略，课堂活动，最后反思提炼，把自己备课中发现的问题提出来供大家讨论，智慧共享。

这种教研方式极大的调动了每位教师的研讨热情，在浓厚的教研氛围中，我校教师积极参与磨课、课堂观察、改课等活动，在课堂教学中迈出了成长的步伐，凡是参加区级以上的课堂大赛，均取得了优异的成绩。

四、落实“减负”促“增效”，“积分入学”更公平

1、为严格执行上级关于“减负”的各项规定，根据《宝安区关于切实减轻义务教育阶段学生课业负担的实施细则》结合我校教育教学实际，制定《流塘小学关于切实减轻学生课业负担》的实施细则。

2013年5月22到24日我校在架空层开展“流塘小学学生作业交流”活动，交流作业有语、数、英及美术四科作业。

此次展出作业形式多样，内容丰富，教师们基本能做到精批细讲。

2、根据《深圳市教育局关于义务教育公办学校试行积分入学办法的指导意见》，宝安区2013年秋季拟试行积分入学，在保障符合资格适龄儿童接受义务教育权利的前提下，使学位排序更精确，录取更公平。

我校对深圳户籍和符合我校就读条件的非深户籍儿童实行统一积分，根据积分情况统一安排学位，真正做到积分透明化了，全部积分都在学校门口公示栏公布出来，学校招多少人，且公布了所有学生的类别和积分，让家长们心里都有个底。

真正积分入学工作透明，积分标准公开，积分结果公开，学位安排公开。

此外，我校也没其他各种名义和考试等方式择优招收新生和插班生。

五、问题困惑图破壁，理清思路谱新篇

教学处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的平常工作为基础。

在工作中我们也感到一些问题存在，如教师的业务培训怎样才扎实有效；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提升学生素养；怎样使集体备课落到实处等。

下学期我们的假想是把平常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步进步教师素质和教育教学质量。

面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新情势、新机遇、新挑战，我们将进一步建立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲求实效，为流塘小学谱写教育新篇！