河北省容城中学学年高二月考生物试题 Word版含答案.docx
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河北省容城中学学年高二月考生物试题Word版含答案
河北省容城中学2014-2015学年高二1月月考生物试题
一、选择题（60*1=60分）
1．下列关于内环境组成及物质成分的选项，正确的是（ ）
①钙离子、葡萄糖 ②血红蛋白、H2O2酶 ③血浆蛋白、递质 ④CO2、尿素⑤淋巴因子、抗体⑥麦芽糖、mRNA、糖原⑦胰岛素、性激素
A．①②④⑤⑦B．②③④⑤⑥C．①③④⑤⑦D．②③④⑥⑦
2．下列生理过程在人体内环境中可以发生的是（ ）
A．蛋白质消化水解成氨基酸B．性激素、抗体的合成
C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
3．下图为人体局部组织示意图,据图分析不合理的是（ ）
A．若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会引起图中⑤部分的液体增多
B．③的通透性增强会引起组织水肿
C．如果该图为肝脏的局部组织,血流方向为A到B,B端液体CO2含量高于A端
D．①中的液体成分于④和⑤
4．下列关于人体细胞外液理化特性、化学成分的叙述,正确的是（ ）
A．组织液渗透压增大,引起细胞吸水
B．组织液、淋巴和血浆的化学成分相同
C．血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定
D．毛细血管壁细胞的内环境是血浆
5．下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是（ ）
A．从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数
B．压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数
C．当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理
D．先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生
6．下图为反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是（ ）
A.在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器
B.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位
D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流
7.关于细胞内外K+、Na+和Cl-的叙述，错误的是（ ）
A．Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关
B．人体血浆中K+的浓度比红细胞中的高
C．神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流
D．Na+和Cl-是形成哺乳动物细胞外液渗透压的主要物质
8.Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。
若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是（ ）
A．加速神经冲动的传递B．使突触后神经元持续性兴奋
C．减缓神经冲动的传递D．使突触后神经元持续性抑制
9．下图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点,检测各位点电位变化。
下列说法错误的是（ ）
A．若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的
B．兴奋可以由c点传导到e点
C．a点检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质
D．电流计①指针不偏转,电流计②指针偏转两次
10．给狗喂食会引起唾液分泌,但初次铃声刺激不会。
若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。
下列叙述正确的是 （ ）
A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程
B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射
C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系
D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同
11．兴奋在两个神经元之间传递时,以下生理活动不会发生的是（ ）
A．生物膜的融合和转化B．离子通道的开放和关闭
C．电信号和化学信号的转变D．信息分子与突触前膜上受体结合
12．在离休实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下，下列叙述正确的（ ）
A．a-b的Na+内流是需要消耗能量的
B．b-c段的Na+外流是不需要消耗能量的
C．c-d段的K+外流是不需要消耗能量的
D．d-e段的K＋内流是需要消耗能量的
13．神经电位的测量装置如图1所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。
用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果为图2曲线。
若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是（ ）
14．乙酰胆碱是一种兴奋性递质，当效应器是肌肉时，会发生收缩反应。
—银环蛇毒素能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是分解与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。
因此，可推测
一银环蛇毒素与有机磷农药中毒的症状最可能是（ ）
A．前者持续性收缩，后者持续性舒张B．前者持续性舒张，后者持续性收缩
C．前者、后者均持续性收缩D．前者、后者均持续性舒张
15．神经冲动在细胞间的传递途径是（）
①突触小体②递质③突触间隙④突触后膜⑤轴突
A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．⑤①②③④D．⑤②④③①
16.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导或传递方向，其中不正确的是（ ）
17．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测（ ）
A．浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D．浓度为10-6mol/L的生长素一定是该植物茎段的最适生长素浓度
18．下列有关神经调节的叙述不正确的是（）
A．一个反射活动必须要有完整的反射弧才能发生
B．效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体
C．高尔基体参与突触小泡的形成
D．突触小体包括突触小泡和突触
19．下列关于动物激素的和生理作用的叙述，不正确的是（）
选项
激素
分泌腺体
生理作用
A
甲状腺激素
甲状腺
促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性
B
胰岛素
胰岛
促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
C
促胰液素
垂体
促进胰腺分泌胰液
D
生长激素
垂体
促进生长
20．某中枢神经系统严重损伤后,会立即引起心跳和呼吸停止，该中枢位于（ ）
A．大脑B．小脑C．脑干 D．下丘脑
21．下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）
A．针刺指尖引起缩手反射
B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话
D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制
22．下列关于人体激素的叙述,错误的是（ ）
A．胰岛素和胰高血糖素的化学本质相同
B．激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用
C．TSH通过体液弥散运输，能促进甲状腺的生长发育及甲状腺激素的分泌
D．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
23．动物在被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。
右图为皮质醇分泌的调节示意图。
据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节
C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞
D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复
24．下列有关生物学叙述正确的是（ ）
A．垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象
B．用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库相同
C．胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象
D．一般说，一个生态系统抵抗力稳定性强，恢复力稳定性也强
25．关于人体内激素的叙述，错误的是 （ ）
A．肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一
B．胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与
C．肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配
D．血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗
26．给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。
注射后随即发生的变化是 （ ）
A．红细胞吸水增加 B．胰岛素分泌降低
C．肝糖原的分解增加 D．血浆渗透压迅速升高
27．失水过多，人体细胞外液渗透压升高，在神经和激素的作用下，主要通过对肾脏重吸收作用的调节使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。
在这个过程中，血液中抗利尿激素的含量变化曲线是（ ）
28．在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。
此时，机体不会发生的反应是（ ）
A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
C．通过神经减少汗腺分泌D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
29．关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（ ）
A．下丘脑具有内分泌功能
B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定
C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡
D．与生物节律的控制无关
30．以下过程一定存在反馈调节的是（）
①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响②运动强度对汗腺分泌的影响
③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响
A．①②B．②③C．③④D．①④
31．生物体内细胞间可通过下图的两种方式进行信息交流。
下列相关说法正确的是（）
A．垂体通过方式②将信息传递给甲状腺
B．神经元之间通过方式①进行信息传递
C．图中化学物质都不可能代表甲状腺激素
D．体温调节存在①②两种信息传递方式
32．当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变
化依次为（）
A．减少、减少、增加、不变B．增加、增加、减少、不变
C．增加、减少、增加、不变D．增加、增加、减少、减少
33．下列属于人在炎热环境中的身体变化是（）
①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多
④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强
A．①④⑤B．①②⑤C．④⑤D．②③
34．下列关于免疫调节叙述正确的是（）
A．骨髓、胸腺、脾、淋巴结等免疫器官是免疫细胞生成、成熟和分布的场所
B．T细胞和B细胞都自与骨髓造血干细胞，其分化、成熟场所也相同
C．人体对肿瘤细胞的抑制主要由体液免疫完成
D．过敏反应属于免疫反应，人体一旦接触过敏原就能引起过敏反应
35．右图表示淋巴细胞的起和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①②表示有关过程）。
下列有关叙述不正确的是（ ）
A．b合成d需要核糖体、内质网、高尔基体等细胞器参与
B．产生抗体的细胞可由记忆细胞增殖分化形成
C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生
D．c、d的功能不相同,根本原因是DNA不同
36．下列有关人体免疫的叙述正确的是（ ）
①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线
②抗原都是外异物
③人体组织液中含有某些抗体
④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞
⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病
A．①④⑤B．①②③C．③④⑤D．②③⑥
37．乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（ ）
A．使机体积累更多数量的疫苗
B．使机体产生更多种类的淋巴细胞
C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
D．使机体产生更强的非特异性免疫
38．现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、丙分别做如下处理：
分组
甲
乙
丙
处理
不做任何处理
将丁的皮肤小片移植到乙体表上，14天后，皮肤片结痂脱落
切除胸腺
两周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是（ ）
A．乙、甲B．乙、丙C．甲、丙D．丙、甲
39．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。
现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（）
A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏
D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏
40．人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后（）
A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加
B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加
C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少
D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少
41.下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法不正确的是（）
A．实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端
B．实验二证明了胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部
C．实验三证明了胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
D．实验四证明了造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是吲哚乙酸
42．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（）
A．顶端优势能够说明生长素作用的两重性
B．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D．可利用生长素类似物防止落花落果
43．当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是（）
A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制
B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制
C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进
D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制
44．下列关于植物激素的叙述错误的是（）
A．在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增加其纤维长度
B．脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量多
C．植物激素直接参与细胞内的代谢活动
D．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生较多α-淀粉酶
45．下列有关植物生命活动调节的说法,正确的是（ ）
A．植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果
B．在形成无子番茄的过程中,生长素改变了细胞内的染色体数目
C．乙烯广泛存在于植物的多种组织中,主要作用是促进果实的发育
D．赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂
46．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
①可利用乙烯利催熟，使菠萝提前上市
②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A．①②B．③④C．①③D．②④
47．下列与激素作用无关的实例是（ ）
A．草莓果实自然发育成熟B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C．自然生长的雪松树冠呈塔形D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平
48．某生物小组为测定适合杨树扦插枝条生根的最适NAA（萘乙酸）浓度，设计了下列实验步骤：
①配制相对浓度依次为2、2.5……6的NAA溶液9份。
②将长势相同的杨树枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分别浸泡到不同浓度的NAA溶液中。
③一天后，取出枝条分别进行扦插。
④十天后，对扦插枝条的生根情况进行统计记录。
下列选项中，属于该实验自变量和无关变量的是（ ）
A．枝条的生根数量；枝条的长度、生长状况等
B．NAA（萘乙酸）的浓度；枝条的生根情况
C．NAA（萘乙酸）的浓度；枝条的长度、生长状况等
D．枝条的长度、生长状况等；NAA（萘乙酸）的浓度
49．下列调查动物种群密度的方法，不宜采用的是（ ）
A．灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查
B．蚜虫的种群密度可用样方法进行调查
C．蒲公英种群密度用样方法进行统计
D．土壤中小动物类群丰富度可用标志重捕法进行调查
50．研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化,结果如图所示。
下列叙述正确的是 （ ）
A．1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低
B．1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段
C．统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值
D．由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长
51．下图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群增长曲线，下列相关叙述正确的是（ ）
A．该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约
B．气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量
C．当种群数量达到d点时环境阻力开始影响种群增长
D．渔业捕捞后剩余量需控制在c点以保持最高的增长速率
52．有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（ ）
A．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小
B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
53．一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中（ ）
A．物种组成比甘蔗田简单B．动物没有分层现象
C．物种组成比甘蔗田复杂D．植物没有垂直结构
54．下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是（ ）
A．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
B．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短
C．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显
D．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕农田进行的演替是次生演替
55．甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。
关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是（ ）
A．甲地和乙地发生的演替类型相同
B．若没有外力干扰，甲地可重现森林
C．地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上
D．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多
56．生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是（ ）
A．都位于能量金字塔同一营养级B．一定能固定CO2
C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是绿色植物
57．下列有关糖代谢及调节的叙述，错误的是（）
A．血糖的主要是③B．在肝脏细胞中，可以进行②过程
C．胰岛素是唯一能降低血糖的激素D．健康人的血糖浓度维持在0.8～1.2g/L水平
58.在一条有5个营养级的食物链中，若第五营养级的生物体重增加1 kg，理论上至少要消耗第一营养级的生物量为（）
A. 25 kg B. 125 kg C. 625 kg D. 3125 kg
59．下图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是（ ）
A．图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者
B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级
C．百劳鸟数量减少，袋鼬数量肯定减少
D．蜘蛛和知更鸟既有捕食关系又有竞争关系
60．下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是（ ）
A．进入生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等
B．生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量
C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用
D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用
二、非选择题（40分）
61.（5分）下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，请据图完成下列问题：
[（）内填相应字母]
（1）在寒冷环境，人体体温调节过程中起协同作用的两种激素是（）______和（）________。
（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中（）__________增多，在机体内通过促进________和__________过程，增加血糖浓度，维持机体的血糖平衡。
62.（12分）
（1）右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。
当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。
若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线________；表示对抗原X的抗体产生量是曲线_________，这是因为初次免疫反应时产生的__________细胞的作用。
若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线_________。
（2）下面A图表示某生态系统的能量金字塔图，P为生产者，R1为初级消费者，R2为次级消费者。
B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。
据图作答。
B图中R1中的d1表示未利用的能量，则b1表示被______利用的能量。
第二营养级到第三营养级的能量传递的效率为_____（用一种字母和数字表示）。
63.（7分）根据下面生态系统概念图，回答下列问题：
（1）图中②③分别为生态系统的、。
（2）碳从无机环境进入生物群落的途径主要通过⑤（填写图中编号）的_________作用完成的。
（3）碳在生态系统④⑤⑥之间主要是以的形式进行传递的。
能量在生态系统中流动的特点是。
（4）我国南方“桑基鱼塘”人工生态系统，利用桑叶喂蚕，蚕粪养鱼，鱼塘肥桑，实现了对能量的，从而大大提高了能量的。
64.（6分）下图表示植物生长素浓度与其对植物生长的促进作用的关系,据图回答下列问题
（1）曲线HC段说明随着生长素浓度的升高,促进生长的作用_____。
（2）若某植物顶芽的生长素浓度为g,则顶端优势的侧芽生长素浓度是图中曲线的点以后范围。
（3）若用燕麦幼苗做向光性实验,并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2,则据图推测燕麦胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是 。
65.（10分）某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物。
雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外）。
有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。
回答下列问题：
（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于（填“不同”或“同一”）种群。
（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个（填“种群”、“群落”或“生态系统”）。
（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回）、项圈和棍棒做了如下3组实验：
甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出2个相同棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。
记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。
若丙组平均时间（填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说。
测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离（填“相同”或“不同”）。
本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的。
容城中学高二1月月考生物试题参考答案
61.（5分）
（1） d 甲状腺激素 b 肾上腺素
（2）c 胰高血糖素肝糖原分解 非糖物质转化为葡萄糖
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