《组织胚胎学》实验教学大纲.docx
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《组织胚胎学》实验教学大纲
徐州医学院
《组织学与胚胎学》
（HistologyandEmbryology）
实验教学大纲
组织胚胎学教研室
目录
前言
绪论
第一章上皮组织2学时
第二章固有结缔组织2学时
第三章软骨、骨与骨发生2学时
第四章血液2学时
第五章肌组织2学时
第六章神经组织与器官2学时
第七章循环系统2学时
第八章免疫系统2学时
第九章内分泌系统2学时
第一十章皮肤1学时
第十一章消化管3学时
第十二章消化腺3学时
第十三章呼吸系统2学时
第十四章泌尿系统2学时
第十五章男性生殖系统2学时
第十六章女性生殖系统2学时
第十七章感觉器官2学时
第十八章管腔（中空）性器官和实质性器官切片分析3学时
第十九章人体胚胎早期发生2学时
第二十章消化系统和呼吸系统的发生1学时
第二十一章泌尿系统和生殖系统的发生1学时
第二十二章循环系统的发生2学时
实验课程教学总学时：
45学时
附：
1、6次器官切片分析与讨论教学内容与要求
2、管腔（中空）性器官和实质性器官切片分析与排除鉴别判断教学法
3、组织学与胚胎学专业英语词汇表
前言
课程编号：
05053
课程名称：
组织学与胚胎学
英文名称：
HistologyandEmbryology
课程类型：
专业基础
总学时与适用对象：
1、93学时（理论：
45学时；实验：
48学时）：
（理论/实验：
1/1.1）
适用对象：
临床医学、临床药学、急救医学等专业。
2、72学时（理论：
39学时；实验：
33学时）：
（理论/实验：
1/0.85）
适用对象：
麻醉学、体外循环与灌注、影像学、全科医学、医学心电与超声、卫生事业管理、临床心理学、医学法学与伦理学、微创医学、放射治疗学等专业。
3、57学时（理论：
33学时；实验：
24学时）：
（理论/实验：
1/0.73）
适用对象：
护理学、麻醉护理学、助产护理学、影像技术学等专业。
4、48学时（理论：
33学时；实验：
15学时）：
（理论/实验：
1/0.45）
适用对象：
影像工程学等专业。
一、课程简介
（一）组织学与胚胎学课程的性质、目的和任务：
组织学与胚胎学是一门主要的基础医学形态学课程，包括组织学和胚胎学两门科学。
组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学，胚胎学则是研究个体发生、生长及其发育机理的科学。
本课程的教学目的是使学生能够熟练地掌握人体正常生命活动的组织结构与相关功能的关系以及人体发生、生长、发育过程的基本知识和基本理论，并熟练地掌握在镜下观察与识别机体正常细胞、组织和器官的基本技能。
在整个教学过程中、严格按照三基即基本理论、基本知识和基本技能和三严即严肃的科学态度、严格的科学作风和严密的科学方法的要求进行教学活动。
在掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能的基础上，强调三注重培养训练，即注重培养学生的独立思考与观察、分析问题和解决问题的能力，注重培养学生的技能、智能和自学能力，注重培养学生的辨证科学思维方法。
在充分发挥教师的授课指导作用和学生的学习主动性和创造性的前提下，灵活采用学导式、启发式、问题式、讨论式、目标式等多种形式的教学方法，正确引导学生掌握理论联系实际，局部联系整体，结构联系功能等学习方法，通过本课程的讲课、实验操作与观察、示教演示、多媒体辅助教学课件演示、电视录像片观看等教学环节，使学生能够掌握、熟悉和了解本课程教学大纲所规定的学习内容，为学习后继医学基础课程和专业临床课程打下良好的和牢固的医学基础。
（二）组织学与胚胎学课程的基本要求：
1、掌握人体四大基本组织的形态结构及其功能。
2、掌握各系统中主要器官的组织结构及其相关功能。
3、掌握人体胚胎发生、生长、发育的过程及其规律性和先天性畸形发生的主要原因。
4、熟练掌握显微镜的使用，并具备掌握在镜下对机体主要细胞、组织、器官的微细结构的观察、识别、综合分析与鉴别判断的基本技能。
掌握正确阅读辨认或鉴别判断机体主要细胞、组织和器官超微结构的电镜照片的基本技能。
5、了解本学科的近代发展概况、重要科学成就、主要研究方法和研究进展等。
（三）本课程的教学对象：
注：
下列为2005年2月我院各专业进行组胚教学所执行的调整后教学学时数。
1、本科教学：
（包括华方学院）
（1）93学时（理论：
45学时；实验：
48学时）：
（理论/实验：
1/1.1）
适用于：
临床医学、临床药学、急救医学等专业。
（2）72学时（理论：
39学时；实验：
33学时）：
（理论/实验：
1/0.85）
适用于：
麻醉学、体外循环灌注、影像学、全科医学、医学心电与超声、卫生事业管理、临床心理学、医学法学与伦理学、微创医学、放疗等专业。
（3）57学时（理论：
33学时；实验：
24学时）：
（理论/实验：
1/0.73）
适用于：
护理学、麻醉护理学、助产护理学、影像技术学、影像工程学等专业。
（4）48学时（理论：
33学时；实验：
15学时）：
（理论/实验：
1/0.45）
适用于：
影像工程学等专业。
2、专科教学：
69学时（理论：
36学时；实验：
33学时）：
（理论/实验：
1/0.92）
适用于：
临床医学、视光医学、全科医学、护理学等专业。
3、成教专科教学：
（1）69学时（专科脱产班）（理论：
36学时；实验：
33学时）：
（理论/实验：
1/0.92）
适用于：
临床医学、护理学等专业夜大脱产班。
（2）39学时（专科集中班）（理论39学时）：
（理论/实验1/0）
适用于：
临床医学、护理学等专业夜大班和夜大集中班。
二、实验课程的教学目的与要求
（一）实验教学目的：
组织学与胚胎学是一门实践性很强的医学基础形态学课程，组织学实验教学又是实现培养学生综合素质和技能的一个至关重要的教学环节。
通过光学显微镜观察、辨认和描述正常人体组织或器官切片（即读片）是其实验教学的基本内容、基本手段和基本技能，又是实验教学的核点。
学生通过直观而形象的读片和理论联系实际，从而获得对实物的感性认识，达到验证、理解和巩固所学理论知识以及培养与提高学生自学、思维判断、语言描述表达、动手操作、独立观察与思考、分析问题与解决问题以及创新思维等能力的目的。
（二）实验教学要求：
1、熟练掌握光学显微镜的使用。
2、熟练掌握在镜下对机体主要细胞、组织、器官的微细结构的观察、识别、综合分析与鉴别判断的基本技能。
3、掌握正确阅读辨认机体主要细胞、组织和器官超微结构的电镜照片的基本技能。
三、实验课程的教学方式与注意事项
（一）实验教学方式：
本课程采取先理论教学、后实验教学。
实验教学采用每班分2组进行，每组15人，安排一位教师授课与指导教学。
每位学生使用一台双目光学显微镜和配发一套组织学切片盒（共30张重点组织切片）以及重点教学内容的电镜照片和系列胚胎学发育模型标本等。
教学实验室装备有数码显微摄像与多媒体投影设备。
实验教学按照实验目标教学要求与达标教学进行，通过“导学”、“多练”、“讨论”、“检验”等教学环节，强化学生的综合技能和素质的培养与提高。
在教师的指导下，学生独立完成和掌握观察、描述、判断组织或器官切片的形态结构。
在教师的指导下，学生独立完成和掌握阅读重点电镜照片中的细胞、组织、器官的超微结构。
在教师的指导下，学生独立完成和辨认人体胚胎发育各阶段的胚胎模型。
通过观看人体胚胎发育的动画多媒体课件或影片，了解人体胚胎发育的基本过程和常见先天性畸形发生的主要原因等。
（二）注意事项：
1、学生要以严格的、科学的态度，认真而有序地完成每次实验教学内容以及课堂作业。
要严格遵守实验室规则。
2、实验课前学生必须做好一切实验准备。
携带学生证，提前十分钟到实验室借好显微镜。
不迟到，不早退，不得无故缺席和中途离开实验室。
3、每次实验要携带实验必备用品。
如：
教科书，实验指导，报告纸，铅笔，红蓝彩色铅笔，直尺等。
穿戴好整洁的工作服上课。
4、实验课前必须作好每次实验教学内容的预习。
在教师的指导下，严格按照教学大纲要求进行实验，并独立而有序地完成每次实验教学内容。
学生有问题举手提出，教师随堂辅导答疑，不得大声喧哗。
5、认真而仔细的观察每张组织或器官切片、标本、模型等。
不得擅自移动实验器材和示教镜或示教镜上的组织切片。
6、爱护和珍惜一切实验标本、仪器设备和其他公物，一经损坏立即向老师报告，并作好登记和赔偿。
7、保持实验室的清洁卫生，不得随便抛弃废物等。
每次完成实验后，值日同学要认真地做好实验室的清洁卫生工作，并经教师检查合格后方可离开。
四、实验教学效果的检查方法
1、通过教师随堂重点提问，学生回答问题，检验本次教学内容的掌握程度。
2、通过对疑难组织切片的读片分析、讨论与答疑，检验学生综合分析问题与解决问题的实际能力。
3、通过镜下观察与判断的量化考核重点教学目标，检测学生辨认与判断重点教学目标的对错率，检验每次实验目标教学的效果和学生的综合技能水平，并记录学生平时考核成绩。
4、通过对重点读片教学内容的判断与形态结构描述的阶段性考核，检测学生对重点教学目标的语言描述能力。
5、课堂作业的评阅和打分制，按A、B、C、D等4个等级进行打分并记录成绩，检测学生对镜下所观察的重点教学目标的真实描述能力。
五、实验考试方法与规定
本实验课程教学结束后，进行实验综合能力的水平检测考试，即通过多媒体综合实验标准化考试课件结合镜下观察与鉴别判断重点教学目标（镜下辨认与鉴别判断20～30个重点教学目标，即4～5种细胞、6～10种结构和10～15种器官，准确判断并写出细胞、结构和器官的正确名称。
每个目标为1分，总分为20分～30分）的实验综合能力水平检测的考试方法，检验学生掌握本实验课程的重点教学内容和实验综合技能的水平程度，学生实验考试成绩占本课程总成绩的20％～30%。
六、实验课程教学项目的设置与教学内容（详见后附表93h、72h、57h、48h）
（一）93学时（理论48学时；实验45学时）：
临床医学等专业：
（二）72学时（理论39学时；实验33学时）：
影像学、麻醉学、全科医学等专业：
（三）57学时（理论33学时；实验24学时）：
护理学等专业：
（四）48学时（理论33学时；实验15学时）：
影像工程学等专业：
七、实验教材和参考书：
实验教材：
1、《组织胚胎实验学》（第2版），杨宁等主编，东南大学出版社，2004年。
2、《组织学与胚胎学实验指导》（第2版），杨永平等主编，中国科学技术出版社，2002。
参考书：
1、《组织学彩色图鉴》（第1版），成令忠等主编，人民卫生出版社，2000年。
2、《组织学与胚胎学》（第6版），邹仲之主编，人民卫生出版社，2004年。
（5年制全国统编教材）
八、说明：
1、本实验课程教学大纲适用于我院本科临床医学等（93学时）和影像学、麻醉学、全科医学等（72学时）和护理学等（57学时）和影像工程学（48学时）等专业的《组织学与胚胎学》实验课程的教学，并以此作为制定具体实验教学计划与教学进度表的参考依据。
2、大纲实验教学学时的分配（观察切片、示教切片、阅读电镜照片、多媒体教学课件、模型观察、电影或录像专题片、课堂作业等），可根据其具体教学情况作适当调整。
3、实验课程的每次教学内容均确定了具体重点教学目标，是学生必须掌握的重点教学内容，其余教学内容均为熟悉和了解的内容。
4、本实验课程教学大纲加强了对实验综合技能的培养与训练的教学内容。
如组织或器官切片综合分析与讨论（5次左右，重点解决疑难切片）、管腔（中空）性器官和实质性器官的组织切片的综合读片分析与排除鉴别判断（加强综合技能方法的训练）以及在实验考试前对学生需要掌握的重点组织或器官切片（35张左右）进行系统性地综合读片分析与排除鉴别判断（考前强化总复习）的教学内容。
5、本课程根据我院各专业具体要求，分别制定了93学时（理论48学时；实验45学时）、72学时（理论39学时；实验33学时）、57学时（理论33学时；实验24学时）和48学时（理论33学时；实验15学时）的组织学与胚胎学教学大纲，学生可根据所学专业对《组织学与胚胎学》课程所制定的教学学时，对应参考本实验课程所制定的实验教学内容与要求，具体指导阅读本实验教学大纲。
专科学生可根据其专业所制定的《组织学与胚胎学》教学学时，参考其相应的教学学时的教学内容与要求，指导阅读本实验课程教学大纲。
八、《组织学与胚胎学》实验课程的教学内容与目的要求（见后）
九、本大纲主要起草人、审阅人：
起草人：
王新亭2009年6月8日
审阅人：
王新亭2009年6月18日
《组织学与胚胎学》
（HistologyandEmbryology）
实验课程的教学内容与目的要求
绪论introduction
【目的要求】
1、掌握光学显微镜的结构和使用方法。
2、掌握常规光镜石蜡切片HE染色的制作过程及染色特性。
3、熟悉组织或器官的切面分析，即立体与平面的关系。
4、了解电子显微镜的原理与电镜常规标本制作的过程。
【教学内容】
1、演示常规光镜石蜡切片HE染色的制作过程。
2、演示组织或器官切面分析。
3、观看常规光镜石蜡切片HE染色的制作过程和组织或器官切面分析的多媒体教学课件。
第一章上皮组织epithelialtissue
【目的要求】
1、掌握上皮组织的一般结构特征和分布。
2、掌握各类被覆上皮的结构特征与分布。
3、掌握微绒毛、纤毛、紧密连接、中间连接、桥粒、缝隙连接和基膜的超微结构结构特征。
4、熟悉糖衣、质膜内褶、半桥粒的超微结构特征。
5、了解腺上皮和腺的概念和外分泌腺的结构特征。
【教学内容】
一、观察切片与重点观察目标
1、单层柱状上皮：
小肠上皮，狗，HE染色法。
观察目标：
柱状细胞，纹状缘，杯状细胞。
2、复层扁平上皮：
食管上皮，狗，HE染色法。
观察目标：
矮柱状细胞、多边形细胞、扁平细胞；基底面凹凸不平。
3、假复层纤毛柱状上皮：
气管上皮，狗，HE染色法。
观察目标：
纤毛细胞、杯状细胞。
4、变移上皮：
膀胱上皮，狗，HE染色法。
观察目标：
细胞形态与层次随器官收缩与扩张变化；表面盖细胞。
二、示教切片
单层扁平上皮，肠系膜铺片，银染色法。
三、电镜照片
1、微绒毛和纤毛。
2、紧密连接、中间连接、桥粒和缝隙连接。
3、基膜和质膜内褶。
四、课堂作业
1、绘图：
单层柱状上皮，并用中英文注字说明主要结构名称。
2、填图：
写出图中横线所指的结构名称及图名（详见实验指导教材）
五、思考题或讨论题
1、上皮组织有何一般结构特征？
分几种类型？
被覆上皮是根据什么分类依据的？
2、光镜下如何区别复层扁平上皮与变移上皮？
3、微绒毛与纤毛在结构和功能上有何异同？
4、细胞侧面有几种细胞连接？
各有何结构特征与作用？
何谓连接复合体？
【重点教学目标】
1、光镜结构：
单层扁平上皮（内皮）、单层柱状上皮、复层扁平上皮、假复层纤毛柱状上皮、变移上皮、杯状细胞、纹状缘。
2、电镜结构：
微绒毛、纤毛、紧密连接、中间连接、桥粒、缝隙连接、基膜、质膜内褶。
第二章固有结缔组织connectivetissueproper
【目的要求】
1、掌握结缔组织的一般结构特征。
2、掌握疏松结缔组织中的胶原纤维、弹性纤维和网状纤维光镜结构特征及成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞和肥大细胞的光镜和电镜结构特征。
3、熟悉网状组织的结构特征。
4、了解致密结缔组织和脂肪组织的结构特征。
【教学内容】
一、观察切片与重点观察目标
1、疏松结缔组织铺片：
小鼠皮下组织，活体注射台盼蓝，碘苏木精、中性红、伊红等染色。
观察目标：
胶原纤维、弹性纤维、成纤维细胞、巨噬细胞、肥大细胞、脂肪细胞。
2、疏松和致密结缔组织切片：
狗气管，HE。
固有层疏松结缔组织和软骨膜致密结缔组织。
二、示教切片
1、网状纤维与组织：
猫淋巴结，银染法。
2、浆细胞：
人鼻粘膜，HE染色法。
3、成纤维细胞：
小鼠肠系膜，银染法。
三、电镜照片
1、胶原纤维；2、成纤维细胞；3、巨噬细胞；4浆细胞；5、肥大细胞。
四、课堂作业
1、绘图：
疏松结缔组织各成分，并用中英文注字说明主要结构名称。
2、填图：
写出图中横线所指的结构名称及图名。
（详见实验指导教材）
五、思考题或讨论题
1、结缔组织与上皮组织在一般结构特征上有何异同？
2、结缔组织分为几种类型？
各有何结构特征？
镜下如何进行鉴别？
3、试述成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞的光镜和电镜结构特征与功能。
【重点教学目标】
1、光镜结构：
成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞。
2、电镜结构：
成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞。
第三章软骨和骨cartilageandbone
【目的要求】
1、掌握软骨组织和骨组织的结构特征。
2、掌握透明软骨和密质骨（骨单位）的结构特征。
3、熟悉弹性软骨和纤维软骨的结构特征。
4、了解骨发生的概念和基本方式和过程。
【教学内容】
一、观察切片与重点观察目标
1、透明软骨：
气管，狗，HE染色法。
观察目标：
软骨膜（致密结缔组织）；软骨组织（软骨细胞、软骨陷窝与软骨囊、同源细胞群）。
2、骨磨片：
人指骨磨片，银染法。
观察目标：
外环骨板与内环骨板；间骨板；骨单位（中央管、骨单位骨板、骨陷窝与骨小管）。
3、骨发生：
胎兔前肢，HE染色法。
观察目标：
静止区、增殖区、钙化区、骨化区；类骨质与骨质；骨原细胞、成骨细胞、骨细胞、破骨细胞。
二、示教切片
1、弹性软骨：
人会厌，韦氏染色法。
2、纤维软骨：
人椎间盘，HE染色法。
三、电镜照片
1、软骨细胞；2、成骨细胞；3、破骨细胞。
四、课堂作业
1、绘图：
骨单位，并用中英文注字说明主要结构名称。
2、填图：
写出图中横线所指的结构名称及图名。
（详见实验指导教材）
五、思考题或讨论题
1、三种软骨组织有何异同？
2、何谓同源细胞群、软骨陷窝、软骨囊、骨板、骨质、类骨质、骨单位？
3、试从成骨细胞和破骨细胞的结构特征，说明两者在骨生长发育中的作用。
【重点教学目标】
1、光镜结构：
同源细胞群、软骨陷窝、软骨囊、骨板、骨质、类骨质、骨单位、成骨细胞、破骨细胞
2、电镜结构：
软骨细胞、成骨细胞、破骨细胞。
第四章血液blood
【目的要求】
1、掌握各种血细胞的形态结构特征。
2、熟悉各种血细胞的电镜结构特征。
3、熟悉红骨髓的结构特征。
4、了解血细胞发生过程中的形态结构变化规律。
【教学内容】
一、观察切片
血涂片：
人末梢血涂片，瑞氏染色法。
观察目标：
红细胞、血小板、中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、单核细胞、淋巴细胞。
二、示教切片与重点观察目标
1、网织红细胞：
人末梢血涂片，煌焦油蓝染色法。
2、中幼红细胞：
人红骨髓涂片，瑞氏染色法。
3、中幼粒细胞：
人红骨髓涂片，瑞氏染色法。
4、巨核细胞：
人红骨髓涂片，瑞氏染色法。
三、电镜照片
1、中性粒细胞；2、嗜酸性粒细胞；3、嗜碱性粒细胞；4、淋巴细胞；5、单核细胞；6血小板。
四、课堂作业
1、绘图：
血细胞，并用中英文注字说明主要结构名称。
2、填图：
写出图中横线所指的结构名称及图名。
（详见实验指导教材）
五、思考题或讨论题
1、如何在镜下鉴别五种白细胞？
2、比较五种白细胞的正常值、形态结构特征与功能。
【重点教学目标】
1、光镜结构：
中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞。
2、电镜结构：
中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、血小板。
第五章肌组织muscletissue
【目的要求】
1、掌握骨骼肌纤维和心肌纤维的形态结构（光镜和电镜）。
2、熟悉平滑肌纤维的形态结构（光镜和电镜）。
【教学内容】
一、观察切片与重点观察目标
1、骨骼肌：
兔舌，HE和铁苏木素染色。
观察目标：
骨骼肌纤维的纵横断面（细长圆柱形；多核，核位居周边或膜下；明暗相间的横纹）。
2、心肌：
猴心脏，HE染色。
观察目标：
心肌纤维的纵横断面（短柱状，有分支；1或2个核，核位居中央；横纹不明显；有闰盘）。
3、平滑肌：
狗大肠，HE染色。
观察目标：
平滑肌纤维的纵横断面（梭形，1个核居中）。
二、示教切片
心肌纤维闰盘结构：
猴心脏，铁苏木素染色。
三、电镜照片
1、骨骼肌纤维肌节、肌浆网。
2、心肌纤维肌节、闰盘、肌浆网。
3、平滑肌纤维密体、密斑。
四、课堂作业
1、绘图：
三种肌纤维纵和横断面，并用中英文注字说明主要结构名称。
2、填图：
写出图中横线所指的结构名称及图名。
（详见实验指导教材）
五、思考题或讨论题
1、在光镜下如何鉴别三种肌纤维的纵和横断面？
2、试比较骨骼肌纤维和心肌纤维的电镜结构。
3、何谓肌原纤维、肌节、肌浆网、闰盘？
【重点教学目标】
1、光镜结构：
骨骼肌纤维、心肌纤维、平滑肌纤维。
2、电镜结构：
肌原纤维、肌节、肌浆网、闰盘。
第六章神经组织与器官nervetissueandorgan
【目的要求】
1、掌握神经元的形态结构（光镜和电镜）。
2、掌握化学性突触的电镜结构。
3、掌握有髓和无髓神经纤维的形态结构（光镜和电镜）。
4、掌握中枢神经器官灰质（皮质）和白质（髓质）的结构。
5、掌握脊髓运动神经元和小脑梨状神经元（浦肯野细胞）的光镜形态结构。
6、熟悉感觉神经末梢（触觉小体、环层小体、肌梭、游离神经末梢）和运动神经末梢（运动终板）以及神经的光镜形态结构。
7、了解大脑锥体细胞和脊神经节假单极神经元的形态结构。
8、了解神经胶质细胞（星形胶质细胞、少突胶质细胞、小胶质细胞、室管膜细胞、施万细胞）形态结构。
【教学内容】
一、观察切片
1、脊髓，猫脊髓，HE染色。
观察目标：
灰质前角运动神经元胞体（形态不规则，核大而圆，居中，核仁大而明显；核周质有粗块状的尼氏体）。
白质（有髓神经纤维横断面）。
中央管（室管膜细胞）。
2、大脑，猴大脑，HE染色。
观察目标：
大脑皮质：
锥体细胞；分层结构（分子层、外颗粒层、锥体细胞层、内颗粒层、节细胞层）。
3、小脑，猫小脑，HE染色。
观察目标：
小脑皮质：
梨状神经元（浦肯野细胞）；分层结构（分子层、梨状神经元层、颗粒层）。
4、脊神经节，牛脊神经节，HE染色。
观察目标：
假单极神经元与被囊细胞；有髓神经纤维（纵断面）。
二、示教切片与重点观察目标
1、神经原纤维，猫脊髓，银染法。
2、星形胶质细胞，猫大脑，银染法。
3、少突胶质细胞，猫大脑，银染法。
4、小胶质细胞，猫大脑，银染法。
5、突触，猫脊髓，银染法。
6、游离神经末梢，人皮肤，银染法。
7、环层小体，人皮肤，HE染色。
8、触觉小体，人皮肤，银染法。
9、运动终板，壁虎肋间肌，氯化银染色。
三、电镜照片
1、神经元胞体；2、化学性突触；3、有髓和无髓神经纤维；4、运动终板；5、血脑屏障。
四、课堂作业
1、绘图：
脊髓运动神经元，并用中英文注字说明主要结构名称。
2、填图：
写出图中横线所指的结构名称及图名。
（详见实验指导教材）
五、思考题或讨论题
1、试比较运动神经元、锥体细胞、梨状神经元、假单极神经元的形态结构。
2、试比较脊髓、大脑、小脑、脊神经节的结构特征。
3、何谓尼氏体、神经原纤维、化学性突触、电突触？
【重点教学目标】
1、光镜结构：
运动神经元、锥体细胞、梨状神经元、假单极神经元、尼氏体、有髓神经纤维、运动终板。
2、电镜结构：
尼氏体、神经原纤维、化学性突触、电突触、有髓神经纤维。
第七章循环系统circulatorysystem
【目的要求】
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