高二年级生物上学期第一次月考试题.docx
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高二年级生物上学期第一次月考试题
高二年级生物上学期第一次月考试题
生物试题
时间：
100分钟
第I卷选择题
一、选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意）
1、胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是
A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部分
C．尖端、尖端下面部分、尖端下面部分D．尖端、尖端下面部分、尖端
2、如图所示,a,b,c,d琼脂块中,a,c含生长素，下列生长最慢的胚芽鞘是
3．将燕麦幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，甲幼苗顶端套不透光的小帽，结果直立生长；乙幼苗不套小帽，结果弯向光源生长。
此实验是为了证明
A．植物的生长具有向光性B．尖端是感光部位
C．向光性与尖端无关D．尖端是产生生长素的部位
4、
如图为苹果成熟期各种有机物质的变化曲线，据图判断不正确的有
A．青苹果较酸是因为积累了较多的有机酸
B．7月份有机酸开始减少是由于有机酸逐渐转变成糖
C．果糖很可能是由有机酸与淀粉等物质转变而来的
D．淀粉氧化分解生成了蔗糖
5、内环境的稳态是指
A．由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态
B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态
C．正常机体在神经系统、激素、免疫的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态
D．正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态
6、下列关于兴奋传导的叙述，正确的是
A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋
7、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是
8．人体皮肤大面积烧伤且护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这是由于
A．体液大量损失B．特异性免疫能力减弱
C．营养物质不能及时补充D．非特异性免疫能力减弱
9、人体内环境相对稳定是健康的保障。
由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是
①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
10、恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象
A．赤霉素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯
11．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。
下图为该反射弧的模式图。
A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。
下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是
①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩
②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩
③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩
④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩
A．①④B．②③C．①③D．②④
12、下列生产措施中与植物激素有关的一组是
①培育无子番茄②培育无子西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心
A．①③④⑥B．①③④⑤C．②③⑤D．③⑤
13、将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别如下表处理，实验结果如右图所示。
请根据图表判断，下列叙述正确的是
A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞 B．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长D．细胞分裂素与侧芽的生长无关
14、下图表示生长素浓度对根生长发育的影响。
下列叙述正确的是
15．下列有关种群增长的“J”型曲线的叙述中，错误的一项是
A．种群在理想的条件下，常在一定时期内出现“J”型增长
B．种群在在自然界中，出现无限的“J”型增长
C．种群增长的“J”型曲线，不受环境条件影响限制
D．在理想的条件下，种群的年增长率不变，短期内出现“J”型增长
16、精神病患者发病时，自控能力较差，有暴力倾向，医生给病人注射一定量的某物质，使其出现暂时休克现象，若要使其迅速苏醒，可注射另一种物质，这两种物质分别是
A．胰岛素和胰高血糖素B．麻醉剂和甲状腺激素
C．胰岛素和葡萄糖D．甲状腺激素和生理盐水
17、提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施是调节
A．种群密度B．年龄特征C．性别比例D．出生率
18、下图表示水平植物的生长状况。
比较①②③④处生长素的浓度及细胞生长速率，正确的
一组是
19、为验证生长素对果实发育的影响，将黄瓜雌花在开花前套袋，平均分为1号、2号两组后作如下处理：
①1号开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素，再套袋；②2号开花后人工授粉。
此设计的缺陷是
A．1号未进行人工授粉B．2号花未涂一定浓度的生长素
C．缺乏只作套袋处理的雌花D．缺乏自然传粉的雌花
20、当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是
A．产生抗体使靶细胞裂解B．激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解
C．产生组织胺增强B细胞的功能D．促进B细胞产生淋巴因子
二、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。
每小题有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，其他情况不给分）
21、动物体绝大部分神经元之间的兴奋是通过递质实现传递的。
下列关于突触和兴奋传递的叙述中，正确的是
A．突触前后两个神经元的兴奋是同时产生的
B．兴奋在突触处只能单向传递
C．构成突触的神经元与神经元之间是有间隙的
D．兴奋在通过突触时是以化学信号传递的
22、淋巴细胞受某种抗原刺激后所产生的抗体
A．其化学本质是蛋白质B．起非特异性免疫作用
C．是针对各种抗原的D．能在体内存留
23、下列关于细胞免疫的叙述正确的是
A．它与体液免疫各自有其独特的作用，又可以相互配合，缺一不可
B．效应T细胞产生的淋巴因子能特异性地与抗原结合，杀死抗原
C．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的吞噬和处理
D．记忆T细胞接受同一抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞
24、组织液生成增多，大量地积累在细胞间隙就会导致组织水肿。
下列各项能引起组织水肿的是
A．营养不良，血浆蛋白含量减少 B．花粉过敏，使毛细血管通透性增大
C．饮食过咸导致血浆渗透压升高 D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻
25、以下关于激素调节特点的说法正确的是
A．微量、高效 B．通过体液运输
C．作用于靶细胞、靶器官 D．直接参与代谢并为代谢提供能量
第Ⅱ卷非选择题
26、（每空1分共7分）下图是人体体温调节示意图，请据图回答间题：
（1）从反射弧的各种环节上看，①和②属于，③→⑩属于。
皮肤血管、立毛肌等在反射弧中属于。
（2）当环境温度较低时，皮肤血管会，骨骼肌有时会,甲状腺的分泌活动会。
（3）神经和激素都可以对体温进行调节，你认为在这两种调节方式中是以调节为主。
27、（共10分）右图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，请仔细观察后回答下列问题：
（1）图中标号5所示结构的具体内环境是
[]。
（2）图中哪个标号所示的结构氧浓度最低？
。
（3）图中哪个标号所示的部分必须通过淋巴循环才能回到血液？
。
（4）图中哪个标号所示的部分营养物质最为丰富？
。
动物体内的CO2是由图中哪个标号所示的结构产生的。
（5）内环境是由图中哪几个所示的部分组成？
。
请用箭头正确地表示出它们之间的关系。
此图表示了体细胞通过与外界环境进行物质交换，各细胞直接从内环境中获得和排出。
28、（每空1分，共12分）有一类疾病属于呼吸性酸中毒．是由于呼吸道阻塞、肺膨胀不全或肺炎等导致体内二氧化碳排出受阻而引起的。
请运用有关知识回答下列问题：
（1）血浆的pH通常在之间，当血浆中CO2大量积累时，它就与水反应形成，该物质在血浆中的积累会使血浆pH，但总的影响不会太大，因为该物质又会很快分解成。
（2）病人因呼吸受阻，肌细胞中会产生大量的乳酸，乳酸进入血浆后，会使血浆pH，但乳酸可与血浆中的发生反应，生成这样，血浆pH就能保持相对稳定了。
（3）病人从水果中摄入的碳酸钠进入血液后，与碳酸反应，生成，该物质通过排出体外。
因此血浆pH不会升高。
（4）由上述看出，血浆中的和是一对重要的缓冲物质，它对于维持血浆的相对稳定有重要作用。
29、（14分）南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，具有极其重要的药用和经济价值，虽可利用种子繁殖，但种子的休眠期长，种子的萌发率低。
为挽救这一珍稀物种，某校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标，做了如下实验探索。
通过实验，得到了下表中的实验结果。
请分析回答：
（1）根据该小组的研究内容，请为他们的研究性课题拟订一课题名称：
。
（2）该小组做出的假设是：
。
（3）概括该小组实验全过程的主要步骤：
（4）该实验可得出的两条结论是：
a.。
b.。
（5）为了使该研究结果更加科学、更具说服力，应做哪方面的改进？
。
30、（12分）比较a、b、c三图，回答下列问题。
（1）a图的现象是。
（2）b图的现象是。
（3）c图的现象是。
（4）a、b、c三图说明
（5）a图中从上而下第三侧芽生长较第一、第二侧芽好，可以说明：
。
（6）许多树木形成宝塔形树冠，原因是：
31、（10分）阅读资料结合图示回答有关问题：
乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。
有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。
（1）图乙①中的物质释放到③中的方式是。
（2）由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是。
（3）请将下列实验步骤及结果补充完整。
实验目的：
验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。
材料用具：
两个相同的图甲装里、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、生理盐水、培养皿等。
实验步骤：
第一步：
将两个装置编号1、2，并分别将装置中青蛙的“神经一腓肠肌”标本放入盛有等量生理盐水的两个培养皿中。
第二步：
同时用电极分别刺激两个“神经一腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。
第三步：
第四步：
实验结果：
。
洪翔中学2008—2009学年度第一学期高二年级第一次月考
生物试题答题纸
第I卷选择题（共55分）
一、选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
二、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。
每小题有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，其他情况不给分）
题号
21
22
23
24
25
答案
第Ⅱ卷非选择题（共65分）
26、（每空1分共7分）
（1），。
。
（2），，。
（3）。
27、（每空1分共10分）
（1）[]。
（2）。
（3）。
（4）。
。
（5）。
。
，。
28、（每空1分，共12分）
（1），，，。
（2），，。
（3），。
（4），，。
29（每空2分共14分）
（1）。
（2）。
（3）b．。
c．。
（4）a．。
b．。
（5）。
30、（每空2分共12分）
（1）。
（2）。
（3）。
（4）。
（5）。
（6）
。
31、（每空2分共10分）
（1）。
（2）。
（3）第三步：
。
第四步：
。
实验结果：
。
生物试题答案卷
答题时间：
100分钟
第I卷选择题（共55分）
一、选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
B
D
C
A
C
D
B
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
B
A
B
B
D
D
C
B
二、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。
每小题有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，其他情况不给分）
题号
21
22
23
24
25
答案
BCD
AD
ACD
ABD
ABC
第Ⅱ卷非选择题（共65分）
26、（每空1分共7分）
（1）传入神经，传出神经。
效应器。
（2）收缩，不自主战栗，加强。
（3）神经。
27、（每空1分共10分）
（1）[6]血浆。
（2）1。
（3）3。
（4）6。
1。
（5）3、6、7。
略。
内环境，氧气、养料CO2和代谢废物。
。
28、（每空1分，共12分）
（1）7.35~7.45，H2CO3，降低，CO2和水。
（2）降低，NaHCO3，乳酸钠和H2CO3。
（3）NaHCO3，肾脏随尿液。
（4）H2CO3和NaHCO3。
29、（每空2分共14分）
（1）打破（提前解除）南方红豆杉种子休眠的技术（方法、措施）的研究（或人工处理南方红豆杉种子提高发芽率的技术（方法、措施）的研究。
（2）机械破损种皮、植物激素、温度等外因能解除种子的休眠，提高发芽率。
（3）概括该小组实验全过程的主要步骤：
b．按上述要求对各组种子进行处理。
c．播种并分别记录各组发芽情况。
（4）a．破损、赤霉素浸泡、温度对解除种子体眠都有作用。
b．机械破损后，再用40℃的0.05%赤霉素浸泡效果最好。
（5）设置对照组。
30、（每空2分共12分）比较a、b、c三图，回答下列问题。
（1）a图的现象是顶芽存在时，侧芽的生长受到抑制。
（2）b图的现象是切去顶芽，侧芽可以发育成枝条。
（3）c图的现象是将含生长素的羊毛脂放在已切去顶芽的位置。
（4）a、b、c三图说明在顶芽存在的情况下，侧芽生长受到抑制的原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制。
（5）a图中从上而下第三侧芽生长较第一、第二侧芽好，可以说明：
顶芽对侧芽的抑制程度，随距离的增加而减弱。
（6）许多树木形成宝塔形树冠，原因是：
顶芽对侧芽的抑制程度，随距离的增加而减弱。
因此，对下端侧芽的抑制相对上端较弱，使其发育成枝条。
31、（每空2分共10分）
（1）外排（胞吐）。
（2）有利于接受神经递质。
（3）第三步：
在装置1的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，在装置2的培养皿中滴加等量的生理盐水。
第四步：
一段时间后，同时且电极刺激两个“神经——腓肠肌”标本中的神经，观察现象。
实验结果：
装置1的指针持续向左偏转，装置乙的指针向左偏转后恢复
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