新人教版七年级上册语文文言文阅读训练试题及答案.docx
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新人教版七年级上册语文文言文阅读训练试题及答案
新人教版七年级上册语文文言文阅读训练试题及答案
一、部编语文七年级上册文言文阅读练习
1．阅读诸葛亮《诫子书》文段，完成下列小题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诸葛亮集》）
（1）下列划线词解释不正确的一项是（ ）
A.非学无以广才（增长才干）
B.夫君子之行（行动）
C.非宁静无以致远（达到）
D.将复何及（又）
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①静以修身，俭以养德。
②年与时驰，意与日去。
（3）下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
【答案】
（1）B
（2）①用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来修养德性。
②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
（3）D
【解析】【分析】
（1）本B项的解释不正确，“夫君子之行”中“行”的意思是“品行”。
故选B。
（2）“静”“驰”“意”“去”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
（3）D项有误，“悲守穷庐，将复何及”从反面强调要勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。
故选D。
故答案为：
⑴B；
⑵①用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来修养德性。
②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
⑶D
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及辨析能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
⑵本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
⑶本题考查考生对文章内容的理解，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合选项，逐项审读，具体落实，一一比照。
【附参考译文】
有道德修养的人，用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来修养德性。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。
如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能陶冶性情。
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
2．阅读下面的文段，回答问题
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）徐孺子年九岁，尝月下戏。
人语之曰：
“若令月中无物①，当极明邪？
”徐曰:
“不然。
譬如人眼中有瞳子，无此必不明。
”
（选自《世说新语》）
【注释】①物：
指人和事物。
神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。
（1）为句中加下划线字选择最合适的义项。
原文
义项
正确选项
尝月下戏
A.曾经 B.经历 C.品尝，辨别滋味
①________
若令月中无物
A.好像 B.你 C.如果
②________
不然
A.…的样子 B.这样 C.然而，可是
③________
（2）选出与“人语之曰”中的“之”用法不相同的一项。
（ ）
A.学而时习之
B.知之者不如好之者
C.曲肱而枕之
D.日月之行
（3）翻译文中划线句。
①公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”
②譬如人眼中有瞳子，无此必不明。
（4）言语，指会说话，善于言谈应对。
甲文和乙文均选自《世说新语》中的《言语》篇，请结合选文，说说谢道韫和徐孺子的回答有何共同的“妙处”？
【答案】
（1）A；C；B
（2）D
（3）①太傅高兴地说：
“白雪纷纷扬扬的样子像什么？
”
②比如人的的眼睛中有瞳仁，如果没有它，（眼睛）一定不会明亮。
（4）作答时都运用修辞，形象生动。
谢道韫运用比喻，将“雪”比作“柳絮”，既表现出雪的轻盈，又有美的意境，形、神、韵兼备；徐孺子面对别人的提问，不是直接回答，而是运用类比，从月亮联想到眼睛，将月中物比作眼睛中的瞳仁，生动形象，从而使提问者明白。
【解析】【分析】
（1）“尝月下戏”意思是“曾有一次在月亮地里玩耍”，所以“尝”解释为“曾经”；“若令月中无物”意思是：
如果月亮里什么也没有，由此“若”应解释为“如果”；“然”是“这样”。
（2）“人语之曰”中的“之”是代词，指徐孺子。
A.代词，指前面学习的东西。
B.代词，它，这里指学问和事业。
C.代词，指代手臂。
D.结构助词，的。
D项用法不同。
（3）本题注意：
何所似：
像什么。
何，什么；似，像。
（4）结合言语的具体内容进行分析，言之有理即可。
①谢道韫：
谢道韫的“善言”体现在她用柳絮喻雪，使用比喻的修辞，既贴切又有意蕴，写出了雪的轻盈、美感和诗意，足见她的才气。
②徐孺子：
徐孺子的“善言”体现在他并没有直接回答提问者的问题，而是通过把人的眼睛和月亮做类比来告诉提问者他的答案，机敏有趣。
据此理解作答。
故答案为：
⑴A；C；B；⑵D；
⑶①太傅高兴地说：
“白雪纷纷扬扬的样子像什么？
；②比如人的的眼睛中有瞳仁，如果没有它，（眼睛）一定不会明亮；
⑷作答时都运用修辞，形象生动。
谢道韫运用比喻，将“雪”比作“柳絮”，既表现出雪的轻盈，又有美的意境，形、神、韵兼备；徐孺子面对别人的提问，不是直接回答，而是运用类比，从月亮联想到眼睛，将月中物比作眼睛中的瞳仁，生动形象，从而使提问者明白。
【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案；
⑵本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词，答题关键是熟记常见的一些虚词的用法；
⑶本题的是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺；
⑷本题考查比较阅读的能力。
结合言语的具体内容进行分析，言之有理即可。
【参考译文】
徐家有个孩子，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍。
有人对他说：
“若是月亮里什么也没有，他是不是应该更加明亮呀？
”这个姓徐的孩子说：
“不对。
比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。
3．文言文阅读
《论语》十二章选段
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
” （《论语・为政》）
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
（《论语・为政》）
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”（《论语・雍也》）
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《论语・雍也》）
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
” （《论语・述而》）
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《论语・子军》）
（1）解释下列句子中加下划线的词语。
①不逾矩________
②人不堪其忧________
③好之者不如乐之者________
④逝者如斯夫________
（2）用现代汉语写出文中画横线的句子的意思。
①温故而知新，可以为师矣。
②择其善者而从之，其不善者而改之。
【答案】
（1）越过；能忍受；以……为快乐；这，指河水
（2）①温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这一点当老师了。
②选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。
【解析】【分析】
（1）“不逾矩”的意思是“不会超过规矩”，“逾”的意思是“越过”；“乐”在这里是意动用法。
（2）“故”“以”“善”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
故答案为：
⑴越过；能忍受；以……为快乐；这，指河水；
⑵①温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这一点当老师了；②选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。
【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案；
⑵答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。
【参考译文】
孔子说：
“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。
”
孔子说：
“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
”
孔子说：
“颜回的品质是多么高尚啊！
一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊！
”
孔子说：
“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
”
孔子说：
“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。
我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
”
孔子在河边感叹道：
“时光像流水一样消逝，日夜不停。
”
4．阅读下面的文言文，完成下列小题。
陈太丘与友期行
刘义庆
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
（1）解释下列划线的词语。
①太丘舍去（________）
②下车引之（________）
②元方入门不顾（________）
（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①与人期行，相委而去。
②日中不至，则是无信。
（3）下列理解不正确的一项是（ ）
A.全文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事，刻画了三个有鲜明个性的人物。
B.本文言简意赅，主要是通过对话描写来说明为人处事应讲礼守信的道理。
C.“怒”与“惭”写客人被元方反驳前后的神态变化，表明客人是一个知错能改的人。
D.本文中的元方和《咏雪》中的谢道韫都是睿智、方正、讲诚信的孩子。
【答案】
（1）离开；拉，牵拉；回头看
（2）①和别人约好一同外出，却丢下我走了。
②到了正午还不到，这就是不守信用。
（3）D
【解析】【分析】
（1）理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“顾”是“回头看”；“去”是古今异义词，“离开”的意思。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
①句中的“期（约定）、委（舍弃）、去（离开）”几个词是赋分点；②句中的“至（到）、无信（不守信用）”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
（3）考查对文章内容的理解。
《咏雪》一文中并没有谈到谢道韫讲诚信的特点。
据此，D项中的“谢道韫都是睿智、方正、讲诚信的孩子”的理解是错误的。
故答案为D。
故答案为：
（1）离开；拉，牵拉；回头看；
（2）①和别人约好一同外出，却丢下我走了；②到了正午还不到，这就是不守信用。
（3）D。
【点评】
（1）本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
（2）本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
（3）本题考查文章内容的理解和辨析能力。
考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。
【参考译文】
陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。
过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。
离开后朋友才到。
元方当时年七岁，在门外玩耍。
朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”（元方）回答道：
“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。
”朋友便生气地说道：
“真不是君子啊！
和别人相约出行，却丢下别人自己走。
”元方说：
“您与我父亲约在正午。
您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。
”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
5．阅读下面的文段，回答问题。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：
“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对曰：
“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：
“今一人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“否。
”“二人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“寡人疑之矣。
”“三人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“寡人信之矣。
”庞恭曰：
“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。
愿王察之矣。
”王曰：
“寡人自为知。
”于是辞行，而谗言先至。
后太子罢质，果不得见。
（注：
“庞恭”一作“庞葱”）
（1）下列各组句子中，加下划线字词意义相同的一项是（ ）
A.今邯郸去大梁也远于市/过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
B.王信之乎/与朋友交而不信乎？
传不习乎？
（《论语》十二章））
C.寡人自为知/屠自后断其股（《狼》）
D.而谗言先至/后狼止而前狼又至（《狼》）
（2）下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（ ）
例句：
二人言市有虎，王信之乎？
A.久之，目似瞑 （《狼》）
B.而两狼之并驱如故 （《狼》）
C.有闻而传之者 （《穿井得一人》）
D.夫君子之行 （《诫子书》）
（3）用现代汉语翻译文中划线的句子
①得一人之使，非得一人于井中也。
②夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
（4）对于传言宋君和魏王的态度有何不同？
现实生活中我们应该如何对待传言？
【答案】
（1）D
（2）C
（3）①我是说得到一个人的劳动力，并不是说从（在）井里挖到一个活人。
②街市上不会有老虎，这是很明显的事。
可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。
（采分点：
市，街市或市场；明，明显；然而，但是，可是。
（4）宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神，魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。
【解析】【分析】
（1）D句子中加点字词意义相同。
都是“到”的意思。
A、距离/离开。
B、相信/诚信。
C、自己/从。
（2）C句与例句中的“之”字用法相同。
此句为代词，指“穿井得一人”这件事。
例句也是代词，代这种传言。
A凑足音节的语气助词。
B主谓之间的助词。
D结构助词“的”。
（3）本题注意下列字词的翻译，如“得”：
得到。
使：
使唤，劳动力。
市：
街市或市场。
明：
明显。
然而：
但是，可是。
（4）对于传言宋君的态度是将信将疑，而“宋君令人问之于丁氏”说明他具有求实求真精神。
而魏王的态度是“寡人信之矣”，也就是听信谣言，说明他缺乏智慧与清醒的头脑。
现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智者。
提高自身素质。
故答案为：
⑴D
⑵C
⑶①我是说得到一个人的劳动力，并不是说从（在）井里挖到一个活人。
②街市上不会有老虎，这是很明显的事。
可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。
（采分点：
市，街市或市场；明，明显；然而，但是，可是。
⑷宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神，魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。
【点评】
（1）本题考查文言实词的理解，注意结合语境理解一词多义。
（2）本题考查文言虚词的理解，注意结合语境理解一词多义。
（3）本题考查重点句子的翻译。
翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（4）第一问，文言文要点内容的概括。
要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
第二问，根据文言文所表明的观点，结合自己的生活实际或社会实践阐述即可。
【参考译文】
（一）译文：
宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。
等到他家打了一眼井之后，便对别人说：
“我家打井得到一个人。
”有人听到这话，传播说：
“丁家打井打出了一个人。
”都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。
宋国国君派人去问姓丁的。
丁家的人回答说：
“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。
”早知道是这个结果，还不如不问。
（二）译文：
战国时代，庞恭陪伴魏国太子到邯郸做人质。
在临行前，庞恭对魏王说：
“要是现在有个人跑来说，热闹的街上出现了一只老虎，大王您相不相信?
”“不信!
”魏王立刻答道。
“如果同时有两个人跑来，热闹的街上有一只大老虎，您相信吗?
”庞恭又问。
“我会怀疑。
”魏王回答道。
“那么要是三个人异口同声的说街上有只老虎时，您会相信吗?
”庞恭接着问魏王想了一会儿回答：
“我会相信。
”于是庞恭就劝诫魏王：
“街市上不会有老虎，这是很明显的事。
可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。
现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又不止三个。
希望大王明察此事。
”魏王道：
“一切我自己知道。
”可是，庞恭走前就有人毁谤他。
庞恭陪太子回国，魏王果然没有再召见他了。
6．阅读下面文段，完成各题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下面各句中加下划线词语的含义。
①白雪纷纷何所似________
②陈太丘与友期行________
③尊君在不________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（3）对本文理解不正确的一项是（ ）
A.《咏雪》只将谢家子弟咏雪一事的过程客观的写出来，并没有加上任何评论，但作者的意图非常明显，体现了《世说新语》一书简练、含蓄的特点。
B.《咏雪》文末补充交代了无奕女的身份，其实是与文章标题无关的，这只是该文体的一种特殊写法。
C.虽然两文都写到了无奕女和元方的聪明才智，但《咏雪》重在称道精彩的言辞，《陈太丘与友期》一文重在宣扬正直不阿、为人正派的好品格。
D.元方指责父亲的朋友“无礼”，其实他不肯原谅已经知错并表示认错的友人，毫不客气的言辞和“入门不顾”的举动让对方极其尴尬，也是一种“无礼”之举。
【答案】
（1）相似；约定；同“否”
（2）①谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。
②朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
（3）B
【解析】【分析】
（1）①句意为：
在这纷纷扬扬的白雪像什么呢。
似：
相似。
②句意为：
陈太丘和朋友相约同行。
期：
约定；③句意为：
你的父亲在吗？
不：
同“否”，句末语气词，表疑问。
（2）①“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”句中“内集”指家庭聚会，“文义”指“文章的义理”，“儿女”指子侄辈。
②“友人惭，下车引之，元方入门不顾”句中“引”意思是“拉”，“顾”意思是“回头看”。
据此翻译即可。
（3）B．文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
故选B。
故答案为：
⑴相似；约定；同“否”
⑵①谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。
②朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
⑶B
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
注意对文言词语的特殊用法：
词类活用、一词多义、通假字和古今异义的掌握。
⑵本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
⑶本题考查文章内容的理解和辨析能力。
考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。
【参考译文】
咏雪
谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
”他哥哥的长子胡儿说：
“跟把盐撒在空中差不多可以相比。
”他哥哥的女儿说：
不如比作风吹柳絮满天飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期行
陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。
过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。
离开后朋友才到。
元方当时年七岁，在门外玩耍。
朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”（元方）回答道：
“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。
”朋友便生气地说道：
“真不是君子啊！
和别人相约出行，却丢下别人自己走。
”元方说：
“您与我父亲约在正午。
您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。
”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
7．阅读下面文言文，完成小题。
【甲】穿井得一人
宋之
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