诚信少年事迹材料.docx
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诚信少年事迹材料
诚信少年事迹材料
诚信少年事迹材料
我叫晁超,是江苏省响水县实验中心小学一年级5班的学生。
老师的言传身教,父母的悉心教育,在我的心灵中种下一粒粒健康向上的种子。
使我一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。
在家里,我是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;能主动与父母进行沟通交流,为父母分忧,自己的事情自己做并承担些力所能及的家务。
在学校,我是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;学习上,勤学好问,勇于质疑老师讲授的知识,课余时间常看课外书,扩大知识面,提高对世界的感观认识。
所以成绩优异,始终名列年段前茅。
在社会,我是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。
我认为要想成为一个诚实守信的人,首先要严于律己,绝不能做损害人民和社会的事情。
我经常和爸爸一块看新闻,钓鱼岛和南沙群岛被别国蚕食会使我热血沸腾,奥运会上五星红旗的一次次升起会令我激情澎湃,灾区儿童的现状会令我伤心落泪,因此,我觉得作为一名小学生,仅仅学习成绩好是远远不够的,从小学会诚信做人,培养高尚的情操,养成良好的行为习惯更为重要。
我是这样想的,也是这样做的。
我时时以高标准要求自己,诚信做人,赢得了老师的信赖,同学的尊重。
一份耕耘,就有一分收获,我付出了辛勤的劳动,同时得到了丰厚的回报:
在一年小学生活中,我多次被评为“优秀班干部”、“优秀少先队员”、“办小报能手”、“道德标兵”等,经常参加班级讲故事活动,受到老师夸奖。
作为一名班级干部,我深知,在以后的学习生涯中,不断寻找自身的差距,不断克服缺点,完善自我,努力成为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的好班长。
第二篇:
诚信少年事迹材料五二
王胤春事迹
我叫王胤春,是安远中心小学三年级
(1)班的学生。
老师的言传身教,父母的悉心教育,在我的心灵中种下一粒粒健康向上的种子。
使我一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。
在家里,我是一个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子,尊敬长辈,主动与父母进行沟通交流,为父母分忧,自己的事情自己做并承担些力所能及的家务。
在学校,我是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少年。
在社会,我是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。
在学习上,勤学好问,勇于质疑老师讲授的知识,这也正是老师们特别欣赏她的地方。
课余时间看些课外书,扩大知识面,提高对世界的感观认识。
所以成绩优异,始终名列年段前茅。
在3年的学习生活中,我养成了良好的道德品质。
我认为要想成为一个诚实守信的人,首先要严于律己,绝不能做损害人民和社会的事情。
热爱祖国,热爱人民,主动关心国家大事,注意学习时事政策,在家长的引导和教师的培养下,积极提高自己的是非辨别能力。
我经常和爸爸一块看新闻,钓鱼岛和南沙群岛被别国蚕食会令我热血沸腾,奥运会上五星红旗的一次次升起会令我激情澎湃,灾区儿童的现状会令我伤心落泪?
?
我觉得作为一名小学生,仅仅学习成绩好是远远不够的,从小学会诚信做人,培养高尚的情操,养成良好的行为习
惯更为重要。
我是这样想的,也是这样做的。
我时时以高标准要求自己,诚信做人,赢得了老师的信赖,同学的尊重。
一份耕耘,就有一分收获,三年中,我付出了辛勤的劳动,同时得到了丰厚的回报:
一年级我被评为“三好学生”、二年级被评为校“优秀学生干部”。
人的一生,学无止境。
我深知,在以后的学习生涯中,我还需要不断寻找自身的差距,不断克服缺点,完善自我,努力成为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的新一代公民,成为一名祖国建设中的栋梁之材。
第三篇:
诚信少年事迹材料邓紫阳
诚信少年事迹材料
古鲁板蒿小学--邓紫阳诚信是清晨窗前缕缕温暖的阳光;是耳畔吟唱的小鸟的清啼;是寒冷时身边红红的炉火;是烈日下头顶的一片绿荫!
信,是中华民族的传统美德;诚信教育,是加强少年儿童思想道德建设的一个重点。
我们小学生从具体行为来认识:
诚信就是不撒谎,做错事情要勇敢承认并改正,拾物要还,说话要算数。
说老实话、办老实事、做老实人。
我认为诚,就是诚实,要真诚对人,心口一致,不虚伪,不欺骗。
不说谎,不拿别人的财物;信,就是守信用,要不失约,做事要又责任心。
我们都懂得诚实是守信的思想基础,守信是诚实的行为表现。
她,一个戴着眼镜,小小个子,满脸斯文、成绩优秀的女孩。
来自古鲁板蒿小学五年级一班的邓紫阳同学。
她以诚信为本,积极为同学、为班级做事,她以她的善良、真诚引来了同学们对她的信任。
她心地善良,乐于助人。
身边的人,谁有困难,他能帮上的他就帮:
帮爸爸妈妈做家务,帮同学打扫卫生、教作业,帮老师做力所能及的工作,哪怕是陌生人也一样,在他生活的道路上,一路撒下了他爱心的阳光:
看到路边的自行车倒了,他会把它扶起来;看到路边的垃圾,他会把它捡起来;看到乞讨的可怜的老人,他会把零花钱掏出来;每学期给希望小学的捐款,班里总是数他捐得最多……因为有了乐于助人的他,我们身边的人拥有了更多的温暖和幸福。
她信守诺言,待人诚恳。
生活中,他从不撒谎,说一不二,答应别人的事,总是尽自己最大的努力做到。
一、工作认真、踏实
邓紫阳同学担任班级的班长职务,众所周知,五
(1)班的男孩是一群极其调皮,难以驯服的野马,为了整顿班级,管理好班级,她
请她的老爸做军师,大量阅读了有关班级的书籍,并制定了一系列的方案,拿到了班级里与班干部商讨,最后共同制定了五(3)班的班规和触犯班规的制度。
平时,她每天记录同学们的行规,一有发现有同学不守规则,她就像小老师一样,耐心地指出她的缺点。
轮到她当小管家的那个星期,她总是第一个到班级,站在讲台上静静地等着同学们的到来,然后进行早自习。
中午,午饭后,她又是第一个到班级来管理午间“棋园乐”活动,在她的管理下,同学们都学习得很认真,班级里不断传来朗朗的读书声。
每当她发现班级宣传部的同学在出黑板报时,她就主动留下来,一起和他们排版,书写。
当有同学叫她早点回家时,她轻轻地说:
“没关系,这也是我的工作。
”朴实的话语中透露出她对工作的挚爱。
二、对待同学热情、真诚。
在和同学相处中,她始终记住老师说的一句话:
对待同学要像兄弟姐妹一样。
当旁边的同学正在为忘带橡皮、钢笔着急时,她总是悄悄地送到同学的手里,当有同学忘记带爱心款时,她总是一声不响地补上。
有一次,当她路过杨一鸣的桌边时,发现他眉头紧皱,一问,才知道原来是有一道数学题不会做,于是,她就坐下来耐心的对他讲解,当他第一遍听不懂时,她又不厌其烦地向他讲解第二第三遍,直到他听懂为止。
由于她的真诚,她的热心,同学们都愿意把自己的心事说给她听,她既是他们的朋友又是他们的小老师。
她不但自己作到诚信,还教育身边的朋友也要做一个有诚信的人,她就像一个诚信的使者,走到哪里就把诚信的种子播撒在哪里。
多少次,班主任老师和同学们被他的朴实积极热情的行为所感动。
由于他的诚信,老师们都喜欢把事情托付给邓紫阳去做,因为这么长日子以来,只要他答应了别人的事情的,邓紫阳从来没有违约过。
这是一个诚信善良的农家孩子,是我们五
(1)班所有学生学习的榜样。
第四篇:
诚信少年事迹材料五二
诚信少年事迹材料
我叫王贾蕊,是白池沟中心小学五年二班的学生。
老师的言传身教,父母的悉心教育,在我的心灵中种下一粒粒健康向上的种子。
使我一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。
在家里,我是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,我是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,我是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。
在家里,她尊敬长辈,能主动与父母进行沟通交流,为父母分忧,自己的事情自己做并承担些力所能及的家务。
在学习上,她勤学好问,勇于质疑老师讲授的知识,这也正是老师们特别欣赏她的地方。
课余时间看些课外书,扩大知识面,提高对世界的感观认识。
所以成绩优异,始终名列年段前茅。
在5年的学习生活中,她养成了良好的道德品质。
我认为要想成为一个诚实守信的人,首先要严于律己,绝不能做损害人民和社会的事情。
她热爱祖国,热爱人民,始终不忘自己是一名中国少年先锋队的队员,主动关心国家大事,注意学习时事政策,在家长的引导和教师的培养下,积极提高自己的是非辨别能力。
我经常和爸爸一块看新闻,钓鱼岛和南沙群岛被别国蚕食会令她热血沸腾,奥运会上五星红旗的一次次升起会令她激情澎湃,灾区儿童的现状会令她伤心落泪?
?
我觉得作为一名小学生,仅仅学习成绩好是远远不够的,从小学会诚信做人,培养高尚的情操,养成良好的行为习惯更为重要。
我是这样想的,也是这样做的。
我时时以高标准要求自己,诚信做人,
赢得了老师的信赖,同学的尊重。
一份耕耘,就有一分收获,五年中,我付出了辛勤的劳动,同时得到了丰厚的回报:
五年中,我多次被(本文来自好:
..)评为“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”、“办小报能手”、“道德标兵”等,参加讲故事比赛获校一等奖?
?
人的一生,学无止境。
我深知,在以后的学习生涯中,我还需要不断寻找自身的差距,不断克服缺点,完善自我,努力成为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的新一代公民,成为一名祖国建设中的栋梁之材。
第五篇:
诚信美德少年事迹材料
诚信美德少年事迹材料
xxx,男,11岁,xxx镇实验小学五年级四班学生,从一年级开始一直担任班干部,现任班长、学习委员、学校少先队中队长。
他不仅是一名品学兼优的学生,更是一个诚实守信、关爱同学、关心集体、一心向上的阳光少年。
他以全面发展的综合素质,被评为县级三好学生、县优秀班干部、县十佳少先队员。
他是同学中的名人,他是校园里的一道亮丽的风景线。
他坚持以诚立道,以实为德,做老实人,说老实话,办老实事,是班级中老师和同学一致称赞的诚信好少年。
作为班干部,他深知肩上的责任重。
自觉地遵守学校的各项规章制度,起到很好的带头示范作用。
一方面,他对老师交给的任务总是积极认真地完成,说到做到。
他经常组织同学出黑板报,从版面设计到抄写,绞尽脑汁,翻看资料。
他与其他班干部一起努力协助班主任、任课教师悉心做好同学的学习辅导、纪律、卫生等各项班级事务,如每天的收发登记作业,检查学生作业,检查纪律、卫生等。
一方面,为班级管理出谋划策,积极参与和协助组织班级的各项校内外活动,处处为集体着想,具有强烈的集体荣誉感,凡事以集体利益为先。
他在班里开展了“一帮一,一对红”活动,口号是“不让一个同学掉队”。
他发动学习成绩好的同学与学习较落后同学组成了“一帮一”小组,每天下午放学后,帮助这些同学辅导功课。
他更是以身作则,起到了模范带头作用。
有一次临近期末考试了,班里的一位同学因病不能正常上学,加之家离学校较远,
家长长期在外打工,爷爷奶奶年纪大接送很不方便,家长和老师都很着急。
这时候,xxx同学主动请缨:
“让我每天放学后到家给他补课吧。
”,他就上课记两本笔记,作业也不忘拿两份,只要有不懂的就去问老师,生怕有一点没弄清楚,把生病的同学教错了,平时他都没怎么复习自己的功课,放弃自己的业余复习时间,他坚持每天骑单车去给这个同学补课,风雨无阻,坚持了整整两个星期。
这个同学病好了,学习也没有耽误。
同学的母亲听说后很感动,说:
“xxx这孩子真守信用,真的能坚持天天来给我家孩子补课,真是个诚实守信的好孩子。
”还有一次,xxx得知有一位同学因父母离异而情绪低落,学习成绩下降,他就主动和那位同学谈心,并带领一些同学在周末为他补课、讲解他不懂的题目。
一段时间后,那位同学心情开朗了,成绩也提高了不少。
他不但自已讲诚信,做诚信少年,还不断用自己的言行感染着周围的每一个人,在他的带动下,他所在的班级形成了互帮互助、共同进步的良好学风。
尽职尽责,坦荡无私的奉献,为他换来了荣誉,在XX年、XX年被评为县优秀班干部,XX年被评为县级三好学生,XX年被评为县十佳少先队员。
他求知欲强,勤学好问,有一股子“钻劲儿”遇到问题总有一股子不服输的劲头,“打破砂锅问到底”决不放过一个学习中的问号。
他有大胆创新的精神,他的理解能力、分析能力、综合能力都很强,所以门门功课都轻松、成绩出色。
从一年级到现在,年年被评为三好学生。
他不满足于课堂上所学到的知识,一直坚
持每天阅读有益的书报,涉猎的范围也很广。
《十万个为什么》、《100个有趣的科学小实验》、《中华成语故事》、《名人传记》以及一些儿童文学名著等,他都读得津津有味,读书丰富了他的知识,也提高了他的写作水平,他写的每一篇作文都是优,他的作文在教育图书、报刊“学、用、评”征文活动中XX、XX、XX年分别荣获一等奖、二等奖、三等奖。
诚实守信是他永恒的目标,勤奋努力是他不懈的追求。
未来的路还很漫长,相信活泼阳光的xxx,会在成长的路上,一路采撷,一路阳光,一路风景,一路欢畅!
真诚地祝愿他在朝着理想的奋飞中,留下更多骄傲的身影。