小班语言《秋叶飘》.docx

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小班语言《秋叶飘》

小班语言《秋叶飘》

活动目标：

1.欣赏散文，初步感知散文内容。

2.学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动重点：

理解故事内容，感知秋天的美.

活动难点：

学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动准备：

flash动画课件、录音机、相关磁带、《幼儿画册》

活动过程：

1.导入：

调动已有经验，感知秋天树叶的变化。

师：

秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？

师总结并引出散文内容：

秋天到了，树上的叶子变红了，变黄了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？

遇到了谁呢？

我们一起来听听散文《秋叶飘》就知道了。

2.分段欣赏散文，初步感知散文内容

（播放flash课件第一部分）

（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子

师：

秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶

是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演

下？

（2）师小结幼儿学说词语“飘落”

师：

这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。

（师带领幼儿

边做动作边学说散文中的句子）

（3）继续欣赏散文第二部分

师：

小树叶落到了哪些地方？

分别遇到了谁呢？

出示幻灯片1:

落到地上，谁来了？

是怎么来的？

小虫想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学小虫用动作表现

“爬”和“躺”）

出示幻灯片2:

落到河边，谁来了？

是怎么来的？

蚂蚁想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学蚂蚁用动作表现

“坐”）

出示幻灯片3:

落到河里，谁来了？

是怎么来的？

小鱼想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学习小鱼用动作表现

“游”和“藏”）

出示幻灯片4:

最后落到了哪里？

被谁看见了？

燕子把树叶当成了什么？

它高兴的说了些什么？

3.再次整体欣赏一遍

幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。

（幼儿边听教师边用动作提醒）

4.幼儿阅读《幼儿画册》

请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。

（教

师个别指导）

5.活动延伸：

请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？

还可以被当做什么？

然后告诉大家，我们再一起来续编散文。

2019-06-

活动目标：

1.欣赏散文，初步感知散文内容。

2.学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动重点：

理解故事内容，感知秋天的美.

活动难点：

学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动准备：

flash动画课件、录音机、相关磁带、《幼儿画册》

活动过程：

1.导入：

调动已有经验，感知秋天树叶的变化。

师：

秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？

师总结并引出散文内容：

秋天到了，树上的叶子变红了，变黄了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？

遇到了谁呢？

我们一起来听听散文《秋叶飘》就知道了。

2.分段欣赏散文，初步感知散文内容

（播放flash课件第一部分）

（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子

师：

秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一下？

（2）师小结幼儿学说词语“飘落”

师：

这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。

（师带领幼儿

边做动作边学说散文中的句子）

（3）继续欣赏散文第二部分

师：

小树叶落到了哪些地方？

分别遇到了谁呢？

出示幻灯片1:

落到地上，谁来了？

是怎么来的？

小虫想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学小虫用动作表现

“爬”和“躺”）

出示幻灯片2:

落到河边，谁来了？

是怎么来的？

蚂蚁想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学蚂蚁用动作表现

“坐”）

出示幻灯片3:

落到河里，谁来了？

是怎么来的？

小鱼想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学习小鱼用动作表现

“游”和“藏”）

出示幻灯片4:

最后落到了哪里？

被谁看见了？

燕子把树叶当成了什么？

它高兴的说了些什么？

3.再次整体欣赏一遍

幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。

（幼儿边听

教师边用动作提醒）

4.幼儿阅读《幼儿画册》

请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。

（教

师个别指导）

5.活动延伸：

请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？

还可以被当做什么？

然后告诉大家，我们再一起来续编散文。

2019-06-

活动目标：

1.欣赏散文，初步感知散文内容。

2.学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动重点：

理解故事内容，感知秋天的美.

活动难点：

学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动准备：

flash动画课件、录音机、相关磁带、《幼儿画册》

活动过程：

1.导入：

调动已有经验，感知秋天树叶的变化。

师：

秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？

师总结并引出散文内容：

秋天到了，树上的叶子变红了，变黄了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？

遇到了谁呢？

我们

一起来听听散文《秋叶飘》就知道了。

2.分段欣赏散文，初步感知散文内容

（播放flash课件第一部分）

（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子

师：

秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一下？

（2）师小结幼儿学说词语“飘落”

师：

这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。

（师带领幼儿

边做动作边学说散文中的句子）

（3）继续欣赏散文第二部分

师：

小树叶落到了哪些地方？

分别遇到了谁呢？

出示幻灯片1:

落到地上，谁来了？

是怎么来的？

小虫想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学小虫用动作表现

“爬”和“躺”）

出示幻灯片2:

落到河边，谁来了？

是怎么来的？

蚂蚁想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学蚂蚁用动作表现

“坐”）

出示幻灯片3:

落到河里，谁来了？

是怎么来的？

小鱼想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学习小鱼用动作表现

“游”和“藏”）

出示幻灯片4:

最后落到了哪里？

被谁看见了？

燕子把树叶当

成了什么？

它高兴的说了些什么?

3.再次整体欣赏一遍

幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。

（幼儿边听教师边用动作提醒）

4.幼儿阅读《幼儿画册》

请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。

（教

师个别指导）

5.活动延伸：

请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？

还可以被当做什么？

然后告诉大家，我们再一起来续编散文。

2019-06-

活动目标：

1.欣赏散文，初步感知散文内容。

2.学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动重点：

理解故事内容，感知秋天的美.

活动难点：

学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动准备：

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活动过程：

1.导入：

调动已有经验，感知秋天树叶的变化。

师：

秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？

师总结并引出散文内容：

秋天到了，树上的叶子变红了，变黄了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？

遇到了谁呢？

我们一起来听听散文《秋叶飘》就知道了。

2.分段欣赏散文，初步感知散文内容

（播放flash课件第一部分）

（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子

师：

秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一下？

（2）师小结幼儿学说词语“飘落”

师：

这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。

（师带领幼儿

边做动作边学说散文中的句子）

（3）继续欣赏散文第二部分

师：

小树叶落到了哪些地方？

分别遇到了谁呢？

出示幻灯片1:

落到地上，谁来了？

是怎么来的？

小虫想让树

叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学小虫用动作表现

“爬”和“躺”）

出示幻灯片2:

落到河边，谁来了？

是怎么来的？

蚂蚁想让树

叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学蚂蚁用动作表现

“坐”）

出示幻灯片3:

落到河里，谁来了？

是怎么来的？

小鱼想让树

“游”和“藏”）

出示幻灯片4:

最后落到了哪里？

被谁看见了？

燕子把树叶当成了什么？

它高兴的说了些什么？

3.再次整体欣赏一遍

幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。

（幼儿边听教师边用动作提醒）

4.幼儿阅读《幼儿画册》

请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。

（教

师个别指导）

5.活动延伸：

请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？

还可以被当做什么？

然后告诉大家，我们再一起来续编散文。

2019-06-

活动目标：

1.欣赏散文，初步感知散文内容。

2.学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动重点：

理解故事内容，感知秋天的美.

活动难点：

学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动准备:

活动过程：

1.导入：

调动已有经验，感知秋天树叶的变化。

师：

秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？

师总结并引出散文内容：

秋天到了，树上的叶子变红了，变黄了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？

遇到了谁呢？

我们一起来听听散文《秋叶飘》就知道了。

2.分段欣赏散文，初步感知散文内容

（播放flash课件第一部分）

（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子

师：

秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一下？

（2）师小结幼儿学说词语“飘落”

师：

这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。

（师带领幼儿

边做动作边学说散文中的句子）

（3）继续欣赏散文第二部分

师：

小树叶落到了哪些地方？

分别遇到了谁呢？

出示幻灯片1:

落到地上，谁来了？

是怎么来的？

小虫想让树

叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学小虫用动作表现

“爬”和“躺”）

出示幻灯片2:

落到河边，谁来了？

是怎么来的？

蚂蚁想让树

叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学蚂蚁用动作表现

“坐”）

出示幻灯片3:

落到河里，谁来了？

是怎么来的？

小鱼想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学习小鱼用动作表现

“游”和“藏”）

出示幻灯片4:

最后落到了哪里？

被谁看见了？

燕子把树叶当成了什么？

它高兴的说了些什么？

3.再次整体欣赏一遍

幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。

（幼儿边听教师边用动作提醒）

4.幼儿阅读《幼儿画册》

请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。

（教

师个别指导）

5.活动延伸：

请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？

还可以被当做什么？

然后告诉大家，我们再一起来续编散文。

2019-06-

活动目标：

1.欣赏散文，初步感知散文内容。

2.学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动重点：

理解故事内容，感知秋天的美

活动难点：

学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动准备：

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活动过程：

1.导入：

调动已有经验，感知秋天树叶的变化。

师：

秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？

师总结并引出散文内容：

秋天到了，树上的叶子变红了，变黄了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？

遇到了谁呢？

我们一起来听听散文《秋叶飘》就知道了。

2.分段欣赏散文，初步感知散文内容

（播放flash课件第一部分）

（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子

师：

秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一下？

（2）师小结幼儿学说词语“飘落”

师：

这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。

（师带领幼儿

边做动作边学说散文中的句子）

（3）继续欣赏散文第二部分

师：

小树叶落到了哪些地方？

分别遇到了谁呢？

出示幻灯片1:

落到地上，谁来了？

是怎么来的？

小虫想让树

叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学小虫用动作表现

“爬”和“躺”）

出示幻灯片2:

落到河边，谁来了？

是怎么来的？

蚂蚁想让树

叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学蚂蚁用动作表现

“坐”）

出示幻灯片3:

落到河里，谁来了？

是怎么来的？

小鱼想让树

叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学习小鱼用动作表现

“游”和“藏”）

出示幻灯片4:

最后落到了哪里？

被谁看见了？

燕子把树叶当成了什么？

它高兴的说了些什么？

3.再次整体欣赏一遍

幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。

（幼儿边听教师边用动作提醒）

4.幼儿阅读《幼儿画册》

请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。

（教

师个别指导）

5.活动延伸：

请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？

还可以被当做什么？

然后告诉大家，我们再一起来续编散文。

2019-06-

活动目标：

1.欣赏散文，初步感知散文内容

2.学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动重点：

理解故事内容，感知秋天的美.

活动难点：

学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动准备：

flash动画课件、录音机、相关磁带、《幼儿画册》

活动过程：

1.导入：

调动已有经验，感知秋天树叶的变化。

师：

秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？

师总结并引出散文内容：

秋天到了，树上的叶子变红了，变黄了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？

遇到了谁呢？

我们一起来听听散文《秋叶飘》就知道了。

2.分段欣赏散文，初步感知散文内容

（播放flash课件第一部分）

（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子

师：

秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一下？

（2）师小结幼儿学说词语“飘落”

师：

这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。

（师带领幼儿

边做动作边学说散文中的句子）

（3）继续欣赏散文第二部分

师：

小树叶落到了哪些地方？

分别遇到了谁呢？

出示幻灯片1:

落到地上，谁来了？

是怎么来的？

小虫想让树

叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学小虫用动作表现

“爬”和“躺”）

出示幻灯片2:

落到河边，谁来了？

是怎么来的？

蚂蚁想让树

叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学蚂蚁用动作表现

“坐”）

出示幻灯片3:

落到河里，谁来了？

是怎么来的？

小鱼想让树

叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学习小鱼用动作表现

“游”和“藏”）

出示幻灯片4:

最后落到了哪里？

被谁看见了？

燕子把树叶当

成了什么？

它高兴的说了些什么？

3.再次整体欣赏一遍

幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。

（幼儿边听教师边用动作提醒）

4.幼儿阅读《幼儿画册》

请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。

（教

师个别指导）

5.活动延伸：

请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？

还可以被当做什么？

然后告诉大家，我们再一起来续编散文。

2019-06-

活动目标：

1.欣赏散文，初步感知散文内容。

2.学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动重点：

理解故事内容，感知秋天的美.

活动难点：

学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动准备：

flash动画课件、录音机、相关磁带、《幼儿画册》

活动过程：

1.导入：

调动已有经验，感知秋天树叶的变化。

师：

秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？

师总结并引出散文内容：

秋天到了，树上的叶子变红了，变黄了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？

遇到了谁呢？

我们一起来听听散文《秋叶飘》就知道了。

2.分段欣赏散文，初步感知散文内容

（播放flash课件第一部分）

（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子

师：

秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一下？

（2）师小结幼儿学说词语“飘落”

师：

这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。

（师带领幼儿

边做动作边学说散文中的句子）

（3）继续欣赏散文第二部分

师：

小树叶落到了哪些地方？

分别遇到了谁呢？

出示幻灯片1:

落到地上，谁来了？

是怎么来的？

小虫想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学小虫用动作表现

“爬”和“躺”）

出示幻灯片2:

落到河边，谁来了？

是怎么来的？

蚂蚁想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学蚂蚁用动作表现

“坐”）

出示幻灯片3:

落到河里，谁来了？

是怎么来的？

小鱼想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学习小鱼用动作表现

“游”和“藏”）

出示幻灯片4:

最后落到了哪里？

被谁看见了？

燕子把树叶当成了什么？

它高兴的说了些什么？

3.再次整体欣赏一遍

幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。

（幼儿边听教师边用动作提醒）

4.幼儿阅读《幼儿画册》

请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。

（教

师个别指导）

5.活动延伸：

请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？

还可以被当做什么？

然后告诉大家，我们再一起来续编散文。

2019-06-

活动目标：

1.欣赏散文，初步感知散文内容。

2.学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动重点：

理解故事内容，感知秋天的美.

活动难点：

学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动准备：

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活动过程：

1.导入：

调动已有经验，感知秋天树叶的变化。

师：

秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？

师总结并引出散文内容：

秋天到了，树上的叶子变红了，变黄了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？

遇到了谁呢？

我们一起来听听散文《秋叶飘》就知道了。

2.分段欣赏散文，初步感知散文内容

（播放flash课件第一部分）

（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子

师：

秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一

下？

（2）师小结幼儿学说词语“飘落”

师：

这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。

（师带领幼儿

边做动作边学说散文中的句子）

（3）继续欣赏散文第二部分

师：

小树叶落到了哪些地方？

分别遇到了谁呢？

出示幻灯片1:

落到地上，谁来了？

是怎么来的？

小虫想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学小虫用动作表现

“爬”和“躺”）

出示幻灯片2:

落到河边，谁来了？

是怎么来的？

蚂蚁想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学蚂蚁用动作表现

“坐”）

出示幻灯片3:

落到河里，谁来了？

是怎么来的？

小鱼想让树

叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学习小鱼用动作表现

“游”和“藏”）

出示幻灯片4:

最后落到了哪里？

被谁看见了？

燕子把树叶当成了什么？

它高兴的说了些什么？

3.再次整体欣赏一遍

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（幼儿边听教师边用动作提醒）

4.幼儿阅读《幼儿画册》

请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。

（教

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还可以被当做什么？

然后告诉大家，我们再一起来续编散文。

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活动目标：

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2.学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

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活动难点：

学习词汇：

飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动准备：

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活动过程：

1.导入：

调动已有经验，感知秋天树叶的变化。

师：

秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？

师总结并引出散文内容：

秋天到了，树上的叶子变红了，变黄了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？

遇到了谁呢？

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2.分段欣赏散文，初步感知散文内容

（播放flash课件第一部分）

（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子

师：

秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一下？

（2）师小结幼儿学说词语“飘落”

师：

这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。

（师带领幼儿

边做动作边学说散文中的句子）

（3）继续欣赏散文第二部分

师：

小树叶落到了哪些地方？

分别遇到了谁呢？

出示幻灯片1:

落到地上，谁来了？

是怎么来的？

小虫想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学小虫用动作表现

“爬”和“躺”）

出示幻灯片2:

落到河边，谁来了？

是怎么来的？

蚂蚁想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学蚂蚁用动作表现

“坐”）

出示幻灯片3:

落到河里，谁来了？

是怎么来的？

小鱼想让树叶当它的什么？

它是怎么做的？

（引导幼儿学习小鱼用动作表现

“游”和“藏”）

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最后落到了哪里？

被谁看见了？

燕子把树叶当成了什么？

它高兴的说了些什么?

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（幼儿边听教师边用动作提醒）

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请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。

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请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？

还可以被当做什么？

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