小班语言《秋叶飘》.docx

1、小班语言秋叶飘小班语言秋叶飘活动目标：1.欣赏散文，初步感知散文内容。2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动重点：理解故事内容，感知秋天的美.活动难点：学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动准备：flash 动画课件、录音机、相关磁带、 幼儿画册活动过程：1.导入：调动已有经验，感知秋天树叶的变化。师：秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？师总结并引出散文内容：秋天到了，树上的叶子变红了，变黄 了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？遇到了谁呢？我们 一起来听听散文秋叶飘就知道了。2.分段欣赏散文，初步感知散文内容（播放flash课件第一部分）（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子师：秋

2、天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演下？（2） 师小结幼儿学说词语“飘落”师：这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。 （师带领幼儿边做动作边学说散文中的句子）（3） 继续欣赏散文第二部分师：小树叶落到了哪些地方？分别遇到了谁呢？出示幻灯片1:落到地上，谁来了？是怎么来的？小虫想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学小虫用动作表现“爬”和“躺”）出示幻灯片2:落到河边，谁来了？是怎么来的？蚂蚁想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学蚂蚁用动作表现“坐”）出示幻灯片3:落到河里，谁来了？是怎么来的？小鱼想让树 叶当它的

3、什么？它是怎么做的？ （引导幼儿学习小鱼用动作表现“游”和“藏”）出示幻灯片4:最后落到了哪里？被谁看见了？燕子把树叶当 成了什么？它高兴的说了些什么？3.再次整体欣赏一遍幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。（幼儿边听 教师边用动作提醒）4.幼儿阅读幼儿画册请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。 （教师个别指导）5.活动延伸：请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？ 还可以被当做什么？然后告诉大家，我们再一起来续编散文。2019-06-活动目标：1.欣赏散文，初步感知散文内容。2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动重点：理解故事内容，感知秋天的美.活动难点：学

4、习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动准备：flash 动画课件、录音机、相关磁带、 幼儿画册活动过程：1.导入：调动已有经验，感知秋天树叶的变化。师：秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？师总结并引出散文内容：秋天到了，树上的叶子变红了，变黄 了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？遇到了谁呢？我们 一起来听听散文秋叶飘就知道了。2.分段欣赏散文，初步感知散文内容（播放flash课件第一部分）（1） 请幼儿用动作表现树叶飘落的样子师：秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶 是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一 下？（2） 师小结幼儿学说词语“飘落”师：这个动作还有

5、一个好听的名字叫“飘落”。 （师带领幼儿边做动作边学说散文中的句子）（3） 继续欣赏散文第二部分师：小树叶落到了哪些地方？分别遇到了谁呢？出示幻灯片1:落到地上，谁来了？是怎么来的？小虫想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学小虫用动作表现“爬”和“躺”）出示幻灯片2:落到河边，谁来了？是怎么来的？蚂蚁想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学蚂蚁用动作表现“坐”）出示幻灯片3:落到河里，谁来了？是怎么来的？小鱼想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？ （引导幼儿学习小鱼用动作表现“游”和“藏”）出示幻灯片4:最后落到了哪里？被谁看见了？燕子把树叶当 成了什么？它高兴的说了些什么？3

6、.再次整体欣赏一遍幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。（幼儿边听教师边用动作提醒）4.幼儿阅读幼儿画册请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。 （教师个别指导）5.活动延伸：请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？ 还可以被当做什么？然后告诉大家，我们再一起来续编散文。2019-06-活动目标：1.欣赏散文，初步感知散文内容。2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动重点：理解故事内容，感知秋天的美.活动难点：学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动准备：flash 动画课件、录音机、相关磁带、 幼儿画册活动过程：1.导入：调动已有经验，感知秋天树叶的变化。师：秋

7、天到了，书上的树叶有什么变化呢？师总结并引出散文内容：秋天到了，树上的叶子变红了，变黄 了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？遇到了谁呢？我们一起来听听散文秋叶飘就知道了。2.分段欣赏散文，初步感知散文内容（播放flash课件第一部分）（1） 请幼儿用动作表现树叶飘落的样子师：秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶 是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一 下？（2） 师小结幼儿学说词语“飘落”师：这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。 （师带领幼儿边做动作边学说散文中的句子）（3） 继续欣赏散文第二部分师：小树叶落到了哪些地方？分别遇到了谁呢？出示幻灯片1:落到地

8、上，谁来了？是怎么来的？小虫想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学小虫用动作表现“爬”和“躺”）出示幻灯片2:落到河边，谁来了？是怎么来的？蚂蚁想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学蚂蚁用动作表现“坐”）出示幻灯片3:落到河里，谁来了？是怎么来的？小鱼想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？ （引导幼儿学习小鱼用动作表现“游”和“藏”）出示幻灯片4:最后落到了哪里？被谁看见了？燕子把树叶当成了什么？它高兴的说了些什么?3.再次整体欣赏一遍幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。（幼儿边听 教师边用动作提醒）4.幼儿阅读幼儿画册请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说

9、散文。 （教师个别指导）5.活动延伸：请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？ 还可以被当做什么？然后告诉大家，我们再一起来续编散文。2019-06-活动目标：1.欣赏散文，初步感知散文内容。2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动重点：理解故事内容，感知秋天的美.活动难点：学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动准备：flash 动画课件、录音机、相关磁带、 幼儿画册活动过程：1.导入：调动已有经验，感知秋天树叶的变化。师：秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？师总结并引出散文内容：秋天到了，树上的叶子变红了，变黄 了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？遇到了谁呢？我们 一起来听听散

10、文秋叶飘就知道了。2.分段欣赏散文，初步感知散文内容（播放flash课件第一部分）（1） 请幼儿用动作表现树叶飘落的样子师：秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶 是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一 下？（2） 师小结幼儿学说词语“飘落”师：这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。 （师带领幼儿边做动作边学说散文中的句子）（3） 继续欣赏散文第二部分师：小树叶落到了哪些地方？分别遇到了谁呢？出示幻灯片1:落到地上，谁来了？是怎么来的？小虫想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学小虫用动作表现“爬”和“躺”）出示幻灯片2:落到河边，谁来了？是怎么来的？蚂蚁想让

11、树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学蚂蚁用动作表现“坐”）出示幻灯片3:落到河里，谁来了？是怎么来的？小鱼想让树“游”和“藏”）出示幻灯片4:最后落到了哪里？被谁看见了？燕子把树叶当 成了什么？它高兴的说了些什么？3.再次整体欣赏一遍幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。（幼儿边听 教师边用动作提醒）4.幼儿阅读幼儿画册请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。 （教师个别指导）5.活动延伸：请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？ 还可以被当做什么？然后告诉大家，我们再一起来续编散文。2019-06-活动目标：1.欣赏散文，初步感知散文内容。2.学习词汇：飘落、爬、

12、躺、坐、游、藏等。活动重点：理解故事内容，感知秋天的美.活动难点：学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动准备:活动过程：1.导入：调动已有经验，感知秋天树叶的变化。师：秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？师总结并引出散文内容：秋天到了，树上的叶子变红了，变黄 了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？遇到了谁呢？我们 一起来听听散文秋叶飘就知道了。2.分段欣赏散文，初步感知散文内容（播放flash课件第一部分）（1） 请幼儿用动作表现树叶飘落的样子师：秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶 是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一 下？（2） 师小结幼儿学说词语“飘落

13、”师：这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。 （师带领幼儿边做动作边学说散文中的句子）（3） 继续欣赏散文第二部分师：小树叶落到了哪些地方？分别遇到了谁呢？出示幻灯片1:落到地上，谁来了？是怎么来的？小虫想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学小虫用动作表现“爬”和“躺”）出示幻灯片2:落到河边，谁来了？是怎么来的？蚂蚁想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学蚂蚁用动作表现“坐”）出示幻灯片3:落到河里，谁来了？是怎么来的？小鱼想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？ （引导幼儿学习小鱼用动作表现“游”和“藏”）出示幻灯片4:最后落到了哪里？被谁看见了？燕子把树叶当 成了什么？它高兴的

14、说了些什么？3.再次整体欣赏一遍幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。（幼儿边听 教师边用动作提醒）4.幼儿阅读幼儿画册请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。 （教师个别指导）5.活动延伸：请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？ 还可以被当做什么？然后告诉大家，我们再一起来续编散文。2019-06-活动目标：1.欣赏散文，初步感知散文内容。2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动重点：理解故事内容，感知秋天的美活动难点：学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动准备：flash 动画课件、录音机、相关磁带、 幼儿画册活动过程：1.导入：调动已有经验，感知秋天树叶

15、的变化。师：秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？师总结并引出散文内容：秋天到了，树上的叶子变红了，变黄 了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？遇到了谁呢？我们 一起来听听散文秋叶飘就知道了。2.分段欣赏散文，初步感知散文内容（播放flash课件第一部分）（1） 请幼儿用动作表现树叶飘落的样子师：秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶 是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一 下？（2） 师小结幼儿学说词语“飘落”师：这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。 （师带领幼儿边做动作边学说散文中的句子）（3） 继续欣赏散文第二部分师：小树叶落到了哪些地方？分别遇到了谁呢？出示

16、幻灯片1:落到地上，谁来了？是怎么来的？小虫想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学小虫用动作表现“爬”和“躺”）出示幻灯片2:落到河边，谁来了？是怎么来的？蚂蚁想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学蚂蚁用动作表现“坐”）出示幻灯片3:落到河里，谁来了？是怎么来的？小鱼想让树叶当它的什么？它是怎么做的？ （引导幼儿学习小鱼用动作表现“游”和“藏”）出示幻灯片4:最后落到了哪里？被谁看见了？燕子把树叶当 成了什么？它高兴的说了些什么？3.再次整体欣赏一遍幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。（幼儿边听 教师边用动作提醒）4.幼儿阅读幼儿画册请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听

17、录音边看图说散文。 （教师个别指导）5.活动延伸：请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？ 还可以被当做什么？然后告诉大家，我们再一起来续编散文。2019-06-活动目标：1.欣赏散文，初步感知散文内容2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动重点：理解故事内容，感知秋天的美.活动难点：学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动准备：flash 动画课件、录音机、相关磁带、 幼儿画册活动过程：1.导入：调动已有经验，感知秋天树叶的变化。师：秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？师总结并引出散文内容：秋天到了，树上的叶子变红了，变黄 了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？遇到了谁呢？我们 一

18、起来听听散文秋叶飘就知道了。2.分段欣赏散文，初步感知散文内容（播放flash课件第一部分）（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子师：秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶 是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一 下？（2）师小结幼儿学说词语“飘落”师：这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。 （师带领幼儿边做动作边学说散文中的句子）（3）继续欣赏散文第二部分师：小树叶落到了哪些地方？分别遇到了谁呢？出示幻灯片1:落到地上，谁来了？是怎么来的？小虫想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学小虫用动作表现“爬”和“躺”）出示幻灯片2:落到河边，谁来了？是怎么来的？蚂蚁

19、想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学蚂蚁用动作表现“坐”）出示幻灯片3:落到河里，谁来了？是怎么来的？小鱼想让树叶当它的什么？它是怎么做的？ （引导幼儿学习小鱼用动作表现“游”和“藏”）出示幻灯片4:最后落到了哪里？被谁看见了？燕子把树叶当成了什么？它高兴的说了些什么？3.再次整体欣赏一遍幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。（幼儿边听 教师边用动作提醒）4.幼儿阅读幼儿画册请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。 （教师个别指导）5.活动延伸：请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？ 还可以被当做什么？然后告诉大家，我们再一起来续编散文。2019-06-活动目

20、标：1.欣赏散文，初步感知散文内容。2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动重点：理解故事内容，感知秋天的美.活动难点：学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动准备：flash 动画课件、录音机、相关磁带、 幼儿画册活动过程：1.导入：调动已有经验，感知秋天树叶的变化。师：秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？师总结并引出散文内容：秋天到了，树上的叶子变红了，变黄 了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？遇到了谁呢？我们 一起来听听散文秋叶飘就知道了。2.分段欣赏散文，初步感知散文内容（播放flash课件第一部分）（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子师：秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘

21、落下来，小树叶 是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一 下？（2） 师小结幼儿学说词语“飘落”师：这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。 （师带领幼儿边做动作边学说散文中的句子）（3） 继续欣赏散文第二部分师：小树叶落到了哪些地方？分别遇到了谁呢？出示幻灯片1:落到地上，谁来了？是怎么来的？小虫想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学小虫用动作表现“爬”和“躺”）出示幻灯片2:落到河边，谁来了？是怎么来的？蚂蚁想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学蚂蚁用动作表现“坐”）出示幻灯片3:落到河里，谁来了？是怎么来的？小鱼想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？ （引导

22、幼儿学习小鱼用动作表现“游”和“藏”）出示幻灯片4:最后落到了哪里？被谁看见了？燕子把树叶当 成了什么？它高兴的说了些什么？3.再次整体欣赏一遍幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。（幼儿边听 教师边用动作提醒）4.幼儿阅读幼儿画册请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。 （教师个别指导）5.活动延伸：请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？ 还可以被当做什么？然后告诉大家，我们再一起来续编散文。 2019-06-活动目标：1.欣赏散文，初步感知散文内容。2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动重点：理解故事内容，感知秋天的美.活动难点：学习词汇：飘落、爬、躺、坐、

23、游、藏等。活动准备：flash 动画课件、录音机、相关磁带、 幼儿画册活动过程：1.导入：调动已有经验，感知秋天树叶的变化。师：秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？师总结并引出散文内容：秋天到了，树上的叶子变红了，变黄 了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？遇到了谁呢？我们 一起来听听散文秋叶飘就知道了。2.分段欣赏散文，初步感知散文内容（播放flash课件第一部分）（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子师：秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶 是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一下？（2） 师小结幼儿学说词语“飘落”师：这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。 （

24、师带领幼儿边做动作边学说散文中的句子）（3） 继续欣赏散文第二部分师：小树叶落到了哪些地方？分别遇到了谁呢？出示幻灯片1:落到地上，谁来了？是怎么来的？小虫想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学小虫用动作表现“爬”和“躺”）出示幻灯片2:落到河边，谁来了？是怎么来的？蚂蚁想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学蚂蚁用动作表现“坐”）出示幻灯片3:落到河里，谁来了？是怎么来的？小鱼想让树叶当它的什么？它是怎么做的？ （引导幼儿学习小鱼用动作表现“游”和“藏”）出示幻灯片4:最后落到了哪里？被谁看见了？燕子把树叶当 成了什么？它高兴的说了些什么？3.再次整体欣赏一遍幼儿完整欣赏f

25、lash动画，整体感知散文的内容。（幼儿边听 教师边用动作提醒）4.幼儿阅读幼儿画册请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。 （教师个别指导）5.活动延伸：请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？ 还可以被当做什么？然后告诉大家，我们再一起来续编散文。2019-06-活动目标：1.欣赏散文，初步感知散文内容。2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动重点：理解故事内容，感知秋天的美.活动难点：学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动准备：flash 动画课件、录音机、相关磁带、 幼儿画册活动过程：1.导入：调动已有经验，感知秋天树叶的变化。师：秋天到了，书上的树叶有什么变化呢

26、？师总结并引出散文内容：秋天到了，树上的叶子变红了，变黄 了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？遇到了谁呢？我们 一起来听听散文秋叶飘就知道了。2.分段欣赏散文，初步感知散文内容（播放flash课件第一部分）（1） 请幼儿用动作表现树叶飘落的样子师：秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶 是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一 下？（2） 师小结幼儿学说词语“飘落”师：这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。 （师带领幼儿边做动作边学说散文中的句子）（3） 继续欣赏散文第二部分师：小树叶落到了哪些地方？分别遇到了谁呢？出示幻灯片1:落到地上，谁来了？是怎么来的？小虫

27、想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学小虫用动作表现“爬”和“躺”）出示幻灯片2:落到河边，谁来了？是怎么来的？蚂蚁想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学蚂蚁用动作表现“坐”）出示幻灯片3:落到河里，谁来了？是怎么来的？小鱼想让树 叶当它的什么？它是怎么做的？ （引导幼儿学习小鱼用动作表现“游”和“藏”）出示幻灯片4:最后落到了哪里？被谁看见了？燕子把树叶当 成了什么？它高兴的说了些什么?3.再次整体欣赏一遍幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。（幼儿边听 教师边用动作提醒）4.幼儿阅读幼儿画册请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。 （教师个别指导）5.活动延伸：请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？ 还可以被当做什么？然后告诉大家，我们再一起来续编散文。