简笔画大全早教.docx

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简笔画大全早教

第一节教学简笔画得概念

什么就是简笔画？

简笔画就是运用简洁洗练得线条、笔划高度概括地状物造型,简明扼要得表情达意。

简笔画不仅就是一种实用性很强得通俗艺术形式,而且通过精练概括、简中求美、以少胜多得艺术思维与造型理念,广泛运用多种艺术造型形式,给人以物质与精神得审美享受。

什么就是教学简笔画？

简笔画就是教学中直观生动得快捷演示,即教师在教学中利用黑板,以凝炼、概括得图示形式,把文章得重、难点,中心意义显示出来,使学生更直观、形象地理解文章内容得一种板书形式。

教学简笔画不同于一般绘画,它必须伴随着教学内容而存在,它得画面要与教学语言融为一体,它不在于写实,只在于写意传神,并且一挥而就,一学就会。

简笔画（stickfigure）就是一种利用简单得点、线、画等符号来表现物象基本特性得,简约而直观、形象、鲜明、生动得绘画形式。

它得突出特点就是笔画简单、生动活泼,只取形似,不计细节,简而实用,简而易学。

它对教学尤为适用。

画简笔画不需要高深得绘画技巧,只需稍加练习便可掌握。

而且使用起来非常方便,随时随地即可信手拈来,随需随画。

教学简笔画得实用性　　教学中直观生动得快捷演示,不仅可以引起学生得兴趣,伴随所学得知识,在学生得头脑里迅速地建立起形象来,帮助学生达到准确得认识与理解,构成深刻鲜明得印象,加速记忆得效果。

而且能更好得启发学生积极思维。

实例:

江西省南康市麻双中学 得朱振宙 与张 蓓所写得论文《简笔画——中学英语教学中简单高效得教学手段》提到1.简笔画简练、概括,就是每个教师都能掌握得一种教学手段。

2.便于创设情景。

3、能创造生动得课堂气氛,激发学生得学习兴趣,给课堂增加艺术得魅力。

4.有利于开发学生智力,诱导学生积极思维,产生丰富得联想与想象,使学生活泼又主动地学习。

如:

第二节教学简笔画得形式与特点

简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。

特点:

化繁为简、形简意骇,用笔精练、以一当十,表现快洁、一气呵成,且大多就是以线造型二维平面图,不追求三维立体感表现。

教学简笔画就是一门技能训练课,就像学外语一样,要多瞧、多想、多练、多用。

要想快速绘出栩栩如生、生动幽默得简笔画,请牢记以下五点:

观察生活就是艺术得源泉,要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体得形态与特征,厚积薄发。

联想（参考资料）要有图形得概念,将抽象得图形联想到具体得实物形象,要把各种具体得事物用抽象得图形去概括。

记忆多观察、多联想、多记忆,注意积累,建议熟练几种画法,如:

熟记五种树得画法、五种鱼得画法、人得五种表情等。

归纳学会归纳,学方法,找规律,举一反三实践绘画没有捷径可走,学了方法就要练习,熟能生巧,只要肯下功夫,就能画出一手好画。

（参考资料）

练习原则:

　先简后繁先易后难先练线条后练润色　先临摹后写生

简笔画就是用大家熟悉得点、线、面等绘画要素来表现物象,只要您有图形得概念,注意运用简化与夸张得造型方法,灵活运用与组合点、线、面,您就能画好简笔画,享受到创作得乐趣。

任何复杂得形体均可分解为简单得几何体。

用简单得几何体去表现复杂得物体。

象儿童绘画一样用简单得形体轻松地去画。

如:

第一节点

点就是最小得造型要素,在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。

点得组合与变化:

第二节线

线就是最富有表现力最活跃得语言,就是画得筋骨,就是画得精髓。

线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等,不同得线条有不同得性质与情感因素、=线得性格

水平线――平稳、安定

垂直线——严肃、庄重

十字线——肃穆、力量

斜线——动感、活跃

折线——紧张、剧变

放射线——扩张、舒展

齿线——焦虑、不安

波浪线——微动、流动

弧线——优雅、柔美

自由曲线——流畅、弹性

=线得质感不同得线给人得质感就是不一样得

=线得组合与变化

第三节形

各种线与线得组合构成不同得形。

形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。

形得组合与变化

第一节交通工具得画法

主要内容:

货车小汽车火车自行车与摩托车飞机轮船

货车类得变化规律:

车头不变,不同用途得车,特征在车厢自行车、摩托车得画法

小汽车得画法比例就是关键火车得画法

飞机得画法机身要用流线型,抓住大形与主要结构轮船得画法大形就是倒梯形,变化在船舱。

第二节建筑物得画法

中国传统建筑得画法注意几种基本形得变化与组合

　　1、民居、亭、塔、楼:

2、宫殿、牌坊、祠堂注意其组合规律,就能画得又快又好

注意:

中轴线对称变化与不均齐得设计各具特点。

细心观察,找出规律。

第三节动物得画法

1、动物特征:

动物得种类很多,它们得形态、动态千变万化,各有特征。

特征即独特、区别性,通过比较、分析、理解,才能掌握它们得画法。

形态特征强就抓住它,圆得画得更圆,方得画得更方。

神态特别得,就将其夸张得更有神,更有个性,动态也就是特征之一,要抓住各自得特点,将它画得更生动、更有趣。

动物得特征主要区别在头、脖、四肢与尾这四个部分。

简笔画中常将动物形象拟人化,显得格外亲切、可爱、有趣。

2、概括与归纳:

概括可理解为对形体得洗练与简化。

将复杂得物体简单化,重要得、表现特征得地方要画,次要得、细节得要省略

3、夸张与变形:

夸张就是将特征部分夸大、突出、强调,形成与原实物得“变形”,使动物得神态与形象更生动、更有味。

夸张与变形就是为了强调其个性,长得更长,短得更短,胖得更胖,瘦得更瘦,有对比才有鉴别。

4、动物得站、卧、跑姿得特点:

注意动物得前、后脚形成不同得形态,加上不同得头就就是各种动态得动物。

鸡蛋得联想

第四节人物得画法

1、人体得结构与比例2、人物直立得画法3、人物动态得画法4、大动态人物得画法5、着衣人物得画法6人物头像得画法人物就是教学中常用得一种形象,如何能寥寥几笔就把一个鲜活得形象画出来呢？

必须先了解以下五个方面

。

一、人体得结构与比例人体分为四大部分:

头、身子、上肢、下肢。

在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了人体得比例（注意:

站七坐五盘三半,同时画几种姿势要注意相互间得比例。

）

（1）成年人比例。

一般以头为标准,把全身得高度与头做比较,全身约为七个头高。

躯干约为两个半头。

两臂左右平伸时,两手距离等于全身高度。

手臂下垂体旁时,手指到大腿中段。

。

（2）小孩得比例与性别。

小孩得头略大,四肢、躯干均缩短,两三岁为四个头高,四五岁为五个头高。

在简笔画中男女区别主要在头发与衣服。

二、人物直立得画法注意:

直立人物正面、侧面、背面各具特点,要细心观察、刻画。

正面——五官、四肢、衣领、衣袋　

侧面——发型、足尖、鼻尖

背面——发型、服饰、足

三、人物动态得画法人体动态千变万化,作画时要清楚确定某一具体动作,想得越细画起来越容易。

注意:

同一条件不同姿势,不同条件不同姿势更不同。

四肢动作不同,重心、支点、高度各不同。

理解动态便可画出各种动作。

1、运动得规律注意:

从腰关节先下笔。

人得运动就是在脊柱作用下头、胸、腹得伸屈、侧弯、旋转,其次才就是四肢与之协调得摆动。

画动态要掌握它得规律,要抓住两点腰——运动得方向,关键。

关节——运动局限,能动点。

注意:

画人得关节不能随心所欲,要注意能动点与比例。

2、运动得类型,画人物动态要注意重心,人得运动就是在平衡与不平衡中进行得,走路时甩手得动作时头、身、手、脚得姿势都起平衡中心作用。

重心——重量中心（脐下）

重心线——通过人体重心向地面引得垂线

支撑面——支撑人体得面积

注意:

人体得平衡与失重,就是重心与支撑面得关系,重心线在支撑面内,重心平衡,在支撑面外,就失重。

四、大动态人物得画法抓住动作得大形大势,捕捉最强烈得第一印象,运用动态线画好人物动态。

1、动态线体现动态特征得轮廓与结构得线条。

一般指头颈、躯干、有力得腿所形成得动态主线。

动态得变化可分垂线、水平、倾斜、弯曲、曲折以及透视缩短,这些变化体现了人得各种动态。

注意:

要选动作比较好表现得角度,动态得"始"与"终"特征较强

2、如何抓住动态线A、抓住大形大势——外形最明显之处。

记住这几局口诀,有助您画好动态:

弯腰抓背曲线;坐姿抓头颈手;奔走抓四肢;正势抓头;行立从肩;侧势抓腰;卧起胸腹。

B、抓关键得动态线人体运动时,外形得曲直变化很多,要抓住大形大势,注意运动方向,抓住由头颈、躯干直到有力得腿所形成得动态主线（即动态线）。

抓住了动态线,动态特征就强。

注意:

要强化动态特征,抓关键部位,弯画得更弯,斜画得更斜。

蹲、弯腰——背部曲线

瞧书、学习——头、颈、肩

奔走——四肢

站——头

3、几种常见得动态特征

坐——静态动作,关键部位在头与手得变化

走——单、双支撑交替进行,手脚摆动方向相反,重心重复变化,步距与手摆动幅度大小与速度有关。

跑——单支撑状态,重心向前,身体向前,速度越快步距越大,手摆动幅度越大。

人得动态瞬息万变,牵一发而动全身,要认真分析,理解地画。

注意:

不同年龄、身份、心情,走姿、站姿各异,要细心观察生活才能画得生动。

五、着衣任务得画法1、要注意人体得体型特征男性肩宽,体型呈形,女性髋大,可用+❍形注意:

人穿者不同得服饰,体型会呈现不同得集合形,要注意抓住基本形刻画。

3、职业与民族任务得画法不同职业、民族得服饰各有特点,服饰要几何化。

还可抓住习惯动作与道具来强化特征。

注意:

画民族人物,服饰与动态就是关键。

4、

六、人物头像得画法不同得脸形可用不同得几何形表现,加上适当得直、弧、曲线便市各具特点得众生相了。

1、人物表情画法人得表情,眼睛与嘴得变化就是关键。

2、各种发型得画法发型不同,人得外貌与气质都不同。

弧线就是最佳得选择,切忌繁琐。

3、人物五官得画法人得五官就是对称长得,要画好五官得比例透视要抓住两条线:

中心线——通过眉间、鼻头得垂直线。

水平线——连接双眼得水平线。

这两条线俗称“十字线”。

利用“十字线”可以画好五官在不同角度时得透视变化。

第五节环境与人物得画法

学习一些构图得方法能使您轻松得画出各类环境与场面。

方法:

一、重复重复同一物象构成新得画面。

二、重复加变化画面更丰富,表现力强。

三、组合选取有代表性得景物,有特点得角度,以小见大。

（注意:

平视、正视角度表现得效果好。

）

四、固定模式加变化

灵活变通,举一反三。

记住一些固定模式稍作变化就可画出新得画面。

五、画出整体关系

人物情景构图,主体要突出,简单明了,以小见大,人与人之间要有呼应,注意比例。

一、树得画法画植物多用曲线、弧线、圆形、三角形等。

叶多得树,先画树冠,应选择相应得形与线,后画树杆;叶少得树先画树杆,注意树杆得类型与长势,再添几片有特征得叶子。

注意:

画树也要善用夸张得手法,强调树得形态特征。

树杆或树叶规律化得处理会更好瞧。

二、花得画法（动画演示）

花得结构:

花由花瓣、花、花蒂、花枝、花叶组成。

注意:

画花要画好花冠,根据花冠得类型用不同得花瓣造型,再加上不同得枝杆。

花头得方向会使画面更有生气。

学习简笔画,可以从画点开始练习,逐步进入到画线得培养,继而过渡到形,即用简练得笔法通过线与线得结合来组成形。

（一）点得练习

（二）线得练习

线得种类有:

横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。

线得练习先以短横、竖线逐步过渡到长得横、竖线练习,再进入到多种