开心农场活动总结.docx
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开心农场活动总结
开心农场活动总结
篇一：
”开心农场快乐采摘“活动总结2
“开心农场快乐采摘”活动总结
篇二：
“开心农场”活动策划书参考稿件
“新长城”系列活动之“开心农场”活动
策
划
书
主办单位：
浙江农林大学林业与生物技术学院
承办单位：
浙江农林大学林业与生物技术学院分团委、学生会
一、活动背景：
中共中央在十七大报告时提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，其中，要“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”。
建设生态文明”,“实现生态环境良好”这一新的目标要求，赋予了农林业新的历史使命，要求农林业发挥更大的作用。
近几十年来，中国政府高度重视并持续开展了生态建设和自然保护，取得了举世瞩目的成就，为改善中国的生态状况、应对全球生态危机、维护全球生态安全作出了较大贡献，也为建设生态文明奠定了较好的基础。
建设生态文明，就要加快发展现代农林业，着力构建完善的农林业生态体系、发达的农林业产业体系和繁荣的生态文化体系，不断提升农林业三大功能，充分发挥农林业三大效益，到2020年力争成为生态环境良好的国家。
我国是一个农业大国，农林经济起着至关重要作用。
而我校是浙江省唯一一所以农林业专业为主的高等院校，身为农林大学学生的我们应该发挥自己的特长，为构建“生态校园”出一份力,所以这一活动为大家提供了锻炼实践,展现自我的平台。
二、活动意义及目的：
1、通过农场活动，为志愿者提供更多的参与实践的机会，提高其社会实践能力、沟通能
力，也有利于培养其良好的团队意识。
2、为生态文化活动带去新思想，新观念，新信息。
3、我校作为浙江省唯一一所农林院校，在国家高度重视并发展农林业的大背景下，应在活动中尽力运用农林知识，发挥我们院的特色,强化对农林专业的关注度，将更多的农林专业知识运用到实践当中。
4、加强学院、学校各部门和不同组织之间的合作与交流，同时促进我校和其他单位的合作。
5、引发社会更多的人关注生态校园问题。
三、主办单位：
浙江农林大学林业与生物技术学院
四、承办单位：
浙江农林大学林业与生物技术学院分团委、学生会
五、活动时间：
10月15,16号定期组织活动
六、活动地点：
东湖食堂门口,南大门附近试验田
七、参加对象：
全体在校大学生
八、活动主题：
弘扬生态文明，共建人文校园
九、活动前期准备：
1、与相关负责老师商量实验田的使用权,种植所需工具租借问题。
2、通过上资料和图书馆的相关资料的收集，以及咨询学校相关方面的老师或教授了解哪些植物适合秋季种植、成熟周期以及其种植的相关数据（如温度，湿度，土壤条件等）。
3、通过整体的统计结果决定种子及花肥的购买。
4、农场模型（利用废品制作成一个农场模型,同样在其中划分区域,在各区域插上一面用牙签,废纸做成的旗帜,予以标号,跟现实中的农场区域一一对应）,宣传海报的制作。
5、将试验田进行必要地整理美化,以及规范地划分区域。
6、邀请学院老师或学校里的农民前来指导种植工作。
7、在志愿者开展活动前组织观看相关生态教育影片，强化志愿者们的志愿服务热情。
十、活动流程：
第一阶段：
展开“开心农场”活动宣传.
1、寝室楼下和通告栏上张贴海报和倡议书，号召全校学生前来参与。
2、联系分团委学生会其他部门，让其充分作好通知宣传等准备工作。
3、制作活动所用横幅，标语内容为“开心农场.由你做主”。
4、请校内广播电台或利用东湖论坛,贴吧,微博等通讯工具协助宣传事宜。
5、在东湖食堂和集贤食堂门口进行宣传，摆放展板,拉横幅,并通过的抽地方式（让参与者从纸箱中抽取号码,这号码与农场模型上旗帜号码对应）统计好参与人数,记录他们的电话班级,并通知其具体的活动时间。
6、报名结束后，对报名同学名单进行整理并进行分组，再对工作当日的工作具体安排
第二阶段：
展开主体活动
（一）通知好已报名的同学准时到达指定的活动地点。
（二）清点人数后开始将事前分好的几个区分配给参加活动的同学，（但要注意，不允许
他们在指定的分区胡乱种植或者对分区进行任何可能造成破坏的事）。
（三）分配好种植区域后，分发工具给各个小组并安排在老师指导下开展种植活动并对
其进行引导。
（四）完成种子的播种,都给每个小组发个牌子，可以让他们自主为地取名，插好牌子,
之后记录下各个分区是哪个小组的苗。
（五）活动结束后，回收好工具，安排同学有序离场，确认活动地点的设施未造成损伤
（六）活动中期，请相关工作人员做好全程影像记录，以备活动后期宣传等用。
第三阶段：
活动后期
1、相关人员会议，可邀请参与老师提出指导建议，总结各系列活动开展情况.
2、进行经费结算并与预算比较，合理规划下学年活动资金安排。
3、对志愿者及工作人员进行通报表扬，并完成相关的志愿活动时间注册。
4、征集本次支教志愿者的活动心得，筛选出较优者，刊登于我院院报《红豆杉》中。
5、请相关工作人员做好后期的媒体宣传报道。
第四阶段：
活动后续工作
1、做好后续工作的准备，并安排好定期对种子进行浇水施肥,
2、记录各参与者空暇时间,如太忙自己不能来我们会派人照顾
3、种子发芽可移栽前,如参与者想移至寝室培养,我们可以统计人数,提供
花盆,所卖款将会作为爱心基金
4、如有植物没人认领,我们将会接管,做成盆栽,作为下次活动纪念品
十一、人员与道具安排
试验田整理规划15个人（可招募志愿者）
模型,饰品的制作3个人
种植工具租借5个人
横幅,海报,倡议书制作,张贴2个人
桌子,展板租借及搬运3个人
种子花肥选择及购买1个人
青协衣帽借还1个人
秩序维护及帮助6个人
宣传10个人
十二、经费预算横幅及海报宣传材料×1=200（元）
花肥30（元/袋）×10（袋）=300（元）
种子3（元/袋）×5（袋）=15（元）
其他100（元）
共计300（花肥）+15（种子）+100+200=615（元）
十三、活动主要负责人及联系方式：
刘宇洋联系方式：
（561389）
钟莹莹联系方式：
（562764）
策划人：
刘宇洋方杨XX年09月27日
篇三：
开心农场营销策略及感想
开心农场营销策略及感想
这两天，一有空我就在上玩朋友推荐的一个叫做开心农场的小游戏。
玩的很开心，仿佛做了回都市农夫，动动鼠标，可以播种，施肥，除虫，收获。
当然，更有趣的是，还可以到别人田里去摘果实，栽草，种虫，也可以做回雷锋，替主人除草捉虫浇水。
玩归玩，脑子并没有停下来，世界上有些事情本是触类旁通的。
玩游戏的过程中，我逐渐悟出了一点管理的门道来。
埋头耕耘，注重收获。
我们这家小小公司好比是游戏里分给我的一亩三分地，虽然艳羡别人家花开满园的胜境，但是等级不到，我只能埋头种萝卜，收萝卜。
买一亩地要花好多银子，我就勤到各个地里转转，争取多些收获。
对一个公司来说，建立合理的制度很重要。
这个游戏最吸引人的地方，恐怕就在能够到别人地里顺手牵羊，不劳而获。
在现实里虽然没有这么好的天上掉馅饼的事情，但如果没有社会道德和公司制度的约束，恐怕都有点不劳而获的天性吧。
但是我发现，游戏规则规定的很好，每个人去偷总归偷不完的，只有主人，才能获得大部分成果。
而且有DOG。
安全监控不一定是管用的。
说到DOG，我想到前两天有人向我推荐的监控系统。
说是企业管理离不开监控系统，我们邻居今年也安装了一部，几个摄像头虎视眈眈对着大门，仓库和通道，很具有威慑力。
但是我们没有装，觉得公司本来就要提倡人性化管理，如果对员工满意基本的信任，那最后还不是防不胜防啊。
这部监控机器，就像没有DOG粮不咬人的DOG，如果没有人性化的管理，其实是起不到任何作用的摆设。
合理的工资待遇对提高员工积极性也很重要。
游戏里的DOG也有它的活动规则，那就是，没有粮食吃时，就不会咬人。
呵呵，换句话说，任何忠诚的员工，都会在意自己的合理报酬。
人脉管理能扩大你的战果。
人脉管理和内部管理一样重要。
如果你的好友一起玩游戏的多了，你就可以得到更多的机会去收获果实，也可以得到更多的帮忙来完成任务，自然，你的果实也会被你的朋友们不定期的分享。
呵呵，这样有来有往，最后获益的还是大家，正如邀请我玩游戏的那位朋友所言，大家共同致富嘛。
用户的需求是本源。
开心农场能够受到广大的互联用户的热棒，其中最重要的原因莫过于这种产品对于用户需求的满足。
而这种需求就是用户在工作、学业等之余闲暇时间有欲望寻求好玩、有趣的东西来填补无聊的需要。
正如开篇第一段说到，在工作、学业之余的五分钟，你能干啥？
你能玩开心农场，偷偷菜。
这就是开心农场的产品承诺和利益点。
别的互联休闲娱乐产品没有很好地满足这种需求，所以开心农场受到了广泛欢迎。
其实，营销大道理、大理论很多。
但是，说到最本质的一点，还是当属于市场的需求。
只有把握好产品的市场需求，才有了营销的根本，产品也有了的推广方向。
这点在任何行业、任何产品都是适用的。
这同样是巨名品牌顾问机构的咨询原则。
开心农场就是这样把握了一个独特的闲暇需求，而开发成为一种产品，进而满足了用户的需求，在之前尚未有同类产品的前提下，它理所当然地成功了。
不要被纷繁的外在所迷惑，多研究需求本身。
这是永远的营销真理。
独特的用户群拓展。
对需求的根本性把握可以说是开心农场兴起的最重要因素，但同时有另外一点非常关键的因素，就是用户群的拓展。
如果说第一点让开心农场有了根本的依托，那么第二点则是开心农场兴起的最大推动力。
没有第二点，开心农场最多只可能是一个局限于很小范围内的小众产品，而不可能被广泛传播和接受。
为什么？
其实，在营销上，每种产品都对应着固定范围内的用户群（顾客群）；而且刚开始产品导入市场之初，对产品有响应的用户群还相对比较小，这个时候我们能够把导入时期的用户群称之为产品的第一批用户，也叫早期使用者。
而当产品进入成长期的阶段后，这个阶段必然要求产品的用户群范围要进行延伸和拓展。
这种拓展和延伸可以是主动的，也可以是被动的。
在这个阶段，用户的拓展有很大一部分的功劳就要归功于老用户的口碑传播了。
这是属于被动拓展的那部分。
所以，当开心农场成为第一批用户所熟知，所喜爱的时候，第一批用户对它产生了感情，也叫品牌情感。
所以，他们就自觉地成为开心农场的免费的口碑传播者了；当然，这里还有另外一方面的因素，就是老用户之所以进行口碑传播，很大程度是为了拉拢朋友进入开心农场圈子，发展“下线”，让自己玩得更尽兴、更有趣。
因此，经过早期使用者的口碑传播和说服拉拢后，开心农场的用户群范围得到了很大的拓宽，用户规模就上来了。
这就是开心农场为什么拥有如此广泛的知名度的关键因素。
当然，上述讲的这点只是其中最关键的因素，除此之外，还不排除开心农场产品本身的吸引力、主动的营销推广等方面。
依托巨大的平台。
有好产品，还需要好平台。
不错，开心农场是一个好产品，当酒香还怕巷子深，没有好的平台，开心农场并不能很快地成长，成为一个人人皆知的互联产品。
到底开心农场依托的是什么样的平台？
有心人，或者说稍微思考下的人都能看出来，那就是QQ以及QQ空间这样一个强势的平台。
腾讯的QQ用户已经达到了惊人的3亿左右的数量。
这是什么概念！
3亿左右的用户，在营销上可以说是一个非常庞大的用户群，而这个庞大的用户群所形成的平台圈必然也是一个庞大而强势的平台。
QQ平台就是这样强大的平台。
QQ农场（之前称为QQ开心农场）作为腾讯QQ空间（博客）的一个特色业务，它从存在之初就与QQ空间紧密连结在一起了，这是必然的。
因为QQ空间的一切应用和发展，都是在依托QQ空间的基础上进行的，特别是对新用户的推广。
好平台+好产品，这就是开心农场这类SocialGame（社交）游戏成功的公式。
开心农场，是现下流行的络娱乐休闲产品。
虽然是小产品，但其中不乏营销的真道理和大道理。
巨名认为，营销没有大产品和小产品之分，只有真理和假说之分。
通过对事物背后的深刻洞察，同样可以收获很多的营销启发和道理。
用营销之眼，看透一切，心有多宽，就能走多远，巨名在服务客户的时候，就一直这样认为并坚持着。
篇四：
开心农场实施方案
三会中学“开心农场”综合实践活动方案
一、指导思想
为丰富全校学生的课余文化生活，引导同学在班属菜园里开展劳动实践，了解农业基本常识，掌握简单的劳动方法，增强学生生活乐趣，丰富成长和生活经历，培养动手操作能力和热爱劳动、勤于实践的思想品德。
二、活动目标
1、打造“开心农场”综合实践活动布局，让学生体验劳动生活，一生不忘快乐的三会校园生活。
2、吸引学生参与“开心农场”综合实践活动，体验劳动的艰辛和快乐，以劳动带动五育，促进学生全面、阳光、健康发展。
三、实施步骤
（一）准备阶段（3月初——3月底）1、各班成立管理团队
（1）各班成立管理团队，班主任为辅导教师，每班推选一名学生为班级菜园园长，并聘请一名学生家长担任种植技术顾问，负责统一指挥、部署班级菜园的各项工作和任务。
（2）根据需要成立小组，包括：
①调研和艺术设计小组：
负责组织市场（食堂）需求调研，选择种植品种，原则上种植品种以蔬菜为主，每班不低于两个品种，各班品种尽量不重复；科学合理规划班级菜园，每种蔬菜不少于10㎡；设计
方案图，为班级菜园取名（学校统一制作菜园名），完成《班级“开心农场”种植计划》，并由班级辅导教师审核后交学校复查。
②物资小组：
负责种子、秧苗、农家肥、劳动工具等的准备和保管。
③种植管理小组：
负责菜园的日常管理和维护。
④采摘销售小组：
负责蔬菜采摘、销售。
⑤资金管理小组：
负责种子、秧苗及其他种植成本、销售收入等的管理。
2、抽签分地
三角形地均分两块，正方形地分为四块，对六块地进行标号，抽签分地。
3、翻土加土
认真翻土，尽量剔除园内乱石杂物。
同时，各班根据菜园土壤情况，要求学生在2—3周内带泥土（菜园熟土）到校，以增加土壤厚度。
4、平整施肥
根据《班级“开心农场”种植计划》的规划地块，认真平整菜园，各班学生自带草木灰，为菜园上肥，等待栽种。
（二）种植阶段（4月—6月）1、各班根据《班级“开心农场”种植计划》中种植品种，邀请种植技术顾问指导播种栽苗，并进行首次评比。
2、种植管理小组要认真负责菜园的日常管理和维护，定期施肥除虫，在菜园管理过程中，提倡使用农家肥和生态杀虫剂，尽量不使用化肥和农药。
填写好《种植管理记录表》。
3、在种植中期，邀请种植技术顾问为评委，对各班种植情况、蔬菜长势进行第二次评比。
（三）采摘销售阶段
1、各班根据种植品种成熟期，进行采摘整理。
2、按照销售当日市场价销售给食堂，其收入由班级统一支配。
3、对各班的销售收入进行评比。
（四）总结评比阶段（6月底—7月初）
1、各班可以召开主题班会的形式，总结本季菜园管理、种植过程中的得失，谋划下一季种植计划，并将班会活动情况、下季种植计划交学校。
2、对各班的“开心农场”综合实践活动进行评比：
（1）评比总分为100分：
技术顾问的两次评比，每次占30分，共60分；销售收入占30分，第一名计30分、第二名计29分、第三名及28分，以此类推，最后一名计25分；活动资料收集上交占10分（包括种植计划、种植管理记录表、班会活动情况、下季种植计划）。
（2）根据四项统计得分，前三名评选为“开心农场”综合实践活动先进班级。
（3）各班评选推荐“种植小能手”，由学校颁发荣誉证书。
四、经费预算
1、菜园初恳：
工人工资2、菜园栅栏（周长约140米）：
（1）样式一：
材质为铁丝
1卷18米（1米高）95元约750
（2）样式二：
材质为塑料
61*31，单价—元，约600—930元。
（3）样式三
材质为pvc塑料100*60，单价25-31元约3500-4500元
（4）样式四
材质为杉木121*83（61）单价40-60约4000-5000
3、劳动工具：
锄头每班两把，共六把，约300元；水桶两套，约100元。
工具合计400元。
篇五：
《开心农场》课程设计方案
《开心农场》课程设计方案
一、课程开发背景
开心农场是风靡络的经营类络小游戏，喜欢的它的人涉及各个年龄段，基本上是一个老少皆宜的游戏。
在络上人们忙着购买种子，翻松土地，种下种子，经历除草、浇水等环节，最后获得了自己的劳动果实。
当自己的果实成功售出或者自己的等级得到晋升的时候，其对自己的鼓励是不言而喻。
而且还可以获得珍惜的种子。
考虑到学生对于络游戏的喜好结合我们本校的实际，再结合培养学生实际的动手能力，我们学校开展了这样一次综合实践活动。
我们现实版本的开心农场就是在这个基础基础之上延伸出来的。
“开心农场”的开辟是为了让少先队员们有了更加亲近、感悟大自然的机会，孩子们大部分时间在教室里学习，很少在户外环境中特别是在田间地头感悟自然界的四季变化，体验耕种的艰辛和丰收的喜悦。
本次活动的组织，也是为了让孩子心理的成长、心智的感悟、潜能的开发、劳动能力的培养得到一次锻炼和提升，是一次生动有趣的活动，同时也美化了校园环境，让队员感受劳动后收获的喜悦。
通过“开心农场”种植活动，丰富孩子多彩的课余生活，让他们体验亲近生命的成长过程。
二、课程目标
1、让学生体验劳动生活，了解农业基本常识，增强学生生活乐趣，丰富成长和生活经历，激发学生的好奇心和求知欲，使学生获得一些亲身探索的体验。
2、践行学校理念行动系统，吸引每个孩子参与到“开心农场”种植快乐中来，体验劳动的艰辛和快乐，以劳动带动“两纲教育”，促进学生全面、阳光、健康发展。
3、通过种植活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要的环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
4、培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。
三、课程要求
1、每班选派1名“农场经理”和农场小队长若干名。
（2、种植品种以时令蔬菜为主。
3、班级聘请家长志愿者1—4名，协助管理班级农场。
4、每学期评选先进班集体2—3个、先进小组10个、种植小能手60人。
5、以班级为单位组织观察日记、手抄报、成果摄影等、学校统一评选、展示。
四、课程安排
按学期分为秋冬季和春秋季两季。
五、课程内容
活动一、认识秋冬天的蔬菜
教学目标：
认识蔬菜市场上的各种蔬菜，学会挑选新鲜的蔬菜。
教学重点：
认识蔬菜的名称、特点。
教学难点：
区别相似的蔬菜。
课时：
1课时教学过程：
一、认识蔬菜市场上的各种蔬菜。
1、昨天，我们在菜场用五元钱买了一些蔬菜，谁能向展示一下你买了哪些蔬菜？
2、学生交流。
3、这些蔬菜哪些是当季蔬菜，哪些是反季节蔬菜？
二、了解蔬菜的基本特征。
1、小组合作完成表格
2、教师课件展示图片，学生区别相近蔬菜：
香菜与芹菜；长豆角与四季豆；土豆与凉薯；葱与蒜等三、买蔬菜的学问
刚才，同学们向大家介绍了用五元钱买的蔬菜，能不能再介绍一下你怎样了解蔬菜的价格？
怎样挑选新鲜的蔬菜？
活动二：
“开心农场”蔬菜的种植实践活动教学目标：
1、通过亲自种植一种蔬菜，了解蔬菜的生长条件和过程。
2、通过观察、记录蔬菜的生长过程，培养认真观察的习惯，并学会设计记录表。
3、学会把自己所获得的经验和教训与人交流。
4、培养热爱劳动的习惯，知道珍惜农民的劳动成果。
教学重点：
观察、记录蔬菜的生长过程教学难点：
设计并完成记录表教学准备：
蔬菜种子、种植工具学生准备：
1、收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当令蔬菜有哪些，或与交流，家人分享他们种菜的经验或知识。
2、准备记录工具（如记录本、照相机）
3、考虑自己可以种植什么蔬菜，并准备好种植蔬菜可能要用的工具。
教师准备：
1、收集有关蔬菜种植的书籍、报纸、杂志、址。
在教室里放一些有关蔬菜种植的图书，便于学生查找。
2、购买一些当令蔬菜的种子、幼苗。
3、联系蔬菜种植专家。
4、安排种植蔬菜的地方教学过程：
第1课时：
收集资料
一、确定本小组要种植的蔬菜。
1、必要时可聘请有关种植专家作指导。
2、根据时令特点和设施条件，选择易种、短期可收获的品种。
主要考虑选择当令蔬菜。
二、收集有关蔬菜种植的资料。
三、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。
四、设计种植自选蔬菜的方法和步骤。
1、种植蔬菜一般需具备哪些条件？
要经历哪些步骤？
小组讨论交流总结。
2、每一步骤需要作什么准备？
需要什么工具？
3、本时令可以种植哪些蔬菜？
这些蔬菜的种植有哪些要求？
哪些蔬菜最适合我们种植？
小组讨论交流，教师引导学生种植有条件完成的品种。
4、以小组为单位进行设计，鼓励有创意的设计。
第2课时：
蔬菜的播种
一、导入1、提问学生：
（1）种菜的一般过程有哪些？
（2）育苗时需要做好哪三个方面工作？
（3）什么是“畦”？
什么是间苗、分苗、炼苗？
它们各起什么作用？
（4）在种菜过程中，需要哪些播种技术呢？
2、学生回答后，引出今天的课题。
（板书课题：
蔬菜的播种）
二、知识探讨
1、出示一些图片，引导学生讨论：
蔬菜栽培的第一道工序是什么？
（整地作畦）为什么说它是最基本、最花气力的工作呢？
它的基本过程是什么？
（翻地→用农家肥作基肥→晒土→作畦→作好畦面）
2、组织小组讨论，出示如下问题：
（1）播种技术包括哪几个方面？
（确定播种量、种子处理、播种）
（2）怎样确定播种量？
（根据种植面积，推算所需苗数，计划面积和播种量）
（3）为什么要进行种子处理？
种子处理的方法有哪些？
（作用：
确保种子出苗快而整齐，幼苗健壮，无病虫害。
方法有：
种子精选、种子消毒、浸种催芽）
（4）种子消毒的目的是什么？
有哪些方法？
（杀死病菌、病毒等；消毒方法有干热消毒、药剂消毒、热水消毒等）
（5）蔬菜常用的播种方法有哪些？
（撒播、点播）三、实际操作
第3课时：
蔬菜的育苗
一、导入
1、提问学生：
种菜的一般过程有哪些？
（确定项目→选种→育苗→定植→田间管理→收获）
2、在种菜的过程中，育苗时要进行苗期管理，苗期管理是育苗过程中时间长、技术性强的一项工作。
苗期管理包括控水、控温、控光、控肥、间苗、分苗、炼苗等多项工作。
今天我们就来详细地了解一下苗期管理知识和技术。
（板书课题：
蔬菜的育苗）
二、知识探讨
1、出示一些图片，组织小组讨论，出示如下问题：
（1）育苗管理的意义是什么？
（育苗是蔬菜栽培中的关键技术；苗期管理的质量，是蔬菜茁壮生长的基础。
）
（2）苗期管理分为几个阶段的管理？
（出苗前的管理，出苗后的管理，成
篇六：
开心农场综合实践活动方案
《开心农场》综合实践活动方案
一、主题提出
蔬菜是我们日常生活中必不可少的组成部分，同学们对蔬菜是司空见惯，当我问到你们认识哪些蔬菜时，他们回答的很多。
但当问到有关蔬菜的营养、种植、病虫害、烹饪方面的知识时，他们却很茫然，于是我就问他们想不想对蔬菜了解得更多一
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