精选生命教育周活动总结范文三篇.docx
《精选生命教育周活动总结范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选生命教育周活动总结范文三篇.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精选生命教育周活动总结范文三篇
精选生命教育周活动总结范文三篇
篇一：
生命教育周活动总结
“珍爱生命，与幸福同行”生命教育周活动总结城关中学三分校在生命教育活动周中，积极开展了“珍爱生命，与幸福同行”为主题的生命教育系列活动。
学校将生命教育渗透到学校所有的教育教学活动中，从宣传发动入手，以专题教育为切入点，以主题活动为载体，开展了丰富多彩的活动，取得了初步成效。
一、健全组织机构
为保障活动的顺利开展，我校成立了以一把手校长为组长的领导小组。
领导小组成员为：
组长——校长洪明贵；副组长——副校长周兴四；成员——政教处主任黎明辉、教务主任黄志刚、团委书记汪勇辉。
二、落实宣传动员
在十月份中旬，我校即制定了生命教育周的活动方案：
以“珍爱生命，与幸福同行”为主题，以增强学生的责任意识为出发点，由三分校政教处负责出台总方案，再依据总校方案将具体活动分工到各部门和负责人，并要求各负责人定好活动的子方案；领导小组提出修改意见后，负责人再修改完善各子方案，真正使各活动落实到位，责任到人，保证了活动有序、有效地进行。
学校生命教育领导小组在充分酝酿的基础上，利用升旗仪式在学生中积极宣传生命教育的重要意义。
在国旗下讲话
中以“认识生命，感受幸福”为主题先后安排了师生做专题动员，通过校园广播向全体师生宣布我校开展“珍爱生命，因‘我’重要”的教育宣传。
通过这些活动，营造了生命教育的氛围，拉开了我校生命教育的序曲，唤醒了师生沉睡的生命激情。
三、丰富活动内容
城关中学三分校坚持以人为本，注重科学性和人文性统一，促进认知、体验和实践相结合，遵循知行统一的原则，既对学生进行科学知识的教育，让学生理解生命教育的内涵，又引导学生贴近生活、体验生活，在活动中将知情意行融为一体，使学生活动人生经历，活动生命体验。
在“生命教育周”中，学校精心筹划，合理安排，组织了一系列丰富多彩的活动。
为了提高学生的实践能力和合作交流能力，有效激发他们关爱弱势群体、珍惜已有幸福生活的情感，培养其爱心和同情心。
在今年的“珍爱生命，与幸福同行”生命教育周，我校开展了“爱绿、护绿”活动。
此次活动由团员担任“主角”，以班级为单位认领小树苗，为绿化献上一片爱心！
同学们在活动后饱含深情地写道：
——就让我们的一颗颗爱心幻化成一颗颗小树，在泥土里生根发芽，然后，承载着我们的梦想，成为一棵棵参天大树、一片片茂密森林吧！
——我们还在成长，没等成为坚果之前让我们用有限的生命去奉献吧！
让绿色溢满校园，让爱心涌动你我心间。
青年志愿者活动是雷锋精神在当今时代条件下一种新的表现形式，它以奉献、友爱、互助、进步为主旨，它的精神内涵与雷锋精神一脉相承，是雷锋精神的延伸和拓展。
在此次“珍爱生命，与幸福同行”生命教育周中，我校组织志愿者深入社区，开展形式丰富的互助活动，以激励和引导青年学生积极向上，乐于助人，贡献自己的青春和力量。
在主题班会评比中，各班班主任和全体同学共同构思，三分校24个班级分别以“感恩·励志”、“生命成长，责任担当”、“理想·信念”为主题，图文并茂地展示了一个个灵动的集体的精神面貌，彰显生命的活力。
九（09）班和九（20）班的主题班会被评为一等奖。
黑板报是校园文化的重要组成部分，办好黑板报对丰富学生的文化生活，培养学生的兴趣，发挥学生的特长具有非常重要的意义。
“珍爱生命，与幸福同行”主题黑板报评比是我校生命教育周系列活动之一。
在黑板报设计过程中，各班把黑板报的主办权还给学生，使他们真正成为办报的主人，鼓励他们在黑板报设计过程中大显身手、各尽所长。
经学校评委小组评选，九（01）班、九（17）班、九（22）班被评为一等奖。
此次黑板报评比活动，既增强了同学们的工作能力，又让学生们学会直面成长、担当责任。
组织全体师生观看“感动中国20XX颁奖晚会”视频，并开展征文比赛。
“感动中国十大人物”的事迹感动了学生，也深深震撼着他们的心灵，他们觉得那一件件普通平凡的事迹后面，都闪耀着人性的光辉。
学生观看视频后，许多同学表示，以感动中国的人物为榜样，勤奋学习，踏实做人，将来报效祖国。
“珍爱生命，与幸福同行”生命教育周活动虽然暂告一段落，但生命教育却是永恒的话题。
通过本次的生命教育周活动，提高了我校师生对生命教育活动的思想认识，激发了我们老师的工作热情，进一步提升了我们作为德育工作者的生命价值。
我校将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩，人生之路更加幸福！
篇二：
洛阳中学201x年生命教育周活动总结
感恩生命自信成长
洛阳中学201x年生命教育周活动总结
洛阳中学从20XX年开始接触和宣传生命教育，20XX年成为常州市生命教育项目学校。
多年来，我们在学习和探索中不断前行，将生命教育的理论与洛阳中学的教育教学实践不断进行整合，总结出了自己的生命教育特色。
洛阳中学生命教育基本理念是：
以尊重学生生命的独特性，致力于学生个性多元发展为前提，培养学生正确的生命认知，激励学生的生命正能量，挖掘学生的生命潜能，“让学生收获成功”，从而提升学生生命质量。
在实践中，洛阳中学坚持以法律规范教育为常规切入点，以感恩励志教育为情感突破口，通过公民教育和社会实践活动等，灵活运用活动育人和社会育人的方式方法，让学生积累和感悟对生命的认知，在潜移默化中帮助学生树立准确的世界观、人生观、价值观，形成良好的行为规范。
现将201x年我校生命教育周活动总结如下：
一、成立领导机构，部署生命教育活动
学校高度重视本次的生命教育周活动，专门成立了以校党总支书记、校长沈纯芳为首的生命教育领导小组，由分管德育的刘晏昌副校长具体负责。
校行政办、政教处以及团委、少先队负责人全员参与。
名单如下：
组长：
沈纯芳副组长：
刘晏昌
组员：
吴德生、宣建英、周国贤、崔勇、费云德、刘超、翟丽群
学校把生命教育工作纳入学校工作计划，并在周工作安排中具体落实，定期检查工作的进展情况，及时进行工作反思总结。
二、宣传发动
本月初，按照上级要求，结合学校实际，我们对本次生命教育周的主题进行了广泛的宣传，通过学校网站、板报、宣传橱窗、晨会课等途径，让广大师生对生命教育的概念、意义、内容等有一个更加明确的认识，并悬挂横幅以增强氛围。
政教处宣建英主任作国旗下讲话，内容为《学雷锋树新风，讲文明创四星》，将生命教育于常规教育结合，举行我校生命教育活动周启动仪式。
橱窗布置《雷锋事迹宣传挂图》，校园内布置宣传横幅“生命跟崇高的责任联系在一起就会永垂
不朽”、“责任感与机遇成正比”、“能够承担责任是人类存在的最重要的本质”等，主要是为生命教育周活动作宣传动员工作，力求营造浓厚的生命教育氛围。
三、加强理论创新的探索
我校高度重视德育理论的创新和发展，在德育活动中始终重视边学习、边实践、边总结、边进步的方式。
20XX年，我校沈纯芳校长撰写的论文《在学生德育活动中贯穿生命教育的研究和实践》获得北京师范大学生命教育研究中心颁发的“全国生命教育成果一等奖”。
今年，我校组织政教处和部分学科精英教师针对学校德育现状，进行德育理论探究，开展了不同层次的德育课题研究。
其中，《激发学生正能量，发展生命教育的研究和实践》已经获得国家级子课题立项，现正在组织参与者制定具体的课题研究计划，设计校本教研课题和微型个人课题。
四、积极开展活动，坚持活动育人。
1、“生命在感动中成长”——20XX感动中国人物事迹观摩及主题交流活动
20XX年的记忆肯定是复杂的，震撼、悲恸、温暖、自豪，强烈的情感，交织、充盈着我们的心田，催人泪下却又如此催人奋进。
结合20XX年度感动中国人物事迹，在初一、初二、初三、高一、高二年级开展“20XX感动中国人物颁奖”观摩活动，让学生学会感动、学会感恩、学会帮助，学会承担责任，学会奉献和增强民族自豪感，能挺起脊梁，做一名中华民族的优秀儿女！
这个是我校坚持了多年的一项传统的教育活动。
挖掘感动中国人物背后的故事，学习发扬他们身上共同的传统美德、社会责任感以及爱国主义精神等，给学生捧上一份丰富的心灵大餐。
我们组织初二年级学生组成20XX感动中国人物事迹宣讲队，走进初中部各班进行获奖人物事迹的详细宣讲，形式各异，结合自身的感受挖掘人物身上的闪光点，为初中部学生做好步入青春门槛的引路人，引导他们能本着一颗诚信的心，树立诚信做人、笃志求学的志向，做一个内心充满感恩与诚信的阳光、有理想、有追求、有责任感的阳光青年。
2、“让生命之花在法律的呵护下精彩绽放”——法制副校长作法制报告
作为规范教育和生命教育的重要组成部分，我校重视法制教育。
青少年学生
学法知法，可以保护自己，远离伤害，懂法守法，则能规避危险，预防犯罪。
3月4日，在升旗仪式后，我校举行了法制副校长的聘任仪式。
新任法制副校长、洛阳派出所教导员金伟明同志为全体学生作法制教育报告。
金副校长的一堂法制课进行了精心的准备，既有理论，又有案例，学生一会会心一笑，一会低头深思，虽然春寒料峭，寒风袭人，但整个会场秩序井然。
3、“明责任，懂感恩、战高考”——高三年级十八岁成人仪式暨高考誓师大会
每个人都有属于自己的青春，十八岁是人生中青春是最最美好的，精彩的阶段。
经历了青春的酸、甜、苦、辣，你才会成长为一个真正有意义的人。
成人意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！
也意味着你将挑起更多的责任，而高三学生最直接的是迎战高考！
3月10日，我们在高三年级开展“明责任、懂感恩、战高考”的年级主题教育活动，家校协做，通过家长、学生携手通过成人门、共同跨越高考台阶、教师祝福、学生成人宣誓、家长赠送成人礼、学生感恩家长、老师等等环节的设置，为学生送上沉甸甸的成人礼，启发学生自主地去思考探索青春与责任同行，确立一生为理想、为责任而奋斗的信念，不让青春虚度，为高考而拼搏。
4、“青春奉献，你我先行”——团委启动义工招募和开展志愿者活动
爱，是一份沉甸甸的责任。
生命成长的空间是家庭、学校和社会。
我们的学生生长在充满爱的环境中。
但我们更要教育学生，生命更高境界是爱的传递，那就是一个社会人的责任。
团委在上级组织部署下，积极开展义工招募和服务社区的志愿者活动。
3月15日，义工响应上级团委要求，走上洛阳街头，开展了“啄木鸟”行动，对街头的不规范文字进行了记录和当场的纠正，为净化社区文化氛围做出了贡献。
5、“高举红旗跟党走”——学习革命先辈精神，感恩励志幸福生活
3月28日，我校业余党校新一批学员和小记者40余人在老师的带领下，先后到我校德育基地王诤纪念馆和冯仲云纪念馆参观学习，并举行了新一期党校的开学典礼。
革命前辈“毁小家，为大家”，不计个人荣辱，为党为国为人民无私奉献的高尚情怀让学生受到一次深刻的爱国主义和革命传统教育。
学生积极撰写心得体会，在4月6日《武进日报》专版发表。
6、“寻美皖南，愉悦生命”——高二年级皖南采风活动
完整的生命应当是愉悦的，积极向上的。
素质教育也不应当仅仅停留在课堂教育上。
走进大自然，走近徽商文化，感受自然风光和历史人文的魅力，这样的经历将是对生命的巨大充实和完善。
我校4月6日组织高二学生美术班学生300多人到皖南进行写生创作。
学校临行之前做出了周密的布置，并将在学生回校后开展采风作品展示。
7、“我们走在幸福路上”——高一年级主题观摩活动
为了充分展示我校学生积极向上的精神面貌，让大家学会感悟生活、感悟幸福，并不断地去创造幸福，获得幸福，彰显我校广大学生乐观的生活态度，展示我校的特色和魅力，营造校园争创四星的浓厚氛围，我校在4月10日举办“走在幸福的路上”主题观摩活动。
五、总结表彰
对生命教育活动中，积极参与活动，并在思想和行为习惯上有较大进步的学生进行表彰，对涌现出的先进集体进行表彰。
篇三：
戚墅堰实验小学201x年生命教育周活动总结
为贯彻落实《常州市中小学生命教育指导意见》精神，广泛深入开展中小学生命教育活动，根据常州市教育局《关于开展201x年常州市中小学生命教育周活动的通知》要求，以及戚区教育文体局关于开展生命周活动的通知，我校整合本校的教育资源，开展以加强心理健康教育，促进学生全面发展为主题的生命教育周活动。
第一阶段：
迎接春天的阳光
学校利用国旗下讲话、各班的黑板报、宣传栏、校网等阵地进行宣传，营造学校生命教育的氛围。
通过一段时间来的宣传，生命教育已渗透到学校的每一个角落，为学生的健康成长，为学校的素质教育提供了有效的保障。
充分发挥国旗下讲话、晨会课的重要作用，即通过心理健康教育、安全教育环境教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。
注重教师和学生的心理健康教育，充分利用老教师多年教学积累的成功经验，在学生中开展“我的励志格言”评比活动，促进学生积极向上，充满信心。
通过学雷锋日和三八妇女节开展节日教育活动。
在学雷锋日，要求学生奉献爱心，给他人以关爱和帮助；在“三八”妇女节，要求每位学生完成爱心家庭作业：
给妈妈做一张贺卡，送去节日的祝福，主动帮妈妈倒一杯茶，捶捶背，或做一次家务。
通过这些活动，培养学生感恩他人，感恩父母的情感。
第二阶段：
沐浴春天的阳光
具体活动阶段，我校开展了如下活动
1、生命教育周活动启动仪式
阳光宣言。
生命教育周活动在一首《让生命更精彩》的诗歌朗诵中拉开了序幕，孩子们如歌的朗诵，为孩子们阐释了生命的价值和高度。
教导处韦艳青主任宣布健康心灵，和谐校园，幸福人生“生命教育周”活动启动。
介绍了生命教育周中的活动及意义。
接着，各年级的学生代表纷纷上台讲述了生命周里他们即将开展的缤纷活动：
一年级将开展“好习惯伴我成长”系列活动；二年级将开展“”活动，四年级将开展“阳光体育促成长”活动；三年级的活动主题是“”；
五、六年级以“呵护生命，绽放青春”为主题展开青春期健康教育。
2、一年级“好习惯伴我成长”系列活动。
一年级各班上了“安全回家我能行”的班队课。
班主任制作了精美的课件，学生通过看直观课件，认识了简单的交通标志，而且学生们通过情境模拟，看录像，深深认识到了交通规则的重要性，一人上学、回家要自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。
3、五年级“课间游戏”活动。
暖风习习，阳光灿烂。
在本次生命教育周活动中，五年级的学生齐聚操场，开展了“阳光体育共成长”活动，进行拔河比赛。
场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片。
哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。
这欢快的一幕在灿烂的阳光下，更显出勃勃生机。
其实，在这一刻，比赛结果已不再
重要，同学们在活动中所体会到的“合作的快乐、运动的愉悦”已成为他们生命中的又一次享受，生命成长的愉悦也正在体现于此。
4、四年级开展“面对困难”主题班队活动
各班利用班会课的时间，开展“面对困难”主题班队活动，在活动中，鼓励学生积极面对困难，树立战胜困难的勇气和信心，只有坚持，才能胜利。
通过主题班队活动，同学们了解了生命教育的内容和意义。
要求同学们在以后的学习、生活中，要养成良好的文明卫生习惯，积极锻炼身体，注意安全，重视生命健康；培养良好的心理品质，勇于战胜挫折，学会坚强；培养良好的思想品德，有乐观向上的人生态度，乐于为他人、为社会作贡献，提升生命的价值；树立远大的志向，珍惜时间，自强不息，认真学习，提高生命质量，使生命之花开得更加绚丽夺目。
5、五、六年级“走进花季”系列活动。
3月15日周一的现场心理健康讲座，五、六年级组结合“生命教育周”系列活动，联合常州市龙城网校、市中小学生心理健康服务中心，特别邀请了市心理健康专家吴吉老师为我校六年级、五年级的女生举行了一场生动的青春期教育讲座。
吴老师首先给大家看了一段录像，让学生大概了解了青春期少女的生理上的特点，继而耐心地给同学们讲了青春期心理特点，并针对青春期特点预设了一些青少年可能遇到的烦恼：
（一、父母对我管束太多，真受不了！
二、我的心事向谁说？
三、和异性同学交往，怎么就那样不自然！
四、我的学习不理想，怎么办？
五、我不喜欢学习，
怎么办？
六、我长得不好看?
?
）对于各种烦恼，吴老师还给大家支了招。
“青春期的自护”也是青春期教育中不可或缺的一个内容，尤其是对于女孩了要懂得保护自己。
吴老师循循善诱地讲座，使在座的每一个同学都经历了从刚开始的好奇、羞涩到后来的自然接受并认识到其重要性这么一个过程，应该说收到了良好的效果。
活动采用形象的多媒体课件演示，使学生直观地接受了青春期的各方面知识。
吴吉老师声情并茂，语言幽默的讲座给同学们留下了深刻的印象，特别是吴吉老师深入浅出地分析了青春期遇到的一些问题，给学生新的启迪。
通过这一讲座学生们掌握了一些基本的保健常识，了解了青春期产生的生理及心理上的变化，解决了青春期的困惑，为正确、平稳地渡过这个时期打下了良好的基础。
第三阶段：
谱写生命的乐章
活动总结阶段。
1、我校生命教育周系列活动在《戚区教育信息网》、《戚区龙城网校》及学校网等网站上进行了详细报道。
2、开展了“阳光体育，快乐成长”征文、摄影作品评比活动。
组织开展“阳光体育”活动，在活动中有许多事情发生，有许多事令人难忘，要求同学们选择一件亲身经历的快乐的事写下来。
要写出同学们获得快乐的原因，要把事情经过写清楚，写具体。
同学们用自己的眼光发现着身边的快乐，寻找着身边的快乐，记录着身边的快乐。
这次共收到同学们的习作三百多篇，同学们在习作中记录了自己战胜困难，取得成功后的快乐心情，这种快乐是无与伦比的。
3、“阳光家园”各中队召开“健康心灵体魄强健活泼开朗”主题班队。
此次主题班会重在培育学生健康心灵，让每一个学生懂得生命的价值与内涵，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，让自己的生命与自然、社会、他人建立美好、和谐的关系，从而达到学生健康心灵，师生愉快地学习和生活的目的。
生命是美的，所以有歌声；生活是美的，因为这世间充满爱。
在班会上，同学们用他们嘹亮的歌声，用他们诗意的朗诵，用他们欢快的舞蹈赞美了生命之美，他们用并不成熟的眼光关注生活，他们稚嫩的心灵学会了感恩，他们用质朴行动去关爱他人，通过此次活动，使学生善待生命、健康成长，呵护心灵，珍爱生命，以一颗平常心去对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。
五（4）班的主题班队活动《争当体魄强健活泼开朗的好少年，争做四好少年》作为校级精品班队活动展示。
4、“阳光行动”各中队建立红领巾爱心站，帮助身边的学困生和家庭困难学生，培养学生的爱心和活动能力。
为对学生进行有针对性的心理辅导，引领学生走出心灵阴影。
我校设立学生“阳光”信箱，深入开展学生心理辅导教育活动。
在信件中，学生们写下了自己在学习、生活、人际关系、家庭、心理等方面所碰到的烦恼的问题，写下了他们的所见所闻、所思所想、所感所悟，提出了他们的问题和烦恼。
学生的每一封信都能让我们发现一些存在于学生身上但表面不易被觉察的问题，这就为我们更细致深入地开展工作提供了宝贵的线索。
面对每一封信我们都以至诚的态度，认真细致地阅读每一封信，分析其中的内容，根据学生提出的问题、或解答指导，或给出建议，或提
升级会员 