204春3下科学检测.docx
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204春3下科学检测
义务教育三年级科学下册第一单元教学评价试题
《种凤仙花》（3月中下旬开始教学）
说明：
本册评价试题可以作为学案、作业，也可以用来书面测试。
2014年春谷城县教研室编班级姓名分数
一、学种花草。
（22分）
1．请在下表中填写3种你观察过和植物种子的名称、样子和它们的不同点。
（10分）
种子名称
种子的形状、颜色
3种植物种子有哪些不同
2．种子播在土中多深的位置合适呢？
在右图中画出并用文字说明你的实验方法。
（12分）
（1）种子播种后你做的事情：
（2）实验中先发芽的是：
二、观察植物的生长。
（28分）
1．在题下空白处画出凤仙花（或油菜）的一片叶，一段茎的样子？
（4分）
一片叶：
一段茎：
2．在表中写出3种观察过的植物的名称，画出茎的样子，比较茎的不同与相同。
12分
植物名称
画出茎
的样子
茎的不同
茎的相同
3．在表中写出你认识的三种植物名称，画出叶的形状，写出叶的不同与相同。
（12分）
植物名称
画出叶
的形状
叶的不同
叶的相同
三、观察植物的花与果实。
（28分）
1．你观察过哪种植物的花？
花长在植物的什么地方？
（4分）
2．你解剖过什么花？
写出解剖方法，这种花可以分成哪几部分？
（6分）
3．这种植物的果实是什么样的？
果实剖开后里面有什么？
（6分）
4．怎样制作凤仙花等植物种子的标本？
写出方法步骤。
（8分）
四、凤仙花（或油菜）的一生（22分）
1．填空：
凤仙花的一生经历了、、、、
、几个阶段（10分）
2．凤仙花的身体分成哪几部分？
在下面画一株凤仙花并标出各部分名称。
（12分）
义务教育三年级科学下册第二单元教学评价试题
《养蚕》（4月上旬开始教学）
2014年春谷城县教研室编班级姓名分数
一、孵蚕、养蚕。
（18分）
1．你养的蚕是用什么孵化出来的？
孵化时应注意什么？
（8分）
2．刚出生的蚕宝宝长什么样子？
有哪些有趣的动作？
（6分）
3．给蚕宝宝建新“家”，写出你用到的材料、工具和方法。
（4分）
二、喂养、观察蚕。
（42分）
1．蚕宝宝最喜欢吃什么食物？
你是怎么知道的？
（6分）
2．在喂养蚕宝宝的过程中，要注意什么问题。
（6分）
3．观察：
蚕宝宝是怎样长大的，根据你的观察及发现完成各小题。
（30分）
（1）蚕出生后的两周，身体的颜色、大小有什么变化？
（4分）
（2）蚕宝宝是怎样蜕皮的？
蜕下的皮是什么样的？
（6分）
（3）蚕蜕几次皮？
蜕皮后有什么变化？
将你观察的结果记在下表中。
（20分）
体长
脚的数目
身上环数
其他发现
记录日期
第一次蜕皮
第二次蜕皮
三、蚕怎样结茧。
（18分）
1．长大吐丝前，蚕的身体有什么特点？
（4分）
2．蚕是怎样吐丝和结茧的？
（6分）
3．用剪刀小心剪开茧壳，观察蚕蛹是什么样子的？
与蚕宝宝有什么不同？
（8分）
蚕蛹的形状与颜色：
与蚕宝宝的不同：
四、蚕蛹的变化。
（22分）
1．蚕蛾的身体是什么样？
蚕蛾出茧后的两三天内有哪些活动？
（6分）
蚕蛾的样子：
蚕蛾的活动：
2．在图中，写出蚕一生经历的四个阶段的名称和各阶段生长大约经过的时间。
（16分）
义务教育三年级科学下册第三单元教学评价试题
（10—14课）（教学时间：
1—3周）
2014年春谷城县教研室编班级姓名分数
一、观察研究衣服面料。
（30分）
1．观察交流，我们穿的衣服，一般是用哪些材料做的？
（5分）
2．探究不同衣料有什么特点？
把你观察过的衣料名称和现象填写在下表中。
（19分）
布料名称
手摸
用放大镜看
在火上烧
棉布
3．摸摸自己的内衣是什么面料的，为什么要用这种布料制作内衣？
（6分）
二、探究衣料的吸水性。
（20分）
1．实验探究：
衣料的吸水性强弱与哪些因素有关？
（12分）
你的推测：
实验方法：
研究结果：
2．哪种布料更适合作雨伞面料？
为什么？
（8分）
三、研究水跑哪儿去了？
（30分）
1．湿衣服晾一段时间就干了，推测衣服上的水到哪儿去了？
并做实验研究。
（10分）
（1）你的推测：
（2）用湿布抹桌面，观察到了什么现象？
（3）分析讨论，写出衣服上的水、桌面上的水跑到哪儿去了？
2．通过实验研究，说说蒸发是怎么回事？
（5分）
3．实验研究水蒸发的快慢与哪些因素有关？
填写实验现象与结论。
（15分）
实验1：
把同样多的水分别装在盘子和瓶子里，放在一起，一段时间后，你观察到水的变化是。
（3分）
实验2：
把相同的两张纸上，分别滴上5滴水，再把其中一张放在火上烤，你观察到的现象是。
（3分）
实验3：
把两张相同的纸在水中浸湿，在教室里，一张用电扇吹，另一张不吹，观察到的现象是。
（3分）
实验结论。
（6分）
四、运用。
（20分）
1.要把一件厚实宽大的衣服尽快凉干，你有哪些办法？
（9分）
2.冬天，手和脸感觉干燥，你一般怎样解决，解释其中道理。
（6分）
3.为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和？
（5分）
义务教育三年级科学下册第四单元教学评价试题
《住房与材料》（4—5周）
2014年春谷城县教研室编班级姓名分数
一、房屋的材料。
（25分）
1．观察我们周围的房子主要用到哪些建筑材料？
请将材料名称和作用填入下表。
（15分）
材料名称
用在房子的哪一部分
为什么这样用
2．把你知道的建筑材料，按天然、人造两类，分类写在下面。
（10分）
天然材料：
人造材料：
二、观察岩石。
（40分）
1．观察自己家的房屋，哪些地方用到了石头？
各是什么样的石头？
（6分）
2．用序号标出下面观察岩石方法的正确顺序，并填写观察方法的目的作用。
（8分）
序号：
（）眼睛看（）滴盐酸（）用手摸（）用铁钉刻
目的：
3．把你研究的岩石特点分别填写在下表中。
（20分）
岩石名称
颜色
结构
软硬
滴盐酸后
4．根据岩石的特点对岩石进行分类，你应用了哪几种分类方法？
（6分）
三、住房的装修。
（25分）
1．观察装修过的住房，写出装修用到了哪些材料？
（5分）
2．各种装修材料有什么特点？
请把你的研究方法和发现填写在下表中。
（12分）
材料名称
研究方法
材料特点
3．为了避免或减少装修对人的伤害，我们应该怎样做？
（8分）
四、和过去相比，现在的住房发生了哪些变化？
把你的发现写下来。
（10分）
义务教育小学科学三年级第五单元教学评价试题
（18—23课）
2014年春谷城县教研室编班级姓名分数
一、探究电路的秘密。
（15分）
1．用线条表示导线把下图中电池、小电珠连接起来，使小电珠能亮起来。
（3分）
2．下图中，电池和小电珠有4种连接方法，在能使小珠亮的连法下打“√”。
（6分）
3．比较2小题中使小电珠发光的连接方法，有什么共同点？
写在下面。
（3分）
4．思考：
电是怎样使教室里的电灯亮起来的？
（3分）
二、电路出了什么故障。
（10分）
1．右图中灯泡不亮了，你认为可能是电路中的哪些地方出了故障？
（4分）
2．怎样找出了电路中的故障？
写出你的检查方法。
（6分）
三、研究开关为什么能控制电。
（22分）
1．你观察研究过哪一种开关？
按下表要求，把观察结果填入表格。
（7分）
开关种类
开关各个部件名称
各部件是什么材料制作的
2．实验：
把开关的各个部件分别接到电路检测器上，根据现象填空。
（6分）
容易导电的有：
不容易导电的有：
人们通常把的物体叫导体，把的物体叫绝缘体。
3．说一说，开关为什么既能控制电，又不会使人触电？
（5分）
4．谈一谈，在日常生活中，我们应该怎样注意用电安全，防止发生触电事故。
（4分）
四、研究电磁铁（18分）
1．写出你制作电磁铁的所用材料与方法。
（6分）
材料：
方法：
2．跟磁铁相比，电磁铁有什么特点？
（4分）
3．观察比较不同的电磁铁吸铁针的数量，写出电磁铁磁力大小与哪些因素有关？
（4分）
4．根据你的实验研究，要使电磁铁吸更多的大头针，你有哪些办法？
（4分）
五、研究电能与其它能量的转化。
（25分）
1．填表：
下面用电器通电后产生什么现象，电转化成了什么能量。
（8分）
用电器名称
通电后的现象
电转化成什么能量？
电动车
电视机
电磁铁
电水壶
2．下面发电方式中，是什么能量转化成了电能？
请把答案填写在相应横线上。
（5分）
风力发电，是转化成了电能；水力发电，是转化成了电能；
电池供电，是转化成了电能；火力发电，是转化成了电能；
核能发电，是转化成了电能。
3．观察家用电器，按要求完成问题。
（7分）
（1）写出3种能将电能转化成热能的家用电器。
（3分）
（2）思考：
电暖器是通过哪一部分发热的？
它为什么能产生热？
（4分）
4．写出你制作电热切割器用了哪些材料，画出你设计的电热切割器。
（5分）
制作材料：
电热切割器设计图
六、自由研究：
用线条表示导线，把下面两组材料连接成不同的两个电路。
（10分）
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