四川成都化学初中毕业学业考试试题.docx
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四川成都化学初中毕业学业考试试题
四川成都化学初中毕业学业考试试题
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2014年四川省成都市中考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括14个小题，每小题3分，共42分．每小题只有一个选项符合题意．）
1．（3分）（2014•成都）下列属于化学变化的是（ ）
A．
汽油挥发
B．
冰雪融化
C．
纸张燃烧
D．
粉笔折断
考点：
化学变化和物理变化的判别．
专题：
物质的变化与性质．
分析：
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答：
解：
A、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
D、粉笔折断过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选：
C．
点评：
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．（3分）（2014•成都）纯羊毛织成的衣衫的主要材料属于（ ）
A．
天然纤维
B．
合成纤维
C．
合成橡胶
D．
塑料
考点：
有机高分子材料的分类及鉴别．
专题：
化学与生活．
分析：
可根据羊毛的组成及各种材料的定义进行判断．抓住概念的关键信息：
天然、合成快速判断．
解答：
解：
A、纯羊毛织成的衣衫是由羊毛制成的，羊毛属于天然纤维，故A正确；
B、合成纤维是人工合成的，而羊毛属于天然纤维，故B错误；
C、合成橡胶是人工合成的，而羊毛属于天然纤维，故C错误；
D、塑料是人工合成的，而羊毛属于天然纤维，故D错误．
故选：
A．
点评：
本题主要考查对常见材料种类的辨别，要抓住概念的内涵去判断，同时也要记忆常见的材料类别．
3．（3分）（2014•成都）以下生产、生活中的做法不符合环保理念的是（ ）
A．
开发使用新能源
B．
工业用水重复使用
C．
秸秆回收利用，不露天焚烧
D．
电脑、电视长期处于待机状态
考点：
资源综合利用和新能源开发；防治空气污染的措施；保护水资源和节约用水．
专题：
化学与环境保护．
分析：
环保指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减少污染物的排放，特别是减少二氧化碳的排放量，防止环境污染，减缓生态恶化等，根据是否能达到这一理念进行分析判断．
解答：
解：
A、开发使用新能源，能及减少污染，符合环保理念；
B、工业用水重复使用，能节约水，符合环保理念；
C、秸秆回收利用，不露天焚烧，能防止环境污染，符合环保理念；
D、脑、电视长期处于待机状态，消耗电能，不符合环保理念．
故选D．
点评：
“低碳、环保”理念是社会关注的热点，也是中考的热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．
4．（3分）（2014•成都）最易洗净沾有油污的餐具的是（ ）
A．
冷水
B．
热水
C．
加了餐具洗洁精的冷水
D．
加了餐具洗洁精的热水
考点：
乳化现象与乳化作用．
专题：
溶液、浊液与溶解度．
分析：
清洗餐具效果最好：
油污清洗更彻底，清洗所花费时间更少、清洗更便捷．从这两点对四种清洗方法进行对比．
油污不溶于水，只使用水，无论是冷水还是热水，都不能把餐具上的油污清洗掉．所以方法C、D清洗效果很差；
使用冷水滴加2滴洗涤剂，由于水温较低，微粒运动速度慢，乳化则需要较长时间，清洗效果不理想．所以方法A还不是效果最好的方法；
方法B，综合了上述几种方法的优点，克服不足，使用热水滴加2滴洗涤剂的方法，温度高微粒运动加快，使乳化更快、更彻底．所以，在以上四种方法中，该方法清洗餐具效果最好，洗涤最干净．
解答：
解：
D选项清洗餐具效果最好，洗涤最干净．
原因：
用冷水难于去掉油污，而热水只能清理极少量油污．而冷水加洗涤剂乳化较慢，效果不特别好．只有用热水，温度高，微粒运动快，使乳化更快、更彻底，洗涤最干净．
故选：
D．
点评：
不溶于水的油污可以加入乳化剂使之与水形成稳定的混合物而除去．乳化所形成的混合物不均一，所以仍不属溶液．
5．（3分）（2014•成都）在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是（ ）
A．
不立即开灯
B．
点燃蜡烛查找漏气处
C．
关掉进气总阀门
D．
打开门窗通风
考点：
防范爆炸的措施．
专题：
化学与生活．
分析：
A、根据燃气是可燃性气体，打开灯时可能会产生电火花判断；
B、根据燃气有可燃性判断；
C、根据煤气有可燃性已发生爆炸判断；
D、根据迅速打开窗户通风可以降低煤气的浓度判断；
解答：
解：
A、打开排气扇时可能会产生电火花，而燃气有可燃性，燃气泄漏后与空气混合，遇火可能引燃发生爆炸，所以不立即开灯．故A正确；
B、燃气有可燃性，燃气泄漏后与空气混合，遇火可能引燃发生爆炸，所以不能用点燃蜡烛查找漏气处，故B错误；
C、燃气有可燃性，燃气泄漏后与空气混合，遇火可能引燃发生爆炸，迅速关闭煤气的阀门，达到防止爆炸的目的，故C正确；
D、迅速打开窗户通风可以降低燃气的浓度，达到防止爆炸的目的，故D正确．
故选B．
点评：
“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．
6．（3分）（2014•成都）下列化学用语表示正确的是（ ）
A．
2个氢分子﹣2H
B．
3个氧原子﹣O3
C．
4个水分子﹣4H2O
D．
5个钠离子﹣5
考点：
化学符号及其周围数字的意义．
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答：
解：
A、2个氢分子可表示为：
2H2，故A错误；
B、表示原子符号的数字标在元素符号的前面，故3个氧原子可表示为：
3O；故B错误；
C、根据分子的表示方法，若表示多个分子，就在前加上相应的数字，故4个水分子可表示为：
4H2O；故C正确；
D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个钠离子可表示为：
5Na+；
故选C
点评：
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
7．（3分）（2014•成都）铕是一种稀土元素，如图是元素周期表中铕元素的相关信息，下列说法错误的是（ ）
A．
铕属于非金属元素
B．
铕的原子序数是63
C．
铕原子中的质子数是63
D．
铕的相对原子质量是152.0
考点：
元素周期表的特点及其应用．
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
根据图中元素周期表可以获得的信息：
原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可．
解答：
解：
A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铕，属于金属元素，故选项说法错误．
B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为63；故选项说法正确．
C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为63；根据原子序数=质子数，则铕原子的质子数为63，故选项说法正确．
D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知铕元素的相对原子质量为152.0，故选项说法正确．
故选A．
点评：
本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．
8．（3分）（2014•成都）“珍爱生命，远离毒品”．冰毒是一种毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化学式为C10H15N）．有关甲基苯丙胺的说法正确的是（ ）
A．
属于混合物
B．
属于有机物
C．
一个分子中原子总数为25
D．
燃烧只生成二氧化碳和水
考点：
化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；有机物与无机物的区别；质量守恒定律及其应用．
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
A．根据混合物的概念来分析；
B．根据有机物的概念来分析；
C．根据分子的构成来分析；
D．根据物质的组成和元素守恒来分析．
解答：
解：
A．可以写出物质的化学式，由此可见它是一种由单一物质组成的物质，属于纯净物；
B．由物质的化学式C10H15N可知，它是一种含碳元素的化合物，属于有机物；
C．由物质的化学式C10H15N可知，一个甲基苯丙胺分子中含有10个碳原子、15个氢原子和1个氮原子，共26个原子；
D．由物质的化学式C10H15N可知，其中含有氮元素，因此燃烧后还有含氮元素的化合物．
故选B．
点评：
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算、质量守恒定律等进行分析问题、解决问题的能力．
9．（3分）（2014•成都）我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破．其成果在最近的美国《科学》杂志发表．该转化的微观示意图如下：
有关转化的说法错误的是（ ）
A．
催化剂改变了反应速率
B．
反应前后原子的种类发生了变化
C．
生成物之一为C2H4
D．
反应物与生成物均有分子构成
考点：
微粒观点及模型图的应用；催化剂的特点与催化作用．
专题：
化学反应模拟图型．
分析：
根据催化剂的作用、观察微观示意图化学反应前后原子的种类及反应物、生成物的分子结构逐项分析即可．
解答：
解：
A、催化剂的作用是改变反应的速率，故A说法正确；
B、观察微观示意图反应前后都是碳原子和氢原子，原子的种类没有发生变化，故B说法错误；
C、生成物分别是C2H4分子和O2分子，故C说法正确；
D、反应物是由碳原子和氢原子构成的分子构成的物质，生成物分别是由C2H4分子和O2分子构成的物质，故D说法正确；
故选项为：
B．
点评：
此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可．
10．（3分）（2014•成都）实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ）
A．
装置①可用于高锰酸钾制取氧气
B．
装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
C．
装置③可用于收集氧气
D．
装置④可用于收集氧气
考点：
氧气的制取装置；氧气的收集方法．
专题：
常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析：
制取气体的装置的选择取决于反应物的状态和反应条件，收集气体的方法取决于气体的密度和溶解能力．
解答：
解：
A．高锰酸钾固体需要在加热的条件下分解为制取氧气，故A正确；
B．过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气，属于固液常温制气体，故B正确；
C．氧气的密度比空气大，应该用向上排空气来收集，故C错误；
D．氧气不易溶于水，故可用排水法来收集，故D正确．
故选C．
点评：
熟练掌握常见气体的制取和收集方法，能够根据反应物的状态和气体的物理性质来选择合适的制取和收集装置．
11．（3分）（2014•成都）下列反应不属于复分解反应的是（ ）
A．
H2+CuO
CU+H2O
B．
3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O
C．
CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2
D．
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
考点：
复分解反应及其应用．
专题：
化学反应的基本类型和能量变化．
分析：
复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，据此进行分析判断．
解答：
解：
A、H2+CuO
CU+H2O，是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项正确．
B、3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．
C、CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．
D、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．
故选：
A．
点评：
本题难度不大，掌握复分解反应的特征（换成分，价不变）是正确解答本题的关键．
12．（3分）（2014•成都）根据金属活动性顺序Fe＞Cu＞Ag判断，下列说法错误的是（ ）
A．
反应Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以发生
B．
反应Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2可以发生
C．
铜片放入硝酸银溶液中，颜色由无色变成蓝色
D．
铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色物质析出
考点：
金属活动性顺序及其应用．
专题：
金属与金属材料．
分析：
根据在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．据此可以比较金属的活动性顺序．
解答：
解：
A、由于金属活动性Fe＞Cu，反应Cu+FeSO4═Fe+CuSO4不可以发生，故错误；
B、由于金属活动性Fe＞Ag，所以反应Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2可以发生，故正确；
C、由于金属活动性Cu＞Ag，铜片放入硝酸银溶液中，会发生反应生成硝酸铜，颜色由无色变成蓝色，故正确；
D、由于金属活动性Fe＞Cu，铁丝插入硫酸铜溶液中，会发生反应置换出铜，铁丝表面有红色物质析出，故正确；
故选：
A．
点评：
本考点主要考查了金属的活动性顺序的探究，要求同学们要熟练运用金属活动性顺序的意义．
13．（3分）（2014•成都）下列关于化肥和农药的说法错误的是（ ）
A．
尿素（CO（NH2）2）是一种氮肥
B．
化肥对提高农作物产量有重要作用
C．
农药本身有毒，应该禁止施用
D．
目前施用农药仍是最重要的作物保护手段
考点：
常见化肥的种类和作用；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．
专题：
常见的盐化学肥料．
分析：
A．含有氮元素的肥料称为氮肥；
B．化肥对提高农作物产量有重要作用；
C．合理使用农药；
D．合理使用农药可提高作物的产量．
解答：
解：
A．尿素中含有氮元素，是一种氮肥，故A说法正确；
B．化肥对提高农作物产量具有重要作用，但化肥应根据具体情况来使用，注意N、P、K的合理搭配，不能多用，故B说法正确；
C．农药本身有毒，合理使用农药可提高作物的产量，故C说法错误；
D．目前施用农药仍是最重要的作物保护手段，故D说法正确．
故选：
C．
点评：
本题考查农药、化肥的使用及对环境的影响，注意化肥的合理使用是解答本题的关键，题目较简单，熟悉生活中常见的农药、化肥即可解答．
14．（3分）（2014•成都）Ca（OH）2在不同温度时的溶解度如下表：
温度/℃
0
20
40
60
80
溶解度/g
0.18
0.16
0.14
0.11
0.09
根据表中信息，判断下列说法正确的是（ ）
A．
Ca（OH）2的溶解度随温度的升高而增大
B．
20℃时，Ca（OH）2的溶解度为0.16g
C．
40℃时，降低Ca（OH）2饱和溶液温度会析出溶质
D．
60℃时，向100g水中加入0.20gCa（OH）2充分搅拌，固体完全溶解
考点：
固体溶解度的影响因素；晶体和结晶的概念与现象．
专题：
溶液、浊液与溶解度．
分析：
A、根据表中信息解答；
B、根据20℃时，Ca（OH）2的溶解度解答；
C、根据氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小解答；
D、根据60℃时，Ca（OH）2的溶解度解答．
解答：
解：
A、根据表中信息可知，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，故错；
B、20℃时，Ca（OH）2的溶解度0.16g，故对；
C、40℃时，降低Ca（OH）2饱和溶液温度，氢氧化钙的溶解度随温度的降低而增大，不会析出溶质，故错；
D、60℃时，Ca（OH）2的溶解度是0.11g，100g水中最多溶解0.11g，向100g水中加入0.20gCa（OH）2充分搅拌，固体不能完全溶解，故错．
答案：
B
点评：
本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线表示的意义及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题．
二、（本题只有1个小题，共8分）
15．（8分）（2014•成都）
（1）根据下列图文回答问题：
①青铜剑属于 合金 （填“纯金属”或“合金”）．
②高钙豆奶粉的“钙”指的是 元素 （填“元素”、“原子”、或“分子”）．
③C60分子是由 碳原子 构成的．④干冰可用于 人工降雨 （填一例）．
（2）根据图2中自制汽水的配料回答问题．
①柠檬酸的pH ＜ 7（填“＜”、“=”或“＞”），能使紫色石蕊溶液变为 红 色．
②配料中富含维生素的是 果汁 ，小苏打的化学式是 NaHCO3 ．
考点：
合金与合金的性质；二氧化碳的用途；酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；元素的概念；化学式的书写及意义；生命活动与六大营养素．
专题：
物质的性质与用途；常见的酸酸的通性．
分析：
合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质，青铜剑属于铜的合金；高钙豆奶粉的“钙”指的是钙元素，C60分子是由碳原子构成的，二氧化碳的固体叫干冰，干冰可以进行人工降雨，也可以做制冷剂等；柠檬酸属于酸，它的pH＜7，它能使紫色石蕊溶液变为红色；配料中富含维生素的是果汁，碳酸氢钠的俗名叫小苏打，小苏打的化学式是NaHCO3．
解答：
解：
（1）合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质，青铜剑属于铜的合金；高钙豆奶粉的“钙”指的是钙元素，C60分子是由碳原子构成的，二氧化碳的固体叫干冰，干冰可以进行人工降雨，也可以做制冷剂等；故答案为：
合金；元素；碳原子；人工降雨；
（2）柠檬酸属于酸，它的pH＜7，它能使紫色石蕊溶液变为红色；配料中富含维生素的是果汁，碳酸氢钠的俗名叫小苏打，小苏打的化学式是NaHCO3；故答案为：
＜；红；果汁；NaHCO3
点评：
本题主要考查合金与合金的性质、二氧化碳的用途、溶液的酸碱性、生命活动与六大营养物质等，合金概念的三个特点要记牢；还要理解合金的性质，即合金的硬度大，熔点低，耐腐蚀．本考点基础性强，比较好把握．
三、（本题只有1个小题，共10分）
16．（10分）（2014•成都）碳及其化合物与人类关系密切．
（1）碳可以做燃料，在空气中充分燃烧的化学方程式是 C+O2
CO2
（2）碳在空气中不充分燃烧，可以生成一氧化碳．根据化学方程式计算，3g碳不充分燃烧生成一氧化碳的质量是多少？
（3）一氧化碳应用广泛，其主要用途是 作燃料或作还原剂 （举一例），但使用时要特别小心，防止 中毒或泄漏 ．
考点：
碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；根据化学反应方程式的计算．
专题：
有关化学方程式的计算；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析：
（1）根据反应物生成物和条件书写方程式；
（2）根据方程式进行计算；
（3）一氧化碳可作燃料或作还原剂，但有毒性．
解答：
解：
（1）碳分燃烧生成二氧化碳，方程式为C+O2
CO2
（2）解：
设生成一氧化碳的质量为x
2C+O2
CO
2456
3gx
=7g
答：
生成一氧化碳的质量为7g．
（3）一氧化碳可作燃料或作还原剂，但有毒性，使用时要特别小心，防止中毒或泄漏
故答案为：
（1）C+O2
CO2（2分）
（2）7g
（3）作燃料或作还原剂（1分）中毒或泄漏（1分）
点评：
本题主要考查碳及一氧化碳的性质，属于基础性考查．
四、（本题包括2小题，共17分）
17．（8分）（2014•成都）某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品．回答下列问题：
（1）该同学按下列实验步骤进行：
①计算，②称量，③量取，④ 溶解 （填步骤名称）．
（2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是 玻璃棒 （填名称）．
（3）计算所需NaCl的质量为 3 g，称量时，NaCl应放在托盘天平的 左 （填“左盘”、“右盘”）上．
（4）量取蒸馏水操作如下：
将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用 胶头滴管 （填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线．如图该同学观察方式正确的是 A （填序号）．
（5）若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会 偏大 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
考点：
一定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器-量筒；称量器-托盘天平．
专题：
溶液、浊液与溶解度．
分析：
（1）根据配制溶液的步骤解答；
（2）根据配置溶液所需仪器解答；
（3）根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数，天平称量物体的原理左物右码解答；
（4）根据量筒的使用注意事项解答；
（5）俯视读数量取的水体积较少，会造成配制溶液的溶质质量分数会偏大．
解答：
解：
（1）配制溶液的步骤是：
：
①计算，②称量，③量取，④溶解；
（2）配制过程除了用到图中所需仪器，还缺少玻璃棒；
（3）配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，需NaCl的质量为60g×5%=3g；天平称量物体的原理是左物右码，NaCl应放在托盘天平的左盘；
（4）量取蒸馏水时，将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度线；读书时视线应与凹液面的最低处保持水平；
（5）俯视读数量取的水体积较少，会造成配制溶液的溶质质量分数会偏大．
答案：
（1）溶解；
（2）玻璃棒；（3）3，左盘；（4）胶头滴管，A；（5）偏大．
点评：
熟练掌握配制溶液的步骤，仪器，溶质的质量分数计算是解答此题的基础和关键．
18．（9分）（2014•成都）城市生活垃圾的处理是世界性难题，某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如
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