至福建省莆田市中山中学初三中考模拟语文带参考答案和解析.docx
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至福建省莆田市中山中学初三中考模拟语文带参考答案和解析
2022年至2022年福建省莆田市中山中学初三中考模拟语文带参考答案和解析
字词书写
根据拼音写汉字。
（2分）
（1）惊涛hài（ ）浪
（2）深suì（ ）
【答案】骇 邃
【解析】
试题分析：
此题考查的是汉字字音，平时应多积累牢记，结合词语掌握，特别注意多音字、形似字的读音。
注意骇与孩的区别。
其他
文中画线部分有语病，请提出修改意见。
（2分）
【答案】把”使”去掉
【解析】
试题分析：
此题考查句子辨析或修改病句。
此句缺主语，把”使”去掉．。
作文
请以“走近了，才知道”为题写一篇文章。
要求：
①记叙文；②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名；③不少于600字。
【答案】参考例文：
走近了，才知道
近一步，有一步绮丽的风景；退一步，有一步恬淡的心境。
——题记
蓦然回首，十五年过去了，很多东西都变了，我由哇哇大哭的孩子长成一个花季少女。
爸爸妈妈也由年轻向老年走去，两鬓也已经白了，渐渐头上出现了白发。
儿时我并不懂什么是利益，什么是感情，以为人的一生就跟儿时一样。
真的，走进了才知道，儿时是有多天真。
世间的人情冷暖，难以摸透。
记得，小时候谁表面对我好，那他就是个好人，现在才明白，表面只是面具，内心才最真实。
“喂，过来，给你好吃的好玩的哦。
”一个活泼可爱的孩子跑了过去，拿了糖回去了，回头说一句：
“叔叔，您真是个好人。
”孩子天真浪漫的思想却让他自己卷进了一场大人之间的纷争。
秋风吹过，秋叶飘落，秋意浓浓。
面带微笑，“这人真好哎，和他好聊的来，对我也挺好。
”“哼，真蠢，对你好？
想简单了点儿吧！
”“嗨，你知道吗？
今天有个孩子说我是好人，你说孩子就是孩子吧，真天真，什么样的父母生什么样的孩子。
”童年孩子就是大人的利益、傀儡，从孩子下手，呵，多“高明”的手段。
回不去曾经，猜不到未来，只好把握现在。
忘记过去，憧憬未来，珍惜现在。
长大了，渐渐地懂了，每个人都有心机，只是忍着罢了；表面说你好。
对你微笑纯属礼貌，人与人之间都有感情，只是几乎都带着怀疑的心态罢了，才有谎言与不信任。
感情才会有杂质。
现在，向成长走去，一步一步的离它越来越近，才知道感情不单单指舍不得。
离得越远，越猜不透，靠得越近，越能明白。
走近了才知道。
【解析】
试题分析：
扣住题目中的每个关键词语细细推究，就会产生以下问题：
“谁走近了”；“走近了什么”；又“知道了什么”。
“谁走近了”中的“谁”可以是“你”“我”“他”；“走近了什么”中的“什么”可以是“人、事、物、景”；而“知道”的内容可以是一个事实，也可以是一个道理，甚至是一种感觉。
整体感知题目，不难发现，“走近了才知道”是一短语，包含“走近了”和“知道”前后两个部分，中间以“才”连接，这就告诉考生“走近了”是“知道”的前提。
换句话说，“知道”的内容，是建立在“走近了”的基础之上的，所以写作时必须要将“如何走近的”写好，也就是一定要突出“走近”的方式及过程。
现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。
墙角，那个吮手指的男生
①我在讲台上正做板书时，一回头，又一次发现了那个男生，正低着头，在吮着自己的手指，透过他的表情和眉目，我知道，他肯定是又走神了。
我一直很纳闷，偌大一个男孩了，竟然还会做出这么幼稚的举动，这次，我决计给他点颜色看看，要不然，这帮“淘孩子”肯定以为我个新来的老师没脾气。
②我把那个男孩儿喊到了讲台上，当着全班同学的面纠正他说，你知道不知道，一个男生已经12岁了，还吮手指是很幼稚的行为？
③男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。
④台下也一阵哄笑。
我当即制止了大家的嘲笑声，继续对男孩开导道，我才代你的课一个星期，这已经是我第五次发现你吮手指了，手指对于我们来说，经常要拿笔，摊开书本，甚至是搬动课桌……手指上多多少少会带有细菌的，你这样做也是很不卫生的。
⑤男孩的头俯得更低了，仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。
⑥下次别这样做了，好好听课，别再走神，好吗？
我继续开导男孩。
男孩礼貌地点了点头，在他抬头的那一瞬间，我发现他的眼角溢满了泪水。
那一瞬间，我突然间意识到了什么，赶紧把男孩请回了座位，并替他解围说，其实，今天的事情不能全怪他，主要原因是由于我造成的，我的课讲得太枯燥了，不生动，这才致使大家走神，今后，我一定要花大力气备课，和同学们一道，把我们的语文课上得更圆满。
⑦紧接着，下课铃响了，我顺势走出了教室。
然而，坐在办公室里的我却再也不能平静，我在想着刚才男孩眼睛里的泪水，我那样做会不会太伤男孩的自尊了呢？
不行，我还得瞅机会找男孩好好谈谈。
⑧那天放学就已经将近六点了，我正在收拾教具时，我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门，看到就我一人在，他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩的家境。
⑨班长告诉我，他与那个吮手指的男孩是邻居，也是最好的朋友。
男孩六岁时，母亲就离他而去了，他的母亲是村里唯一的高中生，向来就对他要求得十分严格，即使是在病重的时候，也没有忘记监督儿子学习，他的家里很穷困，男孩自幼连一整罐蜂蜜都没见过，他又爱吃甜品，母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜，困的时候，母亲就会用小刷子在他的手上一刷，供他吮吸，这样，他就不会犯困了，后来，这一招屡试不爽，再后来，条件反射似的，即使不抹蜂蜜，只要吮吸一下手指，他也就不困了。
他的成绩一直在班里名列前茅，但是，母亲的离世对他的影响很大，为了挣学杂费，他不得不在课余时间在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用，所以，他经常在路灯下一淘就是半夜，能不困吗？
老师，请您一定要原谅他……
⑩班长的话没有讲完，我的泪就簌簌地落满了前襟。
那天晚上，我特意到超市买了两大罐蜂蜜，还有一些文具，但我并没有直接给他，而是借着月色，把男孩约到了操场上……
⑾那晚，男孩说了一段足以让我铭记一生的话，他说，妈妈告诉他，一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上是永远不会犯困的，他会甜蜜地走过苦涩！
【小题1】试用简练的语言概括文章叙写了一件什么事情。
【小题2】结合具体语境，赏析下面句子的妙处。
男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。
【小题3】你觉得那个爱吮手指的男孩儿是个怎么样的人？
请结合文章分析
【小题4】第10段“班长的话没有讲完，我的泪就簌簌地落满了前襟”，说说我为什么流泪？
【小题5】结合生活实际，谈谈你对“一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上是永远不会犯困的，他会甜蜜地走过苦涩！
”这句话的理解。
（80字左右）
【答案】
【小题1】“我”作为新来的老师因为一个男孩吮吸手指、走神而当众批评（起因1分），后来了解了事情的真相（经过1分），“我”被男孩感动买蜂蜜赠予他（结果1分）
【小题2】该句运用了比喻的修辞，（将低着头的男孩比喻成被折了腰的向日葵）（1分）/用了神态描写（1分）生动形象（1分）地写出了男孩由于当众被批评而窘迫极为窘迫、委屈的样子（2分）。
【小题3】他是懂事、孝顺、好学、乐观、坚强的人（至少答出两点2分，答出一点1分）结合原文分析（2分）
【小题4】为自己没了解情况就批评小男孩而愧疚（2分）;也为小男孩面对困境时的坚强乐观而感动（2分）
【小题5】示例:
一个心里有爱的人将会在成长的路上披荆斩棘，战胜点点滴滴的坎坷与磨难，变得坚强勇敢。
（对句子的理解2分，联系实际3分）
【解析】
【小题1】试题分析：
概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言根据其内容。
依据题中提到的线索，梳理人物的行为表现，抓住文章中的主要信息，从“人物”“事件”两个信息点上概括，本文叙述了“我”作为新来的老师因为一个男孩吮吸手指、走神而当众批评，后来了解了事情的真相，“我”被男孩感动买蜂蜜赠予他。
现代文阅读
阅读下面材料，完成小题（10分）
【材料一】
①2014年以来，西非暴发的埃博拉出血热疫情震惊了全球。
罹患此病，会出现发烧、呕吐、疼痛、出血等症状，绝大多数患者最后会因失血过多、多发性器官衰竭死去。
埃博拉病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一。
②非洲人好食丛林中的野味，打猎得来的果蝠和猴子，容易寄生埃博拉病毒，从而增加感染机会。
埃博拉病毒主要传播途径是接触传播，比如接触感染者的血液、分泌物、器官和其他体液等。
而当地民众不知道病毒是如何传播的，因此仍然举行传统的土葬仪式。
拥抱尸体，向死者祝福，然后入殓，使病毒有了一个更快捷的传播途径。
因西非公共医疗系统的缺失，医院医疗条件差，多数情况下，诊治病人不在医院，而是在家里。
这也是埃博拉出血热大规模流行的原因。
③目前，世界很多医疗机构都投入到埃博拉出血热的防治工作中。
然而无论医生们多么努力，埃博拉出血热依旧在蔓延。
“埃博拉出血热完全不存在，是政府为了获得国际援助而编造的谎言”，这样的谣言使深信谣言的人们继续食用可能被病毒感染的“野味”；“埃博拉病毒是由外国人传进非洲的”，这样的谣言使竭力防止疫情扩散的“无国界医生”无法进入疫区工作；“医生因恐惧不顾病人的死活”“医院会主动杀死埃博拉出血热患者”等谣言更使病人四处逃离，进一步加剧了疫情防控的难度。
【材料二】
①SARS病毒是冠状病毒的一个变种,是引起非典型肺炎的病原体。
它通过呼吸道分泌物排出体外，并通过空气飞沫传播。
研究证明，人们喜欢吃的果子狸是SARS的一个重要传染源。
非典刚暴发时没有什么防控措施，导致大面积扩散开来。
认识到这一问题后，政府开始坚持公开透明的原则，及时发现、报告和公布疫情。
针对疫情，中国进入了全民防控阶段。
②为了及早发现疫情，政府建立了一个覆盖全国的疫情监测网络，一旦发现疫情，会通过网络直报系统直接上报卫生部。
同时在车站、机场、医院、学校等公共场所采取检疫措施，使用红外热成像摄像机筛查发热人员，一旦发现疑似携带者，及早隔离。
应对突发公共卫生事件的处理机制，在防治非典疫情中逐步建立。
SARS危机后,政府还斥资加强CDC（疾病控制和预防中心）的硬件建设，同时重视应急人才的培训。
③SARS患者的平均死亡率为9．6％左右，最高可能达到14％～15％。
非典爆发之初，谣言四起，人们在恐惧心理下纷纷抢购口罩、板蓝根……面对民众的恐慌，河南计生委印制了18万份宣传手册，利用县站、乡所、村室、学校、流动服务车等阵地，把正确的预防知识普及开来，为抗击非典斗争提供了良好的社会和舆论环境。
而香港抗击非典最实用也是最管用的经验就是养成良好的卫生习惯：
经常洗手，咳嗽时掩上嘴，不用不干净的手指摸鼻子和揉眼睛。
④仅仅用了两个月时间，中国就控制住了疫情。
（选自《光明日报》2014年8月10日，有删改）
【小题1】阅读材料一，概括埃博拉出血热在非洲肆虐的原因。
（4分）
【小题2】阅读材料二，从中国政府抗击非典的经验中，提取可用于抗击埃博拉病毒的方法。
（6分）
【答案】
【小题1】①食用寄生了埃博拉病毒的果蝠等野生动物。
②传统的丧葬仪式，使人们与感染了疫病的死者直接接触。
③在家治病，增加接触传播的概率。
④无知和恐惧心理，使人们抵触科学的防控措施。
（四个要点4分）
【小题2】①建立应对突发公共卫生事件的处理机制。
②加强医疗硬件设施的建设，重视医疗应急人才的培养。
③加强公众舆论宣传，尤其是加强埃博拉出血热知识的宣传（一点2分）
【解析】
【小题1】
试题分析：
此题考查学生对内容的概括能力。
根据题干筛选信息，根据此句“这也是埃博拉出血热大规模流行的原因”可知答案在第②③段找，找到这句话“非洲人好食丛林中的野味，打猎得来的果蝠和猴子，容易寄生埃博拉病毒，从而增加感染机会”“因此仍然举行传统的土葬仪式。
拥抱尸体，向死者祝福，然后入殓，使病毒有了一个更快捷的传播途径。
因西非公共医疗系统的缺失，医院医疗条件差，多数情况下，诊治病人不在医院，而是在家里”“谣言使竭力防止疫情扩散的“无国界医生”无法进入疫区工作”加以概括。
语言表达
在文中的横线填入恰当的句子，使得上下文句子通顺。
（3分）
， ；
【答案】示例:
浪花亲吻/漫上沙滩,呈现一种温柔/宁静/平静/平和等
【解析】
试题分析：
此题考查句子的仿写能力。
所写句子要与上下句意衔接，内容相关或相近，语言通顺即可。
名句名篇默写
古诗文背诵（选填10处即可）（10分）
（1）黄鹤一去不复返， 。
（崔颢《黄鹤楼》）
（2）学而不思则罔， 。
（《论语》12章）
（3）人生自古谁无死?
。
（文天祥《过零丁洋》）
（4）长风破浪会有时， 。
（李白《行路难》）
（5） ，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（曹操《观沧海》）
（6） ，家书抵万金。
（杜甫《春望》）
（7） ，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
（8） ，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲秋思》
（9）苏轼评价王维云：
“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”在《使至塞上》中“ ， ”两句充分体现了诗中有画的特色,笔力仓劲,意境雄浑．
（10）恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发，强大起来；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子说：
“ ， ”。
【答案】
（1）白云千载空悠悠
（2）思而不学则殆（3）留取丹心照汗青（4）直挂云帆济沧海（5）日月之行（6）烽火连三月（7）东风不与周郎便（8）浊酒一杯家万里（9）大漠孤烟直，长河落日圆（10）生于忧患，死于安乐
【解析】
试题分析：
此题考查学生的默写常见的名句名篇。
此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解能力，类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性。
名著阅读
填空（4分）
（1）《安徒生童话》里有不少与公主有关的故事。
请写出下面这段文字所属的篇目。
“她（公主）美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。
甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。
十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。
” 《 》（篇目）
“那汉子头戴一顶遮阳毡帽，生得七尺五六身材，面庞老大一搭青记，腮边微露些少赤须”，这位梁山好汉是 （人物）。
“他们的头不是向右偏，就是向左歪。
他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。
……他们的发音器官和听觉器官都很迟钝，要用一个吹胀了的尿脬拍击他的嘴和耳朵，他们才能说话和听话，否则他们会把刚刚发生的事忘记。
”这段话描写的是《格列佛游记》中的哪个国家 （国名）
老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。
他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物．．．．．．“怎么办呢？
”老头手指着那些钱说。
“听你的！
”“再买辆车？
”老头子又落出虎牙，似乎是说：
“自己买上车，还白住我的地方？
！
”
这段文字节选自老舍的《骆驼祥子》，文段中与祥子对话的老头子是 （人物）
【答案】《野天鹅》 杨志 飞岛国 刘四爷（各1分）
【解析】
试题分析：
此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
本题考查的是名著《野天鹅》《格列佛游记》《水浒传》几部作品，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
综合性学习
综合性学习（8分）
为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。
作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
【小题1】在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“我国是如何保护非物质文化遗产的”。
请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。
（2分）
【材料】随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。
我国克服困难，从2002年到2010年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10．26亿元，而2011年的财政预算已经达到了4．15亿元。
国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。
我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。
我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌（与蒙古国联合申报）入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。
而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。
我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。
【小题2】请为这次“非物质文化遗产进校园”宣传周活动写一则宣传标语．（2分）
【小题3】班级准备召开一个“保护和传承非物质文化”的主题班会，作为主持人，请你为班
会设置一个开场白。
（4分）
【答案】
【小题1】（2分）答案：
①国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。
②我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作。
【小题2】示例:
”保护文化遗产,守护精神家园
【小题3】要求符合开场白的格式．称呼（1分）主题明确（1分）语言流畅有感染力（2分）
【解析】
【小题1】
试题分析：
要求学生能用简明的语言概括内容要点，仔细阅读材料，抓住主要句子，如“国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入”。
名著阅读
请从下面两道题中任选一题作答。
（6分）
（1）“她是夜里离开桑菲尔德府的，怎么查访她的行踪都无济于事，四乡远近左右都找了个遍,有关她的消息却一点线索也得不到。
但一定要找到她已成了万分紧迫的事。
”
该选段出自《 》（书名）。
选段是女主人公第二次离开桑菲尔德庄园，她为什么要离开?
最终她在什么情况下与罗切斯特结合在一起？
“他的真身，出一个神，纵云头，跳将出去，径到人参园里，擎金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。
可怜叶落枒开根出，道人断绝草还丹！
那大圣推倒树，却在枝儿上寻果子，那里得有半个。
原来这宝贝遇金而落，他的棒刃头却是金裹之物，况铁又是五金之类，所以敲着就振下来；既下来，又遇土而入，因此上边再没有一个果子。
”
该选段出自《西游记》的哪个故事?
大圣为什么要推倒果树?
后来又是怎么弥补这一过错？
【答案】
（1）《简．爱》 因为婚礼举行的那天简。
爱得知罗切斯特早已有妻子，在道德和自尊的驱使下她离开了 罗切斯特的疯妻子烧毁了庄园，罗切斯特为了救她瞎了眼睛，断了胳膊
（2）大闹五庄观 因为偷吃人参果遭到辱骂（和误会） 最后悟空请来观音菩萨用玉净瓶里的甘露救活了人参树。
【解析】
试题分析：
此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
本题考查的是名著《简．爱》《西游记》两部作品，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
文言文阅读
阅读下文，完成下题（15分）
【甲】林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，
咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各自延复其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】上①与群臣论止盗。
或请重法以禁之，上哂②之曰：
“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。
朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!
”
[注]①上：
皇上，这里指唐太宗。
②哂：
微笑。
③徭：
古时统治者强制人民承担的无偿劳动。
（节选自司马光《资治通鉴》）
【小题1】解释下列字在句中的意思。
（4分）
（1）便要还家 要
（2）不足为外人道 足
（3）有良田
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