至福建省莆田市中山中学初三中考模拟语文带参考答案和解析.docx
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至福建省莆田市中山中学初三中考模拟语文带参考答案和解析
2022年至2022年福建省莆田市中山中学初三中考模拟语文带参考答案和解析
字词书写
根据拼音写汉字。
(2分)
(1)惊涛hài( )浪
(2)深suì( )
【答案】骇 邃
【解析】
试题分析:
此题考查的是汉字字音,平时应多积累牢记,结合词语掌握,特别注意多音字、形似字的读音。
注意骇与孩的区别。
其他
文中画线部分有语病,请提出修改意见。
(2分)
【答案】把”使”去掉
【解析】
试题分析:
此题考查句子辨析或修改病句。
此句缺主语,把”使”去掉.。
作文
请以“走近了,才知道”为题写一篇文章。
要求:
①记叙文;②文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名;③不少于600字。
【答案】参考例文:
走近了,才知道
近一步,有一步绮丽的风景;退一步,有一步恬淡的心境。
——题记
蓦然回首,十五年过去了,很多东西都变了,我由哇哇大哭的孩子长成一个花季少女。
爸爸妈妈也由年轻向老年走去,两鬓也已经白了,渐渐头上出现了白发。
儿时我并不懂什么是利益,什么是感情,以为人的一生就跟儿时一样。
真的,走进了才知道,儿时是有多天真。
世间的人情冷暖,难以摸透。
记得,小时候谁表面对我好,那他就是个好人,现在才明白,表面只是面具,内心才最真实。
“喂,过来,给你好吃的好玩的哦。
”一个活泼可爱的孩子跑了过去,拿了糖回去了,回头说一句:
“叔叔,您真是个好人。
”孩子天真浪漫的思想却让他自己卷进了一场大人之间的纷争。
秋风吹过,秋叶飘落,秋意浓浓。
面带微笑,“这人真好哎,和他好聊的来,对我也挺好。
”“哼,真蠢,对你好?
想简单了点儿吧!
”“嗨,你知道吗?
今天有个孩子说我是好人,你说孩子就是孩子吧,真天真,什么样的父母生什么样的孩子。
”童年孩子就是大人的利益、傀儡,从孩子下手,呵,多“高明”的手段。
回不去曾经,猜不到未来,只好把握现在。
忘记过去,憧憬未来,珍惜现在。
长大了,渐渐地懂了,每个人都有心机,只是忍着罢了;表面说你好。
对你微笑纯属礼貌,人与人之间都有感情,只是几乎都带着怀疑的心态罢了,才有谎言与不信任。
感情才会有杂质。
现在,向成长走去,一步一步的离它越来越近,才知道感情不单单指舍不得。
离得越远,越猜不透,靠得越近,越能明白。
走近了才知道。
【解析】
试题分析:
扣住题目中的每个关键词语细细推究,就会产生以下问题:
“谁走近了”;“走近了什么”;又“知道了什么”。
“谁走近了”中的“谁”可以是“你”“我”“他”;“走近了什么”中的“什么”可以是“人、事、物、景”;而“知道”的内容可以是一个事实,也可以是一个道理,甚至是一种感觉。
整体感知题目,不难发现,“走近了才知道”是一短语,包含“走近了”和“知道”前后两个部分,中间以“才”连接,这就告诉考生“走近了”是“知道”的前提。
换句话说,“知道”的内容,是建立在“走近了”的基础之上的,所以写作时必须要将“如何走近的”写好,也就是一定要突出“走近”的方式及过程。
现代文阅读
阅读下文,完成下列小题。
墙角,那个吮手指的男生
①我在讲台上正做板书时,一回头,又一次发现了那个男生,正低着头,在吮着自己的手指,透过他的表情和眉目,我知道,他肯定是又走神了。
我一直很纳闷,偌大一个男孩了,竟然还会做出这么幼稚的举动,这次,我决计给他点颜色看看,要不然,这帮“淘孩子”肯定以为我个新来的老师没脾气。
②我把那个男孩儿喊到了讲台上,当着全班同学的面纠正他说,你知道不知道,一个男生已经12岁了,还吮手指是很幼稚的行为?
③男孩涨红了脸,默不作声,头也耷拉着,像个被拧折了腰的向日葵。
④台下也一阵哄笑。
我当即制止了大家的嘲笑声,继续对男孩开导道,我才代你的课一个星期,这已经是我第五次发现你吮手指了,手指对于我们来说,经常要拿笔,摊开书本,甚至是搬动课桌……手指上多多少少会带有细菌的,你这样做也是很不卫生的。
⑤男孩的头俯得更低了,仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。
⑥下次别这样做了,好好听课,别再走神,好吗?
我继续开导男孩。
男孩礼貌地点了点头,在他抬头的那一瞬间,我发现他的眼角溢满了泪水。
那一瞬间,我突然间意识到了什么,赶紧把男孩请回了座位,并替他解围说,其实,今天的事情不能全怪他,主要原因是由于我造成的,我的课讲得太枯燥了,不生动,这才致使大家走神,今后,我一定要花大力气备课,和同学们一道,把我们的语文课上得更圆满。
⑦紧接着,下课铃响了,我顺势走出了教室。
然而,坐在办公室里的我却再也不能平静,我在想着刚才男孩眼睛里的泪水,我那样做会不会太伤男孩的自尊了呢?
不行,我还得瞅机会找男孩好好谈谈。
⑧那天放学就已经将近六点了,我正在收拾教具时,我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门,看到就我一人在,他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩的家境。
⑨班长告诉我,他与那个吮手指的男孩是邻居,也是最好的朋友。
男孩六岁时,母亲就离他而去了,他的母亲是村里唯一的高中生,向来就对他要求得十分严格,即使是在病重的时候,也没有忘记监督儿子学习,他的家里很穷困,男孩自幼连一整罐蜂蜜都没见过,他又爱吃甜品,母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜,困的时候,母亲就会用小刷子在他的手上一刷,供他吮吸,这样,他就不会犯困了,后来,这一招屡试不爽,再后来,条件反射似的,即使不抹蜂蜜,只要吮吸一下手指,他也就不困了。
他的成绩一直在班里名列前茅,但是,母亲的离世对他的影响很大,为了挣学杂费,他不得不在课余时间在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用,所以,他经常在路灯下一淘就是半夜,能不困吗?
老师,请您一定要原谅他……
⑩班长的话没有讲完,我的泪就簌簌地落满了前襟。
那天晚上,我特意到超市买了两大罐蜂蜜,还有一些文具,但我并没有直接给他,而是借着月色,把男孩约到了操场上……
⑾那晚,男孩说了一段足以让我铭记一生的话,他说,妈妈告诉他,一个心里装着蜂蜜的人,在青春的路上是永远不会犯困的,他会甜蜜地走过苦涩!
【小题1】试用简练的语言概括文章叙写了一件什么事情。
【小题2】结合具体语境,赏析下面句子的妙处。
男孩涨红了脸,默不作声,头也耷拉着,像个被拧折了腰的向日葵。
【小题3】你觉得那个爱吮手指的男孩儿是个怎么样的人?
请结合文章分析
【小题4】第10段“班长的话没有讲完,我的泪就簌簌地落满了前襟”,说说我为什么流泪?
【小题5】结合生活实际,谈谈你对“一个心里装着蜂蜜的人,在青春的路上是永远不会犯困的,他会甜蜜地走过苦涩!
”这句话的理解。
(80字左右)
【答案】
【小题1】“我”作为新来的老师因为一个男孩吮吸手指、走神而当众批评(起因1分),后来了解了事情的真相(经过1分),“我”被男孩感动买蜂蜜赠予他(结果1分)
【小题2】该句运用了比喻的修辞,(将低着头的男孩比喻成被折了腰的向日葵)(1分)/用了神态描写(1分)生动形象(1分)地写出了男孩由于当众被批评而窘迫极为窘迫、委屈的样子(2分)。
【小题3】他是懂事、孝顺、好学、乐观、坚强的人(至少答出两点2分,答出一点1分)结合原文分析(2分)
【小题4】为自己没了解情况就批评小男孩而愧疚(2分);也为小男孩面对困境时的坚强乐观而感动(2分)
【小题5】示例:
一个心里有爱的人将会在成长的路上披荆斩棘,战胜点点滴滴的坎坷与磨难,变得坚强勇敢。
(对句子的理解2分,联系实际3分)
【解析】
【小题1】试题分析:
概括文章内容,主要的方法是“压缩”情节,找到主要人物及其主要的事件,用简洁的语言根据其内容。
依据题中提到的线索,梳理人物的行为表现,抓住文章中的主要信息,从“人物”“事件”两个信息点上概括,本文叙述了“我”作为新来的老师因为一个男孩吮吸手指、走神而当众批评,后来了解了事情的真相,“我”被男孩感动买蜂蜜赠予他。
现代文阅读
阅读下面材料,完成小题(10分)
【材料一】
①2014年以来,西非暴发的埃博拉出血热疫情震惊了全球。
罹患此病,会出现发烧、呕吐、疼痛、出血等症状,绝大多数患者最后会因失血过多、多发性器官衰竭死去。
埃博拉病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一。
②非洲人好食丛林中的野味,打猎得来的果蝠和猴子,容易寄生埃博拉病毒,从而增加感染机会。
埃博拉病毒主要传播途径是接触传播,比如接触感染者的血液、分泌物、器官和其他体液等。
而当地民众不知道病毒是如何传播的,因此仍然举行传统的土葬仪式。
拥抱尸体,向死者祝福,然后入殓,使病毒有了一个更快捷的传播途径。
因西非公共医疗系统的缺失,医院医疗条件差,多数情况下,诊治病人不在医院,而是在家里。
这也是埃博拉出血热大规模流行的原因。
③目前,世界很多医疗机构都投入到埃博拉出血热的防治工作中。
然而无论医生们多么努力,埃博拉出血热依旧在蔓延。
“埃博拉出血热完全不存在,是政府为了获得国际援助而编造的谎言”,这样的谣言使深信谣言的人们继续食用可能被病毒感染的“野味”;“埃博拉病毒是由外国人传进非洲的”,这样的谣言使竭力防止疫情扩散的“无国界医生”无法进入疫区工作;“医生因恐惧不顾病人的死活”“医院会主动杀死埃博拉出血热患者”等谣言更使病人四处逃离,进一步加剧了疫情防控的难度。
【材料二】
①SARS病毒是冠状病毒的一个变种,是引起非典型肺炎的病原体。
它通过呼吸道分泌物排出体外,并通过空气飞沫传播。
研究证明,人们喜欢吃的果子狸是SARS的一个重要传染源。
非典刚暴发时没有什么防控措施,导致大面积扩散开来。
认识到这一问题后,政府开始坚持公开透明的原则,及时发现、报告和公布疫情。
针对疫情,中国进入了全民防控阶段。
②为了及早发现疫情,政府建立了一个覆盖全国的疫情监测网络,一旦发现疫情,会通过网络直报系统直接上报卫生部。
同时在车站、机场、医院、学校等公共场所采取检疫措施,使用红外热成像摄像机筛查发热人员,一旦发现疑似携带者,及早隔离。
应对突发公共卫生事件的处理机制,在防治非典疫情中逐步建立。
SARS危机后,政府还斥资加强CDC(疾病控制和预防中心)的硬件建设,同时重视应急人才的培训。
③SARS患者的平均死亡率为9.6%左右,最高可能达到14%~15%。
非典爆发之初,谣言四起,人们在恐惧心理下纷纷抢购口罩、板蓝根……面对民众的恐慌,河南计生委印制了18万份宣传手册,利用县站、乡所、村室、学校、流动服务车等阵地,把正确的预防知识普及开来,为抗击非典斗争提供了良好的社会和舆论环境。
而香港抗击非典最实用也是最管用的经验就是养成良好的卫生习惯:
经常洗手,咳嗽时掩上嘴,不用不干净的手指摸鼻子和揉眼睛。
④仅仅用了两个月时间,中国就控制住了疫情。
(选自《光明日报》2014年8月10日,有删改)
【小题1】阅读材料一,概括埃博拉出血热在非洲肆虐的原因。
(4分)
【小题2】阅读材料二,从中国政府抗击非典的经验中,提取可用于抗击埃博拉病毒的方法。
(6分)
【答案】
【小题1】①食用寄生了埃博拉病毒的果蝠等野生动物。
②传统的丧葬仪式,使人们与感染了疫病的死者直接接触。
③在家治病,增加接触传播的概率。
④无知和恐惧心理,使人们抵触科学的防控措施。
(四个要点4分)
【小题2】①建立应对突发公共卫生事件的处理机制。
②加强医疗硬件设施的建设,重视医疗应急人才的培养。
③加强公众舆论宣传,尤其是加强埃博拉出血热知识的宣传(一点2分)
【解析】
【小题1】
试题分析:
此题考查学生对内容的概括能力。
根据题干筛选信息,根据此句“这也是埃博拉出血热大规模流行的原因”可知答案在第②③段找,找到这句话“非洲人好食丛林中的野味,打猎得来的果蝠和猴子,容易寄生埃博拉病毒,从而增加感染机会”“因此仍然举行传统的土葬仪式。
拥抱尸体,向死者祝福,然后入殓,使病毒有了一个更快捷的传播途径。
因西非公共医疗系统的缺失,医院医疗条件差,多数情况下,诊治病人不在医院,而是在家里”“谣言使竭力防止疫情扩散的“无国界医生”无法进入疫区工作”加以概括。
语言表达
在文中的横线填入恰当的句子,使得上下文句子通顺。
(3分)
, ;
【答案】示例:
浪花亲吻/漫上沙滩,呈现一种温柔/宁静/平静/平和等
【解析】
试题分析:
此题考查句子的仿写能力。
所写句子要与上下句意衔接,内容相关或相近,语言通顺即可。
名句名篇默写
古诗文背诵(选填10处即可)(10分)
(1)黄鹤一去不复返, 。
(崔颢《黄鹤楼》)
(2)学而不思则罔, 。
(《论语》12章)
(3)人生自古谁无死?
。
(文天祥《过零丁洋》)
(4)长风破浪会有时, 。
(李白《行路难》)
(5) ,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
(曹操《观沧海》)
(6) ,家书抵万金。
(杜甫《春望》)
(7) ,铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)
(8) ,燕然未勒归无计。
(范仲淹《渔家傲秋思》
(9)苏轼评价王维云:
“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。
”在《使至塞上》中“ , ”两句充分体现了诗中有画的特色,笔力仓劲,意境雄浑.
(10)恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发,强大起来;安逸的环境容易消磨人的意志,导致最终衰亡,所以孟子说:
“ , ”。
【答案】
(1)白云千载空悠悠
(2)思而不学则殆(3)留取丹心照汗青(4)直挂云帆济沧海(5)日月之行(6)烽火连三月(7)东风不与周郎便(8)浊酒一杯家万里(9)大漠孤烟直,长河落日圆(10)生于忧患,死于安乐
【解析】
试题分析:
此题考查学生的默写常见的名句名篇。
此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力,直接填写更考查了突破书写障碍字的能力,理解填写还考查了学生的理解能力,类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性。
名著阅读
填空(4分)
(1)《安徒生童话》里有不少与公主有关的故事。
请写出下面这段文字所属的篇目。
“她(公主)美丽的头发披散在肩头上,脸颊苍白可怕,双唇无声地翕动,而她的手指仍旧在织着绿色的麻。
甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。
十件男袍在她的脚下,她正在拼命织第十一件。
” 《 》(篇目)
“那汉子头戴一顶遮阳毡帽,生得七尺五六身材,面庞老大一搭青记,腮边微露些少赤须”,这位梁山好汉是 (人物)。
“他们的头不是向右偏,就是向左歪。
他们有一只眼睛凹在里面,另一只眼睛直冲着天顶。
……他们的发音器官和听觉器官都很迟钝,要用一个吹胀了的尿脬拍击他的嘴和耳朵,他们才能说话和听话,否则他们会把刚刚发生的事忘记。
”这段话描写的是《格列佛游记》中的哪个国家 (国名)
老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。
他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物......“怎么办呢?
”老头手指着那些钱说。
“听你的!
”“再买辆车?
”老头子又落出虎牙,似乎是说:
“自己买上车,还白住我的地方?
!
”
这段文字节选自老舍的《骆驼祥子》,文段中与祥子对话的老头子是 (人物)
【答案】《野天鹅》 杨志 飞岛国 刘四爷(各1分)
【解析】
试题分析:
此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著,了解作者、国籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。
本题考查的是名著《野天鹅》《格列佛游记》《水浒传》几部作品,对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
综合性学习
综合性学习(8分)
为了弘扬中华传统文化,增强学生保护我国非物质文化遗产的意识,学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。
作为筹备小组的成员,请你完成下列任务。
【小题1】在宣传周的启动仪式上,你要向同学们介绍“我国是如何保护非物质文化遗产的”。
请从下面的材料中提取两条主要信息,作为你介绍的要点。
(2分)
【材料】随着现代化进程的迅猛发展,一些民间传统文化习俗正在变异、消亡,不少传统技艺濒临灭亡,非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。
我国克服困难,从2002年到2010年,中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10.26亿元,而2011年的财政预算已经达到了4.15亿元。
国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入,切实加大了对非物质文化遗产的保护。
我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作,这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。
我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌(与蒙古国联合申报)入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。
而第四批名录中,我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”,有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。
我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。
【小题2】请为这次“非物质文化遗产进校园”宣传周活动写一则宣传标语.(2分)
【小题3】班级准备召开一个“保护和传承非物质文化”的主题班会,作为主持人,请你为班
会设置一个开场白。
(4分)
【答案】
【小题1】(2分)答案:
①国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。
②我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作。
【小题2】示例:
”保护文化遗产,守护精神家园
【小题3】要求符合开场白的格式.称呼(1分)主题明确(1分)语言流畅有感染力(2分)
【解析】
【小题1】
试题分析:
要求学生能用简明的语言概括内容要点,仔细阅读材料,抓住主要句子,如“国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入”。
名著阅读
请从下面两道题中任选一题作答。
(6分)
(1)“她是夜里离开桑菲尔德府的,怎么查访她的行踪都无济于事,四乡远近左右都找了个遍,有关她的消息却一点线索也得不到。
但一定要找到她已成了万分紧迫的事。
”
该选段出自《 》(书名)。
选段是女主人公第二次离开桑菲尔德庄园,她为什么要离开?
最终她在什么情况下与罗切斯特结合在一起?
“他的真身,出一个神,纵云头,跳将出去,径到人参园里,擎金箍棒往树上乒乓一下,又使个推山移岭的神力,把树一推推倒。
可怜叶落枒开根出,道人断绝草还丹!
那大圣推倒树,却在枝儿上寻果子,那里得有半个。
原来这宝贝遇金而落,他的棒刃头却是金裹之物,况铁又是五金之类,所以敲着就振下来;既下来,又遇土而入,因此上边再没有一个果子。
”
该选段出自《西游记》的哪个故事?
大圣为什么要推倒果树?
后来又是怎么弥补这一过错?
【答案】
(1)《简.爱》 因为婚礼举行的那天简。
爱得知罗切斯特早已有妻子,在道德和自尊的驱使下她离开了 罗切斯特的疯妻子烧毁了庄园,罗切斯特为了救她瞎了眼睛,断了胳膊
(2)大闹五庄观 因为偷吃人参果遭到辱骂(和误会) 最后悟空请来观音菩萨用玉净瓶里的甘露救活了人参树。
【解析】
试题分析:
此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著,了解作者、国籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。
本题考查的是名著《简.爱》《西游记》两部作品,对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
文言文阅读
阅读下文,完成下题(15分)
【甲】林尽水源,便得一山。
山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,
咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各自延复其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】上①与群臣论止盗。
或请重法以禁之,上哂②之曰:
“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。
朕当去奢省费,轻徭③薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!
”
[注]①上:
皇上,这里指唐太宗。
②哂:
微笑。
③徭:
古时统治者强制人民承担的无偿劳动。
(节选自司马光《资治通鉴》)
【小题1】解释下列字在句中的意思。
(4分)
(1)便要还家 要
(2)不足为外人道 足
(3)有良田