房地产经营与估价专业剖析.ppt

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房地产经营与估价专业房地产经营与估价专业剖析报告剖析报告汇报负责人：

建筑工程系汇报负责人：

建筑工程系杨礼惠杨礼惠1专业设置和人才培养模式专业设置和人才培养模式2课程建设和改革课程建设和改革3教学基本条件教学基本条件4专业教学条件专业教学条件5教学改革与教学管理教学改革与教学管理汇报目录7专业特色专业特色6人才培养质量人才培养质量一、专业设置和人才培养模式一、专业设置和人才培养模式

（一）专业开设的理由

（一）专业开设的理由

（二）专业建设规划

（二）专业建设规划（三）人才培养目标（三）人才培养目标（四）人才培养模式（四）人才培养模式

（一）专业开设的理由

（一）专业开设的理由2013年年1-9月份，全国房地产开发月份，全国房地产开发投资投资61120亿元，同比名义增长亿元，同比名义增长19.7%（扣除价格因素实际增长（扣除价格因素实际增长19.7%），增速比），增速比1-8月份提高月份提高0.4个百分点。

个百分点。

“十二五十二五”期间建设期间建设3600万套保障万套保障性住房。

性住房。

房地产业作为一个新兴行业，对于房地产业作为一个新兴行业，对于人人才的需求只会与日俱增，特别是才的需求只会与日俱增，特别是房地产行业的中高级经营管理类人房地产行业的中高级经营管理类人才的需求。

才的需求。

国内情况国内情况一、专业设置和人才培养模式一、专业设置和人才培养模式

（一）专业开设的理由

（一）专业开设的理由尽管中央政府采取了一系列尽管中央政府采取了一系列控制保护降温措施，但房产行业控制保护降温措施，但房产行业依旧充满生机，中国房地产市场依旧充满生机，中国房地产市场仍然被看好，中国的房地产开发仍然被看好，中国的房地产开发商们并未停止向前发展的脚步，商们并未停止向前发展的脚步，人才需求稳中有升。

人才需求稳中有升。

2010年年3月广西政府，明确提出月广西政府，明确提出打造打造“14+4”的产业集群。

的产业集群。

14个个优先重点发展的千亿元产业建设优先重点发展的千亿元产业建设都离不开基础设施建设的支撑，都离不开基础设施建设的支撑，如建筑厂房、基础交通的建设、如建筑厂房、基础交通的建设、城镇化及房地产行业的建设。

城镇化及房地产行业的建设。

省内情况省内情况一、专业设置和人才培养模式一、专业设置和人才培养模式

（一）专业开设的理由

（一）专业开设的理由“十二五十二五”期间期间南宁市逆风南宁市逆风扬帆，扎实推进现代产业、扬帆，扎实推进现代产业、现代生态文明城市、重大现代生态文明城市、重大基础设施和民生保障基础设施和民生保障“四四大建设大建设”，做好，做好“绿、水、绿、水、新、旧、通新、旧、通”五篇文章，五篇文章，建设美丽南宁，保持经济建设美丽南宁，保持经济社会平稳较快发展，社会平稳较快发展，“西西南明珠南明珠”更显熠熠生辉更显熠熠生辉。

南宁市情况南宁市情况一、专业设置和人才培养模式一、专业设置和人才培养模式

（一）专业开设的理由

（一）专业开设的理由2012年下半年以来，中国地产业年下半年以来，中国地产业有回暖趋势，开发商乐观预期有回暖趋势，开发商乐观预期2013年后地产业发展趋势良好。

年后地产业发展趋势良好。

由于二、三线城市建设的升级，由于二、三线城市建设的升级，大量商业和住宅地产项目都缺乏大量商业和住宅地产项目都缺乏中高端职位人才，比如项目总经中高端职位人才，比如项目总经理等，工程管理、建筑设计类人理等，工程管理、建筑设计类人才出现了一将难求的局面。

自才出现了一将难求的局面。

自13年第一季度以来，好猎头顾年第一季度以来，好猎头顾问分析，今年地产人才开始向二、问分析，今年地产人才开始向二、三线城市流动，人才需求依然以三线城市流动，人才需求依然以高端人才为主。

高端人才为主。

人才需求情况人才需求情况一、专业设置和人才培养模式一、专业设置和人才培养模式1.完善人才培养模式，在创新中培养精品人才。

完善人才培养模式，在创新中培养精品人才。

2.继续构建有特色的课程体系建设，形成院级、自治区级、继续构建有特色的课程体系建设，形成院级、自治区级、国家级的精品课程。

同时，进一步扩大校企合作的深度。

国家级的精品课程。

同时，进一步扩大校企合作的深度。

3.鼓励教师到企业实践，培养高学历、高职称、高技能的师鼓励教师到企业实践，培养高学历、高职称、高技能的师资队伍，同时加强兼职教师队伍的建设。

资队伍，同时加强兼职教师队伍的建设。

4.加大对校内外实训中心的投入和建设。

加大对校内外实训中心的投入和建设。

（二）专业建设规划

（二）专业建设规划一、专业设置和人才培养模式一、专业设置和人才培养模式（三）人才培养目标（三）人才培养目标面向房地产开发、面向房地产开发、经营、管理、估价经营、管理、估价及策划及策划综综合合职职业业能能力力实实际际岗岗位位能能力力专业技术基本能力专业技术基本能力良好的职业道德良好的职业道德培养适应社会主义现代培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、化建设需要，德、智、体、美等方面全面发体、美等方面全面发展，具有良好的职业展，具有良好的职业素质和文化修养，具素质和文化修养，具备管理、估价、策划、备管理、估价、策划、营销等方面的知识和营销等方面的知识和能力，接受良好专业能力，接受良好专业技术综合训练，能从技术综合训练，能从事房地产估价、房地事房地产估价、房地产开发与经营管理、产开发与经营管理、房地产营销策划、物房地产营销策划、物业管理等工作的技术业管理等工作的技术技能型专门人才。

技能型专门人才。

一、专业设置和人才培养模式一、专业设置和人才培养模式一、专业设置和人才培养模式一、专业设置和人才培养模式知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标1.1.掌握房地产的基本制度与法规；掌握房地产的基本制度与法规；2.2.掌握投资、管理、金融、会计的基础知识；掌握投资、管理、金融、会计的基础知识；3.3.掌握房地产的开发、经营、管理、营销与房地产物业管理实务；掌握房地产的开发、经营、管理、营销与房地产物业管理实务；4.4.掌握房地产金融的计算技术和通过资本市场融资的方法；掌握房地产金融的计算技术和通过资本市场融资的方法；5.5.掌握房地产估价方法；掌握房地产估价方法；6.6.掌握实用、必备的房地产专业英语。

掌握实用、必备的房地产专业英语。

1.1.具备较强的房地产经营管理能力及物业管理相关业务操作能力；具备较强的房地产经营管理能力及物业管理相关业务操作能力；2.2.掌握房地产营销能力和房地产经纪及相关业务处理能力；掌握房地产营销能力和房地产经纪及相关业务处理能力；3.3.具备一定的资金融通能力、房地产投资分析能力；具备一定的资金融通能力、房地产投资分析能力；4.4.掌握各类金融机构包括商业银行的房地产相关业务操作能力；掌握各类金融机构包括商业银行的房地产相关业务操作能力；5.5.用计算机工具进行专业相关信息处理和专业业务处理；用计算机工具进行专业相关信息处理和专业业务处理；6.6.具有独立完成房地产评估报告、房地产测绘报告、房地产市场调查与预测报告、具有独立完成房地产评估报告、房地产测绘报告、房地产市场调查与预测报告、进行物业管理的能力。

进行物业管理的能力。

7.7.具有房地产全程策划、决策、运营等技术及管理工作的具有房地产全程策划、决策、运营等技术及管理工作的创新能力创新能力。

1.1.具有良好的政治素质，职业道德，责任心强，做事认真真，具有较强的创新具有较强的创新能力；具有良好的团队合作精神和沟通表达能力；能力；具有良好的团队合作精神和沟通表达能力；2.2.具有不惧艰苦工作环境优良品质和良好的安全意识；具有认真负责的工作具有不惧艰苦工作环境优良品质和良好的安全意识；具有认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；态度和严谨细致的工作作风；3.3.具有良好的客户服务意识和形象意识；具有社会交往、处理公共关系的具有良好的客户服务意识和形象意识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。

基本能力。

4.4.具有较强的自信心和上进心，较强的新生事物接受能力。

（四）人才培养模式（四）人才培养模式以市场需求为出发点，以职业能力和岗以市场需求为出发点，以职业能力和岗位能力培养为核心，以工作任务为载体，位能力培养为核心，以工作任务为载体，以任务驱动为导向，学中做、做中学，实以任务驱动为导向，学中做、做中学，实现现“两交替、三定岗两交替、三定岗”设计，汲取先进的设计，汲取先进的职教理念和方法，开发适应职教理念和方法，开发适应房地产房地产业市场业市场发展的发展的“任务驱动、学做合一任务驱动、学做合一”的人才培的人才培养模式。

养模式。

一、专业设置和人才培养模式一、专业设置和人才培养模式一、专业设置和人才培养模式一、专业设置和人才培养模式一、专业设置和人才培养模式一、专业设置和人才培养模式

（一）课程体系的设置

（一）课程体系的设置

（二）教学内容的设计

（二）教学内容的设计（三）教材与教学资源的建设（三）教材与教学资源的建设二、课程建设和改革二、课程建设和改革1课程体系构建基础课程体系构建基础共同制定教教学学计划划和培养养方案共同确定岗位和岗位群成立专业指导委员会会行业情况况分析二、课程建设和改革二、课程建设和改革

（一）课程体系的设置

（一）课程体系的设置建筑工程系专业建设指导委员会建筑工程系专业建设指导委员会二、课程建设和改革二、课程建设和改革1.11.1职业岗位分析职业岗位分析二、课程建设和改革二、课程建设和改革经理房地产经纪人策划员决策层管理层执行层房地产估价师财务员咨询员物业员估价员咨询员调查员营销员基层技术岗位基层技术岗位图图毕毕业业生生主主要要面面向向房房地地产产开开发发企企业业、房房地地产产咨咨询询企企业业、房房地地产产中中介介机机构构、政政府府房房管管机机构构等等部部门门从从事事房房地地产产开开发发、经经营、管理、估价及策划等工作，具体有：

营、管理、估价及策划等工作，具体有：

（1）

（1）房房地地产产开开发发企企业业项项目目前前期期工工作作、项项目目开开发发实实施施工工作作、项目开发全过程管理等工作。

项目开发全过程管理等工作。

（2）

（2）开开发发企企业业开开发发项项目目安安全全管管理理、质质量量管管理理、投投资资管管理理、进度管理、风险管理等工作。

进度管理、风险管理等工作。

（3）（3）咨询单位的项目策划、信息咨询、市场调研等工作。

咨询单位的项目策划、信息咨询、市场调研等工作。

（4）（4）中介机构的策划、经纪、咨询、置业顾问等工作。

中介机构的策划、经纪、咨询、置业顾问等工作。

（5）（5）估价单位的项目估价、咨询工作。

估价单位的项目估价、咨询工作。

1.21.2工作范围工作范围以能力培养能力为主线，以房地产专业中高级职业人员标准以能力培养能力为主线，以房地产专业中高级职业人员标准为依据，以工作项目为载体，构建为依据，以工作项目为载体，构建“两体三层一主线两体三层一主线”的课程的课程体系，结合房地产行业从业素养要求，搭建房地产经营与估价体系，结合房地产行业从业素养要求，搭建房地产经营与估价专业学生的专业学生的职业核心能力职业核心能力和和岗位核心能力岗位核心能力平台，构筑支撑学生平台，构筑支撑学生就业和可持续发展的坚强基石。

就业和可持续发展的坚强基石。

“两体两体”，就是平行构建基于学生未来发展的，就是平行构建基于学生未来发展的职业核心能力职业核心能力课程体系和基于课程体系和基于工作过程系统化的工作过程系统化的岗位核心能力岗位核心能力课程体系；课程体系；“三层三层”，就是将职业核心能力课程体系分解为，就是将职业核心能力课程体系分解为人文素质人文素质模块、模块、能力素质能力素质模模块和块和行为素质行为素质模块三个横向并列的层面，将岗位核心能力课程体系分解为基模块三个横向并列的层面，将岗位核心能力课程体系分解为基础学习领域、核心学习领域和拓展学习领域三个纵向递进的层次；础学习领域、核心学习领域和拓展学习领域三个纵向递进的层次；“一主线一主线”，就是上述两大课程分支以，就是上述两大课程分支以能力培养为主线能力培养为主线贯穿始终，贯穿始终，相互依存，相互依存，相得益彰，共同构筑学生的职业发展能力。

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