版高一语文粤版必修一学案第三单元 第13课 沙田山居.docx

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版高一语文粤版必修一学案第三单元第13课沙田山居

一、音正形准

1．给下列加点的字注音

（1）单音字

①绸缪（　　）　　　　　　　②阒黑（　　）

③天籁（　　）④肩膂（　　）

⑤肘腋（　　）⑥衣袂（　　）

⑦蹂躏（　　）⑧朝暾（　　）

⑨摇曳（　　）⑩氤氲（　　）

（2）多音字

①蒙

②吐

③禅

④伺

2．给下列形似字组词

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

二、词语积累

理解运用

（1）氤氲：

________________________________________________________________________

（2）阒黑：

________________________________________________________________________

（3）历历可数：

__________________________________________________________________

（4）心血来潮：

_________________________________________________________________

（5）姗姗来迟：

_______________________________________________________________

（6）洞里桃源：

_______________________________________________________________

[对点小测]　判断下列加点成语的运用是否正确。

（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）目前，希腊已有大片国土起火燃烧，伯罗奔尼撒半岛仍不断出现新的火情。

一场浩劫过后，大片原始森林毁于一旦，断壁残垣历历可数，惨不忍睹。

（　　）

（2）直到最后一分钟，球星才走进了赛场。

然而，观众看到这位姗姗来迟的主角，依然站起来疯狂地欢呼。

（　　）

（3）经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：

新产品于下个月投放市场。

（　　）

辨词填空

（1）纤毫·纤细·纤悉

“纤毫”为名词，纤细的毫毛，比喻非常细微的事物或部分。

“纤细”为形容词，非常细。

“纤悉”为形容词，详细，详尽。

①他的字有个特点，笔画________。

②这篇文章内容________，感情真实感人。

③人物形象在这些牙雕艺术品里刻得________毕见。

（2）庄重·郑重

“庄重”指（言语、举止）端庄稳重；不随便；不轻浮。

“郑重”指严肃认真。

①18名礼兵抬起9个花篮正步走向人民英雄纪念碑，将花篮________地摆放在纪念碑基座前。

②在严肃的场合你要放________点儿。

三、名言警句

有关“思乡”的古诗句

1．胡马依北风，越鸟巢南枝。

——《古诗十九首·行行重行行》

2．日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

——唐·崔颢《黄鹤楼》

3．逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。

——唐·司空图《漫书五首》

4．唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

——唐·贺知章《回乡偶书二首》

5．人言落日是天涯，望极天涯不见家。

——宋·李觏《乡思》

一、作者简介

余光中，原籍福建永春。

1928年10月21日生于江苏南京，1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1948年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。

后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。

返台后任师大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。

二、背景展示

余光中一生从事诗歌、散文、评论创作及翻译工作，自称此为自己写作的“四度空间”。

作品有《余光中诗选》、《听听那冷雨》等。

文学大师梁实秋评价他：

“右手写诗，左手写散文，成就之高，一时无两。

”

余光中先生热爱中华传统文化，具有强烈的爱国热情。

礼赞“中国，最美最母亲的国度”。

他说，“蓝墨水的上游是汨罗江”“要做屈原和李白的传人”“我的血系中有一条黄河的支流”。

他是中国文坛杰出的诗人与散文家。

《沙田山居》就流露出淡淡的乡愁。

下列对课文内容的分析和理解，正确的两项是（　　）

A．《沙田山居》一文，抒发的是作者感情的寄托。

他热爱自己的小屋，因为只有在那里，才能找到自己想要的东西。

B．全文以“站在阳台上看山景”为线索，细腻描绘居室四周海水群山变幻莫测的景色，突出好景虽美但胜景不再的主题。

C．全文以沙田山居为抒情的契机，景中含情、情蕴景中，思乡之情油然而生，使本文的主旨表述含而不露，精妙睿智。

D．铁路噪音大，灰尘多，最煞风景，吟诗作文唯恐避之不及。

但九广铁路在作者笔下却极富诗意，原因无他，只是因为乘坐铁路可以饱览窗外的景色，非协和的超音速飞机所能比拟。

E．作者以一首诗收尾，照应了文章开头，使文章的思想感情更加含蓄，令读者回味全文，与作者产生感情共鸣。

1．第3段中说：

“山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。

”作者为什么把山比作高僧？

[探究点拨]　结合“高僧”具有的特点，体会作者于精妙比喻中隐藏的深意。

答：

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________________________________________________________________________

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2．第7段中，作者为什么说“最令人心动而神往的，却是人为的骚音”？

[探究点拨]　结合下文的叙述，理解“人为的骚音”具体指什么。

答：

________________________________________________________________________

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3．文中深厚的文化内涵主要体现在巧用典故和借用诗句上，请找出文中运用的典故及化用的诗句。

答：

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4．品读下列句子，结合加点词的寓意，说说作者是怎样借景抒情的。

（1）18个月，也就是说，重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了。

答：

________________________________________________________________________

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（2）山色如环，困不住浩淼的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。

答：

________________________________________________________________________

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（3）从清早到午夜，一天四十多班，在山和海之间，敲轨而来、鸣笛而去的，……曳着黑烟的飘发，蟠蜿着13节车厢的修长之躯，……山下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦。

我的中枢神经，一日四十多次，任南下又北上的千只铁轮轮番敲打，用钢铁火花的壮烈节奏，提醒我……

答：

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争论话题

　文章用大量的笔墨来写景，却又说景物“不过为无边的静加注荒情与野趣罢了。

最令人心动而神往的，却是人为的骚音”，这是否自相矛盾？

我的观点：

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1．课本素材

点击文本

　山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。

人在楼上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉，相看两不厌。

运用示例

　我常常去读那些嶙峋峥嵘的山岩。

读它们的风貌，读它们的历史；读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒，读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨。

山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。

我也只能斜倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉，相看两不厌。

静静地守望，默默地感悟，我用心去品读。

读它们的威武，读它们的温顺；读它们为什么会耐得住永恒的蹲坐，读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综的根须在它们的身边做蛮横的盘缠。

（选自《读山》）

2．课外素材

无锡画家万里采风颂山河

无锡画家“山河颂”万里采风活动云贵川写生作品展昨

天在“何振梁与奥林匹克陈列馆”展出，共展出115幅作品。

40多年前，以傅抱石为代表的一批画家，曾开展了中国美术史上著名的“两万三千里写生”，由此开创了影响深远的新金陵画派。

2013年，无锡美术馆启动“山河颂”万里采风活动，计划于2013年至2015年期间，让无锡画家们走遍祖国的名山大川，走进生活，在“读万卷书，行万里路”的过程中，积累素材，产生灵感意象，创作出赏心悦目的精品佳作。

此次展出的便是画家们在第一阶段结束后创作的作品。

选材感言

　大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木、风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！

请你思考

　你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？

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作文命题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳。

水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。

然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。

请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。

注意：

①话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不得抄袭。

先读佳作

稳中求胜

①梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。

英雄如雨，却以宋江为首。

蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王。

（1）东木西金，南水北火，却以戍土居中。

何也？

②宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，

（1）戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：

为人沉稳，稳中求胜，吉。

③沉稳从志而来。

（3）一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。

班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫、沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。

林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢、稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。

（1）有远大的志向，眼光便放得远，心胸会沉稳下来，故曰：

“非有志者不能稳也。

”

④沉稳从难而来。

（3）一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事哉？

君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。

（2）没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。

始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。

一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。

倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则“递三世可至万世而为君”。

⑤沉稳从无欲而来。

（3）孟子曰：

“无欲者，可王矣。

”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就沉稳的性格，赢得最终的胜利。

如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。

（1）有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。

霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。

霸王之败，后人哀之。

后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人也。

⑥宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山

（1），而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。

让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，自己的人生中也变化出不同的色彩来。

思悟亮点

1．选材准确

（1）本文论据丰富，却也非常简洁，文章的大部分论据都没有用过多的笔墨展开描写，这样写的好处是什么？

提示　因为像宋江、刘备、班超、林则徐、如来佛祖、诸葛亮都是人们熟知的，因此他们的事例不必用太多的笔墨叙述，用一两句话对所选事例进行高度概括，然后再运用到议论的行文中即可。

（2）第④段论据是怎样安排周文王、孔子、左丘明、孙膑等人的事例的？

提示　把他们的事例放到一句话里，仍然是高度概括的，当然也同样非常简洁。

不过，这句话其实是司马迁在《报任安书》中说的，此处是引用。

2．用材恰当

（3）本文③④⑤段的首句是三个分论点，思考一下这几个论点是并列关系还是层进关系。

提示　是层进关系。

从有志向到经历磨难，再到没有私欲，要求是逐步提升的。

答案精析

语言知识积累

一、

1．

（1）①chóumóu　②qù　③lài　④lǚ　⑤yè　⑥mèi

⑦róulìn　⑧tūn　⑨yè　⑩yīnyūn

（2）①mēnɡ　Měnɡ　ménɡ　②tǔ　tù　③chán　shàn　④sì　cì

2．

（1）渺小　缥缈　

（2）绸缪　谬论　（3）姗姗来迟　珊瑚

（4）樯桅　诡计　（5）蔼然　暮霭　（6）蟠蜿　婉言

二、

理解运用

（1）形容烟或云气很盛。

（2）寂静而黑暗。

阒，形容没有声音。

（3）可以清楚地一个个或一件件数出来。

（4）形容突然产生某种念头。

（5）形容来得很晚。

姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。

错点提醒　成语理解重点在“迟”上，常误用为形容走路的样子。

（6）出自晋朝陶渊明的《桃花源记》。

后人常用桃花源来比喻远离俗世喧嚣的地方。

对点小测　

（1）×　历历可数：

可以清楚地一个个或一件件数出来。

此处是景象看得很清楚，应为“历历在目”。

（2）√　（3）×　“心血来潮”形容突然产生某种念头，不合语境。

辨词填空

（1）①纤细　②纤悉　③纤毫　

（2）①郑重　②庄重

整体感知

AC　[B项突出“好景虽美而乡愁难遣”的主题。

D项原因无他，只是因为“山下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦”，通向北方的祖国大陆。

E项“使文章的思想感情明朗化”。

]

课堂互动

1．因为“我成了山人”，远离了俗世的纷扰，所以“我”眼里的山也就像看破世间变化的高僧一样，只静观而不语，有一种超然的声韵，表现了“我”与山的和谐、默契，达到了“物我合一”的境界。

2．“人为的骚音”指的是列车的声音。

本来“骚音”不会给人以美感，是会让人讨厌的，但作者写得却相反，这是因为铁路彼端连结着大陆，作者心系大陆，所以感觉这“人为的骚音”令人心动而神往。

3．①运用的典故：

陶菊、苏月、洞里桃源、桓景、王粲等。

②化用的诗句：

“重九的陶菊已经两开”化用的是杜甫《秋兴》“丛菊两开他日泪”，“相看两不厌”直接化用了李白《独坐敬亭山》的诗句，“问余何事栖碧山”、“笑而不答”则是化用了李白《山中问答》中的诗句。

4．

（1）明写重阳节与中秋节、菊与月，这是对乡愁最坦白的寄托。

“陶菊”与“苏月”的说法将陶渊明和苏轼与自然景物紧密结合在一起，说明中国文化已经浸润到了作者的血液里，这样写表达了对中国文化的眷恋与追求。

（2）这一“口”正是诗人眺望故土的镜头，也是乡愁之潮的出海口。

远行的海轮，扬起白帆，表达了将乡愁带去的大陆情怀。

（3）开往大陆的火车是乡愁的载体。

作者把火车比喻成乡愁与故土的纽带，振动着诗人乡愁的脉搏，联结着诗人与故土。

问题争鸣

不矛盾。

文章用大量的笔墨写海山变幻的风景之美，是为作者的主观抒情服务的。

对自然景物的描写为“最令人心动而神往的，却是人为的骚音”做铺垫。

这里景与情是交融在一起的，景物描写得越美，越能反衬出作者思乡之情的浓重。