人教版小学语文四年级下册按课文内容填空.docx
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人教版小学语文四年级下册按课文内容填空
四下按课文内容填空(1——4单元)
1.众鸟高飞尽,(孤云独去闲)。
相看两不厌,(只有敬亭山)。
2.湖光秋月两相和,(潭面无风镜未磨),(遥望洞庭山水翠),(白银盘里一青螺)。
3.江南好,(风景旧曾谙)。
(日出江花红胜火),(春来江水绿如蓝),(能不忆江南)?
4.漓江的水真静啊,(静得让你感觉不到它在流动):
漓江的水真清啊,(清得可以看见江底的沙石);漓江的水真绿啊,(绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠)。
5.桂林的山真奇啊,(一座座拔地而起),(各不相连),像老人,(像巨象),像(骆驼),奇峰罗列,(形态万千);桂林的山真秀啊,像(翠绿的屏障),像(新生的竹笋),色彩明丽,(倒映水中);桂林的山真险啊,(危峰兀立),(怪石嶙峋),好像一不小心(一不小心就会栽倒下来)。
6.这样的山(围绕)着这样的水,这样的水(倒映)着这样的山,再加上(空中云雾迷蒙),山间(绿树红花),江上(竹筏小舟),让你感到像是走进了(连绵不断的画卷),真是(“舟行碧波上,人在画中游”)。
7.一路迎着溪流,随着山势,溪流(时而宽),(时而窄),(时而缓),(时而急),溪声也时时(变换调子)。
8.这些石钟乳和石笋,形状(变化多端),再加上(颜色各异),即使(不比做什么),也很(值得观赏)。
9.在轻轻(荡漾着)的溪流的两岸,满是高过马头的野花,(五彩缤纷),像(织不完的锦缎那么绵延),像(无边的霞光那么耀眼),像(高空的彩虹那么绚烂)。
10.(大漠孤烟直),长河落日圆。
11.几行红叶树,(无数夕阳山)。
12.落木千山天远大,(澄江一道月分明)。
13.(浮天水送无穷树),带雨云埋一半山。
14.(春江潮水连海平),海上明月共潮生。
15.在我国的无数名山中,有五座山因景色独特、富有文化内涵被称为五岳,它们是东岳(泰山),西岳(华山),南岳(衡山),北岳(恒山),中岳(嵩山)。
16.母亲常安慰家里人:
“一个人只要活得(诚实)、(有信用),就等于(有了一大笔财富)。
”
17.言必信,(行必果)。
18.与朋友交,(言而有信)。
19.(己所不欲),勿施与人。
20.精诚所加,(金石为开)。
21.爱人者,(人恒爱之);敬人者,(人恒敬之)。
22.老吾老,(以及人之老);幼吾幼,(以及人之幼)。
23、非常地相信叫(深信),对自己怀有信心叫(自信),履行自己的诺言叫(守信),讲究诚实和信用叫(诚信)。
24、突然,一只幼龟把头探出巢穴,却(欲出又止),似乎在侦察外面是否安全。
正当幼龟(踌躇不前)时,一只嘲鸫突然飞来,它有尖嘴(啄)幼龟的头,(企图)把它拉到沙滩上。
25、不久,成群的幼龟从巢口(鱼贯而出)。
黄昏的海岛,阳光仍很(明媚)。
从龟巢到海边的一大段沙滩,(无遮无拦),(成千上万)的幼龟(结队而出),很快引来许多食肉鸟,它们可以(饱餐一顿)了。
这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的(口中之食)。
不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,(响彻云霄)。
26、雷达的天线就像是蝙蝠的(嘴巴)。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(超声波)。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的(耳朵)。
27、蝙蝠是在夜里飞行的,还能(捕捉飞蛾和蚊子),而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西(相撞),即使一根(极细的电线),它也能(灵巧地避开)。
难道它的眼睛(特别敏锐),能在(漆黑的夜里)看清楚所有的东西吗?
28、清明前后,(种瓜点豆)。
朝阳不出门,(晚霞行千里)。
29、(天上鱼鳞斑),晒谷不用翻。
鸡迟宿,(鸭欢叫),(风雨不久到)。
30、(蚂蚁搬家蛇过道),明日必有大雨到。
31、春雾风,(夏雾晴),秋雾阴,(冬雾雪)。
32、今天,我们中国孩子虽然生活在(和平环境中),但是世界并不(太平),不少地区还(弥漫着战争的硝烟),罪恶的子弹还(威胁着娇嫩的“和平之花”)。
33、为了母亲不再失去儿子,为了(妻子不再失去丈夫),为了孩子(不再失去父亲),全世界应该一致行动起来,(维护和平),(制止战争)!
四下按课文内容填空(5——8单元)
1、①在春天的深处,安静细细地感受着春光。
许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
(“张望”的意思 向远处看 。
)此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。
②谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
仿写:
谁都可以取得好成绩,只要你努力学习;谁都可以有一副好嗓子,只要你刻苦训练。
③盲姑娘只能用手触摸春天,用心感受生命的美好。
④安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
⑤我仿佛看见了安静多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动了。
2、琳达三代已准备为盲人捐献眼睛角膜。
启示我们:
一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。
3、《生命生命》从 求生的飞蛾 、 砖缝中的瓜苗 、 聆听心跳 几件小事展示生命的意义,教育我们:
虽然生命是短暂的,但是 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 。
4、这就是我的生命,单单属于我的。
我可以 好好地使用它 ,也可以 白白地糟蹋它。
5、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗,让我们感受到了 生命的顽强,在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命的勇气 。
6、乡下人家,不论 什么时候 ,不论 什么季节 ,都 有一道独特迷人的风景 。
这句是全文的 中心句 ,起到 总结 作用。
仿写:
家乡的菜园 ,不论 晴空万里,不论 刮风下雨 ,都 有一道亮丽的风景 。
7、荷兰以 郁金香 、 风车 、 牧场 和 运河 而闻名天下。
运河 纵横交错 ,在运河之间是 一望无际 的牧场和 大小不一 的风车。
荷兰的国花是 郁金香 ,有“ 欧洲花园 ”、“ 花卉王国”的美誉。
8、《乡村四月》是 宋 朝 翁卷 写的,描写的是 夏 季的乡村景色。
写景的诗句是 绿遍山原白满川 , 子规声里雨如烟 。
写人的诗句是 乡村四月闲人少 , 才了蚕桑又插田 。
《四时田园杂兴》是 宋 朝 范成大 写的一首 田园诗 。
《渔歌子》描写的景物有 西塞山 、 白鹭 、 桃花 、 流水 、 鳜鱼 。
9、《麦哨》:
① 金黄的油菜花谢了,结出了 密密的嫩荚 ; 黑白相间 的蚕豆花谢了,长出了 小指头似的豆荚 ; 雪白 的萝卜花谢了,结出了 一蓬蓬的种子 。
②仿写:
白里透粉的梨花谢了,结出了翠绿的青梨子;火红的石榴花谢了,结出了咧着大嘴傻笑的石榴;金黄的橘花谢了,结出了小灯笼似的橘子。
10、①伽利略是 年轻的数学教授 ;亚里士多德是 大哲学家 。
罗丹是 法国大雕塑家 。
伽利略在 探求科学真理的过程中,表现出 执着、求实的精神,艺术家罗丹在工作时表现出 全神贯注的精神 。
②亚里士多德曾经说过:
“ 两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍 。
”伽利略对此产生了怀疑。
伽利略带着这个疑问 反复 做了 许多次 试验,填上的词说明伽利略 严谨的科学态度。
③伽利略右手拿着一个 10磅重的铁球 ,左手拿着一个 1磅重的铁球 ,两个铁球同时脱手,从空中落下来。
人们所看到的是 两个铁球同时着地了 ,这个实验证明了铁球往下落的 速度 跟 铁球的轻重 没有关系。
④伽利略做公开实验前,人们认为他 胆大妄为 。
实验后,人们 才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的 。
11、①说他“特别”,因为他爱鱼到了 忘我的境界 。
他老是一个人 呆呆地站在金鱼缸边,静静地 看着金鱼在水里游动 ,而且 从来不说一句话 。
②他有时 工笔细描 ,把 金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 ,像 姑娘绣花那样细致 ;有时 又挥笔速写 ,很快地 画出金鱼的动态 ,仿佛 金鱼在纸上游动 。
③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系?
鱼先“游到了心里”,再“游到了纸上”。
或鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间是因果关系。
12、《父亲的菜园》一文按 事情发展的 顺序写的,赞扬父亲 勤劳、坚毅、执着、自信 的品质。
13、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好 眼力。
纪昌按飞卫的要求回家先练 盯住一个目标 不眨眼 ,再练 把极小的东西看成大东西 。
告诉我们 苦练基本功,才能成大器。
14、扁鹊解释道:
“皮肤病用 热水敷烫 就能够治好;发展到 皮肉之间 ,用 扎针的方法 可以治好;即使发展到 肠胃里, 服几剂汤药 也还能治好;一旦 深入骨髓 ,只能 等死 ,医生再也 无能为力 了。
《扁鹊治病》告诉我们 不能讳疾忌医,要防微杜渐,善于听取别人正确的意见。
15、普罗米修斯把火种 带到了人间。
自从有了火,人类就开始用它 烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 但众神的领袖 宙斯 得知消息后, 气急败坏 ,决定给普罗米修斯以 最严厉的惩罚 。
火神把普罗米修斯押到 高加索山上 。
普罗米修斯的双手和双脚 戴着铁环 ,被 死死地锁在高高的悬崖上。
他既 不能动弹 ,也 不能睡觉 , 日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。
后来狠心的宙斯又派一只 凶恶的鹫鹰,用它 坚利的嘴巴,啄食他的肝脏。
但普罗米修斯没有 屈服 ,他的 为民造福、勇于献身的精神 真让我们感动。
16、渔夫用 智慧 战胜魔鬼。
17、罗丹创作的《 雨果 》、《 思想者》等人物雕塑,深受世界各国人民的喜爱。
罗丹说:
“ 美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现 。
”
18、《渔夫的故事》选自古代 阿拉伯 著名的民间故事集《 一千零一夜 》,这本书又叫《 天方夜谭 》,由 264 个小故事组成的。
其中著名的故事还有 《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《三个苹果的故事》、《辛伯达航海旅行的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》 ,这本书被誉为世界民间文学创作中的“ 最壮丽的一座纪念碑 ”。
四年级下册“按课文内容填空”练习
(1)
1、我看见过()的大海,玩赏过()的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得()那是一块()。
船桨激起的微波()出一道道水纹,才让你感觉到船在(),岸在()。
2、我()过()的泰山,()过()的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座(),(),像老人,像巨象,像(),(),();桂林的山真秀啊,像翠绿的(),像新生的竹笋,(),()水中;桂林的山真险啊,(),(),好像一不小心就会()下来。
3、这样的山()着这样的水,这样的水()着这样的山,再加上空中(),山间(),江上(),让你感到像是走进了()的画卷,真是()。
4、一路()着()。
()着山势,溪流时而(),时而(),时而(),时而(),溪声也()调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
5、在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的()流出。
虽说是孔隙,可也()下一只小船进出。
怎样小的小船呢?
两个人(),()第三个人,是这样小的小船。
船两头都()着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边()绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
我怀着()的心情()仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到(),到脚跟,没有一处()着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石()都在朝我()过来。
我又感觉要是把头()抬起一点儿,()额角,()鼻子。
大约行了二三丈的水程吧,就()了,这就到了内洞。
6、第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。
母亲常安慰家里人:
“()”
7、这个学期我们学过一篇课文()其中的石油大王是(),他用事实告诉我们:
()
8、学了《蝙蝠与雷达》一课,我们知道:
飞机上的雷达就像是蝙蝠的()雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的(),雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()。
9、《夜莺的歌声》一文中,当敌人问夜莺:
“你们这里有没有人?
”时,夜莺回答道:
“大家都喊:
‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。
”这里的“野兽”是指(),夜莺是指(),表现了“夜莺”()。
10、今天,我们中国孩子()生活在和平环境中,()世界并不太平,不少地区还()着战争的硝烟,罪恶的子弹还()着()的“()”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平,()地用自己的生命()和平。
11、敬爱的加利先生,在此,我代表我的(),代表(),通过您()社会():
“救救孩子们,()”
12、()母亲()失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了()不再失去(),全世界应该()行动起来,()和平,()战争!
让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争(),让明天的世界()
13、早晨,我在绿地里面的()上做操,安静在花丛中穿梭。
她走得很(),没有一点儿()。
14、此刻安静的心上,一定划过一条美丽的(),蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着()的概念。
15、谁都有生活的(),谁都可以创造一个属于自己的()。
16、但它()着,极力()双翅,我感到一股生命的力量在我手中(),那样强烈!
那样鲜明!
飞蛾那种求生的的()令我震惊,我忍不住放了它!
17、竟使它可以冲破()的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,(),(),即使它仅仅只活了几天。
18那一声声()而有()的跳动,给了我极大的(),这就是我的生命,单单属于我的。
我可以好好地()它,也可以白白地()它。
19、虽然生命短暂,但是,我们却可以让()的生命体现出()的价值,使自己活得更加()。
20、乡下人家,不论(),不论(),都有一道()、()的风景。
21、()、()的瓜,()的藤和叶,构成了一道()的装饰,比那高楼门前蹲着一对()或是竖着两根(),可爱多了。
22、有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药、凤仙、()、(),它们依着时令,顺序开放,(),显出一派()的农家风光。
23、天边的红霞,()的微风,头上飞过的()的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅()、()的()。
24、那歌声真好听,赛过(),让那些()一天的人们,()地进入梦乡。
25、()的低地()的晚霞
()的草原()的牲畜
()的骏马()的夜晚
()的绵羊()的光芒
26、荷兰以()、()、()和()而闻名天下。
27、古诗词六首
(1)默写
独坐敬亭山望洞庭
忆江南渔歌子
乡村四月四时田园杂兴
(2)注释
厌—()青螺—()谙—()闲—()子规—()
了—()未解—()儿女—()傍—()绩麻—()
(3)古诗词填空
1、《独坐敬亭山》的作者()朝诗人()。
诗的写作顺序是从()到()。
表达了诗人()。
我们曾学过他的一些诗歌,如《》等。
2、《望洞庭湖》描绘了()季节夜晚洞庭湖的景色,前两句写月光照耀下的(),后两句写苍茫的()。
“潭面无风镜未磨”使用了()修辞手法,把()比作()。
3、《忆江南》是一首(),“忆江南”是()名,写景的句子是(),分别描写了()、()、()这些景物。
4、《乡村四月》是()代()所作,这首诗以白描手法描写了()的景象,前两句着重写(),后两句写(),表达了诗人()之情。
5、《四时田园杂兴》的作者是()代的(),后两句的意思是()。
28、“这个青年真是(),竟想找()的错处!
”
29、()是17世纪()伟大的科学家。
他在学校念书的时候,同学们就称他为()。
课文中对我启发最大的一句话是:
30、填反义词遵循()谬论()相信()
31、我喜欢花港,更喜欢()的玉泉。
32、说他“()”,因为他爱鱼到了()的境界。
33、他有时(),把金鱼的每个部位()地画下来,像姑娘绣花那样();有时又(),很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。
34、纪昌想学习射箭,向()请教。
飞卫让他下功夫()。
先练习(),再练习()。
等到纪昌完全照做以后,飞卫才教他开弓、放箭。
35、后来,纪昌成了()的()。
36、有一天,名医( )去()蔡桓公,劝他治病。
可是蔡桓公没有()他,最后皮肤病深入骨髓,只能等死。
37、自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,(),并用火来驱赶危害人类安全的猛兽。
38、众神的领袖()得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,(),决定给普罗米修斯以最严厉的(),吩咐火神立刻执行。
39、“只要你向()承认错误,()火种,我一定请求他()你。
”
40、他既不能( ),也不能( ),日夜遭受着( )的痛苦。
尽管如此,普罗米修斯就是不向他( )。
41、《渔夫的故事》选自()著名的民间故事集《》。
这本书又叫《》,是由264个小故事组成的。
著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《》、《辛伯达航海旅行的故事》、《》,都出自这本书。
它被誉为世界民间文学创作中的()。
42、“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
”其中“张望”的意思是(),我还能写出其他表示“看”的词:
()( )( )( )( )。
43、“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
”这句诗中有一对反义词是:
( )和( )。
44、因为普罗米修斯(),所以他冒着生命危险拿取火种。
虽然他为此受到惩罚,日夜承受痛苦,但是(),最后在()的帮助下,获得了自由。
四下语文精读课文按课文内容填空
(2)
1、人们都称“桂林山水()”,“甲”的意思是()。
我看见过()的大海,玩赏过()的西湖,却从没看见过()这样的水。
漓江的水真()啊,();漓江的水真()啊,();漓江的水真()啊,()。
这一部分写了桂林的(),先与大海、西湖(),再运用了()和()的修辞手法,写出了桂林水的三个特点()、()、()。
2、我攀登过()的泰山,游览过()的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真()啊,(),(),像(),像(),像(),(),();桂林的山真()啊,像(),像(),(),();桂林的山真()啊,(),(),好像()。
这一部分写了桂林的(),先与()、()作比较,运用了()、()和()的修辞手法。
3、这样的山围绕着这样的水,这样的水围绕着这样的山,再加上空中(),山间(),江上(),让你感到走进了(),真是“______________________________”.
4、随着山势,溪流(),(),(),(),溪声也()变换调子。
5、五岳:
东岳:
(),西岳:
(),南岳:
(),北岳:
(),中岳:
()。
6、五大淡水湖:
(),(),(),(),()。
7、第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作(),生活很()。
母亲常安慰家里人:
“一个人只要(),(),就等于有了()。
”
8、父亲是汽车修理厂的技工,技术(),工作(),深得老板的()。
他()的是能有一辆属于自己的汽车。
9、一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群()的人。
他们(),()。
()的沃尔逊人,家家烧火做饭,()他们。
这些逃难的人()地吃起来。
只有一个人(),这是一个(),()的年轻人。
这是一个()的年轻人。
他就是后来成为()大王的()。
10、突然,一只幼龟把头()出巢穴,却(),似乎在()外面是否安全。
正当幼龟()时,一只()突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,()把它拉到沙滩上去。
11、向导却()地答道:
“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。
”向导的(),招来了同伴们一片“()”的呼喊。
向导()地抱起那只小龟,超大海奔去。
那只()眼见到手的美食丢掉,只好()地飞走了。
12、《自然之道》让我们懂得,如果不按照(),往往会产生()。
13、三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是(),它是用()和()配合起来探路的。
它一边飞,一边从()发出一种声音。
这种声音叫做()。
超声波像()一样向前(),遇到()就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里。
14、雷达的天线就像是蝙蝠的()。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的()。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()。
15、夜莺的歌声打破了(),这歌声停了一会儿,接着又用一股新的()唱起来。
他们发现就在很近很近的地方,有个孩子()在河岸边上,耷()着两条腿。
他()着头,()一件颜色跟树叶差不多的绿上衣,手里()着一块木头,不知在()什么。
16、小孩有时候(),有时候(),有时候(),还用脚把球果踢起来。
17、《夜莺的歌声》中“野兽”指的是(),从“不慌不忙”这个词语中可以看出小夜莺的()。
小男孩用夜莺叫得次数表示(),用杜鹃叫得次数表示()。
从这里可以看出小男孩是一个()的孩子。
18、请写出《小英雄雨来》的六个小标题:
()、()、()、()、()、()。
19、啊!
()听见了,()听见了,()听见了,()都听见了,他呼唤的是:
和平!
和平!
和平!
“如约”指的是()和()有约定。
他们的约定是()。
20、雨来和外号小夜莺的两个孩子相同的特点是:
他们热爱(),在敌人面前表现得()、();不同的是雨来()本领强,小夜莺学()。
他们都是我们学习的()。
21、《一个中国孩子的呼声》和《和我们一样享受春天》中的孩子们都希望要维护(),制止(),都希望生活在战火中的孩子们能()。
22、雨来像()抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
23、那双手就像(),扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
24、早晨,我在绿地里面的()上做操,安静在()。
她走得很(),没有
一点儿()。
……谁都有(),谁都可以()。
在这个()的早晨,安静告诉我这样的道理。
安静