小学生自我管理演讲稿.docx
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小学生自我管理演讲稿
小学生自我管理演讲稿
小学生自我管理演讲稿
班主任演讲稿——浅谈小学生的自我管理重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，
也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
实行素质教育，创建一个良好的班集
体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
我认为，班主任在有效地进行班
级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管
理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。
一、学生自我管理的意义。
所谓“小学生自我管理”是指小学生自己主动采取的用来
控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。
它主要有以下三个方面的
重要意义。
1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。
自从捷克教育家夸美纽斯在
他的《大教学论》中提出”班级授课制”的集体教学形式以来，世界各国的各类教学活动基
本上都采用了这一形式。
集体教学的优点是可以提高工作效率，但其不足之处是难以顾及到
集体中每一位成员的具体情况。
自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了集体
教学模式中管理上的不足。
可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。
数
十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效
果的。
引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，
班集体方可能成为健康完整的有机体。
2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的
能力。
从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。
而引导小学生
自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。
3、
引导自我管理，可以培养儿童独立的个性。
教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。
合格二字有着无比深广的含义。
怎样才算是合格人才呢？
那就是具备现代化的、合理的智能
结构，还应该具备独立完善的个性的人才。
“独立”不仅指不依赖父母，有较强的生活自理能
力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维能力。
在班级管理中有效地实行自我管
理，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才
打下了坚实的基础。
二、小学生自我管理的引导。
班主任除了要锻炼自己的班级管理能
力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。
1、强化小学生自我管理的意识。
自我管理的直接动力来源于小学生自我服务，
行为自律的需要。
真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和
计划性，因此，引导自我管理首先要强化自我管理的意识。
一方面，我们要对“小太阳”
们进行生活学习的独立性教育。
我在朝会、少先队活动中宣传“自己的事自己做”，并举行各
类小竞赛激趣，强化意识。
课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机
会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。
另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，
经常进行成就强化。
一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配
合教师的工作，也乐于为集体服务。
只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与
者。
那么究竟该如何调动积极性呢？
基本的途径是给予正面强化。
例如我实行了每周两天的”
无批评日”制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。
2、在活动
中培养小学生自我管理的能力。
引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。
教育是
要将”捕鱼”的本领传授给学生，不是直接将”鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不
是“授之鱼”。
培养自我管理的能力，必须要有一定的途径，在目前的小学教育中，正式的课
堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培养自我管
理能力的重要渠道。
首先要制订严密的活动计划，其次要充分调动学生活动的积极性，教师
只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻
炼的机会。
最后要重视对活动结果的评价。
强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效力。
综
上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积
极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的
能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。
篇二：
小学生励志演讲稿小学生励志演讲稿
各位同学：
大家好！
我演讲的题目是《书写自己的生命传奇》。
相信大家都熟悉《西游记》的
故事吧。
大家最喜欢哪个人物？
孙悟空！
对，孙悟空机智勇敢、神通广大、聪明伶俐、武艺
高强。
那么我们能不能成为孙悟空那样的人呢？
有同学说不能？
因为孙悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。
我们是普通人，出生在平凡的地方，这就注定了我们与神奇无缘。
我们出生的地方平凡吗？
在宇宙的海洋里，我们所处的太阳系和地球，是一个独一无二
的奇迹，迄今为止，我们关于生命的确凿证据，只能在地球上面找到，相对于死寂的宇宙，
地球不是名山大川吗？
生命从诞生到进化到人类，用了几十亿年的时间，而孙猴子若想进化
成人类，还需要上百万年呢？
因此，我们每个人和孙悟空一样，都是天地所生，都是宇宙的
神奇。
孙悟空出生后，和普通的猴子一样，在山中，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。
与狼
虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。
我们出生后也和孙悟空一样，遗忘了自己的生命原本是一个伟大的奇迹，或者说，许多
人一辈子都不知道自己的生命原本是一个奇迹。
孙悟空为什么会发现自己生命中的神奇？
他为什么可以做美猴王，是他比别的猴子有特
别的神通吗？
没有！
他靠的是什么？
他靠的是担当和勇气。
当众猴发现水帘洞时，谁都不敢
进去，孙悟空叫道：
“我进去！
我进去！
”于是，他从此就成了卓然于同类的领袖。
文章转载
自:
个人简历网征文演讲频道原文地址:
初中生励志演讲稿孙悟空的七十二变和筋斗云是与生俱来的吗？
《西游记》中写道：
“次早，悟空与众师兄学言语礼貌、讲经论道，习字焚香，每日如此。
闲时即扫地锄园，养花修树，寻柴燃火，挑水运浆。
凡所用之物，无一不备。
在洞中不觉倏
六七年。
”
这段话告诉我们，任何“神通”的修炼都需要强烈的意愿、持久的寻找、刻苦的训练、
谦虚的询问和追索。
只要像孙悟空那样努力，就会有奇迹产生。
因为生命的潜能是不可穷尽的。
今年感动中
国人物中有一个叫刘伟的青年，10岁时因一场事故而被截去双臂，他没有怨天尤人，而是用
这样两句话勉励自己“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。
”12岁时，
他在康复医院的水疗池学会了游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁
他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，
一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞
台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
感动中国评委会给他的颁奖词是：
当命运的绳索无情地
缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上
写下：
相信自己。
同学们，让我们记住自己的生命原本就是一个奇迹，刻苦学习，不辜
负来之不易的生命吧！
谢谢大家！
这一秒不失望，下一秒就有希望大家好：
失望是什么？
我们是否逃避了就没有了失望？
希望是什么，难道就那样遥远？
摆脱冬天
最后一层冰雪的桎梏，春天再次开启四季的轮回之门；摆脱蛹中的最后一次挣扎，终于破茧
为蝶；同样，摆脱失望的最后一秒，我们就会迎来下一次希望！
人们习惯赋予春天温柔的性
格，殊不知，他经过了夏、秋、冬的蜕变；人们也习惯于观看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他经
过了多次挣扎！
他们美好的希望不是凭空产生的，而是付出了垂死的漫长挣扎！
事物的联系
是普遍存在的，所以说失望无处不在，希望随后就到来！
生活不是呆板的平面画，而是立体
的雕塑；不是平静的海底，而是波光粼粼的湖面。
所以说希望总与失望长伴，它们是双胞胎，
他们是人与影子，从不分离。
这就是规律，是不可违背的客观规律！
失望时，愚昧的人会感
伤和叹息；而明智的人会向上攀登。
矛盾是对立统一的，遵循规律的人获得成功，不理它的
人宣告又一次沮丧！
失望并不可怕，怕的是不会运用失望。
失望并不可怕，怕的是违反矛盾的特性；失败并
（）不可怕，怕的是等到了倒数第二秒而放弃了最后！
我们的意识要有超前性，黎明前的黑暗是
给我们更好的期望，我们不可能到了黎明就不迎接明天！
年轻人在希望中生活，为什么不呢？
人生长河，哪个人是一帆风顺？
有几个人又是平步
青云？
青春之所以美好，是因为希望是你的锦绣，是你灿烂的前程，挺过了这一秒，迎接你
的，也许是另一番天地！
我们要有良好的意志，正确的意识具有能动作用！
凡是行百里者，
必须经过九十步！
希望在前，我们能不断向前。
这一秒不要失望，我们下一秒就有希
望！
是的！
在人生中有许多的事情让人欲哭，甚至欲绝望！
比如，被人误解，友谊破裂?
?
这
些事情我们别无选择地承受！
我们哭，我们伤心，那么之后呢？
之后是否就把阳光和欢乐拒
之门外？
别人误会你了，你难道连自己也不相信？
朋友离开你，你难道连自己也遗弃？
经历
风雨后就有许多怡人的风景！
是的！
生活有时捉弄人，就像大人逗小孩一样，抢走孩子手中
的糖块，孩子哭了，大人觉得可笑。
其事实上，上帝并不像大人捉弄孩子，它对每个人都是
公平的，他留给了你失望，在前面的不远处一定就留了希望！
坚持下去吧！
拨开重雾吧！
这
一秒不失望，下一秒就有希望！
我们渴望成功，渴望着像盖茨、戴尔一样富有！
“一
将功成万骨枯”，在现实世界里，盖茨、戴尔这样的幸运儿有几人？
20世纪最伟大的励志成
功大师拿破仑·希尔深信：
“失败”是大自然的对人类的严格考验，它借此烧掉人们心中的残
渣，使人类这块“金属”因此而变得更加纯净。
他忠告道：
“命运之轮在不断地旋转，如果它
今天带给我们的是悲哀，明天它将为我们带来喜悦”。
既然这样，我们还有什么理由失望？
爱迪生发明电灯泡，前后实验千余次；曹雪芹著《红楼梦》先后十余年！
勾践尝胆复国！
没有坚定的意志，如何有希望？
生活中不如意，我们可以哭，但不可以失望！
“山重水复疑无
路，柳暗花明又一村”，我们谁也不知道今后会发生什么？
但是有一点可以肯定，希望是有的！
上帝既然不吝啬给你挑战，也一定不吝啬给你希望！
失望是什么？
是希望前的曙光！
希望是什么？
是失望的产儿！
生活就是有希望与失望结
合的彩练！
朋友！
当你沮丧时，还有什么理由不勇往直前？
一次次的失败，就像黑夜里的明
灯，指引你到达成功的彼岸！
让我们笑对失望，因为有希望在等待！
篇三：
小学生自我介绍
演讲稿
小学生自我介绍演讲稿各位老师、同学：
大家好!
船的力量来自于帆和浆，人的力量来自于信念和理想。
失去帆的船孤立无援，失去信念
和理想的人将失去人生的意义。
大家好！
我是x班的xxx。
在此，我申请“市三好学生”称
号。
我十分荣幸地站在这里参加这次竞选。
虽然我很清楚，我的并不一定能竞选成功,但在
这里我要挑战一次,挑战自己一次.假使失败了,我不会伤心的.也许，在我说出这番“豪言壮语”后，有些人会暗自发笑：
他怎么这么自负!
可是我想说，
这不是自负，这是自信!
一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，
也很难成功!
我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信!
当然，能力也很重要，因为一
个人的信心和能力永远是成正比的。
自从在班里担任中午的”执行官”后，我觉得我各方面能力都有了很大的提高，凭着极
大的热情和干练的处事，赢得了老师的好评，但现在我和同学们的关系渐渐分裂了,今年获得
“乒乓球第七名””跳绳第六名”的成绩”的荣誉。
虽然是微小的，但在今后我会努力的提高
有所进步!
在管理班级的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我也抱怨过，也
产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力
都白费了，我不甘心。
所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解
决它们。
在参加班级管理的过程中，尤其是参加竞选后，我明白了许多道理：
做任何事都要有强
烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。
在管理的同时，要严格要求自己，因
为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人?
当然，管理时
一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。
否则，会给今后
的工作带来许多困难。
即使有困难，也应勇敢面对，不能因为自己是小孩子就过分依赖别人。
作为三好学生,是一种荣誉，更是一种责任。
我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力
担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我的工作态度。
如果我有幸当选，我将以良好的
精神状态，做好自己的责任，使班级生活更加多姿多彩!
如果我不能当选，我也不会灰心、气馁，找出自己的不足,加以改进,谢谢大家!
!
篇四：
小学生英语口语演讲大赛自我介绍以及演讲稿模板多篇小学生英语口语演讲大赛自我介绍以及演讲稿模板多篇
（一）
（二）
goodafternoon,teachers!
i`mveryhappytointroducemyselfhere.i`mscott.
mychinesenameissunzijing.i`m13.i`mfromclass1grade6oftongpuno.2primary
school.ihavemanyhobbies,suchasplayingping-pong,playingbadminton,listening
tomusic,readingmagazinesandsoon.myfavouritefoodischicken.it`stastyand
yummy.soi`mverystrong.i`manaughtyboy.ialwaysplaytricks.andijustlike
stayinginmyroomandreadingbooks.butihaveadream,iwanttobeacar-designer.
becausei`macarfan.thisisme.pleaseremembersunzijing!
thankyouverymuch!
（三）
（四）
坚持就是胜利——女儿学习《杰出青少年自我管理手册》之感悟尊敬的各位领导、老师、同学们大家好：
我是五年级四班的一名学生家长，我的孩子通过自己的努力，完成了《杰出青少年自我
管理手册》一年的学习任务。
这一年看似结束了，但对我而言却好像才刚刚开始。
因为我觉
得这本书对孩子的成长将终身受益。
《杰出青少年自我管理手册》发到手后，我发现这是一本很好的书，里面模拟了一所学
校而孩子们是学校中的学生，这本书就是她们的老师，每天都有老师在指导着她们的作业。
我当时对她说：
你可一定要照着做呀，不要光看不做。
她当时就表示一定会好好按上面的要
求做的。
但说着容易，做起来却难，她有时也会偷懒耍猾，也会发牢骚，但最后她还是依靠
自己的努力改正了错误，尽最大努力去接受理解书中的内容，并加以实践。
通过这一年的学习，她无论从学习上、生活上，还是自己的心态及学习态度等方面都有
了很大的转变。
她对学习更加主动了，生活自理能力提高了，对小事情的观察及感悟能力增
强了，沟通能力提高了，做事比以前更有毅力了。
通过这个事情，我认为对她影响最大的方
面就是让她认识到了坚持的重要性。
持之以恒是一切事情成功的前提，如她对待每件事情的
态度上都能有这种精神，我相信，她的未来一定是成功的。
一百个人有一百种家庭教育的方法，我们的祖先都是在一家一户各自独立的状态下被教
育长大的。
我们发现很多个体的方法和经验不能普遍适用，我们必须找到家庭教育带有规律性的东西，才能为大众所遵循。
我发现这本书就是一本对各位家
庭都普遍适用的书籍。
这一年中我的孩子在学校得到了各位领导及老师的培养和帮助，在此，我对学校领导及
各位老师深表感谢！
最后我希望我的孩子能成为一个有毅力，有目标、有良好习惯，有爱心、
责任心、上进心、自信、自尊、自立、自控的杰出青少年。
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