公共事业管理专业人才培养方案.docx
《公共事业管理专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公共事业管理专业人才培养方案.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
公共事业管理专业人才培养方案
公共事业管理专业（企业人力资源方向）人才培养方案
专业代码：
120401学制：
四年授予学位：
管理学学士
一、培养目标（修改，结合企业人力资源管理需要什么样的人才）
本专业培养适应社会需求的，德、智、体、美全面发展的，掌握扎实的公共交通管理理论、技术和方法，具有较强的计划、组织、协调及公共交通管理实务操作能力，能从事公共交通管理或人力资源管理的应用型人才。
学生毕业后适合在交通运输企业或部门从事公共交通管理、人力资源管理或公共交通安全管理等工作。
二、基本规格
（一）素质结构
1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，政治立场正确，思想稳定。
2．具有良好的道德品质，具备社会责任感，遵守社会公德和法律。
3．理论联系实际，勤奋好学，掌握基础的科学知识和基本专业技能，得到创新意识、适应能力的初步培养和训练，具有到一线工作的吃苦精神。
4．具有健康的身体、健全的人格、良好的心理素质和行为习惯，具有合作精神。
（二）知识结构（修改）
1．掌握公共事业管理、公共交通管理领域所必需的较为系统的管理、经济、法律、政治等扎实的学科基础理论和必要的专业知识，了解国内外公共事业管理和公共交通管理改革及发展的动向。
2．掌握开展公共事业管理、公共交通管理工作的实践知识和技能，具有现代公共交通管理的基本观念。
3．熟悉国家关于公共事业管理方面的方针、政策和法律、法规，以及综合交通运输、公共交通安全等方面的方针、政策和法律、法规。
4．了解基本的军事和国防知识。
（三）能力结构（修改，你认为企业人力资源管理需要哪些能力？
）
1．具有较强的汉语言表达能力和较强的外语应用能力。
2．具有较强的计算机应用能力和其他现代化办公设备操作能力。
3．掌握文献检索、资料查询和信息收集的基本方法，具有开展公共交通管理调研的基本能力。
4．具有较强的人际沟通能力、组织协调能力、适应能力和抗挫折能力。
5．具有较强的自学能力、初步的研究能力和独立开展工作的能力。
6．具有较强的分析、解决公共交通管理实际问题的基本能力。
7．了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼和养护身体的知识及方法，身心健康，达到大学生体育合格标准。
三、主干学科
公共管理、人力资源管理
四、主要课程（修改，列举人力资源管理中的主要课程）
管理学、管理经济学、调查及统计、人力资源管理、管理沟通、交通运输概论、城市交通管理学、公共政策分析、公共经济学、交通运输安全学、危机管理、交通运输企业管理、管理心理学
五、学分及学时分配
各类课程学时及学分比例表一
课程类别
学时
学分
学分比例
公共基础课
1003
59
36%
学科基础课
1099
67
41%
专业限选课
225
15
10%
专业任选课
230
14
9%
公共选修课
——
4
2%
大学生科技创新活动
——
4
2%
合计
2557
163
100%
理论教学及实践教学学分比例表二
类别
学时或周数
学分
学分比例
理论教学
2353学时
146
70%
实验实践教学及上机
204学时
14
7%
集中实践环节
42周
42
20%
素质拓展
——
6
3%
合计
——
208
100%
理论教学及实践教学学分之比
70:
30
六、各种教学环节的时间分配
总周数分配表表三
学期
理论教学
课程设计
毕业（设计）论文
实习
考试
入学教育及军训
机动
毕业鉴定
学期小计
社会实践
寒暑假
总计
一
15
1
2
1
19
1
5
25
二
18
1
1
20
6
26
三
16
1
1
1
1
20
1
5
26
四
16
2
1
1
20
6
26
五
17
1
1
1
20
1
5
26
六
16
2
1
1
20
6
26
七
5
13
1
1
20
1
5
26
八
0
8
8
1
17
17
总计
103
3
8
25
7
2
7
1
156
4
38
198
七、主要实践教学环节（修改）
主要实践教学环节表表四
序号
项目
学期
周数
学分
1
入学教育及军训
1
2
2
2
社会实践
1、3、5、7
4
4
3
填上你认为开设的实践名称
第几学期
几周
不用填
4
不用填
5
不用填
6
不用填
7
不用填
8
不用填
9
不用填
10
不用填
11
素质拓展
1-8
6
12
毕业实习
8
8
8
13
毕业论文（设计）
8
8
8
合计
——
42
48
注：
素质拓展在课余时间进行。
八、课程设置及教学计划进程（修改）
课程设置及教学计划进程表
（必修课）表五
课程类别
序号
课程编号
课程名称
学分
教学时数
考试学期
学期周数分配
总学时数
讲课时数
实验实践学时
上机学时
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
第七学期
第八学期
15
18
16
16
17
16
5
0
公共基础课
01
030105
马克思主义基本原理概论
3
50
40
10
3
02
030106
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论
4
70
60
10
4
03
030107
中国近现代史纲要
2
40
30
10
2
04
030108
思想道德修养及法律基础
3
50
40
10
3
05
190101
大学生职业生涯规划
1
20
20
2
06
190102
就业指导
1
16
16
2
07
030203
形势政策
2
每学期16学时，周三下午开课
08
190201
军事理论
2
36
28
8
第一学期军训期间及晚上开课
09
020101
体育
4
144
126
18
1-4
2
2
2
2
10
120101
大学英语
16
240
240
2,4
4
4
4
4
11
010101
高等数学
8
130
130
1,2
4
4
12
010102
线性代数
3
46
46
3
3
13
010103
概率论及数理统计
3
51
51
4
3
14
080101
大学
3
50
26
24
1
4
15
080102
计算机技术基础（）
4
60
30
30
2
4
学科基础课
01
100181
心理素质训练
2
30
30
2
02
100520
会计学
3
45
45
1
3
03
100311
管理学
4
60
60
1
4
04
100521
管理经济学
3
54
54
2
3
05
100305
人力资源管理
3
54
36
18
2
3
06
100183
基础写作
2
36
36
2
07
100243
公共关系及礼仪
3
54
36
18
3
08
100323
调查及统计
3
48
48
3
3
09
100182
创新思维训练
2
32
32
2
必修课总学分、学时
课程设置及教学计划进程表
（专业限选课和专业任选课）续表五
课程类别
序号
课程编号
课程名称
学分
教学时数
考试学期
学期周数分配
总学时数
讲课时数
实验实践学时
上机学时
第一学期
第二学期
第三学期
第
四
学
期
第五学期
第六学期
第七学期
第八学期
15
18
16
16
17
16
5
0
专业选修课
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
2
10
2
11
2
12
2
13
4
14
4
15
4
16
4
17
4
18
4
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
任选课最低学分、学时数
14
0
0
周学时
28
28
26
25
24
23
16
0
每学期课程门数
9
9
9
8
9
9
4
0
每学期集中实践环节周数
2
0
2
1
1
2
13
16
全校公共选修课学分
4
大学生科技创新学分
4
总学分、总学时
注：
1.“两课”教学总学时包括专题讲座。
2.专业任选课第五学期最低修4学分，第六学期最低修6学分，第七学期最低修4学分。
九、素质拓展
学生在修业年限内可通过如下几个途径获得素质拓展学分，具体加分标准如下表：
类别
项目名称或级别
获奖等级及加分标准
备注
一等奖
二等奖
三等奖
其它
学校运动会前三名各加6个学分，4-6名各加4个学分，7-8名各加3个学分。
5人以内团体获奖的，每人均加相应学分。
获奖结果以名次统计的，总获奖名次前20%按一等奖加分，之后的前50%按二等奖加分，其余名次按三等奖加分。
①第二课堂活动获奖证书类
院（系）级
2
1.5
1
校级
6
4
3
省级
12
9
6
国家级
20
16
12
②执业资格及技能等级证书类
专业执业资格证书
6
如导游资格证、营销师资格证等
技能水平等级证书
3
驾驶证、普通话水平证书、计算机应用能力等级证等。
驾驶证要求C本及以上，普通话水平证书要求二级甲等及以上。
课程统考成绩
3
专科生获得四级、本科生获得六级合格成绩。
③学术成果类
公开发表学术论文
10或6
完成人不超过3人，核心期刊或三大检索期刊每人加10个学分，普通期刊每人加6个学分。
主持或参及校级以上学术科研课题或成果
10或6
负责人加10个学分，其它主要完成人不超过4人，每人加6个学分。
省级以上课题按此标准2倍加分。
④创造发明类
国家发明专利、实用新型专利或外观设计专利
20或10
国家发明专利加20学分，实用新型专利或外观设计专利加10分。
⑤创作类
校级
省市级
国家级
其它
在报纸、电台、电视台等媒体公开发表新闻作品
1
3
6
消息、通讯、报告文学、调查报告、新闻图片等。
公开发表文艺作品
1
3
6
小说、散文、诗歌、摄影、书画、及科普类文章等。
⑥创业类
创业成功获取营业执照者
10
说明
个别学生的获奖项目或成果不易参照上述标准加分的，可由学生本人提出申请，由学院组成素质拓展加分评议小组商议后确定
注：
学生在修业年限内，本科生必须获得6个以上素质拓展学分方能获得毕业资格及学士学位申请资格，专科生必须获得3个素质拓展学分方能获得毕业资格。
“素质拓展”实施方案说明
素质拓展是我院人才培养方案改革的重要举措，旨在引导学生在学好专业的同时，利用业余时间积极参加各种第二课堂文体活动及学科知识竞赛活动，积极参加各种执业资格认证考试及技能水平等级考试，积极投身于各种科技发明创新创业活动及学术科研活动，激发学生的创作灵感，以此带动学生各项实践操作技能的提高及综合素质的养成。
学生素质拓展的设置体现了我院强化学生“4”核心能力的人才培养理念，有利于实现学生“一专多能”、“一书多证”的知识和能力素质结构。
也是我院“关注‘四特’学生，实施‘五全’育人”方略的重要手段。
本方案拟从2013年下半年开始逐步实施。
2011级学生中本科生毕业时要获取2个素质拓展学分。
2012级学生中本科生毕业时要获取4个素质拓展学分。
从2013级学生开始，每一届本科生毕业时均要求获取6个学分。
达不到此要求的学生暂缓发放毕业证书，本科生暂缓申请学士学位，直至在修业年限内修满规定的学分为止。
素质拓展学分可及各专业（方向）人才培养方案中规定的任选课学分单向打通使用，即学生获得的素质拓展学分超过规定的学分数，可以作为专业任选课的学分使用。
但学生任选课的多余学分不能作为素质拓展学分使用。
（说明：
课程学分主要体现了学生的知识结构，而素质拓展学分则体现了学生的能力结构，在学校定位于“应用型人才培养”的大背景下，故采取“单向打通使用”的策略，以突出强调学生的技能水平和动手能力。
）
十、公共选修课、课外科技活动及素质拓展
学校统一安排公共选修课；大学生科技创新学分执行《山东交通学院大学生科技创新学分管理办法》；素质拓展学分详见《山东交通学院管理学院学生素质拓展学分实施办法》。
执笔人：
学院负责人：
升级会员 