幼儿园教研组工作计划共12篇.docx

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幼儿园教研组工作计划共12篇

篇一:

幼儿园2015下半年教研工作计划

幼儿园2015下半年教研工作计划

一．指导思想

根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。

本学期教研工作主要有以下几点:

二．加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子.为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。

1．积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时,积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2．进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育。

三．注重业务培养，提高保教质量

1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。

新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。

幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按计划落实保教管理。

结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议.切实为保教一线服好务。

2．根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。

本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、观察记录、外出学习记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

1．研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有:

（1）分年级组研讨.教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》

解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果.

（2）集中研讨。

扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。

利用骨干教师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮助新教师快速成长。

2．环境创设要为教育教学服务。

区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。

3．不断反思,善于总结。

反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划,改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。

四．以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

1．开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖,题材多样。

根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。

本学期计划召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每月一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

2．继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3．本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

月份工作安排

九月份：

1、关于户外活动音乐及内容形式的选择

2、年级组主题一通研、主题二通研、

3、年级组集体备课

4、家长会材料研讨

5、区域活动展评十月份

1、年级组主题三通研、集体备课

2、教学能手教师说课、磨课、评课

3、家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨

4、《指南》解读

5、外出学习汇报（暂定）

十一月份：

1、园内普听课说课、评课

2、“亲子运动会”经验交流

3、年级组主题四通研、集体备课

4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展（如水粉、水墨、剪纸等

5、区域活动经验交流

十二月份：

1、年级组主题五通研、集体备课2、庆元旦活动.

3、研讨：

如何写好幼儿评语。

4、米罗可儿创意美术经验交流

5、弹唱基本功比赛一月份:

1、年级组主题六通研、集体备课

2、课题方案制定、研讨

3、效果展示材料准备

4、学期总结座谈会

篇二：

幼儿园教研工作计划

幼儿园教研工作计划

一、指导思想

根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能.加强课题研究，凸现我园的特色教育.本学期教研工作主要有以下几点

二、教研重点

1、加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余,要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体

（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育

2、注重业务培养，提高保教质量

每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。

具体内容有

（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。

各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一,目标明确，层次分明。

（2）观摩交流,主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

（5）实行随机查课,“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量.（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分——作为月考依据）

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）建立教研活动轮值制。

轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员,又当教员.（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）

（2）研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有a、分年级组研讨.本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

篇三：

2014年幼儿园教研工作计划

乡饮中心幼儿园2014-2015年第一学期教研工作计划

一、工作思路：

依据学前工作重点和幼儿园自身的发展需求，以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,加强学习和研究，不断更新教育理念,转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践,加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量.现制定本年度教研计划如下：

二、现状分析

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显。

2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽,青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。

3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。

4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。

本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点.进一步加强理论学习和自我反思.

三、工作重点

1、深入学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念,以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。

3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化;对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平.

4、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质,促进教师专业化水平的提高。

5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。

四、各月份工作安排：

八月

1、做好开学工作，更换班级主题墙，美化园内环境。

2、组织召开园内第一次教研组长会议，制定本学期幼儿园发展目标,制定学习《指南》计划。

九月

1、各教师制定教学、班务、区域活动计划.

2、规范教师备课笔记，指导一日活动安排。

3、做好师徒结对相关工作.

4、组织新学期家长会。

十月

1、教师讲故事比赛活动，月底评选.

2、各班级区角活动评比活动。

3、组织开展大、中、小班亲子运动。

十一月

1、组织教师参加园级弹唱比赛。

2、开展教师音乐教学活动大比拼.

3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行评估小结.十二月

1、开展庆“元旦“文艺演出活动。

2、组织全园教师开展教学公开观摩活动,组织教师评教。

3、开展幼儿园半日开放活动.

一月

1、总结本学期各项工作.

。

篇四：

幼儿园教研工作计划2015

幼儿园教研工作计划2015

1、指导思想：

新学期我们将继续围绕深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,立足园本、结合自身实际，致力于园本教研制度的建设,通过“研”提高“教"的质量，通过“教”增进“研”的深度和广度,帮助教师改进和提高自身的教育、教学水平，逐步形成园本教研特色.

2、工作重点：

以“保"为实,加强教研管理,增强教师参加教研活动的意识.

以“人”为本，加强师资队伍建设,提高教师素质与能力.以“教”为重,加强教育教学常规管理，提高教育教学质量.

以“研”为导，深化一日活动的研究。

3、主要工作与措施：

（一）以“保”为实，加强教研管理,增强教师参加教研活动的意识。

1、为了确保园本教研活动负责人的落实，我园将由自上而下成立以园长为组长的园本教研领导小组，负责制定园本教研目标,骨干教师与其他教师大力配合，确保园本教研的落实与实施。

2、为了确保每一次的教研活动有效地开展，本学期将加大管理力度,园领导参加教研组的教研活动,并要求每一次的教研活动要有计划、有组织、有记录、有总结、有反思。

3、为了畅通信息渠道，我们将组织教师积极参与到区级教研、活动中，从而得到学习与提高。

让教师能够拓展教研新思路获取新信息,畅所欲言地发表个人的想法和观点，也能使教研组更好地了解教师实践过程中的真实想法,有针对性地开展研究.

4、本学期要求每位教师上交一篇教育笔记和一篇活动反思.通过每月“资料展示"、互动交流、评比活动，提高业务素质。

（二）、以“人”为本，加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。

一流的师资队伍必须以德为先,新时代的幼儿园发展必须锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍.

1、本学期我们将在分散自学的基础上，鼓励教师进一步学习《纲要》,深刻领会和掌握《纲要》的精髓，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中。

提倡教师经常性地阅读幼教杂志，并在小组内以“读书交流会”的形式进行交流讨论自己的读书心得，及时总结和推广经验。

2、继续加强教师们的教育教学反思能力。

本学期，每位教师每月至少写一篇教育笔记和一篇教学反思,于月底交到教研室检查与评比。

3、优化教职工服务意识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿"，在家长心目中树立起“教育园”人真诚朴实、博学善思的形象。

（三）以“教"为重，加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

1、加强集体备课。

集体备课是提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量的有效途径.

2、开展各种活动，提高教育教学质量。

开展本园教师教学观摩活动。

在活动的开展中教研组要做好周密的安排，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，每位教师必须认真观摩、积极反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。

（四）以“研”为导，深化一日活动的研究。

1、加强研究教材。

本学年,我园继续使用幼儿园探究式活动教材。

在教学中，教师要做到心中有目标,眼中有幼儿，依据教材,拓展素材，就地利用环境资源，在操作平台上根据教育情景和幼儿的具体情况，对儿童实施人本化的教育，要“用活”教材。

真正满足不同幼儿的发展需要，特别是

游戏活动的需要,使教育内容生活化、经验化、综合化，从真正意义上促进幼儿身心健康、全面、和谐发展.

2、继续加强对环境创设的研究,挖掘环境教育价值,体现教师与幼儿与环境三者之间的联系，以“孩子是环境的主人”这一理念，结合主题教育活动、结合我园实际探索创设出适应幼儿发展的环境.

3、继续开展区域活动的研究。

区域活动是一种适合于幼儿的学习方式。

因此我们必须长期开展区域活动的研究。

本学年我们将对以往开展过的与区域相关的学习内容进行总结，因地制宜的为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。

合理设臵，主题来源于幼儿的生活实际，材料提供有层次性，教师适时介入,使游戏真正成为促进幼儿发展的最佳手段.

4、本学期将开展“如何评价教学活动”的研究,组织教师学习有关“评课”的专题文章，有针对性地提高教师评课质量.

篇五：

2015年幼儿园教科研工作计划

2015年幼儿园教科研工作计划（秋季）

一、指导思想

本学期教科研工作将继续贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实上级工作要求，严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为；借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化,以开放、务实、进取的心态做好各项工作。

二、工作目标

1.搭建广阔平台，促进教师成长

2.规范常规管理，提高保教质量

3.注重专项研讨，深化问题研究

4.加强课题研究，推进特色建设

三、工作措施

（一）搭建广阔平台，促进教师成长

1.以“六认真"为抓手,结合“百节好课品牌建设专项活动”,狠抓教学过程管理，切实提高课堂教学效果。

措施1：

充分发挥年级教研组的研究阵地作用，组织组内教师继续学习与解读《指南》,切切实实做好第一备，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体审议的作用,对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研，还可以开展园际教研，展开热点讨论。

措施2：

借助中心力量，鼓励园内教师认领学科，进行组团活动。

（中心领域研究成立了健康组和艺术组）,继续鼓励教师参加中心的明师科技网星辰网络培训“健康领域”课程的学习,给予更多教师向名师学习的机会。

措施3:

开展“翻版课”分享活动。

鼓励教师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内，进行翻版课活动，做到“取经回来”大家分享。

2.密切结合实践工作开展各类培训。

措施1:

继续组织教师学习《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等文件;利用好网络培训学习平台，做好外出学习分享与资源共享;挖掘教师身边的优秀事迹，加强师德教育。

措施2：

培养教师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动。

注重过程性资料的网络发布，指定精读《评价幼儿的6种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69例》.继续每两周四（分单双周）1小时固定读书活动;业余时间自由阅读;借助网络平台推荐优秀文章,分享各自感悟，使读书活动并不仅仅局限于书本，还可在通过各种方式的交流，改善教学行为,从而更好地为教育教学工作服务。

措施3:

抓好组长培训.本学期园内的2名组长新上任，进一步加强组长培训尤为重要。

每月园内行政要保证1～2次参与组内的课程审议、研讨活动，加强组长的引领作用；为了促进组长素质提升，与园内各项活动结合开展，在实践中提升组长的点评课的能力及组织协调能力.

措施4：

重抓教师成长。

做好中国教师远程网全员培训的动员与监督工作，让每个教师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。

通过提供给教师的各种学习方式，拓展教师的视野，通过校本、园本培训加强对代课教师的培训与管理等。

（二）规范常规管理,提高保教质量

1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展

措施1：

要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间。

要求教师和保育员以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领会其精神,认真做好保教工作.

措施2：

根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念,要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。

加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。

2.加强课堂教学研究，开展有效教学，提高教学质量

在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要，关注幼儿的学习特点和发展规律，准确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。

措施1——日常的集体备课。

一是各组要认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程（教学）计划,保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。

（教研组长具体负责）。

二是做到有效备课提高效率和质量。

要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，定领域,找出每次集体活动的重点、难点,预设的解决策略.三是把握好课堂教学质量关。

在认真备课的基础上，认真做好课前的一切准备工作，做到心中有目标，认真上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。

四是认真写好有质量的教学反思记录,案例评析与反思等.

措施2——以领域为载体,开展组内一课二研活动.重点围绕健康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量，注重研究实效,做好过程性资料的积累工作。

措施3—-加强游戏的指导工作.本学期要求同班内两位教师一定要相互切磋交流，反馈游戏情况，加强平行班教师之间的交流，共享游戏资源，从而提高教师领导游戏的能力和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规则意识,学会礼貌交往，促进语言能力的发展.

3.做好保教一日活动调研工作

措施1：

开展“促进规范、提升质量”调研,确保每月一次调研,继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》《幼儿园教师成长手册》加强一日保教活动的开展。

尤其要关注平常时刻，关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动.

措施2：

继续抓实、抓深对班级常规工作的调研,将日常常规性随机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量,通过调研发现问题，改进行为。

本学期将围绕“保教结合”、“幼儿礼仪行为”和“区域游戏”开展常规调研活动。

措施3：

继续加强课程审议工作，落实主题、周、日三级审议，提高集体备课质量；进一步落实“相约课堂”活动,加强常态听课、评课、研课活动的质量。

（三）注重专项研讨，深化问题研究

根据中心业务计划的要求，确定好专项研究的重点，进行深化研究。

措施1:

抓一日活动中值得研究、亟待解决的问题开展研究。

在明确具体要求的基础上，针对1-2个突出问题开展研究，探索出可操作的方法，然后利用网络平台或沙龙活动开展成果分享。

初步想针对“种植园地的创设"、“放学前快乐十分钟”、“美术活动讲评环节”等几方面进行研究、探讨。

措施2：

抓课堂教学研究，转变教学方式,探索有效课堂。

依托“百节好课”“优质课评比”“学科组活动”等，营造“关注教学、研究教学、改进教学”的氛围,将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起,围绕某一领开展教学研讨活动。

措施3：

开展游戏研修。

根据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。

本学期，我园将继续以“区域活动的材料投放与组织”的研究为重点，结合日常游戏活动的开展和游戏专项调研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的游戏的水平，教师的指导水平。

本学期将对每个年级中一个班级进行区域游戏的展示.

（四）加强课题策略研究，推进特色建设

本学期我园将继续开展苏州市十二五课题第六阶段的研究，完成课题结题报告，梳理有关礼仪的系列资料,以礼仪课题为抓手推进园所特色建设。

措施1：

围绕我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教育的实践研究》，在活动内容上通过四大途径来落实和推进.一是开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的亲身体验，使之内化为自己的行为；二是举行丰富多彩的礼仪教育主题活动,在教师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习惯;三是通过举行礼仪月活动,促使师幼共同自觉遵守幼儿礼仪行为;四是在一日活动中的渗透.以此积累研究过程资料,完成课题结题工作.

措施2：

在研究策略上,我们将开展“礼仪个案研究”、“以文学作品为载体"、“富有特色的礼仪月的研究”等，以此探讨科学有效的养成教育方法、途径、策略.另外，继续开展“文明天使晨迎”和幼儿、家长、教师层面的“礼仪小天使”、“明星家长”、“礼仪之星"评比活动，营造文明礼仪教育的浓厚氛围。

措施3。

进一步梳理礼仪课题特色资料，并运用到幼儿园的一日活动中，让活动趋向开放、生成、对话，从单一的特色研究转向于幼儿园整体质量的提升，丰实幼儿园特色内涵.措施4。

发挥建构游戏对幼儿发展的特殊价值.接下来我们将和新城幼儿园开展联合科研-—幼儿建构游戏的实践研究题研究,重点围绕室内建构开展。

四、工作安排

九月

1.完成2015师陶杯论文收集工作。

（第一周）

2.召开组长会议：

教研组台账的整理与教研组计划的撰写（第一周）

3.完成学期初各类工作计划.（第二周）

4.班级环境创设,丰富角色、区域游戏材料、创设自然角等等。

（第二周）

5.各年级完成晨间韵律操的编排工作，组织幼儿学会新操。

（第二周）

6.组长参加中心的第一轮培训工作.（第二周）

7.启动第四届阅读节活动。

（第三周）。

8.组织教师参加中心的旭日工作室活动.（第三周）

9.空班教师参加“星晨网络培训健康领域第一期”培训.（第四周）

10.业务兼课题理论学习“幼儿个案跟踪观察的撰写”。

（第三周）

11.礼仪课题活动：

（1）完成课题成果“礼仪手册”的定稿。

（第三周）

（2）大班组和小班组结合交往礼仪联合开展“大手拉小手”半日活动。

（第四周）

（3）结合国庆节，中班组开展“迎国庆”半日活动.（第四周）

（4）各年级组开展礼仪教学一课二研活动。

十月

1.完成2015州市陶研会的论文收集工作（第五周）

2.开展园内专项调研:

环境与区域。

（第五周）

3.研讨活动“种植园地创设”。

（第五周）

4.园内开展5年教龄以上教师的优质课评比活动。

（第六周）

5.观摩“新城户外建构游戏阶段成果展示"活动（第六周）

6.参加“中心青年教师优质课评比”的观摩活动。

（第七周）

7.空班教师参加“星晨网络培训健康领域第二期”培训。

（第八周）

8.各教研组开展一课二研活动，（鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案）