教案中国旅游客源国.docx

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教案中国旅游客源国

教案（中国旅游客源国）

教案样稿

第一章（课题一）课程体系介绍/课程认识/互相认识学时：

2

主要内容

1.认识本门课程在教学体系中的地位；

2.熟悉本门课程重难点；

3.认识你我/互相介绍；

学情分析

14级中职旅游服务与管理，首次接触该班，第一次课；

教学目的

1.知识目标：

认识客源国基本情况，本门课的特点；

2.能力目标：

能简单流畅把握介绍的环节；

3.德育目标：

培养学生正确的世界观；

重点

1.认识湖北，认识你我；

2.中国入境旅游客源市场的现状；

难点

1.自我展示和介绍；

实训（实验）项目

1.简单自我介绍；

教学方法

1.讲授法

2.教师演示法

教学准备

1.教案

2.教材、PPT

教学过程

1.课程导入

——世界很精彩，关键你从哪个角度看；（视频）

2.学生任务

——介绍你我；

（1）老师介绍自己

（2）每个同学认真准备1分钟，做一个不少于30秒的自我介绍，注意突出自己的特点，让听者找到亮点能记住你。

（3）国赛选手展示

（4）教师点评，示范；

（1）

作业

预习

教学反思

教案样稿

第一、二章（课题一）世界旅游客源概况/中国旅游客源概况学时：

2

主要内容

3.认识世界旅游六大区；熟悉六大区的分界和主要地理界限；

4.熟悉中国旅游业概况；

3.了解中国入境客源市场的现状和前景；

学情分析

14级中职旅游服务与管理，对世界地理基本范围和区域不熟悉；

教学目的

1、知识目标：

认识世界旅游六大区，熟悉中国旅游业的情况；

2、能力目标：

能区分世界旅游六大区的界限，能讲述六大区旅游的特点；

3、德育目标：

培养学生正确的

重点

1.世界六大区的分界和范围；

2.中国入境旅游客源市场的现状；

难点

1.介绍世界六大区的主要特点；

实训（实验）项目

1.学生简单介绍六大区其中一个区的地理范围和主要特点，包含的景点；

教学方法

1.讲授法

2.

教学准备

1.教案

2.教材、PPT

教学过程

3.课程导入

——世界很精彩，你所熟悉的世界知名旅游目的地及景点；

4.学生任务

——自己预习课程内容，讲讲你熟悉和喜欢的地区或者国度；

5.世界旅游六大分区介绍；

（2）亚洲及太平洋地区

亚细亚洲（Asia），简称亚洲。

古代闪米特语，意为“东方日出之地”。

共有49个国家和地区。

太平洋地区包括大洋洲及其周边岛屿。

大洋洲（Oceania）。

原名澳洲，源于西班牙文，意为“大洋中的陆地”，也称“南方大陆”。

1812年由丹麦地理学家马尔特•布龙命名。

（3）美洲

亚美利加洲（America）。

意大利探险者亚美利亚到此探险。

大部分居民是欧洲移民的后裔，其次是印第安人、黑人和混血人种。

（4）非洲

希腊语意为“阳光灼热”。

种族：

大部分居民属于黑种人（2/3），其余属白种人和黄种人，非洲是世界上种族成分最复杂的洲。

（5）欧洲

古闪米特语，意“西方日落之处”。

共有45个国家和地区。

习惯上分南欧、西欧、中欧、北欧和东欧。

居民多信奉基督教，

（6）中东和南亚

4.中国入境客源国介绍；

（1）中国旅游业的发展概况

中国旅游业的起源/现状

（2）中国入境客源市场

两大板块

分两大块：

一是港澳台同胞及侨胞，二是外国人（包括已加入外国国籍的海外华人）。

中国入境客源市场基本格局

（1）一体两翼：

亚洲市场为主体，欧洲和美洲为两翼。

2005：

亚洲61.7%，是基础客源市场。

欧洲23.6%，美洲10.6%，欧美是中国传统的客源市场。

（2）从国别看：

亚洲主要有韩国、日本、俄罗斯、马来西亚、蒙古、新加坡、菲律宾、泰国和印尼等；欧洲主要有英、德、法、意和荷等国；美洲主要有美国和加拿大；大洋洲主要是澳大利亚。

（3）韩、日市场举足轻重。

5.学生试着介绍、讲解某一个国家或者大区；

（2）学生讲解

（3）其他学生点评/教师点评

6.总结

作业

1.进一步查阅资料熟悉你喜欢的国家或者地区；

预习

教学反思

教案样稿

第三章第一节（课题一）日本2学时：

主要内容

1.介绍亚太地区的日本历史；

学情分析

14级中职旅游服务与管理，对世界地理基本范围和区域不熟悉；

教学目的

1、知识目标：

熟悉日本国的历史；国情；人文习俗；景点

2、能力目标：

能简单介绍日本国的基本国情；主要景点；

3、德育目标：

培养学生正确的世界观；

重点

1.日本历史脉络；

2.日本文化渊源

难点

1.讲解日本的文化习俗；

实训（实验）项目

1.讲解日本基本国情；

教学方法

1.讲授法；

2.项目教学法；

教学准备

1.教案；

2.PPT，视频；

教学过程

1.课程导入；

你所熟悉的日本；（视频导入）

2.任务布置；

（1）讲讲你熟悉的日本

3.知识讲解——日本历史，、基本国情，人文习俗、主要景点；

（1）日本历史发展脉络

弥生时代——战国时代——幕府时代——变革时期——二战后的日本

日本历史分成四个大时期

每个大时期又分为许多个小时代

先在前面介绍一下几个大时期

上古史古代史幕府年代（中世纪）近代史

日本历史、日本史像日本文化一样，前期一直受到中国的文字、语言、宗教、建筑、制度、服饰等等的大量影响，后来才发展出自己的特色。

（2）古代史分为:

飞鸟时代

奈安时代

以奈良（平城京）为都的时代。

自710年（和铜三年）定都平城京，至784年（延历三年）迁都长冈京，共计74年。

是律令制社会的繁荣鼎盛时期，表现在政治经济制度、阶级关系、文化以及对外关系等方面。

此时贵族内部政治斗争不断发生。

平安时代

以平安京（京都）为都城的历史时代，始于794年（延历十三年）桓武天皇迁都平安京，终于1185年（文治元年）镰仓幕府成立，历经400年。

（3）南北朝时期

后醍醐天皇消灭了镰仓幕府后，就进行了第一次的王政复古，推行新政，史称建武新政。

由于，新政未能满足武士的要求，而且只重用京都的公卿贵族，故引来武士的不满。

其中，倒幕大将足利尊氏更为不满，他虽然被赐给天皇名字中的尊字，但他想开幕府，结果足利尊氏迫后醍醐天皇退位。

新天皇光明天皇策封他为征夷大将军，是为北朝。

后醍醐天皇退位后持着天皇象征的三神器退往大和的吉野（今奈良县），是为南朝，至此南北朝终于形成，史书还称为“一天二帝南北京”。

经过多次攻防后，南朝的势力衰退，终于南朝的天皇把三神器交给北朝的天皇，结束了南北朝时代。

（4）近代史

明治时代

经过王政复古大号令及戊辰战争后，拥戴朝廷的诸藩，成立了明治大日本帝国政府。

旧藩士在新政下生活困苦，演变成西南战争，后来渐渐恢复秩序。

新政府积极引入欧美各种制度及废藩置县等等，这些各项改革被称为明治维新。

大正时代

昭和时代前,中,后期

4.学生讲解；

（1）学生讲解

（2）教师点评

5.总结

作业

1.日本国情介绍PPT

预习

教学反思

教案样稿

第三章第一节（课题一）日本2学时：

主要内容

1.介绍日本国的基本国情、人文习俗及其渊源；

2.介绍日本国的主要旅游城市和旅游景点；

学情分析

14级中职旅游服务与管理，对世界地理基本范围和区域不熟悉；

教学目的

1、知识目标：

熟悉日本国的历史；国情；人文习俗；景点

2、能力目标：

能简单介绍日本国的基本国情；主要景点；

3、德育目标：

培养学生正确的世界观；

重点

1.日本历史脉络；

2.日本人文习俗的渊源；

难点

1.讲解日本基本国情；

实训（实验）项目

1.讲解日本基本国情；

教学方法

1.讲授法；

2.项目教学法；

教学准备

1.教案；

2.PPT，视频；

教学过程

1.课程导入；

学生作业展示；

你所熟悉的日本；

2.知识讲解

（1）基本国情

自然条件——国民、国旗与首都——政治体制

政治体制——君主立宪制

1946年，《日本国宪法》

“国会是国家的最高权利机关，是国家唯一的立法机关”，由参议院和众议院组成。

内阁是国家最高行政机关

（2）人文习俗

人口、民族——节假日——文艺——饮食——社交礼仪

新年1月1日，庆祝方式似我国春节。

前一天晚上吃过年合家团圆面，“守岁”听午夜钟声，新年第一天早上吃年糕汤，下午举家走亲访友。

1月15日是成人节，庆祝男女青年年满20周岁，从此开始解禁烟酒。

女子过成人节时都要穿和服。

女孩节是3月3日，又称。

雏祭”，凡有女孩子的家庭要陈设民族服装和玩具女娃娃

（3）主要景点

旅游城市与著名景点——客源市场现状——中日关系

著名旅游城市

三大古都：

奈良、京都、镰仓

京都：

“千年古都”、岚山

奈良：

东大寺、兴隆寺、法隆寺；唐招提寺

长崎：

充满异国风情的港口城市

5.学生讲解；

（3）学生讲解

（4）教师点评

5.总结

作业

1.日本国情介绍PPT

预习

教学反思