小学英语四年级教师教育随笔5篇.docx

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小学英语四年级教师教育随笔5篇

学校英语四年级老师训练随笔5篇

　　学校英语四年级老师训练随笔1

　　这一学期我主要从事四年级英语教学及英语组管理工作。

回顾这个学期的工作，感受颇多，既有成功的欢快，也有失败的哀痛。

为了积累阅历，改正不足，更好的从事教学工作，特总结如下：

　　在领导和同事的关怀与挂念下，我感到自己的思想进步很快，不仅认真学习了一些新的教学理论与教学方法，而且乐观地运用到教学实践中，做到与时俱进;还通过与其他老师沟通与相互听评课，学到了很多好的阅历和好的教学方法，武装了头脑，丰富了教学阅历，提高了教学水平。

　　结合英语学科特点与同学学习现状，我制订了自己的个人进展方案，争辩课题为：

如何将英语教材与校本教材有机整合，并尝试着在按方案让同学在五年级尝试英语写作课。

在这个大的方案的基础下，从现在开头逐步渗入，首先熬炼同学说的力量，让四年级的同学能够进行口头的话题练习，增加同学说的力量，为此，我细心备课，把握提问时机;因材施教，设计难易适度的问题，激发爱好;号召同学全员参与。

通过这学期的努力，我感到基本实现了预期目标。

同学学英语的爱好明显提高了，通过各种活动，如英语短剧竞赛，小明星评比等，形成了肯定的学英语的氛围，课堂也布满了英语活力。

特殊是连续针对南金和住校孩子英语作业的问题，号召我们组的老师利用课外活动时间为他们补课，经过一个学期的努力，取得了很好的效果，孩子们的英语提高很快，现在他们已经赶上了班里的进度，孩子们最终露出了自信的微笑。

课堂效率也提高了。

当然，与优秀老师相比，还有肯定的差距，在今后我肯定知不足而努力。

　　通过与同学更多亲热的接触，对他们的了解也更多了。

在教书的同时，我也留意对同学进行思想训练工作，并结合课本内容进行有针对性的引导与训练。

由于我知道学会做人比学会做学问更重要。

为了充分利用教学资源，我自己坚持收看中心科学训练频道的“期望英语”节目，还鼓舞同学收看，利用课堂时间与同学沟通，提高口语表达力量。

并且乐观帮忙班主任搞好班级工作，当然从她们身上也学到了好多管理班级的策略。

　　现代化训练手段的进校，我也面临着一场考验。

为了提高课堂艺术，活跃气氛，我也制作了教学课件，虽然不是多么精致与美观，但也有用、形象、直观，促进了我的教学工作。

虽然水平有限，但坚持写训练日记，把教学中的得与失登记来，进行反思，总结了肯定的阅历，真正生疏到网络带来的巨大变化，这也是一个奇特的成长过程。

　　在和在组内老师的共同努力下。

这个学期取得了比较令人满足的成果。

自己所教学科教学成果始终名列前茅。

而且辅导的同学多次在省市级竞赛中获奖。

在平常的教学中，始终留意学习的积累，利用课余时间阅读训练教学理论，坚持写教学随笔，乐观投稿，“功夫不负有心人”这个学期发表文章两篇。

　　当然，在看到成果的时候，更应反思不足。

在我的教学中还存在很多有待改进的问题：

如何有效辅导学习困难生?

如何发挥自己的能动性在自己的带领下走出一条英语特色的路子来?

如何与家长协作共同教好同学?

　　总之，从事教学工作是辛苦的，但又是幸福的。

我深知自己还有很多不足，但我信任只要不断努力与进取，明天会更好。

　　学校英语四年级老师训练随笔2

　　这学期我担当学校四年级的英语教学,我在教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争辩教学教法。

经过一个学期的努力，在英语成果方面取得了不少进步。

现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：

　　一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好。

　　爱因斯坦曾说过：

“爱好是最好的老师”。

托尔斯泰也曾说过：

“成功的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好”。

因此，培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。

基于这一点，我在教学中比较留意激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动。

　　二、关注同学的学习状况

　　英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让同学在平常生活中多读,多讲,多练。

另外,对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。

在批改作业方面，要求同学的作业准时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。

针对个别同学的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、挂念同学解决疑难习题，提高教学质量。

　　三、充分利用教材的优势，进行情景教学

　　在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使同学置身于一个英语的环境中。

对课本中的Let‘stalk中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演。

有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于同学理解所学英语，加深初学印象，强化记忆。

　　四、存在的不足

　　1、作业布置和其次次批改方面的缺失。

像我们班的一些以不写作业而著称的同学，一学期以来稍有进步但收效甚微，班级实行的摘星星评比他们好像得不比不上别人也无所谓，口头作业实效不大。

作业订正方面同学也不主动订正，不懂得订正也不会主动问老师。

　　2、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地背诵单词对话，还有个别同学字迹潦草;还有的同学作业不能按时上交;或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

　　3、同学的口语水平进展不够均衡。

在今后的教学中，应当加以克服。

总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。

当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，连续努力!

力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

　　学校英语四年级老师训练随笔3

　　一、英语学习的状况分析

　　1、四年级同学处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体的学习基础和学习习惯养成都比上一年级好，但是还有大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文数学科等同对待，学习态度极不认真。

状况不容乐观。

　　2、教学上的一些的困难

　　词汇量较大，很多同学不能够认读。

教过之后再来认读大部分同学不能把握。

　　3、家庭辅导的缺乏家长与教学协作的同步辅导是直接影响教学差距的一个格外重要的关键。

少了家长的课外督促与辅导，同学课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，同学对英语学习内容回生得格外快，学习自觉性也不高。

　　二、教学工作

　　1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作。

认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;了解同学原有的学问技能的质量，对同学的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施;考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

　　2、了解同学状况，留意对同学自学力量的培育;在书写作业中，开头让同学抄写句子，当消灭大小写不分的状况时，准时给同学分析，重视对同学书写规范性的培育;抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面同学们有了很大的进步。

　　三、不足之处

　　1、只管教学，不抓辅差。

　　只期望同学能自觉学习，没有严格地督促同学进行课后复习和检查，没有想方法挂念同学进行更好的学习。

从这一点上来说，我在辅差这一块做得格外不足。

以后应加强对同学进行辅差工作。

　　2、作业布置方面的缺失。

没能抓好作业的检查，给同学一个学习的紧急感，致使有部分同学常不按时完成作业。

　　面对这样的不足，我今后要加大力度做好同学思想工作，争取在下学期取得更好的成果。

　　学校英语四年级老师训练随笔4

　　时间过得真快呀!

转瞬间，一学期的工作又结束了。

本学期后期本人任教四年级2班的英语教学工作，半学期下来，工作带给我很多的欢快。

顺当地完成了教学任务。

回顾这学期，劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。

现将本学期英语教学工作做如下小结：

　　一、政治思想方面：

　　我认真学习新的训练理论，准时更新训练理念，乐观参与连续训练与校本培训。

在学习的过程中自己也积累了不少别人的阅历，也了解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。

所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

　　二、训练教学方面：

　　要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前预备，备好课。

备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到同学，想同学所想，他们宠爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中同学遇到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要依据同学的反应作出相对应的反应。

　　2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施、四年级有两个班刚从下属学校合并上来，同学刚接触英语不久，对学习英语有极大的爱好，因此课堂气氛肯定要活跃，以吸引他们的留意力;同学已经学习了一年多的英语，他们对学习英语有持续的爱好，渴望学到更多的英语学问，因此在备课是应当留意对语法的讲解。

　　3、课堂上的状况。

我留意组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上玩耍，歌曲结合，布置好家庭作业，让同学回家读读英语，说说英语。

　　4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学回家不愿读书，复习，针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，做好对同学学习的辅导和挂念工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，握握他的手，摸摸他的头，或挂念整理衣服。

从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

　　5、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　总之，我会连续加强对教材和同学的钻研，培优辅差，改进教学方法，让同学学得更轻松，争取更大。

　　学校英语四年级老师训练随笔5

　　本学期在学校的支配下，我担当四年级四班的英语教学工作。

由于对四年级的教材并不生疏，并且对学校生的心理特点也不能很好的把握。

在一段时间内感觉压力很大，但是通过半年的教学，我对四年级的教材有了肯定的了解，也了解到了一些学校低年级英语的教学方法。

在工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。

为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学总结如下：

　　一、扎实备课，理清教学思路

　　备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

　　1、课前备课，做到“有备而来”。

我认真阅读各种教学参考书，既备教材，教法，又备同学。

结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新学问的横向连接;既要突出重点，又要突出难点;既要体现完整的教学过程，又要留意各个环节的过渡自然。

　　2、课中备课，机敏支配简洁易操作的玩耍活动。

我通过玩耍引入新课教学时，为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的玩耍及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动好玩“欢快堡”，让他们在欢快中学习，在玩中获得新制。

在活动中同学们都乐于参与，充分调动了同学的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。

　　3、课后备课，总结教学阅历。

每上完一单元，我都准时对该单元做出总结和反思，写出教后感，确定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

　　4、抓好课前五分钟和双语沟通时间。

在这两个环节中，是同学复习单词和课文格外好的机会。

每周教学的新单词和句型只靠课堂学，而同学没有自觉复习，达不到好的效果。

但是在每一天的课前三分钟时，由班级小老师带读，一周下来，单元里的单词和句型，同学已经能娴熟地读出，给教学带来很大的挂念，也省去很多课堂上的复习时间。

双语沟通的二格外钟，也为同学供应了学习的时间和空间，提高了同学的英语学习水平。

　　二、构建高效课堂

　　本学期学校提倡“345”高效课堂教学模式，在新的教学模式下，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。

教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。

鼓舞同学大胆质疑，留意以同学为主体的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。

同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

　　三、认真批改作业：

作业布置有针对性，有层次性

　　对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

在批改作业方面。

同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、挂念同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

　　四、加强自学，不断积累学问

　　由于本人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;认真收集有助于英语课堂教学的各种玩耍资料，时常听录音订正自己的语音语调。

　　五、乐观参与各种教研活动

　　本学期我坚持参与英语组的教研活动，并认真听取同组老师的阅历沟通，并与同组老师开展与提高教学质量有关的争辩，专题发言。

并依据自己的阅历出示公开课等。

　　六、教学成果

　　经过半年的同学，同学们取得了较好的成果，全班优秀率达95%，平均分在90分以上，但有一名同学不及格。

期望师生戒骄戒躁，在下学期的考试中，取得更好的成果。

　　七、存在的不足

　　1.技巧性组织英语课堂教学。

本学期教学中，上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些同学来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学?

我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做老师既可以顺当完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提示同学的作用?

　　2.适当的评价。

对同学而言，各种评价很重要。

适当的评价可以使同学生疏自我，树立自信。

同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步争辩。

　　不管怎么说，还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，信任通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作肯定会迈向一个新台阶。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：

领导的信任，使我精力充分;同事的挂念，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。

我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动、玩耍来帮助课堂教学，激活课堂。

乐观开发和利用有效课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

我信任有耕耘总会有收获。