冬天里的阳光.docx
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冬天里的阳光
冬天里的阳光
篇一:
冬季里的阳光（7_字）作文
精选作文:
冬季里的阳光（7_字）作文
身处我们这个年纪的孩子,常常都是无知的,也常常都是特别单纯的.这个暑假,我仿佛觉得我长大了一般.一大早的,爸爸妈妈上班去了.我推开窗户,真的是阳光明媚的一天啊!
很多人家都趁着这么好的天气,把自家的被子拿出来晒晒.我看着窗台上的含羞草,心情真是大好,准备拿出水壶给小花浇浇水,就在这时,楼上传来啪啪啪的声音,接着,就是白色的不明物飘下来.我赶紧关上窗户,心想:
真烦,这是在干什么呢,弄的到处脏脏的,幸好我躲得快,不然就要遭殃了.过了好一会儿,楼上的动静终于停住了,我再次推开窗户,看着我心爱的花儿个个都灰头土脸的,我感觉今天的阳光都没有那么温暖了.我赶紧拿着水壶,给我的花儿沐浴,看着小水珠在绿叶上顽皮的滚动,紫色的花儿仿佛在对我微笑,感谢我给它洗澡呢.啊,谁啊?
我的被子,我连忙伸出头,看见王奶奶正站在她晒的被子前,而被子上有一团乌黑的像是打湿的痕迹.糟了,怎么办,我要是承认的话会不会被王奶奶骂一顿呢?
我心里纠结急了,哎,我的脑袋上仿佛有小人儿,一个白色的,一个黑色的,他们在不停的打架,最后,还是白色的赢了.哦,王奶奶,是我刚刚给花浇水不小心打湿了你的被子,真的不好意思哦.我已经准备接受王奶奶的教训了,小声的说.哦,是霞霞啊,今天起得早啊,哎呀,没事儿呢.我听了,抬起失落的头,看见王奶奶正抬头对着我笑,我站在窗台前,感觉阳光照在我身上,暖暖的.对啊,人就是应该宽容,王奶奶宽容的地对待了我,那我为什么不可以也宽容地对待楼上的阿姨呢.人与人之间相处,也正是有了宽容才显得那么的和睦,我的心胸开阔了许多.这个暑假,我难忘于那一天,那个阳光明媚的日子.六年级:
王夏
篇一:
冬天里的一缕阳光作文
沿着一个个脚印,踩着棉花般的雪,驻足观赏着茫茫无际的白色,犹如一个巨大的帷幕,笼罩着世界.房屋,草坪,行人的发间的点点白色,给人无形的凄凉,心情倍感失落.仰头,片片鹅毛般的雪花飘落,落在鼻尖,手中,凉凉的,小小的,像蒲公英一样,忽散忽聚.这一刻,雪花就像冬天里的一缕阳光.当我因考试成绩而闷闷不乐,在角落暗暗拭泪时,一双已经暗淡的手,轻轻地摸着我的头,为我绽放着微笑,告诉我这只是一次失误.从此我铭记在心,每当我摔倒的时候,不会一蹶不振,那双无形的手帮我站起来,拍拍尘土,自信的告诉自己,这只是一次失误而已!
这句话,这双手像一缕阳光照耀着我!
当我打出租车,因没带钱而尴尬时,以为迎来的会是声声怨言,一句〝算了,便宜你了,赶紧下去吧,别挡着我挣钱!
〞飘入耳中,来不及谢谢,身影便消失在前方.从此我便坚信好人很多,身处繁华的街道,却被一个身影所吸引,弯着腰,用手捡起满地的垃圾,心不禁的慢了一拍,即使是一无所获,也要默默的付出!
这两个身影像阳光一样温暖着我!
当我因一道题而纠结不已,苦苦冥思时,纸上多出了几道红色的划痕,一遍遍耐心的指导我走出困境,豁然开朗映在我的脸上,抬头间,嘴角上的弧线,牢牢地记在我的心中,每当我上课因点小动静而走思时,背后便传来一丝的痛,不解的回头,一个
警告的眼神提醒着我,认真听讲.那条弧线,那份友谊像阳光包围着我!
即使是寒冷的冬天,也有温暖的时刻,即使未来的道路很坎坷,但你身边的朋友,家人,老师会陪伴你走过,
篇二:
冬日里的一缕阳光-初三中考作文
冬日里的一缕阳光
冬天,是最美丽,最圣洁如雪的一个季节.冬天,总是会让人觉得寒气逼人,但是我感觉到了一丝爱意和一缕温暖的阳光照射到我?
?
记得那时一年中最冷的一天,天空中飘落着鹅毛般的大雪.我清楚的记得,那个晚上路人都加快了脚步,想看快回家去和家人团聚,因为亲情是最暖和的〝火炉〞.我一个人蹲在地上,蜷缩着身体,等妈妈来接我.时间一分一秒的过去了,始终不见妈妈的踪影,此刻寒风像一个坚韧的刀片从我的脸上划过,抱有最后一线希望的我彻底崩溃了.
〝铃.铃?
?
〞那熟悉的车铃声再次回荡在我的耳边,我抬起了头,路灯下隐隐约约出现了一个妇女艰难地蹬着脚踏车向我这里驶来.越来越清晰了,是妈妈来接我了.我虽然是那么开心她来接我,但还是抱怨她说:
〝怎么会那么晚啊!
我腿都麻了!
〞妈妈低下头,手攥了攥车把,像个认错的孩子,低声地说:
〝今天临时加班,所以就?
?
晚了.对不起,妈妈下次不会这样了.〞说完,她便从车筐中拿出了一件棉袄给我穿上,我看着她的脸,是那么疲惫,暗淡无光,路灯照在了她的身上,我看见,一缕缕皱纹正在慢慢地爬上她的额头,浓密的头发中也夹杂着几根白发.就在这时,我突然发现覆盖在地上的白皑皑的雪中,有几滴红色的斑点印在上面,妈妈似乎看出些什么,转身用手挤了挤伤口,再拿纸包好.我喉咙里像塞了一团棉花似的,什么话也说不出来了.但
我还是人不住的问她:
〝手是怎么回事?
这么不小心.〞妈妈抿了抿嘴,接着又忍者疼痛,勉强露出一丝笑意,说:
〝没事,就是刚才在路上不知道前方有一层厚厚的冰,然后直接骑了上去,摔了一跤,正好地上有冰渣就?
?
就一小口子,没什么大事.不要担心妈妈,只要你开心,快乐,那妈妈就什么都不怕,你是妈妈的能量水晶哦.好了,走吧.〞不知道怎的,听完妈妈说的这些话,我不再感到冷了,而是觉得仿佛有一束阳光照耀着我,因为母亲给予的关怀和爱,打破了冰冷的岩石,把温暖传递给了我.冬日里最灿烂的一缕阳光我至今无法忘记,它带着母亲的寄托给了我最伟大的爱,最真切的关怀,阳关透过寒冷的空气,还是照亮了我内心的世界.
篇三:
命题作文〝走在冬天的阳光里〞作文点评
命题作文〝走在冬天的阳光里〞作文点评
老师好!
我是石家庄一中高一的学生,今年考试的题目是>,要求文体不限,8_字左右,我的成绩是46分,满分60分,我很想知道应该有哪些改进的地方,优势是什么?
希望老师帮忙,谢谢!
走在冬天的阳光里经过了春的浪漫,夏的充实,秋的多情,季节的时钟拨向了剩下的四分之一:
冬.
和同学们在马路旁
相拥在一起,彼此的温度虽然都还不低,却要从头到脚被棉制品裹得好圆.紧闭着嘴,残留在枝头的枯败的叶子被肆意的风刮了下来,凄凄惨惨,支离破碎?
?
其实生活中的寒冷没什么,正值月考的发卷期间,数学不会做.加上平时小困难堆积,让我不禁双唇发抖,我想这才是真正对我而言的冬天吧.
数学课上,老师还在激动着画辅助线,我被这些奇怪的符号扰乱了思绪,不经意转头,在朦胧的窗外看到了未若柳絮因风起的情景,咦?
用手拂去窗上的哈气,雪似跳芭蕾般旋转而下,静静地重叠躺在万年青上,在这几分钟里我走了,走出了数学的世界,然而一双眼睛却打量着我.课间,班里少有的寂静,数学老师扬着长发走过来:
〝嗯,近期状态不好,你的数学应该很不错,现在开始努力还不晚.〞心里暗自抱怨体育和学习让我身心疲惫,近期压力实在太大了.
一天又一天,雪的厚度不可估量,倒是校园里多了些嬉戏的玩具,但是这自然环境的整体性体现到了交通.正常生活.甚至我们的安危,石家庄告急,雪灾就这样酿成了,很快,学校的清扫工作开始了,一下午就奇迹般地恢复了正常!
如我们所愿,放假了?
?
晚上,推着车子在雪地里一点点往家挪,路灯洒在了纯洁晶莹的雪上,此时一种责任感在我心中点燃,靠自己的行动,雪灾让我们一下午就搞定了,区区数学一科,我一定能行!
一周,外面的雪被扫净又埋住,周而复始,我发现问题解决又探讨,才发现用自己的行动创造进步是多么智慧的选择啊,渐渐地那些奇怪的符号看似很亲切熟悉了,期待上战场的那一刻,握笔如挥剑解决了一个一个敌人,结果真的令人欣慰.
之后几天,雪依然下着,但这个冬天的历炼令我仿佛进入了内心的暖春,因为我悟到了靠自己的行动才能收获冬天的阳光.
以下是我发现的问题,希望老师解答:
1.文章入题是否太慢了?
2.总感觉好像跑题了,怎样才能和题目联系更紧密呢?
3.老师说高中记叙文不能和初中一样,应是多以议论为主,可是这样算什么文体呢,情节交代不清怎么办?
4.如果以高考的视角来看它,这个中心是不是太浅了,过于幼稚?
选材是否太单一?
石家庄一中高
一赵瑛祺名师点评
●陈志杰:
审题不清.
〝走在冬天的阳光里〞是个比喻的题目,这一点你看出来了,冬天是一种困难或者逆境,阳光是温暖或者希望,但是〝走在〞两个字怎么解释?
按照行文显现的思路应该先是走进冬天,之后阳光,然后春意融融,是个线性的过程,而〝走在〞就是一个状态,是在〝冬天的阳光里〞的一种持续状态,虽然寒冷,但温暖依旧,那种冬阳引发的一种享受和惬意应该是文章情感的主旋律,贯穿文章始终的应该是一种积极的心态.文章因为审题不清导致详略失当.高中与初中记叙文的区别不是表达方式的不同,是对外界事物感知更为深切,表达更为细腻.
●饶水知音:
本校期末考试也使用的本套试题,我阅作文.对于本文的审题诚如陈志杰老师所言,〝走在冬天的阳光里〞是个比喻的题目,但是很多学生没有深入分析题目,作文立意仅仅限制在具体的〝冬天〞和〝阳光〞的含义中,导致作文立意表面化,层次较低,难以写出内涵丰富的文章.这篇文章作者的语言表达还是很不错,生动流畅.并体现出一定的思想水平.如果按照河北省_年高考作文评分原则,建议打分:
_+_+_=43分.
篇四:
冬日里的阳光范文
冬日里的一缕阳光
一.审题
1.〝冬日里的一缕阳光〞名词做中心词,要写内涵.
2.〝冬日里的一缕阳光〞可以看做比喻,因此可写双重含义.
3.〝阳光〞:
本——明亮.温暖.舒适（天气）
喻——关爱.帮助.体贴（事件.心情）
〝冬日〞:
本——寒冷.阴沉（季节）
喻——压力.苦闷.孤独.伤感?
?
（处境.情绪）
〝一缕〞:
细.少.珍贵
二.立意
〝冬日里的一缕阳光〞:
在寒冷的冬季,我心情?
?
一件事（一个人）给了我?
?
让我情绪由?
?
到?
?
起来.我悟出了一个?
?
的道理,体会了?
?
一种心情.（积极向上）
三.选材
建议考场作文写自己反复修改过的,经过老师肯定的素材,语言会更顺畅甚至精彩一些.当然与题目贴切是最重要的选材原则.（扣题.有真情）
四.结构
〝阳光〞:
主体事件,占三分之二
〝冬日〞:
背景,1_-_字足够
〝一缕〞:
点到为止以上思维过程_分钟完成,最多不超过_分钟.
师生情:
冬日里的一缕阳光c9__李欣雅丝丝寒冷的风撩起她耳边的碎发,长长的楼道尽头,她的身影愈发清晰,在她推开教室门的刹那,一缕阳光照亮了她的脸庞.（快速入题,点题）上课铃声响起,教室内骤然安静,窗外,阳光静谧.（环境描写渲染出温馨的氛围,语言干净.）
大家还在猜测着新来数学老师的模样,心中惴惴.看到她脸上漾起的笑容,一种亲切感便油然而生.简单的自我介绍后,她用粉笔在黑板上用力地写下〝幸福感〞三个字,继而转过头对我们说:
〝学习数学,我们要有一种幸福感!
〞大家对这种提法既感到新鲜又有些迷茫,她微笑着为我们讲述了这幸福感的含义.此时,身后一缕阳光照射进来,似舞台上的追光一般打在那三个字上,为它们抹上了一层淡淡的光芒,而使其格外明亮起来.（写点,结尾处点题）
渐渐地,我们已经习惯了在每个拥有阳光的早晨等她走进教室.一天下课后,打开作业本,我发现上面密密麻麻地布满了鲜红的批改字迹,每个错误都被细细圈画,再在旁边写上正确的答案.别看只是几个数字和算式,却让我们在改错时能更好的理解.一次,她抱着厚厚的备课笔记走到我面前来,亲切地问〝这节课有点难度,你都听懂了吗?
有不会的一定要问啊!
〞我抬起头,目光刚好碰上她关注的眼神,我发现在窗外阳光的照射下,她鬓角处的几丝银发染上了金色的光芒.（写点,结尾处再次点题）
回答了她的问话,我目送她离去.老师几句简单的话,让我感受到冬日里阳光般的温暖,遍及我心中的每一个角落.不光是我,我们班的同学都感受到了这种温暖,这种温暖来自每一个细节:
她在改判作业时,总是把对勾打得很大,把叉子打得很小,这大红的对勾给与了我们信心;每次同学唤她,她总是先温柔的答应一声,再转头给你一个微笑,让人少了几分拘束;她经常询问我们课上讲得有没有听懂,而且不论多忙总是让我们及时拿到认真批改的作业?
?
（写面,抓住细节）
冬日里的一缕阳光虽然微弱,但它是珍贵的.在阳光温暖的照射下,在生活的点滴中,我们对数学老师提出的幸福感有了更深入的理解.她的微笑与关怀让我们忙碌而近于麻木的心受到感动,那
幸福感是和阳光交织在一起的,每日孜孜不倦的给心灵带来光亮和温度.上课铃又响起,教室内安静下来;窗外,阳光依然静谧.她恬静地微笑着,我们也淡淡地微笑.因为我们都知道,她将带领我们走过寒冷的冬日,迎接属于我们自己的春天.（结尾语言隽永,意味深长.首尾环境呼应）
亲情:
冬日里的一缕阳光
篇二:
冬日里的阳光阅读答案
篇一:
冬日里的阳光阅读答案
答案1．极力渲染北方的冬天寒风凛冽.空气干冷.城市黯淡的特点,为下文写冬日的阳光作铺垫,衬托冬日阳光的旭暖与可贵,给人以祈盼和希望.（意思对即可）2．⑴用比喻手法,生动地表现冬日的阳光给人以温暖和愉悦的感觉.⑵这话意思是说,作者出外散步,沐浴着冬日的阳光,欢快地像一尾鱼畅游在城市里有阳光的地方.⑶这话意思是,冬天过后就是春天,表达了对希望的憧憬和对未来的信念.（意思对即可）3．①清新;②明黄（浅白.鹅黄）;③温文尔雅（悄悄挪移）;④温暖芬芳.4．运用了对比（衬托）.比拟.比喻等表现手法,生动形象地表现了冬日阳光清新.温暖的特点,给人以愉快.祈盼和希望.（例略）篇二:
冬日里的阳光阅读答案
1.老人对我的爱护,像冬天的暖阳一般温暖了我的心,人间的温暖,爱与激情.2.通过〝浓墨色彩〞〝惜墨如金〞这两个形象的比喻,突出老人做糖塑的高超技艺.3.从冬天的风和天气的寒冷,衬出人间的关爱能给人以温暖.4.老人对丧父的〝我〞给予无限的关怀,替我斥退嘲讽〝我〞的同桌,不卖给他糖塑,让〝我〞幼小的心灵受到抚慰,是一个温暖和蔼的老人.篇三:
冬日里的阳光阅读答案
阅读下面的文字,完成_～_题.
冬日的阳光
伊北
①北方的冬天是泾渭分明的.这泾渭分明里有点敢爱敢恨的意思,是清晰明括的痛,是大刀阔斧的冷,用凛冽一词形容绝不为过.北方的冬天总会给人措手不及的突袭感,一夜之间,风云突变,漫天的树叶飘落.早晨走到大街上,人们也毅然放弃秋天的时尚,套上臃肿的冬衣.行色匆匆的上班族把手举到嘴边,去寻找一口白气散发出来的微热,年纪稍大的人,则把头脸包得严严实实,正式进入了与冬的搏斗状态.
②北方的冬天干.冷,空气仿佛也被凝结了,这反而让它显得透明,呈现出一种冻白的表象,这空气凝结成风,也是一大片一大片吹过来,肆虐在城市的各个角落,好似从天而降的玻璃片那么有杀伤力,吹到脸上,是刮拉拉地响.
③北方的冬天让城市失去了色彩,那摇落了满身华衣的道旁树,瑟缩地露出黑冷的形象,休克似的静静等待下一个春天的到来.即便是偶尔有些不落叶的植物,也多半被灰尘蒙住了原有的光彩,显示出一种苍老的绿,那是它抵御冬的外衣.明蓝色的天空下,这城市多半是灰黑一片,色彩的单一使得人们似乎冻住了,城市逐渐放缓了步调,那早前烦扰的车水马龙也少了许多吵嚷的喧嚣,原本的热闹变成了起不了多大作用的热身运动,转瞬即逝,变成更巨大的冷意.于是,人们多半无心在户外徘徊,见了暖气房就往里面钻的.
④北方的冬天唯一让人感念的就是那明黄的阳光.也可能是因为这冷气的过滤,那阳光格外给人一种清新的感触,是渴望身处其中的愉悦.冬日的阳光不似夏日的阳光那样张狂.那样横冲直撞.它只是悄悄的,猫一样的,一点一点爬上这个城市大大小小的墙,阴暗在减少,光明一点点为这个城市披上盛装.这冬日的阳光有点温文尔雅的气质,是抚慰我们心灵的手掌.许多人隔着玻璃坐在阳光下,仿佛饥渴太久的植物,尽情吮吸着冬天难得的养分,静静地享受它带给人间的浅白.鹅黄.冬日的阳光可贵之处在于它的停留,它从不转瞬即逝慌慌忙忙,在冬的压迫下,它学会机巧地躲藏,这躲藏使它有点细水长流的气质,香薰一般缓缓释放.它悄悄的负载在每一个可供它休息的地方,温暖的空气里,晒过的被子上,冬日的阳光带着烘糊的芬芳,给身处严寒中的人们带来祈盼和希望.
⑤偶尔出外走走,掬一段冬日的阳光,那细细的粒子悄悄地温暖着我们的皮肤.它仿佛一朵敏锐的含羞草,树影或云朵一碰,它就迅速地退却.我们走在冬日的阳光里,自己也仿佛是一尾鱼,哪里有光我们便往那里游,在这个城市里晃荡.若是心情舒畅,我会独自坐在家中,有意无意地翻几页闲书,品几口香茶,累了,便合上书页,静静地遐想.〝冬天到了,春天还
会远吗?
〞品味着诗的悠长,我微微睁开眼,却看见那冬日的阳光,正在缓缓地移出朝南的门窗.
（选自>_年第2期）
_．文章标题为〝冬日的阳光〞,开头却花了大量笔墨写北方冬天的干.冷天气.请问这样写有什么作用?
（6分）
答:
_．根据上下文,解释文中画线句子的含意及表达效果.（6分）
⑴是抚慰我们心灵的手掌
答:
⑵自己也仿佛是一尾鱼
答:
⑶冬天到了,春天还会远吗?
答:
_．在作者笔下,北方冬日的阳光有哪些特点?
请简要回答.（4分）
答:
_．第④段写冬日的阳光,用了哪些表现手法?
请简要赏析.（6分）
答:
_．极力渲染北方的冬天寒风凛冽.空气干冷.城市黯淡的特点,为下文写冬日的阳光作铺垫,衬托冬日阳光的旭暖与可贵,给人以祈盼和希望.（意思对即可）
_．⑴用比喻手法,生动地表现冬日的阳光给人以温暖和愉悦的感觉.⑵这话意思是说,作者出外散步,沐浴着冬日的阳光,欢快地像一尾鱼畅游在城市里有阳光的地方.⑶这话意思是,冬天过后就是春天,表达了对希望的憧憬和对未来的信念.（意思对即可）
_．①清新;②明黄（浅白.鹅黄）;③温文尔雅（悄悄挪移）;④温暖芬芳.
_．运用了对比（衬托）.比拟.比喻等表现手法,生动形象地表现了冬日阳光清新.温暖的特点,给人以愉快.祈盼和希望.（例略）
解析:
无
阅读下面的文字.完成题目.瓦尔特·施那夫斯奇遇记（法）莫泊桑自从随军入侵法国以来.瓦尔特·施那夫斯觉得自己处处背时不顺.他身体肥胖.走起路来很费劲.老是喘气.他那双又肥又厚的平脚板.痛得他苦不堪言.每当夜幕降临.他裹着大衣躺在地上睡觉.这时.他总要久久地思念着留在家乡的妻子儿女.碰到好吃的东西.他总是细嚼慢咽.仔细品尝.他常这样想.人一死.世上一切良辰美景.欢快幸福岂不立即就化为乌有.他所属的那个兵团向诺曼底进发.有一天.他奉命跟一支小分队外出侦察.田野里一切似乎都毫无动静.这些普鲁士人放心大胆走进一个沟壑纵横的小山谷.突然.枪声大作.猛烈的火力阻挡了他们的去路.他们队伍中立即有二十来人被撂倒.一支游击队从一个巴掌大的小林子里直扑而来.瓦尔特·施那夫斯起初愣在那里没动.他一时不知所措.竟忘了赶快逃命.随后他才拔腿就逃.但立即又意识到自己慢得像一只乌龟.这时.他看见.在他前方六步开外有一道宽宽的地沟.上面长满荆棘并有枝叶掩盖.他猛然双脚一并.纵身往沟里一跳.正如从桥上往河里一跳那样.他像一枝箭.穿过一层厚厚的藤叶与尖利的荆棘.沉沉地跌坐在一堆石子上.脸与双手都被荆棘划破了.靠头顶上缠绕的藤枝当掩护.他尽可能地快爬.想离开战场远一些.有一段时间.枪声.叫喊声与呻吟声仍清晰可闻.后来.一切归于平静.寂寥无声.这个普鲁士大兵开始盘算起来:
我该怎么办呢?
如果回部队的话.那又要去过开战以来那种苦不堪言的生活.每天忧心忡忡.惊恐不安.疲劳难耐!
可
是.到底怎么办呢?
总不能老待在这条沟里.一直到战争结束.一个人每天都需要吃东西呀!
他突发奇想:
〝如果我当上俘虏就好了.此一奇想既出.他的心就兴奋地跳动起来.关在看管严密的牢狱里.有吃有住.枪弹打不着.刺刀碰不上.什么都不用害怕了.夜幕突然降临.一片晦暗.万籁无声.他待在那里一动也不动.夜色中只要有一点轻微的陌生的声响.他都要吓得打哆嗦.正好有只兔子屁股擦到窝边发出了响声.险些吓得瓦尔特·施那夫斯拔腿就逃.猫头鹰的叫声.更是把他的心撕碎了.使他感到一阵阵突如其来的恐惧.这时.瓦尔特·施那夫斯突然发现自己已经饥肠辘辘.寒冷难熬.接着迷迷糊糊.噩梦不断.晨光又重新照临他头上.他又开始进行守望.一直又到了夜幕降临大地的时候.他不失时机悄悄地爬出地沟.猫着腰.胆战心惊地朝远处的城堡走去.城堡底层的窗户都透出灯光.其中有一扇窗还大大地敞开着,一阵浓浓的烧肉香从里面冲出来.钻进了他的五脏六腑.使得他呼吸急促.勇气骤增.于是.他不假思索.戴着尖顶盔就冒冒失失出现在那个窗口.屋里有八个仆人.正围着一张大桌子吃晚饭.突然.有个女仆吓得张大了嘴.两眼直瞪.一动不动.手里的杯子砰然掉在地上.其余的人.都跟着她的目光看过去!
他们瞧见了敌人!
老天爷啊!
普鲁士大兵攻进城堡了!
开始.就这么一声惊呼.由八个不同的嗓音同时发出的惊呼.骇得人心惊胆战.毛骨悚然,紧接着.在场的人争先恐后站起来.一阵混乱.转眼间.人就跑空了.只剩下那张堆满了食物的桌子.瓦尔特·施那夫斯则对眼前的这一幕感到莫名其妙.他迟疑了一会儿.就爬过窗台.朝那一桌食物走去.这是黎明前寒冷的时刻.矮树丛中.有许多人影在悄无声息地偷偷移动.黑暗里.不时有一两把铜铁利器的尖梢.被缕缕月光照得闪闪发亮.突然.一群武装到头发的士兵迅速抢占了整幢房子.瓦尔特·施那夫斯正在那里呼呼大睡.五十枝上膛待发的枪一齐对准了他的胸.接着.把他从头到脚捆个结结实实.一位军服上镶着金线的胖军官.大喝一声:
〝你被俘虏了!
投降吧!
瓦尔特·施那夫斯脸上露出了微笑.他.现在的确是面带微笑.因为他确认自己终于当上了俘虏!
（选自.有删改
（1）下列对小说有关内容和写法的分析和概括.不恰当的两项是a．是一篇以一名普鲁士士兵为主人公的短篇小说.作者以普鲁士侵略法国为创作背景.b．作者从普遍人性的角度去塑造人物.使施那夫斯的形象真实鲜明.c．小说通过施那夫斯的奇遇故事.表现了他贪恋安逸.胸无大志的性格品质.作者哀其不幸.怒其不争.d．作品表达了作为侵略者的普鲁士士兵对战争也很厌恶的主题.发动战争只是统治者的政治手段.人民爱好的是和平.e．小说结尾施那夫斯面带微笑.但内心却十分痛苦忧伤.他只是不想让法国军看出.
（2）小说取名为〝瓦尔特·施那夫斯奇遇记.请你简述作品中瓦尔特·施那夫斯经历了怎样的奇遇.（3）这篇小说的人物描写和景物描写都很精妙.请说明这些描写的内容和作用.（4）有人认为主人公施那夫斯的人物形象是可悲的.有人认为施那夫斯是可爱的.请探究文本.概括分析.
阅读下面的文字.完成下面试题.草木有本心读唐诗.读到这一句:
〝草木有本心.何求美人折.突然想:
世上什么东西最惨?
是次品.我怎么会从这一句唐诗想到次品呢?
不知道.反正我就是想到次品了.说次品是婉转的说法.其实就是废品.废品与无用之物是不同的概念.无用之物就是无用.没有什么过错.也许是人们没有想出它的用处.也许是它并不想为人所用就装出一副全不起眼的样子.总之.无用不是褒义.也并不是贬义.但是废品就不一样了.它已经被按照某种希望.某种模式改造.加工.已经弄得面目全非了.却没有达到被改造的彼岸.没有达到改造者所希望的那种被用的要求.因此被扔到一边.不再被〝用.我看不起废品.觉得它很可悲.而无用之物有趣啊.它自然春来草自青,它放任纷纷开且落.保留了许多可能却引而不发.终于任其凋零如陨叶落花.以一无所有保全了天然.竹子是最中国化的草木.很有用.古时用来做简.用来刻字.一烤会出汗的.所以史书又叫〝汗青.可以建竹楼.可以扎筏.还可以制家具.桌椅.屏风.还有床.许多熟悉的带〝竹字头的汉字:
竿.竽.篱.笼--都在告诉我们竹子的用处.雅一点的则是笠和笔.文人出门和在家随时相伴的.最风雅的自然是箫.笛.还有笙.
人喜欢这些竹制的器物.是从人的立场出发的.若是从竹子的立场出发.被人如此看重是荣宠还是不幸则很难说.要被砍下来.接受挑选.然后或劈或凿.又削又磨.甚至千揉百烤.真是苦心志.伤筋骨.可伤可叹.何况还有那些被砍了下来.又
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