一年级礼仪教育教案.docx
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一年级礼仪教育教案
一年级礼仪教育教案
【篇一：
一年级下文明礼仪教案】
一年级下学期文明礼仪教案
[2011-1-2317:
34:
00|by:
张子]
1
推荐
第一课进办公室
教学目标：
做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。
教学过程：
一、明确要求
正确的做法：
1进办公室前应喊“报告”，如果门关着，要轻轻敲门，老师允许后才能进入。
2进办公室时应先向老师问好，再走到要找的老师跟前讲话。
与老师说话时先叫“老师”再说事情。
3离开办公室时，应向老师道声“再见”或“谢谢”然后离去，并随手关门。
4办公室内如暂时没有人，应立即退出，不能随便乱动老师的东西。
二、练一练：
分组联系进出办公室的礼仪。
三、评一评：
自己做的如何？
在相应的格内画“√”。
很好较好需努力
第二课互相帮助
教学目标：
生活在集体中，同学们都要相互关心，相互帮助。
教学过程；
一、明确要求：
正确的做法：
1当看到同学在学习、生活等方面有了困难时，应热情主动地给予帮助。
2为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物，献爱心。
二、说一说：
1你得到别人的关心帮助时，有什么感受？
2当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢？
3你帮助同学做过那些事？
心情如何？
三、读一读：
生活集体里，
大家在一起。
今天你帮我，
明天我帮你。
“谢谢同学们！
”
“不谢，别客气。
”
你我同进步，友情记心里。
四、写一写：
把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。
五、评一评：
你能做到什么？
在选中的格中画“√”
主动热情帮助同学
帮助同学
帮助同学还需主动
第三课红领巾胸前飘
教学目标：
少先队员要知道爱护红领巾，庄重场合佩戴红领巾，在适当的场合敬队礼。
教学过程：
一、记一记：
1参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。
2在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。
3知道队礼的意义是人民的利益高于一切，并学会敬标准的队礼。
4要经常清洗红领巾，保持干净平整。
5不随意将红领巾移为它用，定期更换红领巾。
二、练一练：
你敬的队礼规范吗？
自己练一练。
三、想一想：
他们做的对吗？
为什么？
镜头一：
体育课后，小明满头大汗，拿出红领巾擦汗。
镜头二：
下课后一些同学在玩捉迷藏，有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。
镜头三：
上学时，有的队员没把红领巾戴在胸前，而把红领巾放在兜里。
镜头四：
有的同学的红领巾已经破成一条一条的了还不更换。
这样的事你做过吗？
如果做了，你打算怎么办？
四、评一评：
班里哪些队员的红领巾最整洁？
哪些队员的红领巾系得最漂亮？
哪些队员的队礼敬得最规范？
第四课爱护学校公物
教学目标：
小学生要从小养成爱护公物的好品质。
教学过程：
一、明确做法：
1不在课桌椅上乱写乱画，搬动桌椅时动作要轻。
2不经过老师允许，不能在黑板上乱写、乱画，不乱动教具。
3爱护墙壁、墙报，不乱涂乱抹。
二、读一读：
博爱童谣
学习生活设施全，
桌椅教具日日伴。
服务大家公共物，
文明使用倍爱护。
三、评一评：
1在相应的格内画“√”
爱护学校公物
做得很好做得较好还需努力
自评
同学评
2小刚这样做对吗？
为什么？
（出示插图）
第五课文明上厕所
教学目标：
爱护厕所内的设施，知道上厕所也要讲文明。
教学过程：
一、明确做法：
1进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞。
2用手轻轻开、关水龙头，大小便后及时冲刷便池。
不在墙上乱写乱画。
3在厕所内不打闹、不捉迷藏。
4在公共厕所内要文明礼让，守秩序。
二、说一说：
按上面要求做，有什么好处？
三、做一做：
为学校厕所做一张告示牌，如爱护公物、请别踢我......
四、评一评：
在选定格内画“√”
自评同学评
做得好
需努力
第六课小伙伴到我家
教学目标：
让学生知道如何在家里招待小伙伴。
教学过程：
一、导入：
如果有小伙伴到你家来玩儿，你会招待他吗？
二：
明确做法
1首先要向家长介绍小伙伴。
2拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。
3与小伙伴一起学习或游戏。
4小伙伴告别时要送到门口互道“再见”，并欢迎下次再来。
三、记一记：
不要过分炫耀小伙伴没有的物品，也不要小气舍不得拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。
四、演一演：
模仿小伙伴到你家做客，学着招待小伙伴，注意自己的说话语气和动作。
五、读一读：
博爱童谣
今天同学到我家，
热情友好招待他。
一起游戏一起玩，
团结友爱人人夸。
六、评一评：
你是否能热情主动地招待小伙伴？
给相应的小旗涂上红色。
做得好做得一般还需努力
第七课餐桌上讲礼貌
教学目标：
学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。
教学过程：
一看图评议：
这些小朋友做的对吗？
（1）不等别人入座自己先吃。
（2）让长辈先吃。
（3）抢菜、乱翻菜。
（4）面向餐桌打喷嚏。
（5）当众惹人倒胃口。
（6）主动摆碗筷。
正确的做法：
1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。
2请长辈先夹菜。
3不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。
4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。
二、练一练：
分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
三、读一读：
博爱童谣
小弟弟，别淘气，餐桌上，讲礼仪。
饭菜帮助摆放好，吃饭要等人到齐。
吃菜不能胡乱翻，别朝桌面打喷嚏。
小弟弟，笑嘻嘻，餐桌礼仪我牢记。
四、评一评：
家长的话
第八课学会认错
教学目标：
知道做错事后道歉的礼仪，知错就改。
教学过程：
一、导入：
在生活中，我们难免会做错事，如果不小心做了错事，怎么办呢？
二、读一读：
老舍认错
著名作家老舍上小学时，是个品学兼优的好学生。
有一年三月，又到放风筝的好季节，老师让大家以《诚实的孩子》为题写一篇作文，当堂交卷。
老舍很快就写完了，他的同桌却一个字也写不出。
同桌悄悄地请老舌帮他写一篇，然后一起去放风筝。
第二天，老师表扬同桌的作文进步很大，还把同桌的作文念给全班同学听，老师不仅鼓励大家写好作文，还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。
听到这儿，老舍不禁低下了头。
下课了，老舍想到不该欺骗老师，便红着脸向老师说明了情况。
老师并没有批评他，摸着老舍的头说：
“有错就改也是好孩子。
”
正确的做法：
1在可能的情况下尽量弥补，用实际行动取得别人的谅解。
4要敢于承认错误、说实话，不把错误推给他人，知错就改。
三、议一议：
认错有什么好处，不认错有什么坏处？
四、评一评：
在相应的格中画“√”
能主动认错能认错不能认错
自评
老师评
家长评
第九课长辈为先我为后
教学目标：
懂得在家、在外面把方便让给长辈，从小做有礼貌的好孩子。
教学过程：
一、读一读：
孔融让梨
古代东汉时候，有个孩子叫孔融。
他有七个兄弟，他排第六。
在他4岁的时候，爸爸妈妈拿梨给他们兄弟吃时，孔融总是拿最小的。
有一次，爸爸见孔融又拿了只最小的梨，就问他为什么拿小的。
孔融说：
“哥哥大，我小，当然各个应该吃大的，我该吃小的了。
”爸爸妈妈表扬他懂事、有礼貌，常把他懂礼貌的事讲给人家听，孔融让梨的故事就这样传开了。
交流：
读了《孔融让梨》的故事，你有什么想法？
二、明确做法
1在家、出门在外，要把方便让给长辈。
2吃东西时先请长辈吃，然后自己再吃。
3在公共汽车上，见到老人要主动让座。
三、想一想：
如果你是他（她），你会这样做？
1吃晚饭时，小军见到菜上齐了，不等父母坐好，自己就先吃了起来。
2家里来了客人，明明拿了一个小一点的桔子给客人，自己却拿了一个大的。
3今天班里有许多老师来听课。
下课了，亮亮就第一个开门冲出教室去玩。
四、议一议：
在家、出门在外，为什么要长辈优先呢？
【篇二：
一年级《文明_礼仪教育主题班会》教案】
一年级《文明礼仪教育》主题班会
活动时间：
2015年09月07日
活动主题：
文明礼仪教育活动目的：
通过主题班会活动，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：
一、活动导入
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
现在我宣布：
《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？
（学生自由发言）如果家里来了客人我们应该怎么做呢？
（二）、校园文明礼仪
在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文
明的学生。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？
谁愿意说给大家听？
（学生自由发言）规范的校园礼仪是怎样的呢？
学生表演校园礼仪:
正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等。
主持人:
这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,小学生日常行为规范也提出了明确的要求.我又要来考考大家了
1、升旗是应该怎样做?
2、上课时应该怎样做?
3、上操时应该怎样做?
4、集合时要怎样做?
（三）、社会文明礼仪
在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？
教师小结：
我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？
（学生自由发言）
说的好，相信你们做的更好！
咱班的同学都志气大，你们都会是文明好学生！
三、活动总结。
同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，我们要做到遇到师长、客人，主动敬礼问好；站有站姿，坐有坐姿；借同学东西和接受别人帮忙要说谢谢；同学们要相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
刘翠萍
恩格贝镇中心小学
2014年04月07日
一年级《文明礼仪教育》主题班会
班主任刘老师揭示并适当讲解主题班会的内容
高旌杨在《文明礼仪教育》主题班会中示范升旗少先队员队礼
【篇三：
一年级礼仪教育教案】
教学目标：
帮助学生养成主动向对方问好的习惯，知道哪些行为是有礼貌的，是
文明的。
教学重点、难点：
课后能够将课堂的要求使用到生活中，形成深远的影响。
教具准备：
卡纸，图像，视频
教学方法：
比较法，案例
教学课时：
1课时
教学过程：
了解“文明”的内涵：
所谓“文明”就是综合素质的体现。
具体应从五个习惯做起。
五个习惯是：
行
为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。
具体同学们应该做到：
1.行为习惯：
指行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。
具体对我们同学们来讲，在校园里行走要稳健，在楼里行走要漫步轻声，礼让右行。
课上要坐正，站要站直，这也是对老师的礼貌与尊重，更重要的是利于自己的身体健康。
同学之间团结友爱，交谈用礼貌语言，校园里不出现骂人声；行为
举止文明，校园里不出现打闹现象，更不应出现违纪行为
2.学习习惯：
指对学习知识的一种态度，同学们作业的独立完成非常重要。
还有
就是博览群书，从中获取课本中学不到的知识。
3.卫生习惯：
第一是个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的
好习惯。
第二是保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4.生活习惯：
按时休息，按时起床，还应立即收拾好床上用品。
在饮食上，应养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康。
尤其做完作业后，立即收拾好书包，将第二天用的作业本，笔记本，课本带齐。
可在平日里，常常有同学上学后在校门口等着家长送课本、作业本，要克
服丢三拉四，养成良好的生活习惯。
5.健体习惯：
俗话说，生命在于运动。
积极参加有益的体育运动，养成良好的健体习惯。
只有拥有了健康的体魄，才能拥有充沛的精力，使学习更加进步，生活
更加丰富多彩。
同学们，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。
在今后的学习生活中，讲文
明、懂礼貌，做一个合格的文明小学生，一个对社会有用的人。
教学目标：
帮助学生养成主动向对方问好的习惯，知道哪些是懂礼貌的行为。
教学重点、难点：
课后能够将课堂的要求使用到生活中，形成深远的影响
教具准备：
卡纸，图像，视频
教学方法：
比较法，案例
教学课时：
教学过程：
一．让小朋友看看不礼貌的行为图片与有礼貌的行为进行对比
请小朋友们说一说更喜欢哪种行为，自己想做哪一种
二．让学生一起来了解礼貌的行为，同时要怎么做
1.3～7岁的幼儿要养成讲礼貌的好习惯．孩子有礼貌的行为习惯是在日常生活中
不断实现而形成的。
2.到校要问老师好，与同学也要问好，在路上或者家里见了熟人主动问好，分别
时说再见
3.同学的东西不能拿，自己需要的时候需要向同学借才能使用
4.看到别人在工作学习时不扰乱，别人在说话时不插嘴，做错了事要说“对不起”，等等。
5.孩子从外面回家，见到爸爸妈妈要打招呼，在客人来了以后，要尊敬客人，热情周到地待客：
先问好，然后给客人让座，客人问话时，应抬头看看，认真听，
认真答话。
6.有事去进别人的房间先敲门，经允许后再进屋，不小心碰到别人或者撞到别人
就主动向人道歉。
三、模拟这些行为，让学生去表演出来
1分组分场景去表演
2小组为单位比赛，巩固掌握的知识
第三课坐姿与站姿
教学目标：
帮助同学们学习站姿与坐姿
教学重点、难点：
同学们养成正确的坐姿与站姿
教学方法：
反复训练
教学过程：
一、学生正确的姿势
1、腰背自然挺直，胸部张开，双肩放平，胸离课桌一拳左右;双臂放在桌
上略张开，左手大拇指和其余四指分开成八字形，按住纸左边。
2、写字时，眼睛与纸面保持一尺远距离。
正确的站姿
1、正确的站立姿势：
头正，双目平视，嘴唇微闭，下颌微收，面部平和自
然。
双肩放松，稍向下沉，身体有向上的感觉，呼吸自然。
躯干挺直，收腹，挺
胸，立腰。
二．坐姿与站姿的训练
1、保持正确的坐姿后，数数练习
2、小组比赛
3、站姿训练：
老师做示范，学生模仿，老师进行评比
4、同时将坐姿与站姿结合上下课的问候进行巩固
板书设计：
站姿的口诀：
手放哪？
放腿边
背挺直，挺直了
眼看哪？
看前面
嘴闭上，闭上了
教学后记：
第四课队列训练
教学目标：
帮助同学们养成整齐有序的整队以及上下楼梯习惯
教学重点、难点：
上下楼的队列的整齐
教学方法：
重复训练
教学过程：
队列：
要求学生保持正确的站姿，同时注意队列的整齐，再强调整队的纪律，课间操时
间的站队纪律也是重点要关注的，平时课后也要求做好。
上下楼梯：
要求：
训练学生保持队伍的整齐，与前面的同学保持一定距离，不擅自离开队伍，不推前面的同学，同学之间不能说话，打闹
1.先在教室走廊进行队列训练，然后再训练上下楼
2.让学生在地上找线条，掌握队伍的形状
3.按学校放学线路图走队练习
板书设计：
要求：
保持好正确站姿，不说话，不准推拉打闹
注意看地面图案
教学后记：
第五课队列与上下楼梯
教学目标：
帮助同学们养成整齐有序的整队以及上下楼梯习惯
教学重点、难点：
上下楼的队列的整齐
教学方法：
重复训练
教学过程：
队列：
间的站队纪律也是重点要关注的，平时课后也要求做好。
上下楼梯：
要求：
训练学生保持队伍的整齐，与前面的同学保持一定距离，不擅自离开队伍，不推前面的同学，同学之间不能说话，打闹
4.先在教室走廊进行队列训练，然后再训练上下楼
5.让学生在地上找线条，掌握队伍的形状
6.按学校放学线路图走队练习
巩固训练活动：
1.男生女生比赛
2.小组比赛
3.训练到舞蹈教室的队列线路
4.选出两名学生站在楼道监督提醒学生
板书设计：
复习巩固：
站姿的口诀：
手放哪？
放腿边
背挺直，挺直了
眼看哪？
看前面
嘴闭上，闭上了
教学后记：
升级会员 