C56实验报告6格式限定版讲课稿.docx
《C56实验报告6格式限定版讲课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《C56实验报告6格式限定版讲课稿.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
C56实验报告6格式限定版讲课稿
竖心旁：
快、忙、情、怕
五、给词语加上形容词
挺拔的松树茂密的树林会心的微笑透明的翅膀
RSTUVWXYZ
三、词语。
深—浅快—慢回—去反—正外—里
ABCDEFGHIJKLMNOPQ
你去北京吗？
你是小学生吗？
走字旁：
赶、起
例：
月儿弯弯的像小船。
小燕子的尾巴像剪刀。
（14）自己学会（生活）的本领，才能成为（真正）的狮子。
一条路一里路一只鹅一群鹅一根木
（10）孩子们（爱家乡），也（爱画自己美）丽的家乡。
木字旁：
桃、树、林、机、桥
三、量词的使用
各种句式的掌握
老师一边说，一边写。
口口字旁（唱听叶）月月字旁（肚朋腿）
xìng（高兴）fā（发现）zhòng（种下）hái（还有）
1、把下面的句子补充完整。
贝（宝贝）虾（河虾）写（写字）
（2）、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋小路长长的——长长的小路
很清很清的河水很大很大的西瓜很长很长的路
（6）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。
小小的船儿长长的尾巴金色的阳光
我把门打开了。
门被我打开了。
棵一棵棵一棵棵高大的松树
例：
小鸟一边飞一边叫。
洗脸笑脸扫把扫地种地没有许多许可冷热淡红淡绿
双人旁：
得、往、很
实验报告
（2018/2019学年第一学期）
课程名称
高级语言程序设计（B0300011S-56学时）
实验名称
实验六结构体与文件实验
实验时间
2018
年
12
月
27
日
指导单位
计算机学院、软件学院、网络空间安全学院
指导教师
王亚石
学生姓名
刘昆志
班级学号
B18060116
学院（系）
物联网学院
专业
网络工程
实验报告
实验名称
实验六结构体与文件实验
指导教师
王亚石
实验类型
验证
实验学时
2
实验时间
2018.12.27
一、实验目的和要求
（1）掌握结构体类型以及结构体变量的定义与使用。
（2）综合运用结构体、数组、指针等知识，解决相关问题。
（3）会正确定义FILE*指针，掌握文件操作从打开、读写到关闭的完整过程。
（4）理解文本文件和二进制文件的区别和不同的读写方式。
二、实验环境（实验设备）
硬件:
微型计算机
软件:
Windows操作系统、MicrosoftVisualStudio2010
三、实验原理及内容
实验题目
（1）【见实验教材实验八的题目3】：
编写程序exp8_3.c，验证用户输入的日期格式是否正确，如果不正确，则提示重新输入，直到重新输入正确为止。
（提示：
需要定义一个表示日期的结构体类型structDate，包括年、月、日信息,并用typedef重新定义新类型名Date；检查日期是否有效，定义为函数intcheckDate（Datedate））。
实验解答：
源程序代码如下：
②运行程序时，依次输入下面的几组年月日数据作为测试用例，观察程序的运行情况
测试用例
输入的原始数据
需要重新输入或你的输出结果
用例1
2002431
用例2
1809123
用例3
202054
用例4
2000229
用例5
19081423
用例6
200311-8
用例7
1996231
用例8
1996519
实验题目
（2）【见实验教材实验九的题目1】：
编写程序exp9_1.c，从键盘读入一系列字符并以“#”结束，将读入的字符（不包括#号）存入文本文件D:
\f1.txt中，再从该文件读取内容，并在显示器上原样显示。
实验解答：
写出完整的源程序代码并做适当注释：
实验题目（3）【见实验教材实验九的题目2】：
某班有学生若干名（不超过40名），其信息的组织采用如下的结构体定义。
编写程序exp9_2.c，完成要求的功能。
structStudent
{
charID[20];
charname[30];
intage;
doublescore;
};
从键盘读入该班级学生的信息。
②将所有的学生信息存入D:
\Info.dat文件中、关闭该文件，建立文件定义函数CreateFile实现。
③ 另写一个函数ReadOut，将D:
\Info.dat文件中的信息读入到内存，并依次输出到显示器上，该函数由main函数调用。
④编写函数Sort，实现按成绩由高到低将学生记录进行排序并输出排序后的结果。
⑤文件读写采用二进制读写（fread、fwrite）方式。
实验解答：
①请写出完整的源程序代码并做适当注释：
②运行程序，你从键盘输入的内容以及屏幕显示的结果如下：
四、实验小结（包括问题和解决方法、心得体会、意见与建议、实验出错信息及解决方案等）
（一）实验中遇到的主要问题及解决方法
（二）实验心得
（三）意见与建议（没有可省略）
实验报告
5、支撑毕业要求指标点
☑1.2-H掌握计算机软硬件相关工程基础知识，能将其用于分析计算机及应用领域的相关工程问题。
☑3.1-M掌握设计/开发复杂工程问题解决方案所需要的专业知识和开发工具。
六、指导教师评语
评分细则
评分项
优秀
良好
中等
合格
不合格
遵守实验室规章制度
学习态度
算法思想准备情况
程序设计能力
解决问题能力
课题功能实现情况
算法设计合理性
算法效能评价
回答问题准确度
报告书写认真程度
内容详实程度
文字表达熟练程度
其它评价意见
本次实验能力达成评价（总成绩）
批阅人
日期
升级会员 