七年级教学工作计划.docx
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七年级教学工作计划
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七年级教课工作计划
七年级教课工作计划为了更好的展开本学期的语文教课工作，也为了可以在新学期中获得更好的成绩，联合本学期的实质状况拟订以下计划：
本学期的工作仍旧十分艰巨，在教课中我将做到以下几点：
我会持续坚持认真备课、上课、听课、评课并做到实时批阅作业、作文、讲评作业，做好课后指导工作；宽泛涉猎各样知识，增补自己的知识含量形成比较完好的知识系统；严格要修业生，尊敬学生，弘扬民主教课，使学生学有所得，学有所用，进而不停提升自己的语文教课水平，争取做到备课时走进课本，授课时走出课本；在教课时可以灵巧运用多种教课方法。
一、教课内容：
本学期所教内容是人教版七年级上册语文教材。
共分六个单元：
第一单元的文章写的是作者对人生的向往、体验和思虑。
第二单元重视写对人生的感悟和选择。
第三单元主要大多是一些文情并茂的优美篇章。
第四单元以对自然界进行科学研究内容构成。
第五单元所选课文都是环绕相关亲情或家庭生活的。
第六单元都是想象极为丰富的作品。
经过这些不一样题材的文章培育学生的阅读剖析能力并掌握必定的解题能力，经过综合性学习这一环节侧重培育学生的口语社交能力和写作能力。
二、学生现状剖析：
因为学生入学时基础错落不齐致使了学生的语文水平也出现了
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必定的差距，特别是学生在阅读理解方面还存在着显然的问题和必定的难度，个别基础很差的同学甚至在字词方面可是关，学生自主学习的能力不是很强，至于阅读教课中的课外迁徙部分对绝大多半人来讲仍是一个难题，我此刻在教课中努力试试去做的就是努力增添学生的课外知识含量，让孩子多接触文学作品，在授课中取出必定的时间来消化并对优异文学作品和文学形象加以解读和赏析，最基本的想法就是先培育孩子的语感而后激发学生对文本学习的兴趣，至于我的这一假想和做法可否获取成功，这也是我在此后的教课工作中持续商讨的一个问题。
三、详细工作：
1、提升教课质量向讲堂45分钟要成绩，不但需要老师要认真备
课，学生也要踊跃的配合：
①认真研究教材，对教材的基本思想、基本看法，每句话、每个
字都要弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能
运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。
②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、
习惯，对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的认识。
③“受之一鱼，不如授之一渔”在新的教课工作中不是纯真
的向学生教授知识而是让学生学会如何去运用知识解决问题。
2、组织好讲堂教课：
讲堂是教课的主要场所，所以组织好讲堂教课在整个的教课工作中
起着至关重要的共用。
第一要关注学生集体，充足调换学生的踊跃性，
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注意信息反应，同时，想方想法创建教课情形，激发学生的兴趣和情
感，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言尽量做
到简洁了然，使用文明用语，讲堂发问面向全体学生，不要忽视差生，
要适合的设计简单的问题调换他们的兴趣和踊跃性，注意引起学生学
习的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学
生的负担。
3、走进学生，认识思想拨动，抓勤学生的思想教育工作。
玩是
孩子的本性，对初一的学生来说，因为自己爱动、好玩，自控能力较
差，所以常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，还有个
别学习好的学生有时也会找借口不达成作业，关于这各种不好的学习
习惯应当在初一的时候就给他们完全改掉，所以这就需要抓勤学生的
思想教育工作，特别是在学困生的转变上，对其努力做到从友好开始，
从赞叹着手，尽量防止用尖利的语言损害他们的自尊心。
4、因为自己参加工作的时间很短，授课时间不是很长，所以对整个教课工作的掌握不是很到位，教课方案不是很和睦，在设计问题时考虑不周，有时会使整个教课显得很凌乱，我想最主要原由就是经历尚浅，经验不足，还没有真实的适应这个环境，没有调整好自己的心态和地点，所以在本学期中我要充足的锻炼自己，踊跃参加教研组活动，虚心向其余老师学习，博采众长，提升教课水平，我想假如给我足够的时间我会做的更好。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教课的新试试。
多向名师学习，学习他们上课的技巧，学习他们指导比赛的方法，同时学习
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作文教课中思想能力的`训练方法。
6、持续学习报刊杂志的相关理论文章，持续学习《新讲堂惯例》《给教师的建议》、《成功教育》、《细节决定成败》等书本，进一步提升自己素质和业务水平。
7、认真写好教课手记与事例，不停剖析教课中存在的问题实时加以更正以便更好地进行教课。
四、教研课题及举措：
本学期以《如何提升学生的写作水平》为研究课题。
举措：
1、认识学生现状，掌握学生对语文学习的兴趣特色。
2、宽泛搜集资料，形成初步资料。
3、把写作大目标细化成一个个小目标。
4、少搞命题作文，自由写作，评改适量。
总之，在教育教课工作中，我会力求严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，言传身教，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为我校的建设与发展奉献自己的力量！
一、学生基本状况剖析：
教师应正确指引，以期在测试中获得好的成绩。
本期担当初一科学教课任务，这些学生来自于乡村，基础高低错落不齐，有的基础较牢，成绩较好。
大多半学生没有养成优异的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不停发展进步。
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二、教材剖析与教课策略：
新教材差别于旧教材具备以下特色：
新教材增强学科间的联系，促进了课程综合化发展，较好地把物理、化学、生物等学科交错整合，而不是作简单的拼盘式办理。
科学新教材图文并茂，大批实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相联合，将科学知识生动直观的展现出来，而不不过缺少生气的抽象文字符号。
新教材重视研究学习与实践活动等学习方式，鼓舞独立思虑，重申停决实质问题，战胜课本中心和知识中心偏向，不纯真重申获取间接经验。
新教材重视于供给大批科学信息，培育学生的科学修养，为学生的终生学习留出发展空间，而不在于学生对知识点掌握的多少，更不要修业生掌握系统而连接的知识。
以上特色，旨在全面提升学生综合素质，帮助学生认识社会和现代科技知识，培育学生的团结协作精神，充足发挥学生的个性特色，培育学生科学的态度和实践创新精神。
教课策略：
我们一定努力创建条件，改革现行教课方式，包含讲堂教课和实验教课；激励学生进行研究性学习；展开丰富多彩的教课活动。
所以在教课中：
1、抛弃应试教课，努力实行开放式教课1.1展开灵巧多变的课
堂教课。
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第一、成立“情形与互动式”教课。
第二，改变学生学习方式和培育学生学习能力。
第三，重视建立学生的问题意识。
还有，讲堂上充足利用教课信息资源。
1、2优化实验教课门路。
实验教课是《科学》教课的重要活动方式，学生只有恪守实验的“游戏”规则，具备了基本的实验技术，才能顺利达成学习任务。
策略是：
《科学》课程要求我们优化实验教课门路，用科学的方法使学生初步形成基本实验习惯，提升实验能力。
第一，讲堂中演示实验和随堂小实验相联合。
其次，关于分组实验，我们不可以将其作为学生考证科学规律的一种手段，同时学生一定战胜“照方抓药”的通病，不然浪费了时间，实验习惯的养成，实验能力的培育便无从谈起。
我们还应当充足利用课外、假期展开研究性实验活动，踊跃拓展实验教课门路。
2、实行研究性学习，有效地展开《科学》课程教课。
2.2研究性学习的收效，要点在于我们作必需的过程和方法的指
导。
①对新现象、新知识提出怀疑，提出自己的看法，展开议论；②应用已有的知识对发现和提出的问题作出假定；③运用各样实验方法获取资料进行初步的科学剖析；④进行逻辑推理，得出比较吻合
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实际的结论；⑤将研究结论与别人合作沟通等。
2.3研究性学习的收效，还在于我们进行适合的教课方案。
3、展开形式丰富的教课活动是《科学》课程教课的必需增补。
一、指导思想此刻人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通讯技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都获取了宽泛
的应用，并渐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。
信息的获取、传输、办理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标记。
在这类大环境下，本学期的信息技术教课工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实质的原则，教实用的信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，重申人人学会，人人着手。
狠抓学生基本功、基本能力的训练，并指引学生将所学知识运用于实质的生活中，同时，教课中多注意培育学生优异的学习习惯，以及优异的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。
二、学情剖析本学期七年级一班至八班由我指导教课，每班人数许多，家庭大多无计算机，只好在校上机练习。
1、学生学习计算机的兴趣浓重，热忱较高。
2、学生的计算机基础知识掌握不够牢。
3、学生运用电脑的能力较差。
4、部分学生上机行为不够规范。
5、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。
针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，关于本学期的学习，
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要使他们进一步入好门，并能学致使用。
三、目的要求1、培育学生爱惜公物的优异习惯。
2、提升学生学习计算机理论知识的兴趣。
3、规范学生上机行为。
4、对学生合时进行爱国主义教育。
四、教材剖析本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。
本教材主要内容以下：
1、信息社会。
2、计算机的构成。
3、计算机的操作系统。
4、熟习“我的电脑”。
5、用“资源管理器”管理文件。
6、用好“回收站”教课目的：
①认识信息及其特色。
②认识计算机在信息社会中的地位和作用。
③建立信息意识，培育信息道德。
教课要点：
①信息技术对人类社会的影响，如何迎接信息社会的挑战。
②在计算机中如何表示信息。
五、教课举措1、认真研究教材，精心备课。
2、认真讲解，进行演示教课+启迪式教课模式教课。
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3、耐心指导，侧重能力的培育，增强思想教育，增强信息修养。
4、严格要修业生，敦促他们准时、按质、按量的达成上机任务。
5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。
6、分组教课，相互帮助，培育团队合作精神。
一、学生状况剖析七年级学生对美术的认识较浅薄，体验美、
赏识美、创建美的能力缺少，但大多半学生对美术学习有着浓重的兴
趣。
二、教材剖析本册教材分为四大块。
1、造型表现存心识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术
语言，选择适合的工具、资料，以绘画和雕塑等形式，研究不一样的创
作方法，发展拥有个性的表现能力，传达自己的思想和感情。
2、设计应用认识主要的设计类型、功能，运用对照与和睦、对称与平衡、节奏与韵律、多样与一致等组合原理，利用媒材特征，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
3、赏识评论多角度赏识和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特色，获取初步的审美经验和鉴赏能力，初步认识中外美术发展概略，尊敬人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简洁评论。
4、综合研究检查、认识美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
三、任务和目标1、美育培育学生对美的感觉力和提升对美术作品的赏识能力，要点是让学生感觉传统文化的内涵，以提升学生现
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在和此后的生计质量。
2、智育培育学生的察看习惯，使学生逐渐掌握正确的察看方法，提升察看能力，发展学生的形象记忆、想象能力和着手能力，鼓舞学生思虑联想。
促进他们创建才能的发展。
3、技术不是美术教育的要点，要修业生能用自己的绘画语言表达思想。
四、详细举措1、让学生确定新的行为意识和增强主动实践研究的自觉性，让学生学会思虑，培育独立实践的勇气和意识。
2、因材施教，根绝亦步亦趋或千篇一律的美术教育模式。
3、完美评论方式。
4、组织学生培训活动，展开绘画比赛活动，提升学生学习兴趣，提升学生审美能力，调换学生学习美术的踊跃性。
5、美术教师充足认识讲堂教课是实行素质教育的主渠道，认真备课，批阅美术作业，指导学生，促进学生在美术教课中提升审美能力，提升着手能力，促进全体学生全面发展。
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