精选试题.docx
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精选试题
1.如图所示，甲、乙两台秤上各有一个容器，一个装满水而另一个未满，现各将一手指浸入水中，手指与容器壁、底均不接触。
则在手指浸入水中之后，两台秤的示数变化情况是（）
A、甲不变，乙变大B、甲变大，乙不变
C、甲变小，乙不变D、甲变小，乙变大
第4题图
2、如图所示，在甲、乙、丙三个相同的容器中盛有质量相等的不同种类的液体，将三个相同的铁球分别下沉到各容器底部，当铁球静止时，试比较三容器底部所受铁球的压力（）
A、甲最小，B、乙最小，C、丙最小，D、大小一样。
3、如图，a、b是两个不同的实心圆柱体．其中a的高度小于b．a的底面积大于b，而对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是（）
A．因为a的高度比较小，所以a的密度大
B．因为a的质量比较大，所以a的密度大
C．因为a的底面比较大，所以a的密度小
D．因为a的体积比较大，所以a的密度小
4．将一半径为R的实心金属球，用细线拉着，匀速缓慢地放入水深为2R的盛水容器中，直至容器底部，水未溢出。
下图能反映金属球从水面刚接触处开始至容器底部过程中，所受浮力的大小F与金属球浸入水中深度h的关系的是（）
5.在《浮力》一课中，为了帮助同学们提出猜想，老师让各组用相同大小的橡皮泥造“船”，看哪组的“船”能承载的货物最多。
（1）根据此实验，同学们可提出的猜想是：
浸在液体里的物体所受浮力的大小可能与有关（写出一个）。
（2）经过一系列的猜想和验证后，他们又做了定量研究。
如下图所示实验中，四次弹簧秤的读数分别为F1、F2、F3、F4，它们的关系式是。
（3）下课后，小妍意犹未尽。
她慢慢地往玻璃缸中加食盐，最后缸底还是剩下了一些食盐，如图所示。
则加食盐后，浮在水面上的“小船”逐渐（填“上浮”或“下沉”）。
6.浮沉子实验是由法国科学家笛卡尔所创造的，它是由玻璃制的小瓶体，其下端开有小孔，水可通过小孔进出瓶体。
把它放入广口瓶中，并使之浮在水面上。
用薄橡皮膜把广口瓶口蒙住并扎紧，用手按橡皮膜，瓶内的水和空气是在密闭的容器内制成。
如图所示：
为某同学所做的简易浮尘子演示实验。
用手挤压矿泉水瓶壁，玻璃小瓶下沉；松开手后，玻璃小瓶又上浮。
以下是同学们对这一现象的解释：
解释1：
手挤压矿泉水瓶壁，水的密度变大，玻璃小瓶下沉；松手时，水的密度减小，玻璃小瓶上浮。
解释2：
手挤压矿泉水瓶壁，水中压强增大，对玻璃小瓶向下的压力也增大，玻璃小瓶便下沉；反之，玻璃小瓶便上浮。
解释3：
手挤压矿泉水瓶壁，水中压强增大，，玻璃小瓶吸水自身重力增加而下沉；反之，便上浮。
（1）经过讨论，同学们马上否定了“解释l”，你认为他们否定的理由是：
。
（2）接着，小柯做了以下实验：
另取一玻璃小瓶，使瓶体表面封闭，，重复上述实验。
他试图验证上述的哪个解释?
。
如果所验证的解释正确，他将观察到的现象是。
（3）通过材料分析，你认为以下哪种材料不适合做浮尘子。
A、火柴B、试管C、乒乓球D、玻璃滴管
7.在如图甲覆杯实验中，同学A认为“大气把纸片托住了”，而同学B对此表示怀疑。
同学A认为可借用以前学过的“证明声音的传播要依赖介质”的实验方法加以验证，于是，同学A从实验室借来一些完好器材进行实验，装置如图乙所示。
随着抽气机不断往外抽气，原先预计可以看到纸片会掉下来的现象却没有发生。
你认为同学A的实验设计思想是否合理？
；
分析实验不能达到预计效果的原因是。
8、小明的父亲是一名潜水员，有一天，小明发现了父亲某次潜入水库时，在水面下各深度的压强记录，如表一所示：
表一
深度（m）
3
5
9
12
15
20
压强（Pa）
1.31×105
1.50×105
1.89×105
2.21×105
2.49×105
3.01×105
小明很感兴趣，好学的他利用所学的液体压强知识很快算出水库中对应的深度处的压强（g=10N/㎏），如表二所示：
表二
深度（m）
3
5
9
12
15
20
压强（Pa）
0.3×105
0.5×105
0.9×105
1.2×105
1.5×105
请按下列要求回答问题：
（1）小明计算压强的公式是p=
ρgh
小明还有一次压强计算未完成，请你帮他完成，并将计算结果填在表二中的空格处2×105
．
（2）小明父亲的测量值与小明的计算值在每个相同的深度都有差异，找出差异并分析原因
差异：
在每个相同的深度，测量值与计算值都基本相差1×105Pa
原因：
9、2004年3月16日，中法海军在海上进行联合演习，显示了中国和平外交的成效。
图为参加演习的法国反潜驱逐舰，其有关数据如下：
注：
1海里＝1.852千米，1节＝1海里／小时。
舰长
舰宽
排水量
海水密度
平均吃水
舰载机
139米
14米
4620吨
1100千克／米3
6米
山猫WG13一架
请根据材料回答（g取10牛/千克）：
（1）如该驱逐舰用18节的速度航行，航行8400海里需要多少小时。
（2）该驱逐舰受到的浮力是多少牛。
（3）驱逐舰在水下部分的平均截面积是多少米2。
10．某校科学兴趣小组对温度计进行专题研究。
在校图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：
一麦杆粗细的玻璃管，一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。
为了研究“伽利略温度计”，兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为一透明细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h。
然后进行实验探究：
改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：
测量次序
l
2
3
4
5
6
温度t（℃）
17
19
21
23
25
27
水柱高度h（cm）
30．2
25．0
19．8
14．6
9．4
4．2
根据表中数据可推得：
（1）当温度升高，管内水柱高度h将；（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）根据上述数据，兴趣小组制作的“测温装置”水柱高度h与环境温度t的数学关系式为h=_；（厘米）。
（3）通过实验，兴趣小组发现用“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，你认为它的不足之处有__。
12.日常生活中我们要科学地节约用水。
现在一件刚用洗涤剂洗过的衣服，拧干后湿衣服残留溶液为100克，其中含洗涤剂的质量分数为1%，则湿衣服上残留洗涤剂质量为_克
现用5700清水漂洗，有以下2种漂洗方法（假设每次拧干后湿衣服残留溶液都为100克）
方法一：
用5700清水一次漂洗，拧干后残留在湿衣服上洗涤剂质量为；
方法二：
用5700清水均匀分成质量相等的三分每份1900克，分3次漂洗
第一次：
用1900清水漂洗，拧干后残留在湿衣服上洗涤剂质量为；（用分数表示）
第二次：
用1900清水漂洗，拧干后残留在湿衣服上洗涤剂质量为；（用分数表示）
第三次：
用1900清水漂洗，拧干后残留在湿衣服上洗涤剂质量为；（用分数表示）
由以上计算分析，用相同质量的税票洗衣服，是一次好还是分成三分漂洗好。
13、三个分别用铜、铁、铝制成的形状完全相同的圆柱体（已知ρ铜>ρ铁>ρ铝），把它们竖直放置在水平地面上时，三个圆柱体对地面产生的压强（）
A．铜柱最大B．铁柱最大C．铝柱最大D．一样大
14、下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（）
A．浸在水中的大豆种子逐渐胀大
B．倒伏的韭菜自然挺立起来
C．含羞草受到触动时幼叶下垂
D．松树的根在水丰富一侧分布较多
15、2006年4月，中国新疆汽车康托车越野挑战赛选手穿越了“生命禁区”罗布泊沙漠．当时该地最低气温约为零下10℃，昼夜温差可达40℃以上．罗布泊沙漠一天中最低气温出现的时间及昼夜温差大的原因分别是（）
A．下午2点左右，砂石的比热大B．日出前后，砂石的比热大
C．下午2点左右，砂石的比热小D．日出前后，砂石的比热小
16、
如图所示，A、B两实心球静止在水中，则（）
A．两球受到的浮力一定相等
B．两球受到的浮力不等，A球受到的浮力大
C．两球的密度不等，B球的密度大
D．B球的重力一定大于A球
17、如图，电源电压保持不变，表①、②、③是电流表或电压表，滑动变阻器R2的滑片P在中点，闭合开关S，三只电表均有示数。
当滑片P向左移动时，下列说法正确的是（）
A．若电阻串联，①、③是电压表，则表②示数变大
B．若电阻串联，①、③是电压表，则表②示数不变
C．若电阻并联，①、③是电流表，则表②示数变小
D．若电阻并联，①、③是电流表，则表②示数变大
18、嵊泗是个易旱缺水的海岛县．现在依靠海水淡化技术，每天可生产6600吨淡水，解决了缺水问题。
该技术（原理如图所示）采用对海水加压，海水中的溶剂分子可以通过半透膜，而溶质分子很难透过。
下列说法正确的是（）
A．浓海水中溶质质量增加B．水分子能透过半透膜
C．浓海水的溶质质量分数减小D．解决了缺水问题，就可以不用节水了
19、把60℃的硝酸钾饱和溶液冷却到20℃，下列叙述错误的是（）
A．溶解度减小B．溶液的质量不变
C．溶液由浓变稀D、溶剂的质量不变
20、在室温下，a、b两种物质的溶液分别达到饱和。
升高温度后，a溶液有晶体析出，而b溶液还可以再溶解b晶体。
则下图中能正确表示a、b两种物质溶解度的曲线是（）
A B C D
21．如右图所示，一铅块用细线挂在一个充气的小气球的下面，把它放入水中某处恰好处于静止状态，如果往池中缓慢注人一些水，则铅块及气球（ ）
A．仍能静止 B．向下运动
C．向上运动 D．静止、向上或向下运动都有可能
22．甲、乙两支完全相同的试管，内装质量相等的不同液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则P甲____P乙（填“大于”、“等于”或“小于”）
甲 乙
23．一平底玻璃杯放在水平桌面上，已装满水，如图。
如果把杯子倒置水对杯底的压强变___、压力变____,另杯子对桌面的压强变__、压力变___。
24、将50克30%的硫酸溶液和50克50%的硫酸溶液混合，则混合溶液中溶质的质量分数为 （ ）
A、80% B、40% C、15% D、25%
25、已知硫酸的浓度越大，密度就越大，现将等体积90%和10%的硫酸溶液混合，所得溶液的溶质质量分数为 （ ）
A、>50% B、=50% C、<50% D、不能确定
26．体积相同的铜、铁、铝三小球，放入水中静止后，如图所示，已知这三种物质的密度关系是ρ铜＞ρ铁＞ρ铝，则下面判断正确的是（）
A．铝球一定是实心的，铜、铁两球一定是空心
B．三个小球的浮力关系：
F铝C．三个小球的重力关系：
G铝>F铁=F铜
D．三个小球的质量关系：
m铝>m铁>m铜
27、有这么一道题：
在导体两端加4V电压时，通过的电流为500mA,导体的电阻多大？
当两端加12V电压时，导体的电阻又是多大？
小柯解答如下：
第一次R=U/I=4V/0.5A=8Ω;第二次R=U/I=12V/0.5A=24Ω。
同学小妍说，这是错误的，因为电阻是由导体本身的因素决定的，第二次阻值应不变。
小柯觉得她说得有道理，但还是有点搞不清：
第二次也是根据R=U/I计算的呀！
你认为第二次公式R=U/I还适用吗？
_______________。
小柯的第二次计算错在哪里？
________________________________。
28、如图所示，体积相同的甲、乙两实心球放在水中，甲球悬浮在水中，乙球漂浮在水面上，若甲、乙两球的密度为ρ甲和ρ乙，所受的浮力分别为F甲
F乙则（）
A、ρ甲>ρ乙，F甲>F乙B、ρ甲>ρ乙，F甲C、ρ甲<ρ乙，F甲>F乙D、ρ甲<ρ乙，F甲
29．在“伏安法测电阻"的实验课中，老师提供了以下器材：
几节干电池、3个已知阻值的电阻RL（5欧、8欧、12欧）、1只最大阻值为10欧的滑动变阻器、被测电阻、2个开关、电压表和电流表各1只、导线若干。
实验前老师启发同学们，为了使测定的电阻值更精确，采用多次测量取平均值的方法。
甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案（如下图），每个方案只变化一种元件或改变状态，且四个组的变化都不相同，并都顺利完成了实验。
依据实验方案回答：
（1）实验中测得下表所示数据，该方案是________小组的；
（2）为达到多次测量电流和电压值的目的，乙小组在实验中操作时需要更换_______；（3）上述四个实验方案最佳的是_________小组。
次数
科学量
1
2
3
电压/V
1.5
3.0
4.5
电流/A
0.10
0.20
0.31
30、在一定的温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中慢慢加入硝酸钾晶体，下列图象中符合加入硝酸钾晶体的质量和溶液中的溶质质量变化规律的是（）
31、为了探究液体温度升高时，吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学作了如下实验：
四只相同的烧杯中盛水和煤油，用同样的加热器加热。
下表是他们的实验记录，请根据实验记录回答下列问题：
烧杯号
液体
质量（克）
初温（℃）
末温（℃）
加热时间（分）
1
水
300
22
32
12
2
煤油
150
22
32
3
3
煤油
300
22
32
6
4
水
300
22
27
6
（1）分析比较（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：
质量相同的不同物质，吸收相同的热量时，升高不同的温度。
（2）分别比较的实验记录，可得出的结论是：
质量相同的不同物质，温度升高相同时，吸收的热量多。
26．某学校研究性学习小组查阅资料得到了地面附近的大气压强随高度变化的数据，如下表所示．
高度/km
0
1
2
3
4
5
6
7
大气压/kPa
101
90
80
70
62
54
47
41
（1）在图上作出大气压随高度的变化图象．分析图象可以得出结论：
大气压强随海拔高度的升高而降低
（2）某地的海拔高度大约是2.5km，请你利用图象判断出该地的大气压为Pa．
7.5×104（3）该小组同学小华提出，我们可以利用这个题中所用到的方法测定珠穆朗玛峰的准确高度．
你认为不可以（填“可以”或“不可以”）．原因是：
大气压还与天气、温度变化等有关
材料一：
1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响．
材料二：
1928年，温特完成了图甲实验．证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长．
材料三：
1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素．
（1）材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的提出猜想提出猜想环节．
（2）图甲的实验中，B组的作用是对照
对照
（3）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射．当横线左侧间隔
小于小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）横线右侧间隔，说明猜想成立．
（4）进一步研究发现：
在低浓度范围．随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用．把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙．图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是B
B
．
32．根据达尔文的实验，回答下列问题：
（1）甲组：
没有切去尖端的胚芽的生长情况是；
乙组：
切去尖端的胚芽的生长情况是。
（2）对比甲、乙两组的实验现象，你的解释是。
达尔文向光性实验的第二步：
在单侧光照射下，比较丙、丁两组实验。
用锡箔小帽罩住胚芽部位或胚芽，观察这两种情况下胚芽的生长变化。
（3）丙组：
用锡箔小帽罩住胚芽尖端后，胚芽的生长情况是；
丁组：
用锡箔小帽罩住胚芽基部后，胚芽的生长情况是。
（4）对比丙、丁两组中的实验现象，你的解释是。
21．在研究大气压强的实验中，某小组将一根1米长的透明硬质细管装满水，管子上端封闭，下端浸在水槽中，发现管中的水不会流出，如图7（a）所示；换用较长的细管，重复实验，管中的水仍不会流出，如图7（b）所示；换用更长的细管，重复实验，管内水面静止后的位置分别如图7（c）、（d）所示。
观察上述实验现象，归纳得出初步结论。
①由图7（a）［或（b）或（c）或（d）］可知：
▲。
②由图7（b）与（c）与（d）可知：
▲。
18．“死海不死”一文中描述道“将奴隶和俘虏扔进海里，屡淹不死”。
四位同学运用科学知识对该现象进行了解释，其中说法正确的是（D）
A、海水的咸度很高，被扔进海里自然就浮了起来
B、海水的密度等于人体的密度，人被扔进海里后，处于漂浮状态
C、人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力大于人体的重力，沉不下去
D、人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于人体的重力，沉不下去
12.在元旦游艺晚会上,宇杰同学演示了如图所示的实验,排在一条线上的三个碗,中间碗内放一个乒乓球,当用小管向球斜上方吹气,乒乓球将（）
A.仍静止
B.运动到左碗
C.运动到右碗
D.无法确定
14．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。
当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）
A.注射器内有液体
B.瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内液面上升
D.长颈漏斗下端管口产生气泡
12、闻着香气，小明觉得肚子有点饿了，右图曲线中能说明正常人在进食前与进食后的一段时间内体内血糖浓度变化的是（）
A、曲线aB、曲线b
C、曲线cD、曲线d
19、在四只相同的烧杯中加入等量而温度差距较大的水，在杯口同时盖上相同的玻璃片，过一会儿，看到如图所示的现象，则水温最高的是（）
ABCD
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