四年级下册语文重点.docx
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四年级下册语文重点
1-1小蓝裙
一、正音字
jīnxiétiáozāoqún
不禁协调一团糟小蓝裙
二、多音字
禁jīn（不禁）调tiáo（调解）
jìn（禁地）diào（调动）
脏zāng（肮脏）zàng（心脏）
三、形近字
协（协调）栋（栋梁）梳（梳理）胁（威胁）冻（冷冻）疏（疏通）脏（脏活）流（流水）
赃（赃物）桩（木桩）
四、近义词
贡献—奉献宣布—宣告协调—和谐整理—收拾整齐—规整鼓励—勉励
清洁—洁净
五、反义词
贡献—索取干净—肮脏整齐—杂乱协调—矛盾鼓励—打击清洁—污染
六、词语搭配
整理（房间、文件、材料、庭院）
干净的（水果、房屋、衬衫）
七、填空
1、文中出现（四）次“不协调”分别是（不很协调）、（不协调）
（很不协调）、（不对劲）四种说法，这四种说法截然不同，意思层层深入，表达效果逐渐增强。
2、文章两条线索相互交织，（小蓝裙）是明线，（人物心里变化）是暗线。
3、一件小蓝裙使小镇发生了一系列的变化，阐述了（人们对美好生活的向往和追求完美生活的态度）。
八、造句
贡献：
董存瑞在炸暗堡方面为国家做出了巨大的贡献。
焕然一新：
家里经过装饰又焕然一新了。
1-2渡河少年
一、正音字
gāopājuéjiànglèng
竹篙奇葩倔强愣住
qǐméngshāoshangyōu
启蒙艄公衣裳黝黑
chēngjǐnduàn
撑船锦缎
二、多音字
倔jué（倔强）
juè（倔头倔脑）
强jiàng（倔强）
qiáng（强大）
qiǎng（强迫）
3、近义词
延长—延伸清澈—澄澈
哀求—乞求居然—竟然
倔强—固执黝黑—油黑
终于—终究
4、反义词
黝黑—白皙延长—缩短
倔强—温顺清澈—浑浊
5、区别字
度（度过）摇（摇动）绵（绵羊）
渡（渡河）遥（遥远）锦（锦秀）
眉（眉毛）骨（骨头）裳（衣裳）
盾（矛盾）滑（滑动）倔（倔强）
6、词语搭配
蹙：
皱；收缩
擎：
往上托；举
奇葩：
奇特而美丽的花朵。
倔强：
性情刚强不屈。
无限：
没有穷尽；没有限量
启蒙：
使初学的人得到基本的知识。
8、问答题
1、阳光在他的背上滚动像一条刚出网的银鱼在蹦跳，这句话把（水珠）比做（银鱼）。
2、“脱、擎、滑”动作描写说明（少年游泳技术的娴熟和高超）
3、“蹿、滚动、套、捡、跑、写”这几个词语都是描写（动作）的词语。
这几个词语刻画了少年（动作敏捷与性格的坚强），表达了作者对少年的（敬佩和喜爱）。
4、孩子像当头挨了一棒（孤零零地）立在岸上。
这句话运用了（比喻）的修辞方法，把老人的话比作（棒子）。
“当头挨了一棒”，形象地写出了少年没有想到老人会拒绝，他的自尊心受到了伤害。
“孤零零”和“立”形象地表现出少年当时（无助和不知所措）。
5、我看见了孩子两眼睁得溜圆，两道小刷子似的眉毛蹙在一起。
“这段文字是对少年的（坚强与刚毅）的描写。
6、秋风秋水环境描写，突显了（少年不服输的性格）。
7、启示：
说明（困境能够磨练意志）。
使人走向（成功）
九、造句：
奇葩：
爱因斯坦是科学界的奇葩。
10、《渡河少年》说明困境能够磨炼意志，使走向成功。
1-3一千根弦
1、正音字
shāncángqínxián
潸然泪下躲藏琴弦
tánzòuxiàoshōucángjìn
弹奏效果收藏尽情
zhǐdāntú
纸单徒弟
2、多音字
藏cáng（收藏）弹tán（弹琴）
zàng（宝藏）dàn（子弹）
尽jìn（尽力）泊pō（血泊）
jǐn（尽管）bó（泊车）
词：
证明胶水纸单师徒绸缎磨炼征服疗效低头陡峭锻炼简练
三、近义词郑重——慎重
尽心尽意—全心全意（竭尽全力）
急不可待——迫不及待
坚持——维持尽情—纵情
潸然泪下——泪流满面
四、反义词郑重—草率坚持—放弃真相—假象
急不可待—慢条斯理
潸然泪下—眉开眼笑
五、区别字
证（证明）纸（白纸）徒（徒弟）
政（政治）低（高低）陡（陡峭）
症（病症）征（征求）效（效果）
郊（郊外）
六、解词
急不可待：
急得不能再等，形容心情急切难忍。
（我一进门，妈妈就急不可待地问：
“孩子，考得怎么样？
”）
有生之年：
指人还活在世上的岁月。
（爷爷希望有生之年回归祖国的心怀抱。
）
潸然泪下：
形容眼泪流下来了，潸然；流泪的样子。
（听了盲人琴师的故事，我潸然泪下）
七、填空
1、“一千根弦”的含义是（“一千根弦”是支持一位盲人琴师心情弹秦五十三年的“希望”。
）
2、文中的“希望”指的是（弹断一千要弦后，就能见到光明。
）
3《一千要弦》说明（拥有美好的向往很重要，只要人们不懈追求，生活就会充实）。
4、这篇课文根据（史铁生）的作品《命若琴弦》改编的，代表作品中短篇小说集《礼拜日》《我遥远的清平湾》
八、问答题
1、盲人从无字的药方里悟出什么？
盲人琴师从中悟出了老人的良苦用心，老人希望他拥有美好的向往，拥有健康快乐的生活态度，积极面对人生。
2、你对无字的药方怎么看？
“无字的药方”是个善意的谎言。
它告诉我们心中拥有美好的向往很重要只要不懈追求，生活就会更充实。
九、带急字的成语：
急不可待、急功近利、急中生智
带美字的成语：
美中不足、美轮美奂、美不胜收
第三个字是一的词语：
九牛一毛、焕然一新、耳目一新、多此一举、背水一战
2-1汉字家园
1、区别字
婴（婴儿）雁（大雁）鹊（喜鹊）
鹦（鹦鹉）燕（燕子）雀（孔雀）
鹰（老鹰）
喂（喂养）亦（人云亦云）
偎（偎依）赤（赤手空拳）
雅（高雅）鸦（乌鸦）
2、正音字
yīngwǔxǐquèkù
鹦鹉喜鹊酷爱
yìwèi
人云亦云英勇无畏
3、近义词传递——传送佳音——喜迅酷爱——喜爱
4、反义词
高雅——低俗英勇——胆怯
5、含鸟的成语
惊弓之鸟鸟语花香一石二鸟
小鸟依人笨鸟先飞鸟尽弓藏
6、含鸟的诗句
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
唐柳宗元《江雪》
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
唐王维《鸟鸣涧》
春眠不觉晓，处处闻蹄鸟。
唐孟浩然《春晓》
感时花浅泪，恨别鸟惊心。
唐杜甫《春望》
鸟宿池边树，僧敲月下门。
唐贾岛《题李凝幽居》
2-2
一、正音字
zhèngnuòyùyǔnzèng
诤言诺言预言应允赠言
二、多音字
予yù（给予）吐tǔ（吐痰）
yú（予取予求）tù（吐出）
三、填空“戒”字的本义是（防备警戒），引申为（警告）、告诫。
1、“戒”字解释是防备、警备警惕，可组词（戒心、戒备）.
2、“诫”字解释为（警告、劝告）时，可组词（规诫、告诫）
3、“亦”字是（指事字），是“腋”的本字，本义为腋，用作副词时表示（也、也是）之义。
4、“畏”字本义是（害怕、胆怯）同，引申为（敬畏、敬佩），如（后生可畏）
4、近义词应允——允许
劝告——劝诫倾吐——倾诉
坦诚——坦率告白——表白
诚恳——真诚（诚挚）
5、反义词
应允—禁止（拒绝）
坦诚—伪善（虚伪）
6、区别字
予（给予）垦（开垦）倾（倾听）
矛（矛盾）恳（恳求）顷（顷刻）
允（允许）若（倘若）勉（勉励）
充（充分）诺（诺言）挽（挽救）
戒（戒尺）诫（告诫）
2-3四字歌
1、正音字
yuēshǐāishǔshūjì
曰豕哀黍菽稷
2、多音字
恶wù（厌恶）è（恶习）ě（恶心）
3、填空
1、“豕”字是（象形字），指的是（猪）
2、“曰”字的本义是（说，说道）
3、“赤”的本义是红色，引申为（纯净）（忠诚）（赤露）
4、五色：
赤黄青黑白
5、六谷：
稻粱菽麦黍稷
6、七情：
喜怒哀惧爱恶欲
4、区别字
粱（高粱）豚（海豚）
梁（桥梁）豕（狼奔豕突）
2-4
1、正音字：
yùmǎngtuānliúfányǎn
毓莽湍流繁衍
rènpángbó
千仞磅礴
二、组词
刃（刀刃）州（神州）蓝（蓝色）
仞（万仞）洲（绿洲）篮（摇篮）
腾（腾飞）壁（墙壁）透（透明）
藤（藤条）劈（劈柴）绣（锦绣）湍（湍急）属（属性）
端（端正）禹（大禹）
2、填空
1、百川归海：
江河流入大海。
比喻大势所趋或从望所归，也比喻许多分散的事情汇集到一个地方。
2、钟灵毓秀：
指美好的自然环境产生优秀的人物。
毓：
养育。
3、一泻千里：
形容江河流迅速。
泻指液体很快地流下。
4、一般国内地名间“州”字如：
广州、徐州等世界级地名则用“洲”如：
橘子洲、株洲。
5、“莽”会意字。
本义是（丛生的草），也泛指一般的草。
引申为广阔、旷远。
如：
“莽莽”“莽撞”
6、衍本义是（百川归海水流盛大）的样子。
引申为低而平坦的土地，又引申为沼泽。
当指多出来的字句，又有开展发挥的意思。
7、壶本义是（古代一种盛酒或粮食的器皿），现在指（陶瓷或金属制成的有嘴有把或用来盛液体，从嘴儿往外倒的容器），如洒壶茶喷壶等。
“民间艺人”可以缩为“艺人”
在国内的地句用“州”。
四、近义词
壮丽——壮美繁衍——繁殖
滋润——湿润
钟灵毓秀—人杰地灵
5、多音字
曲qū（弯曲）（曲折）
qǔ（歌曲）（乐曲）
6、积累
“一”字开头的成语：
一马当先一泻千里一碧万顷一丝不茍
描写祖国壮丽山河的诗句：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
宋苏轼《题西林壁》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
唐李白《望天门山》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
唐李白《望庐山瀑布》
青藏高原号称世界屋脊。
七、反义词
文明--野蛮冰天雪地-大地回春
3-1西湖的绿
1、正音字
sìfènjízhuó
似乎分外即使着了微雨
jiàoqúnmèiwǎndēng
较远裙袂宛转蹬着脚
2、多音字
cān（参加）（参观）
参shēn（人参）
cēn（参差不齐）
缝fèng（门缝）（缝隙）
féng（缝补）
蹬dēng（蹬脚）
dèng（蹭蹬）
绿lù（绿林）（绿营）（鸭绿江）
lǜ（绿色）（绿茵茵）（绿茸茸）
3、区别字
蜿（蜿蜒）蜒（蜿蜒）淙（淙淙）
宛（宛如）诞（诞生）踪（行踪）
碗（饭碗）涎（垂涎）综（综合）
婉（婉如）延（延安）宗（祖宗）澄（澄清）浚（浚河）
蹬（蹬脚）骏（骏马）
瞪（瞪眼）峻（峻峭）
登（登山）俊（英俊）
4、近义词
分外--格外宛然--仿佛
蓬勃--繁荣蜿蜒--曲折
持重--稳重幽静--寂静
苍翠--青翠茁壮--强壮
心旷神怡—赏心悦目
亭亭玉立—袅袅婷婷
5、反义词
活泼—呆板增加—减少
成熟—幼稚古怪—随和
心旷神怡—心烦意乱
亭亭玉立—五大三粗
6、形容流水的声音有：
（淙淙、潺潺、汩汩）
7、解词
心旷神怡：
心情舒畅，精神愉快。
坚韧不拔：
形容意志坚强，不可动摇。
翩然起舞：
形容轻快地跳起舞来。
亭亭玉立：
形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
8、填空
1、《西湖的绿》是一篇情景交融的（游记），着重描写了（灵隐）、（苏堤）、（花港观鱼）的景色，表现了西湖的（青春与活力），表达了作者内心的喜爱与赞美之情。
2、《西湖的绿》这篇课文选自宗璞的《西湖漫笔》。
3、用一词概括景点“绿”的特点
灵隐绿得（多彩）
苏堤绿得（多姿）
花港观鱼绿得（多情）
4、幽静的意思是（寂静）
9、重点词语
1、平稳处也碧澄澄的，流得（急）如飞珠滚玉.....分外好看。
这句话运用了（比喻）的修辞方法，将（水花）比作（飞滚珠玉）。
“飞滚珠玉”表现了溪水奔流的气势。
平稳处与流得急形成对比一静一动，极具生趣。
2、黄龙洞绿得（幽），屏风山绿得（野），九溪十八涧绿得（闲）。
这句话运用了（排比）的修辞方法，抓住西湖风景（绿）的特点来写的。
3、荷叶要持重一些......翩然起舞了。
“水珠滴溜溜滚着”、“裙袂飞扬”“翩然起舞”体现了荷叶的（绿），充满（勃勃生机）。
“持重”、“成熟”准确又恰到好处。
宗璞的《西湖的绿》（游记）
1、雨中去坊灵隐，作者抓住了层层叠叠的树林。
“绿得发黑，绿得发蓝”峰下蜿蜒径：
“布满青苔
此外还有溪水。
“碧澄澄”
2、漫布苏堤，作者抓住了树木身上绿茸茸的青苔可爱，这种苔绿给“我”的印象是坚忍不拔。
3、我在花港观鱼，作者抓住了新荷与初春杨柳的嫩枝相比。
一种蓬勃的生机。
遍：
全都。
使：
出使。
3-2梅雨潭
1、正音字
jùbóxiāngqiànchéng
踞薄阴镶嵌呈现
liǔfúshūdìzhuàng
几绺一幅倏地撞击
2、多音字
薄bó（薄弱）（薄命）
báo（薄饼）（薄片）
bò（薄荷）
棱léng（棱角）
lēng（扑棱）
líng（穆棱）
3、区别字
踞（盘踞）据（占据）锯（拉锯）
距（距离）翼（羽翼）冀（希冀）
憧（憧憬）撞（撞倒）翠（翠绿）碎（破碎）粹（国粹）
4、近义词
呈现——出现分外——格外
确切——准确偶然——偶尔
急剧——剧烈平滑——光滑
5、反义词
急剧——缓慢平滑——粗糙
寒冷——温暖呈现——消失
6、课后题
1、踞：
在文中是蹲或坐的意思。
采用拟人的手法，突出了梅雨亭所处位置的特点。
2、流：
对云的描写充满了动感使读者如同身临其境一般。
3、扯：
运用拟人手法写出了瀑布被岩石分成几绺的样子，生动形象。
4、仿佛：
似乎，好像。
5、像:
在形象上相同或有些共同点。
6、般：
一样，似的。
7、似：
跟某种事物或情况相似。
8、“浮”写出梅雨亭位于凌空的岩石上那奇妙险峻的姿态。
缩句：
岩石与草丛透出绿意。
7、填空
1、《梅雨潭》的作者是（朱自清），原名（自华），字（佩弦），代表作品有《背影》、《踪迹》。
2、《梅雨潭》是一篇（游记散文），课文按照（移步换景的游览）顺序记叙的。
3、梅雨亭、梅瀑、梅雨潭的位置关系是：
（梅雨亭）对面是（梅雨瀑）下面是（梅雨潭）
4、作者（从远到近），先写远处看到的（瀑布）。
从（形态）和（声音）两方面来写，再（从上到下），重点写（水花）。
5、“瀑布的上面像是整齐而平滑的布，在向下流的时候仿佛被扯成大小的几绺，最后成了飞花碎玉”在这段话中，作者把瀑布溅起的水花先后比作（白梅）（杨花）突出了水花的（细小和轻盈）。
这句话主要写的是（梅雨瀑）
仿佛….一般造句
走进草原，我们仿佛置身于大海一般。
…般…：
烟花流星般从空中滑过。
要带着（愉快）、（惊喜）的语气。
扑面而来，扑眼而来、扑鼻而来
8、积累
1、表示“绿”的三字词语：
绿莹莹、碧澄澄、绿油油、绿茸茸、绿茵茵、绿生生
2、表示“绿”的四字成语：
苍翠欲滴、翠色欲流、一碧万顷、一碧千里、莽莽苍苍、
3、“幽”是半包围结构，部首是山，起笔是竖。
9画
4-1回乡偶书
1、区别字
鬓（双鬓）衰（衰败）
鬃（鬃毛）哀（悲哀）
2、解释
少小：
年轻的时候。
老大：
年老的时候。
无改：
没什么变化。
衰：
疏落的意思。
客：
指作者自己。
何处：
什么地方。
乡音：
家乡的口音。
鬓毛：
两鬓的毛发和眉毛。
三、多音字
衰shuāi衰老
cuī等衰
反义词：
少小——老大
离——回
四、填空
1、《回乡偶书》是一首（久客异乡、返回故里的感怀诗），作者是（唐）（贺知章），全诗抒发了作者对（山河依旧，人事不同，人生易老，世事沧桑）的感慨。
2、“鬓”字的部首是（）除去部首还剩（10）画，组词（鬓角）（鬓发）（两鬓）（双鬓）它的形近字有（鬓、鬃、发髻）
3、“衰”用部首查（点横）再查（八）画，组词（衰老）（衰败）（衰亡）它的形近字有（衷心、衷情、哀）
4、《回乡偶书》中的“偶”（偶然）书（书写）
5、“笑”形象地写出儿童（天真活泼）的神态。
6、我们能感受到诗人强烈的思乡爱乡之情。
7、贺知章字（季真），与李白、张旭等合称“诗中八仙”也是吴中四士之一。
8、诗意：
年轻的时候离开家乡，到老了才得以返回，家乡的口音虽然没变，但两鬓的头发已经花白稀疏了，小孩看见我不认识。
笑着问：
“这位客人是从哪里来的？
”
4-2黄鹤楼送孟浩然之广陵
1、区别字
陵（陵王）唯（唯一）甜（香甜）
凌（凌晨）维（维持）辞（辞行）
2、解释
之：
去
故人：
老朋友，这里指孟浩然。
西辞：
孟浩然是从西向东行的，所以说西辞。
烟花：
指春天杨柳如烟，繁花似锦的景象。
唯：
只。
天际：
天边。
下扬州：
到扬州去。
下：
指顺流而下。
尽：
消失
前两行：
我的好朋友孟浩然在繁花似锦的阳春三月从黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。
后两行：
我伫立在江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只见浩浩荡荡的江水流向天际。
3、填空
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者（唐）代诗人（李白）这是一首（送别）诗，表达了诗人（送别好友的依依惜别）之情。
也写出了（祖国山河的壮丽）。
这是一首（送别诗），送别诗还有《赠汪伦》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》。
2、前两句诗是（叙事）交待了送别的（时间），（地点）等，“故人”说明（两位诗人的情谊深厚）
3、“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘出（开阔的江上景象），表现出诗人与好友之间的深厚的情谊。
李白，字（太白）号“青莲居士”人称“诗仙”与杜甫齐名，人称“李杜”代表作品有《将进酒》、《独坐敬亭山》、《古朗月行》等。
维护维修维生素思维
唯一唯有唯独唯恐
惟妙惟肖
4-3九月九日忆山东兄弟
1.王维字“摩诘”，苏轼称他“诗中有画，画中有诗”，与孟浩然齐名，并称“王孟”，后人称其为“诗佛”，著有《王右丞集》、《山居秋瞑》、《山中送别》、《送元二使安西》
2.九月九日：
指农历九月初九，重阳节，也称重九。
重阳节是民族传统节日，还有春节、元宵节、端午节、中秋节等。
忆：
想念
山东：
华山以东
独：
独自
异乡：
他乡。
为异客：
作为他乡的客人。
异：
别的，另外的。
、
逢：
到。
遇到
遥：
在遥远的地方猜想。
倍：
加倍
佳节：
美好而欢乐的节日，泛指所有的节日。
登高：
古时有重阳节登高的风俗。
萸：
植物名，又叫越椒，有香味，古时人们在重阳节佩上茱萸，据说可以辟邪。
3.前两行：
独居他乡是客，每到佳节时就更加思念亲人。
后两行：
我想家乡的兄弟们登高的时候都佩着茱萸，却发现少了一位兄弟。
4.一个“独”，两个“异”字，强调了诗人在他乡（人地生疏）的凄苦。
5.全诗抒发了王维客居他乡（思念亲人的）感情。
6.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”已成为千古传诵的佳句（表达了亿万炎黄子孙共同的生活感受）。
7.重阳节又称敬老节。
8.萸：
11画笔顺
9异，有分别；不相同（异口同声）（大同小异）（日新月异）（异曲同工）（异样）（异议）
奇异；特别：
（异香）（异彩）（异想天开）
惊奇；奇怪：
（惊异）（诧异）
另别的；别的：
（异日）（异地）
分开：
（离异）
表达思乡之情的诗句：
举头望明月，低头思故乡。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
5-1颐和园
一、正音字
jìgézīfǎng
奇迹佛香阁姿势画舫
gānjiàncōngyùhuīhuáng
栏杆横槛葱郁辉煌
hénjìli
痕迹琉璃瓦
二、多音字:
杆gān（旗杆）（电线杆）
gǎn（枪杆）（笔杆）
槛jiàn（槛车）
kǎn（门槛儿）
横héng（横行）（横肉）
hèng（横事）（蛮横）
吐tǔ露lù（雨露）（露天）（露宿）
lòu（露脸）（露面）（露相）
三、近义词：
清爽——清新
耸立——屹立（矗立）
葱郁——葱茏著名——有名
金碧辉煌——富丽堂皇
隐隐约约——模模糊糊
四、反义词：
著名——无名
隐隐约约——清清楚楚
金碧辉煌——暗淡无光
五、形近字
痕（痕迹）皇（皇宫）琉（琉璃）
狠（狠心）煌（辉煌）硫（硫酸）
恨（仇恨）蝗（蝗虫）流（流泪）
惶（惶恐）资（资本）
慢（慢车）旱（干旱）姿（姿态）
漫（漫长）杆（旗杆）殿（宫殿）
曼（曼妙）秆（麦秆）臀（臀部）
谩（谩骂）汗（汗水）
1、《颐和园》一文，采用（总-分-总）的结构方式。
作者（移步换景）按（游览）的顺序介绍了（长廊）、（万寿山）、（佛香阁）、（昆明湖）、（十七孔桥），展示了（我国园林艺术的辉煌成就）和（古代劳动人民的智慧才干。
）
2、课文开门见山，开头总述（颐和园的美丽），结尾与开头（呼应），表达了作者的赞美之情。
3、课后题：
描写方法
第一个句子写（长廊），主要采用数字说明的方法，如：
七百多米，273间。
第二句写佛香阁，主要以它的颜色和形状等造型特点描写，如：
八角的、宝塔形、三层、黄色的琉璃瓦闪闪发光。
第三句写的是昆明湖，主要采用比喻的修辞，突出了（静）和（绿）。
长廊：
（长）、（美）
佛香阁：
（高）
写长廊从（总体介绍）再从（内部介绍），最后介绍（外部环境）
这段话抓住长廊（内部）的特点，介绍横槛上五彩的画，“273间，间间不同”，可以看出（画内容丰富，题材广泛），从而体现了（我国古代灿烂的文化和能工巧匠的智慧）
画舫：
指装饰华美专供游人乘坐的船，慢慢地游过是动态描写，反衬出昆明湖的静。
“游”与“昆明湖静得像一面镜子”相对衬。
（一静一动）更加突出湖水的静。
“几乎”一词也（恰如其分），没有它（描写就会失真），用上它，能形象地说明（湖面的平静）
5-2水乡
一、填空
1、《水乡》是描写（江南水乡）的美景的（记叙文）抒发了作者对水乡的（热爱之情），赞扬了（建设江南水乡的人们勤奋不息的精神）。
2、作者按（游览）顺序描写了江南水乡的美景，重点写了（嵌在窗框里的美景），（绿色的堤岸）、（彩色的田野）、（绿树环绕的村落）、（石拱桥）和来往的船只。
3、“这江南水乡的景色，真叫人目不暇接！
”
这句（总结全文），揭示（中心），既赞美了水乡的（自然美景），又讴歌了（人们的勤劳善良。
）
4、“窗口开得很别致，形状像一把张开的折扇。
”“里面的景致嵌在窗框里，就像一幅天然的水墨画扇面。
”
这两个分句，都运用了（比喻）的修辞方法，将（窗口的形状）比喻成（张开的折扇）。
将窗外的景致比喻成（天然的水墨画扇面）。
5、“白墙、红瓦、闪亮的窗，有的还有楼，有阳台，有喜鹊尾巴似的屋檐。
”前一个分句介绍了水乡（房屋）的特点，后一个分句用（比喻）写出了不同样式的（建筑），把（屋檐）比作（喜鹊尾巴）。
6、“十八条驳船，在烟雨迷蒙中，像一条穿云破雾的长龙。
”句中把（驳船）比作（长龙）。
二、正音字
cánsīwùǎixiázhǎishuǐshān
蚕丝雾霭狭窄水杉
shùxījíshìxiāngqiànzhì
瞬息即逝镶嵌景致
kuàngsuōsōuguà
窗框蓑衣一艘船褂子
lúwěiqìnlǎn
芦苇凉沁沁罱泥船
三、多音字
磨mó（磨刀）（磨灭）（磨难）
（磨牙）（折磨）
mò（磨面）（磨坊）（磨盘）
（磨房）（石磨）
折zhé（曲折）（折纸）（一波三折）zhē（折腾）（折跟头）
shé（折本）
待dāi（待一会儿）
dài（等待）
杉shān（杉树）
shā（杉篙）（杉木）
刺cì（刺刀）（骨刺）（鱼刺）
cī（刺溜）（刺啦）（刺棱）
渐jiàn（逐渐）
jiān（渐染）
四、
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