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影响力从语言开始课后习题
影响力从语言开始（课后习题）
1训练的目的与要求
1.1台词课的训练目的
1.1.1台词课的训练目的
1【多选题】以下属于语言艺术的是:
（）ACD
A相声
B话剧台词
C广播剧
D朗诵
2【判断题】台词是一门语言的艺术。
2
3【判断题】表演艺术的核心是以角色的名义,在规定的情境中行动。
1
4【判断题】台词课的训练目的就是要使普通话标准、声音洪亮、气息通畅。
2
1.2.1台词的训练要求
1【判断题】随着技术的发展,对演员台词的语言清晰度要求也在降低,可以用技术手段进行处理。
2
2【判断题】台词训练要求中的“纯”字,是指语音纯正。
1
3【判断题】台词训练的要求是要达到“松、纯、清、远、美、耐、深”这七个字。
1
4【判断题】一支好的麦克风能有效提升演员台词的艺术效果。
2
5【判断题】在台词训练中,可以通过对呼吸、发声等方面的练习,达到让嗓音淳厚动听的效果。
2
2有声语言基本功训练
2.1呼吸与发声
2.1.1呼吸的基本要领
1【单选题】丹田的大致位置在（）C
A肚脐处
B肚脐上一指
C肚脐下二指
D肚脐下三指
2【多选题】在静态情况下,呼吸的正确姿态包括（）AD
A身体适当松弛
B腹部用力收紧
C胸部用力向前挺起
D脊椎向上伸直
3【判断题】吸气的要领在于不要有“吸”的概念,主要原因是避免较大的冷空气对声带的冲击。
1
4【判断题】胸腹式呼吸法要求两肋向两侧打开,使横隔肌下沉,肺部自然扩大。
1
2.1.2三种呼吸的方法
1【单选题】在需要说字数较多的台词时,宜采用的吸气方式是（）A
A闻花式吸气
B惊讶式吸气
C叹气式吸气
D肋肌式吸气
2【单选题】常用于偷气的吸气方式是（）B
A闻花式吸气
B惊讶式吸气
C叹气式吸气
D肋肌式吸气
3【判断题】呼吸的正确顺序是先呼再吸。
1
2.1.3气息的运用
1【单选题】在做较大的抒情或咏叹时,较多采用的吸气方式是（）D
A肋肌式吸气
B惊讶式吸气
C叹气式吸气
D闻花式吸气
2【单选题】我们通常所说的一个人的气场、气质、气魄,关键在于（）B
A讲话的音量
B呼吸的状态
C穿着打扮
D年龄的差别
3【判断题】不同的吸气方式的运用场景的主要区别是语言的节奏。
1
2.1.4气息练习
1【单选题】在气息练习绕口令“天上看,满天星,地上看,有个坑”一段中,着重练习的是（）B
A偷气
B抢气
C叹气
D憋气
2【判断题】在气息练习绕口令“一,一,一个一”一段中,着重练习的是偷气。
1
2.1.5发声的基本要领
1【单选题】台词语言发声和美声唱法的声音的激发点区别在（）A
A台词语言发声在硬颚前部,美声唱法在硬颚后部
B台词语言发声在硬颚后部,美声唱法在硬颚前部
C台词语言发声在硬颚,美声唱法在软腭
D没有区别
2【单选题】人体的共鸣腔中,可以调节的腔体是（）A
A口腔
B头腔
C胸腔
D以上皆可
3【单选题】发声时声音在口腔中击打的部位是（）D
A喉头
B槽牙
C软腭
D硬腭
4【多选题】以下叙述正确的是？
（）ABCD
A人体共鸣器官包括三大共鸣腔体
B鼻腔不属于人体的共鸣器官的腔体之一
C头腔是人体共鸣器官的腔体之一
D胸腔是人体共鸣器官的腔体之一
5【多选题】发声的基本要领包括（）ABD
A声音的激发点在硬腭前部
B气管保持通畅
C声音的激发点在硬腭后部
D上口盖打开
2.1.6运动中的呼吸发声
1【多选题】运动中的呼吸发声训练的练习方向包括（）ABC
A机械运动中的呼吸发声
B分部位运动中的呼吸发声
C生活中贯穿动作中的运动中的呼吸发声
D做剧烈运动时的呼吸发声
2【判断题】让演员在说词过程中行动看起来自然是进行运动中的呼吸发声训练的目的之一。
1
2.2发音训练
2.2.1发音吐字
1【单选题】台词基本功“气、声、字”中的“字”是指（）C
A识字量
B阅读量
C发音吐字
D理解文字的涵义
2【单选题】汉语普通话的标准音和基础方言分别是（）B
A北京语音/北京话
B北京语音/北方话
C东北语音/北方话
D东北语音/北京话
3【判断题】元音发音时声带振动,没有明显的阻气和除阻的过程。
1
4【判断题】辅音在发音时的声带均不振动,气流在口腔受到明显阻碍,声音不响亮。
2
5【判断题】不算四声的变化,汉语普通话的发音大约有500多种。
2
2.2.2单韵母的发音
1【单选题】单韵母共有（）个B
A5
B6
C7
D8
2【多选题】汉语发音标注的方法包括（）BCD
A国际音标方案
B注音符号
C四角号码
D汉语拼音方案
3【多选题】韵母的类型包括（）ABCD
A单韵母
B复韵母
C鼻韵母
D特殊韵母
2.2.3单韵母发音训练
1【单选题】普通话中的一个汉字代表一个（）,（）的最小单位是（）,普通话中一个汉字包括1~4个（）B
A音节、汉字、音素、音素
B音节、音节、音素、音素
C音素、音素、音节、音节
D音素、汉字、音节、音节
2【单选题】单韵母“i”的发音要领,以下说法不正确的是（）D
A舌面向硬腭升起
B舌尖下垂在下齿背后
C嘴角展开
D圆唇
3【多选题】单韵母“u”的发音要领,以下说法不正确的是（）BCD
A舌后缩
B舌根向硬腭升起
C不圆唇
D嘴角展开
4【判断题】单韵母“a”的发音要领为口腔大开、舌面降低放平、不圆唇。
1
5【判断题】单韵母“ü”的发音时舌位同“i”,小圆唇向内嘬。
1
2.2.4声母——双唇音发音训练
1【单选题】双唇音有几个?
A
A3
B4
C5
D6
2【单选题】在三个双唇音中,哪个音的发音需要声带振动?
C
Ab
Bp
Cm
3【多选题】韵母发音的特点有:
ABD
A声带振动
B声音响亮
C气流在口腔中有明显阻碍
D气流在口腔中没有明显阻碍
2.2.5声母——唇齿音发音训练
1【单选题】唇齿音有几个?
A
A1
B2
C3
D4
2【单选题】以下是唇齿音的是?
A
Af
Bh
Cm
Dn
3【多选题】唇齿音发音的几个特点?
ABC
A上门齿与下唇接触
B气流从窄缝间挤出
C摩擦发声
D声带振动
2.2.6声母——舌尖音发音训练
1【单选题】舌尖音指舌尖顶住或者接近（）而发出的辅音B
A上颚
B门齿、齿根
C下颚
2【单选题】舌尖音“n”发音时,气流从哪里流出?
B
A口腔
B鼻腔
C耳朵
3【判断题】舌尖音发音时都需要声音振动。
1
2.2.7声母——舌根音发音训练
1【多选题】舌根音有哪几个?
ABC
Ag
Bk
Ch
Dl
2【多选题】舌根音“k”发音的特点?
ABD
A舌根顶住软腭
B突然放开
C缓慢放开
D除阻时不放气
3【判断题】舌根音“g”发音除阻时不送气。
1
2.2.8声母——舌面音发音训练
1【单选题】舌面音发音的特点:
D
A舌尖向下,用舌面与前腭发音
B舌尖向上,用舌面与硬腭发音
C舌尖向下,用舌面与前腭发音
D舌尖向下,用舌面与硬腭发音
2【多选题】舌面音有几个声母?
ABD
Aj
Bq
Cs
Dx
3【判断题】几个舌面音都需要送气。
2
2.2.9声母——平舌音和翘舌音发音训练
1【多选题】以下是翘舌音的是:
ABCD
Azh
Bch
Csh
Dr
2【多选题】翘舌音发音的特点ABCD
A舌尖上翘,抵住硬腭前部
B软膊上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动
C较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝
D并从中挤出,摩擦成声
3【判断题】ch成阻时与zh相同，除阻时送气。
1
4【判断题】平舌音“C”,除阻时送气1
2.2.10复韵母的发音
1【单选题】复韵母需要特别注意的是:
B
A音素不需要联系过渡
B音素需要联系过渡
C音素是否连续过渡无所谓
2【单选题】请问“ia”是哪种类型的复韵母?
C
A前响复韵母
B中响复韵母
C后响复韵母
D背响复韵母
3【判断题】复韵母是一个音。
1
2.2.11复韵母发音练习
1【单选题】复韵母一共有几个?
D
A5
B6
C7
D13
2【单选题】请问“iao”是属于哪种类型的复韵母B
A前响复韵母
B中响复韵母
C后响复韵母
D背响复韵母
2.2.12鼻韵母发音训练
1【单选题】以作韵尾的韵母叫前鼻音韵母B
Ag
Bn
Cng
Dm
2【单选题】以作韵尾的韵母叫后鼻音韵母C
Ag
Bn
Cng
Dm
3【多选题】请问鼻韵母是有哪几部分组成的?
AB
A元音
B鼻辅音
C辅音
D声母
2.2.13声调
1【单选题】古汉语有几个声调?
C
A3
B4
C5
D6
2【单选题】语言学家研究纯正的古汉语是A
A客家话
B蒙古语
C藏语
D苗语
3【多选题】汉语声调一般包含:
ABCD
A阴平声
B阳平声
C上声
D去声
2.2.14普通话的变调
1【单选题】“一”在单独用,或作为序数时读?
A
A原调
B一声
C二声
D四声
2【单选题】“啊”,在后鼻音ng后读D
Aya
Bwa
Cna
Dnag
3【单选题】“啊”,在前鼻音n后读C
Aya
Bwa
Cna
Dnag
4【判断题】“不”在去声前读阳平声。
1
2.2.15普通话的变音——轻声
1【单选题】什么是轻声?
A
A在词或语句中,有些音节失去了它原来的声调
B没有发出声的文字
C降低发音的调值
2【单选题】一般什么词经常用轻声C?
A语气词
B助词
C名词词尾
D动词后的“了着”
E还有些叠词
3【判断题】桌子椅子凳子,这几个词中的“子”,在发声时就是轻声。
1
2.2.16上声变调和轻声发音训练
1【单选题】困难的“难”是不是需要读轻声?
A
A是
B不是
2.2.17儿化韵
1【多选题】儿化韵一般表示:
ABCD
A区别词义
B区别词性
C表示喜爱
D表示轻视
2【多选题】发儿化音的时候,需要注意:
AB
A卷舌的时机,不能太前,也不能太后。
B卷舌的程度不能太过
3【判断题】读“小偷”这个词语时,它的儿化表示一种市井。
2
2.2.18儿化韵发音训练
1【单选题】在《越唱越带劲》中,“练完嗓子练嘴皮儿”后面是哪句?
A
A绕口令儿,练字音儿
B小快板儿大鼓词儿
C越说越唱越带劲儿
D还有单弦儿牌子曲儿
2【判断题】当一个名词读成儿化音后,会变得生动有意思吗?
1
2.2.19吐字归音训练
1【单选题】小学生学拼音使用的是?
A
A汉语拼音方案
B吐字归音
C四角号码
D注音符号
2【单选题】吐字归音最简单的要求是:
D
A掌握音调
B掌握儿化
C掌握阴平与阳平
D咬准字头归子尾
3【多选题】一般把字分为:
ABC
A字头
B字腹
C字尾
D字尖
4【判断题】归音是讲韵母的发音标准1
2.2.20学好声韵辨四声
1【单选题】在i发音不变的情况下,尽量扩大:
A
A口腔
B鼻腔
C眼睛
D耳朵
3基本技能训练
3.1语言的速度与节奏
3.1.1语言的速度与节奏
1【多选题】语言基本技能包括（）。
ABCD
A语言速度节奏的快慢
B语言音量的大小变化
C语言力度的强弱变化
D语言音调的高低变化
2【判断题】进行了基本功训练后,就掌握了语言功夫的能力。
2
3【判断题】语言速度节奏训练的第一步是感知自己。
1
3.2音量大小的训练
3.2.1音量大小的训练
1【单选题】音量的大小主要由气息流量和（）决定。
C
A大小
B方向
C速度
D高低
2【判断题】大音量的技术标准是大而不喊。
1
3【判断题】小音量在发生时,看情况可以使用气声。
2
3.3音调的高低训练
3.3.1音调的高低训练
1【判断题】一个人的音域是先天决定的。
1
2【判断题】好嗓子是做一个好演员的前提条件。
2
3.4力度的强弱训练
3.4.1力度的强弱训练
1【判断题】语言力度的强弱往往直接反映了人内心的情感与情绪。
1
3.5基本技能综合训练
3.5.1基本技能综合训练
1【判断题】四大基本技能的综合训练往往使用较短的段子进行练习。
2
3.5.2贯口练习——小足球队
1【单选题】贯口是（）中常见的表现形式。
D
A快板
B小品
C演唱
D相声
2【判断题】练习贯口时,需要保持一致的节奏。
2
3.5.3贯口练习——导游
1【判断题】贯口通常是从慢到快,从强到弱再到强。
1
3.5.4贯口练习——报菜单
1【单选题】以下哪一项不属于报菜单的气口?
（）D
A蒸羊羔
B蒸熊掌
C晾肉香肠
D熏鸡
2【判断题】贯口的停顿背后都有其依据。
1
3【判断题】报菜单这个贯口与其他贯口的区别在于对话情境很多。
2
3.5.5贯口练习——报书目
1【多选题】以下属于报书目这个贯口的气口的是（）。
ABCD
A暴风雨
B茶花女
C双城记
D封神演义
2【判断题】【u】的发音不易传出。
1
3【判断题】报书目这个贯口完全由书名构成,不存在对话。
2
4有声语言表现力的训练
4.1重音与停顿
4.1.1重音与停顿
1【多选题】语言需要表达（）。
ABCD
A思想
B内容
C情绪
D情感
2【判断题】重音其实就是重读。
2
3【判断题】使用重音的目的是将思想表达得清楚明白。
1
4.2语气语调
4.2.1语气和语调
1【单选题】（）一般用以表现欣喜、欢乐、轻松向上的情绪。
A
A上行语势
B平行语势
C逆行语势
D下行语势
2【多选题】语势可以分为（）。
ABD
A上行语势
B平行语势
C逆行语势
D下行语势
3【判断题】作品的思想内容是靠语气和语调来表达的。
2
4.2.2语气和语调训练
1【判断题】四大基本技能就是对语气语调的清晰解构。
1
2【判断题】准确与否是衡量一个演员戏好还是不好的重要标准。
1
4.3演员在创作中的“三点定位法”
4.3.1三点定位法
（一）——说话的人
1【单选题】对发出信号者的考察,首先要对作品的（）进行考察。
B
A题材
B三观
C体裁
D目的
2【单选题】以下哪一项不属于三点定位法中的“三点”?
（）C
A说话的人
B听话的人
C说话的方式
D说话的内容2
3【判断题】当朗诵一篇作品时,演员应该以作家的身份来口头表达作品内容，应该是去扮演作家本人。
2
4.3.2三点定位法
（二）——听话的人
1【单选题】讲述内容为正能量的对象往往是（）。
B
A小孩子
B青少年
C中年人
D老年人
2【判断题】我们往往需要从作品的内容来寻找要说的对象。
1
4.3.3三点定位法（三）——作品
1【判断题】演员的任何表达都必须在作品中找到相应的依据。
1
2【判断题】相较而言,描写真实生活的对话与作品要更简单一些。
2
3【判断题】《望庐山瀑布》是一首来源于生活的诗。
2
4.4台词处理中的“类比法”
4.4.1台词处理中的类比法（上）
1【单选题】使用类比法对“城门”进行抽象,会得到的概念是（）。
D
A大
B厚
C重
D以上都是
2【单选题】类比法是（）思维的产物。
D
A逻辑
B抽象
C具象
D形象
3【判断题】类比法是一种具体处理作品的方式。
1
4.4.2台词处理中的类比法（下）
1【判断题】当类比对象近似是,可采用二次类比的方式。
1
4.4.3类比法实例训练
（一）
1【单选题】三点定位法中的第一定位是（）。
C
A接收信号者的身份
B信号传递的方式
C发出信号者的身份
D发出信号的场所
2【判断题】三点定位法的三点之间是互不影响的关系。
2
3【判断题】在表演之时,表演者对自己身份的定位会全面影响其表演的方式方法。
1
4.4.4类比法实例训练
（二）
1【单选题】在类比青松时,不符合的特点是（）。
B
A高大
B温柔
C挺拔
D阳刚
2【判断题】进入第三重类比关系时,才开始有了象征与寓意。
2
3【判断题】第二重类比关系是在对方的脑海里画人画物1
5语言拓展训练
5.1文学作品的朗读技巧
5.1.1诗词的朗读技巧（上）
1【单选题】合辙共分为（）类。
D
A十
B十一
C十二
D十三
2【单选题】押韵的目的是为了声韵的（）。
C
A悦耳
B统一
C和谐
D区别
3【判断题】押韵与韵母其实是同一个概念。
2
5.1.2诗词的朗读技巧（下）
1【单选题】五言诗朗诵的规律往往是（）。
B
A一四
B二三
C一二二
D二二一
2【单选题】朗诵的目的是让听众感受到作者表达的（）。
A
A情感
B逻辑
C思想
D故事
3【判断题】为了避免节奏的重复,可以采取的方法是破与补。
1
5.1.3小说的朗读技巧（上）
1【单选题】下列关于散文的说法中,正确的是（）。
D
A抒发作者真情实感
B写作方式灵活
C记叙类文学体裁
D以上都是
2【判断题】小说中的描述多为作者亲生经历。
2
3【判断题】同是叙述,散文与小说重点叙述的对象却不相同。
1
5.1.4小说的朗读技巧（下）
1【判断题】“奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”这一叙述表达了人物自负的情绪。
1
2【判断题】《变色龙》中的奥楚蔑洛夫的身份是医生。
2
5.1.5评述类作品的朗读技巧
1【单选题】哺乳脑包含情感与（）。
C
A世界观
B逻辑
C价值观
D是非观
2【判断题】爬虫脑是由本能驱动的脑。
1
3【判断题】“也将变成自由和正义的绿洲。
”这句话结尾的“绿洲”二字,应该采取下行语势。
2
5.2相声的语言艺术
5.2.1相声的语言艺术（上）
1【单选题】相声为了引起观众发笑通常会用（）。
D
A笑话
B滑稽的问答
C说唱
D以上都是
2【判断题】刘宝瑞先生以对口相声而闻名。
2
3【判断题】相声的雏形始于宋朝的口技。
1
5.2.2相声的语言艺术（下）
1【判断题】垫话的作用是吸引观众,让观众放松心情。
1
2【判断题】相声与朗诵不同,使用的语言更生活化。
1
5.3品读——用声音和语言绘画
5.3.1用声音和语言绘画
（一）
1【单选题】文字从某种意义来说,不代表特定的（）。
A
A情感
B思想
C逻辑
D价值观
2【判断题】标点符号的停顿代表思想与情感。
2
5.3.2用声音和语言绘画
（二）
1【判断题】语势一定是分开使用的。
2
2【判断题】新闻主持人一般使用平行语势。
1
3【判断题】老年人一般使用下行语势。
1
5.3.3用声音和语言绘画（三）
1【判断题】“雪花像鹅毛一样”这句话中的“鹅毛”采用下行语势。
1
2【判断题】“下雪了,雪下得真大”这句话全部使用上行语势。
2
5.3.4用声音和语言绘画（四）
1【判断题】“马头就是王”这句话中应该强调“王”。
1
2【判断题】“要神要亮”中的“神”应该使用气声,念得长。
1
3【判断题】《说马》中一头一尾的“好马”应采用同样的处理方式。
2
5.3.5用声音和语言绘画（五）
1【单选题】“都门帐饮无绪”的节奏重要的是（）。
C
A慢
B快
C乱
D以上都不对
2【判断题】“竟无语凝噎”要把气放光。
1
3【判断题】“寒蝉”是一种凄凉的意象。
1
5.3.6用声音和语言绘画（六）
1【判断题】对朗诵而言,绘声绘色与声情并茂是缺一不可的。
1
2【判断题】语言的画面感是比较贫瘠的。
2
5.3.7用声音和语言绘画（七）
1【单选题】“求了五百年”应表达的感情是（）。
C
A绝望
B痛苦
C希望
D强硬
2【单选题】“在我最美丽的时刻”应该表达的情感是（）。
B
A豪放
B羞涩
C骄傲
D讽刺
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影视镜头前的表演
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