三年级健康教育教案下学期.docx

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三年级健康教育教案下学期

第1课常见肠道寄生虫病的危害与预防

教学目的：

1.使学生了解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识。

2.培养学生良好的卫生习惯。

教学重点：

1、弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的?

它们对人体有什么危害?

2、小学生应养成怎样的卫生习惯?

教学难点：

为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法?

教具：

1、蛔虫、蛲虫标本。

2、有关蛔虫传染途径教学图片。

3、电视机、录像机、录像带。

课时：

2课时

教学过程：

一、默读课文、整体感知内容  

1、导入：

你们小时候生过虫吗?

你们平常有没有无缘无故肚子疼?

肠道寄生虫病是儿童多发病。

今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。

 2、出示阅读提纲：

1蛔虫病对人体有什么危害?

是怎样传染的?

如何防治?

②蛲虫病对人体有什么危害?

是怎样传染的?

如何防治?

③为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯?

3、默读并在书上划出有关答案，打上题号。

二、讲授课文，深入理解内容 

（一）认识蛔虫、蛲虫

（二）研究蛔虫传染途径、危害及防治方法

1、传染途径 

    谁能告诉教师，蛔虫是怎样跑到人体内的?

  蛔虫在人体内生长发育成熟，随粪便排出虫卵或成虫。

虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土，当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生，就会感染蛔虫病。

2、讨论蛔虫病的危害及防治

①患了蛔虫病的人，会出现什么症状?

你有过生蛔虫的经历吗?

有什么感受?

②蛔虫病传染的主要原因是什么?

如何防治?

  强调：

①由于虫卵随粪便排出，所以农民伯伯都会把粪便作无害处理，才进行施肥，这样做便可把虫卵杀死，以免污染蔬菜、农作物。

②为防止反复感染，小朋友应特别注意个人卫生。

（三）研究蛲虫传染途径、危害及防治方法

1、介绍蛲虫传染途径老师边介绍边板书：

 雌虫产卵 粘上虫卵 虫卵入口

  肛门---手指搔痒---吮手指、不洗手进食---人体感染 

2、蛲虫病的危害及防治

①患了蛲虫病，对人体有什么危害?

②蛲虫病感染的主要原因是什么?

如何防治？

三、教师讲述，学生进行卫生行为辨析

  为预防感染肠道寄生虫病，我们一定要注意个人卫生及环境卫生，判断谁做得对?

谁做得不对?

请打手势，（两手指交叉表示错，拇指、食指张开表示对，并说理由）

1、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃（×）   理由：

进食前应洗手

2、农民用新鲜粪便施肥。

（×）粪便未经无害化处理，有虫卵产生污染。

3、小朋友饭前、便后洗手。

4、小朋友剪指甲。

5、医生给捂着肚子的小朋友看病。

  理由：

小朋友患了肠道寄生虫病，要立刻看病吃药。

四、全课小结，订出卫生公约（略）

第2课  营养不良对健康的危害与预防

教学目标：

 1、 了解营养不良和肥胖的危害。

2、 知晓营养不良和肥胖的预防方法。

3、 学会不偏食、不挑食、爱运动的好习惯。

教学重点：

了解营养不良的危害

教学难点：

预防营养不良 

教具：

ppt 

课时：

2课时 

教学过程：

一、 导入新课。

1、 出示两个小朋友一胖一瘦的对比照片。

让学生说说他们俩发育

正常吗？

为什么？

2、 师：

儿童及青少年时期是人体格和智力发育的关键时期，科学合理地摄取营养可以保证其正常发育。

营养不良和肥胖对我们的身体健康有一定的危害，让我们今天一起来学习营养不良和肥胖的预防知识。

   （板书课题）

 二、 学习新课。

 1、 师问：

你们知道这两个小朋友营养不良和肥胖对人体有哪些危

害吗？

2、 师讲解。

营养不良造成的危害。

①导致发育迟缓。

②影响智力发育。

营养过剩造成的危害。

①体重超标为健康埋下隐患。

②可能导致儿童性早熟。

③对心理的发展有消极影响。

 3、 讨论：

在日常生活中如何合理地摄取营养，加强体育锻炼，避免长成“小胖墩”或“小豆芽”呢？

 4、 学生回答，教师归纳小结：

营养不良和营养过剩的方法。

（板

书）

 5、 问：

谁能猜猜照片中的两个小朋友为什么会出现营养不良和营

养过剩的现象吗？

 三、 小结。

第3课肥胖对健康的危害与预防

课题 肥胖的危害 

总课时 2 

教学目标 

1、情感、态度与价值观目标：

通过本课的学习，养成良好的饮食、体育锻炼习惯。

培养学生的健康保健意识。

 2、过程与方法目标：

通过学习，使学生了解肥胖的危害和发

病原因。

3、 知识与能力目标：

通过学习，掌握肥胖的防治方法，做到预防肥胖的发生。

教学重点 ：

通过学习，掌握肥胖的防治方法，做到预防肥胖的发生。

教学难点 :

通过本课的学习，养成良好的饮食、体育锻炼习惯。

培养学生的健康保健意识。

教学准备 :

多媒体课件 

教学法 ：

自学辅导法 

教  学  流  程 

一、导入新课：

1、上课前，我们先来看一段短片。

（大屏幕出示） 

2、通过刚才看的短片，我们知道随着人民生活水平的不断提高，出现了越来越多的“小胖墩”，肥胖已经成为世界上重要的公共卫生问题。

二、学习新课：

（一）肥胖的危害：

1、谁能说一说肥胖有什么危害？

2、请“小胖墩”谈谈自己的苦恼。

3、那么肥胖儿童长大后容易得哪些成年病呢？

看一段录像。

 （高血压、动脉硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病„„） 

 4、提问：

你们是否见过家长或周围的人得过这些疾病？

这些疾病有一部分是儿童期肥胖所引起的。

希望引起超重和肥胖同学的注意。

（二）肥胖的原因：

1、饮食因素：

①饮食营养过度：

是主要原因。

②不良的饮食习惯：

a）爱吃甜食、油腻食物、好吃细软食物。

（如：

面包、奶油蛋糕„„）  

b）常暴饮暴食，进食速度快。

（应细嚼慢咽）

c） 常吃零食，饭后静卧。

（如吃饱就睡，像小猪一样，只会长一身肥膘） 

 2、运动因素：

体育活动或户外活动少。

（简称运动量过少）  

①讲解：

不爱运动，使能量消耗少，多余能量转化成脂肪造成肥胖。

②教师板书：

“收入”＞“支出”→多余能量化成脂肪→造成肥胖。

      吃进的多  消耗的少    脂肪堆积  

3、遗传因素：

父母肥胖，其子女肥胖发生率就高。

（三）肥胖的防治：

小组讨论：

针对儿童肥胖，如何进行防治？

 1、合理膳食:

（1）控制食量。

（如：

小碗吃饭、细嚼慢咽、减慢进食速度、饭前可先喝汤„„）  

（2）调整膳食结构。

①早、午、晚餐分别占全天摄入食物总量德30%、40%、30%。

② 养生之道：

一口肉、两口饭、三口水果、四口菜。

（3）进食要有规律，合理安排一日三餐。

做到：

早饭吃好，午饭吃饱，晚饭吃少。

（4）饭后要适当运动。

俗话说：

“饭后走一走，能活九十九。

”还是有一定科学道理的。

但是饭后不能做剧烈运动。

（四）思考与实践：

1、介绍计算自己的身体质量指数（BMI） BMI=体重（千克）⁄身高的平方  

2、自己用计算器计算自己的身体质量指数（BMI）值。

 3、对照参考值，选择种类，在相应的位置打“√”。

 4、判断：

BMI指数正常时，你应该怎样做？

BMI指数不正常时，你应该怎样做？

（正常时也要保持良好习惯，不能大意；不正常时，应采取正确措施。

）

（五）健康提示：

1、禁用短期快速减肥的方法。

2、不宜用药物和手术减肥。

3、不乱用减肥药，更不能采取“饥饿疗法”。

三、小结

第4课认识传染病

一、教学目标 

1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。

2、认识各种传染病。

3、学习预防传染病的有效措施。

二、教学重点难点 

重点：

学习预防传染病的有效措施。

难点：

认识各种传染病及传染病的传播方式。

三、教具准备 

教学课件 

四、课时安排 ：

:

3课时 

五、教学方法 

讲授法、讨论法、谈话法。

 六、教学过程 

（一）、导入新课 

师：

相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?

 生:

难受. 

师:

如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?

下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?

（播放《我不想说我是鸡》的视频） 生:

（开怀大笑）.恐惧、怕、无奈…… 师:

为什么会有这些感受呢/ 生:

因为它会传染. 

师:

会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?

 生:

有病原体. 

（二）、讲解传染病的概念及特点 

师:

好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。

（多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。

 师：

这些传染病有什么特点?

 生：

传染性和流行性 

（三）、认识传染病流行的途径 

学生观看视频小品，《病毒来了》，并思考，在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?

学生观看后讨论，总结：

三个基本环节：

传染源、传播途径、易感人群。

（四）、认识各种传染病及有效的预防措施 

1、学生小组讨论：

你所知道的传染病，怎么有效预防？

2、小组长发言。

3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。

（五）、回顾与思考 

师：

通过这节课的学习，你学到了哪些知识？

生：

传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。

师:

非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。

七、 板书设计 

1、 传染病的概念与特点 

2、传染病流行的三个基本环节:

传染源、传播途径、易感人群.

 3、预防传染病流行的一般措施

第5课 常见呼吸道传染病的预防

教学目标  

使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。

教学重难点  

呼吸道传染病和腮腺炎的预防，了解传播途径 

教学课时：

2课时

教学过程 

一、导课：

什么是呼吸道传染病？

 （流感、白喉、腮腺炎等。

） 

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？

1.计划免疫。

     2.注意卫生。

     3.少去公共场所。

     4.会添减衣服四、

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？

    流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。

腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？

避免与腮腺炎病人接触； 

腮四安言病人要隔离治疗，病好后才能上学。

 可煎服板兰根等草药预防。

六、读一读：

健康小秘诀 

说说自己的感受； 

作业：

预防呼吸道传染病有那些方法？

 。

第6课冻疮的预防

教学目的要求

1、使学生了解冻疮的症状，人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮的方法，以及冻疮的治疗和护理方法

2、教育学生养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强身体耐寒抗病的能力。

教材重点难点讲述预防冻疮的方法

教具和学具：

挂图

教学课时：

3课时

教学过程

一、出示课题

师：

（板书课题）请同学们读课题。

生：

6.防治冻疮

二、讲授新课

师：

许多同学冬天会生冻疮。

生了冻疮是什么滋味，谁来说说？

（学生回答）

师：

生了冻疮不光是难受，而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法，影响生活和学习。

今天学习的新课，就是教我们如何防治冻疮的。

请大家看一看课文题目，它主要讲了哪两方面？

生：

主要讲了“防”和“治”两方面。

师：

治疗要对症，首先要知道冻疮有哪些症状。

前面同学已经用亲身经历讲了冻疮症状的一些症状，现在我们来看课文第一段，看看和同学们说的是不是相同。

（指导学生阅读课文第一段）请一位同学把描写冻疮症状的句子读一读。

（学生朗读）

师：

请一位同学读第二段，说说人的哪些部位容易生冻疮，为什么会生冻疮？

（学生回答）

师：

知道了生冻疮的原因，我们就可以想出预防冻疮的办法了。

请同学们读第三段。

（学生齐读第三段）

师：

请同学们将预防冻疮的方法归纳一下。

（学生归纳，教师加以指导）

师：

一旦生了冻疮，就要及时治疗。

请同学们默读最后一段课文，想想治疗和护理冻疮应怎么做？

（学生默读课文“做一做治疗和护理冻疮的方法）

师：

请同学们按课后“做一做”的内容练习做“防冻疮操”

（学生练习做操）

三、结束语

师：

冻疮是很容易发生的常见病，而且生了冻疮会影响正常的生活和学习，所以同学们应当预防冻疮的发生。

第7课 按时接种疫苗

教学目标  

1.使学生了解接种疫苗可以增强免疫力； 

2.理解疫苗并非万能的，坚持锻炼和讲究卫生才是根本。

教学重难点  

理解疫苗并非万能的，坚持锻炼和讲究卫生才是根本。

教学课时：

2课时

教学过程

 一．导入 

观察课本插图，说说画里的小朋友在干什么；

 二．说说接种疫苗有什么作用； 

三．默读课文。

四．说一说：

接种疫苗前要注意哪些事情？

五．全班同学分成四个小组。

每一组负责一种疫苗。

1.狂犬疫苗； 2.水痘疫苗；3.甲肝疫苗； 4.HIB疫苗。

精读各组自己负责的疫苗，派一名同学向同学们介绍这种疫苗。

六．小心行事:

接种疫苗后要注意哪些事情？

七． 读一读 

1. 健康小贴士 

2. 健康小秘诀 

八．思考：

接种疫苗能百分之百预防传染病吗？

第8课烟草对健康的危害

教学目的：

　1、使学生明确吸烟的危害所在，防止呼吸道、心血管和神经系统等疾病的发生。

　2、让学生重温《中小学生守则》。

　3、配合学校开展精神文明的建设，加强素质教育。

教学重点：

吸烟对人体的危害及禁止吸烟的意义。

教学难点：

吸烟引致人体发病的原因。

教具准备：

多媒体电脑系统一套（包括大型屏幕、投影仪及《吸烟危害健康》的电脑课件）、录像机和有关吸烟危害健康的教学录像带。

课时：

2

教学内容：

　1、国、内外禁止在公共场所吸烟情况简介；

　2、香烟燃烧时的主要有毒成分；

　3、吸烟引至慢性中毒的各种病症；

　4、禁止吸烟是社会主义精神文明建设的一项重要内容。

教学过程：

（一）电脑投影演示：

（吸引学生的注意力）

　1、演示老鼠吸烟中毒的滑稽动画

　2、演示禁止吸烟的符号（由小变大）

　3、演示课题：

吸烟的危害（3D文字动画）

　4、板书投影：

　一、国、内外禁止在公共场所吸烟的情况简介

（二）引言：

　　吸烟危害健康，这是众所周知的。

许多国家把吸烟当作公害来处理，公共场所禁止吸烟。

在我国，《中小学生守则》规定学生不能吸烟。

我校也规定教职员工不能在公众场合里吸烟，目前我校已成为无烟区。

　　下面播放一段有关国内和国外在公共场所禁止吸烟的录像：

（三）录像投影：

《国、内外禁止在公共场所吸烟的活动剪辑》

　　问：

为什么国内外都禁止在公共场所吸烟?

　　答：

因为吸烟危害健康。

　　问：

吸烟为什么会危害健康?

　　答：

香烟燃烧时产生对人体有害的物质。

（四）电脑板书投影：

　二、香烟燃烧时产生的主要有毒成分：

烟碱（尼古丁）、烟焦油和一氧化碳。

（五）电脑投影：

香烟燃烧时产生的主要有害物质（彩色图表，逐项演示）

　　讲述：

香烟燃烧时产生多种有害物质，主要是烟碱（即尼古丁）、烟焦油和一氧化碳。

尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克，足可毒死一只老鼠。

20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。

　　问：

有人一天抽一包烟为什么又不中毒呢?

答：

（略）

　　讲述：

人对烟是会逐渐上瘾、逐渐适应的，不会出现急性中毒，但长年累月便会引起慢性中毒。

慢性中毒主要表现在以下几方面：

（六）电脑板书投影：

　三、吸烟引至慢性中毒的各种病症

　1、吸烟对心血管系统的危害

（七）电脑动画演示：

心血管系统在吸烟前后的变化

　　讲述：

吸烟后使心跳加快，脉博增加、血压升高、心脏发生早博。

长期吸烟者易发生血管硬化，进而引起冠心病，诱发心肌梗塞。

据统计，冠心病人吸烟的比不吸烟的死亡率高5倍。

（八）电脑板书投影：

　2、吸烟对呼吸系统的危害

（九）电脑动画演示：

呼吸系统在吸烟前后的变化

　　讲述：

烟雾中的有毒物质进入人体呼吸道后，对呼吸道粘膜产生严重的刺激，长期刺激的结果就容易引起的咳嗽、多痰和慢性支气管炎，以致肺气肿，肺心病、肺癌。

　　吸烟者患肺癌的可能性大于不吸烟者，这已有定论。

而且开始吸烟年龄越少，以后患肺癌的可能性越大。

如25岁开始吸烟者，为不吸烟者的10倍；15岁以前开始吸烟者为不吸烟者的17倍。

可见吸烟对青少年的危害更大。

这是因为青少年的气管、支气管以及肺组织都很娇嫩，有害刺激会引起严重反应。

　　除此之外，由于烟中含有一氧化碳等有害物质，可影响血液中血红蛋白的携氧功能，使机体供氧不足，全身各器官的功能下降，引起早衰。

（十）电脑动画演示：

生殖系统在吸烟前后的变化

　　讲述：

吸烟还会影响生殖系统功能，使生殖细胞变形而影响到受精卵的发育，孕妇吸烟会生下畸胎（怪胎），所以孕妇是绝对不应吸烟的。

（十一）电脑板书投影：

　4、吸烟对脑神经的危害

（十二）电脑动画演示：

脑神经系统在吸烟前后的变化

　　讲述：

少量的尼古丁能促进大脑兴奋，但这兴奋是短暂的，兴奋过后是更疲劳。

大量的尼古丁会直接损害脑细胞，使大脑机能衰退、注意力分散、失眠、头痛等症状。

　　由于长期吸烟，全身器官、系统都会受到损害，诱发多种疾病，影响人体的健康和寿命。

吸烟除自己易患肺癌、心脏病等疾病外，还会使周围的人深受其害。

因为吸烟者喷出的烟雾中含有一种化学物质叫3、4一苯并芘，它是一种高度的致癌物。

吸烟者周围的人较多吸入这种化学物是很容易产生肺癌的。

（十四）播录像：

《肺癌患者临终前对吸烟者的真诚相劝》

　　禁止吸烟是社会、学校、家庭和个人的精神文明建设的一项重要内容，积极开展“吸烟危害健康”的宣传活动是每个青少年的义务和责任。

（十五）课堂小结：