二年级汉语文.docx
《二年级汉语文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级汉语文.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
二年级汉语文
二年级汉语文下册
2014年3月1日
8.春雨的色彩
授课时间：
2课时
一．教学要求
1.学习要求掌握的生字及词语，会读，会写，会用。
注意一些形近字的字形和意义。
（重点）
•流畅地朗读课文，引导学生学会观察游戏或活动，并用汉语进行简单的描述。
二．课前预习
春雨和夏天的雨有什么不同？
三．讲解课文
1.生字
Qun
群：
左右结构群众羊群
Yan
颜：
左右结构颜色颜料
Liu
柳：
左右结构柳树
Ye
野：
左右结构田野
Lun
论：
左右结构争论谈论
Gou
够：
左右结构能够
ying
迎：
半包围结构欢迎迎春花
You
油：
左右结构油菜花
2.词语
到底：
表示进一步追究。
沙沙沙：
拟声词，比喻下雨时的声音。
•朗读课文
师：
范读
生：
朗读（再补充）
4.课文内容
（1）小燕子说：
春雨是绿色的。
（2）小麻雀说：
春雨是红色的。
（3）小黄莺说：
春雨是黄色的。
四．巩固练习
读拼音，写词语。
Yanseliushuchunyucaotan
（）（）（）（）
Shuyeshumiaosecaihuangse
（）（）（）（）
五．布置作业
朗读课文《春雨的色彩》，然后围绕“春雨”写几句话。
9.我一定会让你们满意的
授课时间：
2课时
•教学要求：
（重点及难点）
•学习要求掌握的生字及词语，会读，会写，会用。
2.用普通话正确流畅地朗读课文，一起分享卓玛当中队长的快乐，并能模仿课
文内容进行简单会话。
•课前预习
你当过班长吗？
•讲解课文
•生字
Xuan
选：
半包围结构选择
man
满：
左右结构满意
Lun
轮：
左右结构轮到
Gai
该：
左右结构应该
Yuan
原：
半包围结构原来
Zhu
祝：
左右结构庆祝
2.词语
一定：
表示坚决或者确定。
放心：
与担心相对。
3.朗读课文
老师：
范读
学生：
朗读（再补充）
•讲解课文内容
•巩固练习
•卓玛今天为什么那么高兴？
•尼玛为什么不当中队长了？
•晚上，卓玛在干什么？
•布置作业
说句子
1．一定要洗手
2．一定。
3．我们得。
10.它又机智又勇敢
本课教学可以用两课时
教学要求（重难点）
•学习要求掌握的生字及词语会读，会写，会用。
•准确而流利地朗读课文。
某一电视动画片内容作简单的对话训练。
•学习关联词“又”的用法，学习使用句式“······什么的”，能造出正确的句子。
课前复习
你们看过动画片吗？
你喜欢看什么样的动画片？
讲解新课
1.生字
Zhi
智：
上下结构智慧智力机智
Yong
勇：
上下结构勇敢竟敢敢于
Duo
朵：
合体字一朵花朵
Tan
谈：
左右结构谈话谈心
Lun
论：
左右结构论文议论
Dou
逗：
半包围结构逗乐逗笑
2.词语
机智：
脑筋灵活，能够随机应变。
有名：
出名。
如：
他是一位很有名的画家。
有趣：
能引起人的好奇心或喜爱。
3.朗读课文
师：
范读
生：
朗读（指名或分组朗读）
4.课文内容
扎西和尼玛在讨论动画片《喜羊羊与灰太狼》。
喜羊羊——机智勇敢
慢羊羊-——不着急有趣
喜羊羊与灰太狼里的人物懒羊羊——睡觉
美羊羊——漂亮
扎西家有很多动画片《猫和老鼠》
《大耳朵图图》
5.学习关联词“又”的用法。
例如：
今天的作业又多又难。
卓玛的作业又干净又整齐。
6.学习句式“······什么的”的用法。
例如：
我们发新书了，有语文，数学，音乐什么的。
我们年级成立兴趣小组了，有汉语小组，体育小组，手工小组什么的。
巩固练习
造句：
······又······
······什么的
布置作业
某一电视动画片内容作简单的对话。
•其实你下得也不错
本课教学可用两课时
教学要求：
（重难点）
•学习要求掌握的生字及词语会读，会写，会用。
•学习副词“其实”和名词“平时”的用法。
•流利地朗读课文，能在生活中模仿课文就下棋话题进行会话。
课前复习
提问：
你会下跳棋吗？
你会下象棋吗？
你喜欢那一项的娱乐活动？
讲解新课
1.生字
Qi
其：
独体字其实其他其它
Ping
平：
独体字和平平时水平
Lin
林：
左右结构树林森林林场
Jiao
较：
左右结构比较较好较量
Zhuan
专：
独体字专心专业
Zhi
指：
左右结构指头指示指明
2．词语
其实：
一般包含转折的意思。
例如：
那个孩子看上去有八岁了，其实他才六岁。
水平：
这里指下棋的技术。
肯定：
表示毫无疑问，必定。
例如：
爷爷肯定出去了。
平时：
通常的时候。
例如：
奶奶平时很少出门。
怪不得：
表示明白了的原因，不再觉得奇怪。
例如：
下雪了，怪不得这么冷。
3.朗读课文
师：
范读
生：
朗读（叫个别同学或者分组读课文）
4.学习副词“其实”的用法
例如：
这本书看着厚，其实很轻。
别看弟弟个子高，其实他只有六岁。
5.学习名词“平时”的用法。
例如：
爸爸平时五点下班。
我平时经常看大人们下棋。
巩固练习
判断对错
扎西下棋的水平不如达娃。
（）
达娃很少看别人下棋。
（）
扎西的爸爸有时也教他下棋（）
布置作业
造句：
······其实·······
······平时······
12.学上网
本课教学可用两课时
教学要求（重难点）
•学习要求掌握的生字及词语会读，会写，会用。
•流畅地朗读课文，能够用汉语简单说出课文的大致内容。
•学习副词“连”和“开始”的用法。
课前复习
提问：
你家有电脑吗？
你会打开电脑吗？
你会上网吗？
讲解新课
1.生字
Wang
网：
半包围结构上网网址渔网
Zu
足：
独体字足球足迹手足
Qi
奇：
上下结构好奇奇怪奇才
Du
读：
左右结构读书阅读读音
Wen
闻：
半包围结构新闻传闻耳闻
Xi
习：
独体字学习小学复习
2.词语
最近：
说话前后不久的日子。
例如：
我最近有点感冒。
神奇：
非常奇妙。
不过：
表示转折。
例如：
她一向来得很早，不过今天早上迟到了。
3.朗读课文
师:
范读
生：
朗读（分组或指名同学）
4.讲解课文内容
能读书
看新闻
上网买东西
玩游戏
在家能和世界各地的朋友聊天写信
5.学习副词“连”与“开始”的用法
例如：
她连书包都没有拿。
连我都没有见过他。
例如：
一年级就开始学汉语了。
现在开始上课。
巩固练习
比一比，组词
网问
往间
足各
是名
布置作业
提问：
上网能干什么？
你喜欢上网吗？
13.你们班同学的牙齿怎么样
本课教学可用两课时
教学要求（重难点）
•学习要求掌握的生字及词语会读，会写，会用。
•流利地朗读课文，了解保护牙齿的重要性，背诵《讲卫生》，养成讲卫生的好习惯。
•学习能用动词“得”的用法，学习副词“一定”的用法，能够
造出正确的句子。
课前复习
提问：
你经常刷牙吗？
你会饭后漱口吗/
你拥有健康美白牙齿吗？
讲解新课
1.生字
Yi
医：
半包围结构医生医院牙医
Chong
虫：
独体字小虫虫子害虫
Yao
咬：
左右结构咬手咬人
Xi
洗：
左右结构洗衣服洗衣粉洗头
Dong
洞：
洞口洞内左右结构
Yang
样：
左右结构样子一样模样
Mi
眯：
左右结构笑眯眯
2.词语
有的：
人或事物的一部分。
例如：
有的同学有虫牙，还有的不爱刷牙。
应该：
估计情况必然如此。
例如：
这次考试你应该得一百分。
考：
这里指提出某个难题让人解答。
例如:
别考我了，快告诉我答案吧！
3．朗读课文
师：
范读
生：
朗读（补充或指导）
4.讲解内容
少吃糖
通过检查牙齿扎西明白了早晚坚持刷牙
（这样才能保护牙齿）
手脸洗干净
讲卫生不忘刷牙身体长得好
饭前洗手
饭后不乱跑
5.学习“得”的用法
例如：
她糖吃得太多了
这次考试你应该得一百分。
6.学习副词“一定”的用法
例如：
你一定要告诉我们。
我一定不会让大家失望的。
巩固练习
造句：
······得······
······一定······
布置作业
你有没有保护牙齿的不同方法。
你经常是怎样讲卫生的。
（回答问题）
14.快吃饭了
教学时间：
两课时
教学要求（重难点）
1.学习要求掌握的生字及词语会读，会写，会用。
2.学习“快”和“多”用作状语的用法，能够熟练使用。
3.正确流利地朗读课文，培养良好的生活习惯。
课前复习
提问：
吃饭前，有没有洗手？
你经常挑食吗？
讲解新课
1.生字
Fan
饭：
左右结构吃饭饭量米饭
Dan
蛋：
上下结构鸡蛋蛋糕坏蛋
Bo
菠：
上下结构菠菜
Yin
饮：
左右结构饮酒饮水
Shi
视：
左右结构电视视频
Hai
害：
半包围结构危害害人
Gua
瓜：
独体字西瓜瓜子黄瓜
2.词语
青菜：
这里指蔬菜的统称。
零食：
正常饭食以外的零星食品。
饮：
喝的意思。
不良：
不好。
挑食：
对食物有所选择，有的爱吃，有的不爱吃或不吃。
3.朗读课文
师：
范读
生：
齐读（补充或指导个别同学，借助拼音读课文，读准字音）
4.讲解课文内容
洗手
吃多吃蔬菜
饭不能挑食（营养不良个子长不高）
吃饭时应当养成不挑食的好习惯
爱吃零食（女孩子）
饮食只爱吃肉（男孩子）
吃饭太快身体不好
一边吃饭，一边看电视
从小就养成良好的饮食习惯
巩固练习
回答问题：
1.为什么孩子不能挑食？
2.不挑食对身体有害吗？
布置作业
多读课文，了解课文内容。
15快让妈妈看看
授课时间：
2课时
教学目的
1学习要求掌握的生字及词语会读，会写，会用。
2能用普通话准确流畅地朗读课文。
3学习也许和让的用法，能够造出正确的句子。
（重难点）
课前复习
你会讲故事吗？
在你们家里有没有花瓶？
讲解课文
1生字
ZHI
知：
左右结构知道知识
XU
许：
左右结构也许许多
GUAI
怪：
左右结构奇怪难怪
PA
怕：
左右结构害怕恐怕
CHENG
诚：
左右结构诚实诚信
Fang
放：
左右结构放假放羊
Gu
故：
左右结构故乡故意
2词语
也许：
表示不很肯定。
如：
今天他也许能来。
小心：
注意，留神。
如：
她做事很小心。
从前：
指过去的时候。
如：
从前那里有一条小河。
3朗读课文
师:
朗读
生：
齐读（补充或指导）
4学习“也许”与“让”的用法
也许------扎西不在家，也许他在下棋。
也许今天会下雨。
让-----老师让扎西打扫教室。
妈妈让达娃吃饭。
5课文内容
课文一和课文二讲述了怎样做一个诚实的孩子。
告诉我们诚实是多么可贵和珍贵。
巩固练习
升级会员 