三年级上册语文教材课后习题参考答案S版.docx
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三年级上册语文教材课后习题参考答案S版
三年级上册语文教材课后习题参考答案（S版）
教材课后习题参考答案
大海的歌
略
大海的特点:
蓝得神奇、千变万化、宁静美丽。
描写了天倒映在水中,海天一色的景象。
描写了大海恢复平静时的景象。
描写了明月、星星镶嵌在海中的宁静幽美的景象。
☆我们可以先把自己亲自看到或在电视、电影里等看到的大海的景象回忆一下,然后结合课文中的描写展开联想,再恰当地运用比喻、拟人等修辞手法,仿照课文的格式写下来。
例:
海上的风是大画家,他一来,就挥洒出一幅美丽的图画。
帽子和鸟窝
略
翔翔和他的小伙伴非常可爱。
因为他们非常热爱小动物,知道保护鸟类等小动物。
略
吹 泡 泡
略
第三自然段写了吹泡泡的过程,用几个表示先后顺序的词语“然后、再”将整个过程串联起来,这中间对“制”与“吹”的过程用几个贴切的动词一步一步进行了叙述。
我们试着按这样的步骤和方法去吹泡泡,一定会感到无限快乐的。
略
☆我们在一个小瓶里倒入几滴洗发水,然后在里边注入些水,搅拌一下,用一根吸管蘸着吹起泡泡来。
那一个个又圆又轻的泡泡在阳光的照射下发出五颜六色的光彩,美丽极了。
* 沙滩上的童话
海滩上有一座城堡,城堡周围有高高的围墙,围墙外有一片茂密的树林。
城堡里住着一个凶狠的魔王,抢去了美丽的公主。
公主遭受着痛苦与不幸,哭个不停。
“我们”计划着怎样解救公主,意见统一后,“我们”就从四面八方挖地道,终于挖到了地道下面,在地下装上火药,轰塌了城堡,炸死了魔王,救出了公主。
编童话略。
山
雀
略
“我”是根据山雀的叫声来猜想它们的对话的。
两只山雀非常可爱,它们互相帮助,团结友爱,很值得我们学习。
这几句话写“我”走到露出小尾巴的那个地方,堵住树洞里的小山雀。
“悄悄地”“绕”“偷偷”说明“我”十分小心,生怕惊动了它们。
☆我家的大母鸡吃东西时十分有趣。
它先在地上啄一会儿,再抬头看看四周,像是在巡视敌情。
假如它的食物旁边有别的杂物,它就用嘴左右扫一扫,接着继续吃下去。
每当它的嘴啄着地面,就会发现“嘣嘣”的声音,简直像在演奏一首优美动听的曲子。
蜗
牛
略
作者认为蜗牛总是藏在圆圆的硬壳里不出来。
即使出来,也是先探出一对触角,东张西望地“巡视”后,觉得四周安全了,才慢慢地伸出头来。
要是有人轻触它一下,它就会立即把头缩回壳里。
所以作者说它是胆小鬼。
有一次作者把蜗牛放在墙上,蜗牛爬墙非常吃力,但是很努力,直到作者看得不耐烦了,蜗牛还是在坚持不懈地向上爬。
当作者故意逗它时,蜗牛从墙上掉了下来,此时,作者对蜗牛有点儿担心,但蜗牛并没有放弃爬墙。
见此情景,作者开始由担心转变为敬佩了,并从蜗牛爬墙的不懈努力中体会到“世上无难事,只要肯登攀”的道理。
这几个词语生动地表现了蜗牛的小心、谨慎,这也是“我”开始认为蜗牛胆小的原因。
寓言两则
略
因为跟在狐狸后面的是老虎,百兽是看到老虎才吓跑的。
各自退让一步,不互相争吵,互相体谅就不会被渔人捉走。
这两个词语说明森林里面的动物都很害怕老虎。
“毫不费力”说明打鱼的人很轻易地捉到了它们。
☆略
* 好 伙 伴
猎狗掉到枯井里,怎么爬也爬不上来,身陷绝境。
这时为了不让猎狗饿死,乌鸦飞进飞出,一次又一次地给它送食物,使猎狗渡过了难关。
这种救助完全是出于一种真诚的友爱,是一种最诚挚的感情的自然流露。
马哈多被这种动物之间的深厚情谊深深地感动着,所以他流下了眼泪。
电脑棋手
略
电脑毕竟是电脑,不能代替人的思维,它只能按照人们安装的程序走棋,一旦改变原来设计的路线,它就不会走了。
这说明,人类的智慧是其他动物或机器人所代替不了的。
当我们遇到事情,按常规方式失败时,不妨打破常规,寻找另一个突破口,也许就会获得成功。
略
☆略
0 走马灯的奥秘
略
茅以升是仔细认真地观察并通过询问大人而发现走马灯的奥秘的。
茅以升是一个勤奋、好学、善于观察的孩子。
“盯着”表现了茅以升观察得非常专心;“争着”“挤”写出了茅以升想知道走马灯为什么会转的迫切心情,也说明茅以升很爱动脑筋。
☆略
1 孩子考科学家
略
因为他们听爸爸说达尔文是著名的昆虫学家,家里有许多昆虫,那些虫子有多少只脚,多少只眼睛,爱吃什么……达尔文都了如指掌。
他们想考考达尔文,看他是不是像爸爸说的那样有学问。
他们留下知了光光的身子,用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩子的蚱蜢大腿,还有天牛的长角须,拿胶水粘成一只怪模怪样的虫子标本,问达尔文这个虫子叫什么名字。
结果达尔文识破了兄弟俩的小把戏,并用风趣的语言揭穿了他俩的小把戏。
兄弟俩更敬佩达尔文的原因:
达尔文不愧是科学家,见多识广,识破“怪虫”后,委婉地让兄弟俩自己说出了答案。
他明明知道兄弟俩在说谎,却没有当面揭穿,既保护了兄弟俩的自尊,又给大人教育孩子作出了榜样。
我同意文中的用法,即“悄悄话”后面应该用句号。
因为这句话表示弟弟的话已经说完,只是此处不想交代说的是什么。
它表达的意思很完整。
略
☆略
* 空气在哪里
小猴子找空气,知道了空气藏入“肺里”“皮球里”“轮胎里”“钢笔里”“火炉里”“空中”“田地边”“大树旁”“水里”。
它的作用是:
让人呼吸;让皮球跳起来;让汽车装得多,跑得快;让墨水钻皮管儿里;帮助火燃得更旺;形成风;让禾苗茁壮,树木挺拔;让小鱼儿游得快活。
我还发现空气在土壤里,我把泥土泡在水里时,水会冒泡,说明有空气在往外跑,它可以让植物的根吸收到更多的养分。
3 古诗两首
略
①早晨辞别云霞中的白帝城,当日就可以回到千里之遥的江陵。
②两个黄鹂在颜色青翠的柳树上叫着,一行白鹭飞向蔚蓝的晴空。
略
☆略
庐山的云雾
略
第二自然段是围绕“庐山的云雾千姿百态”这句话来写的。
第三自然段是围绕“庐山的云雾瞬息万变”这句话来写的。
略
☆略
锡林郭勒大草原
略
是从第二自然段对“野草”“湖水”“野花”的静态描写中和第四自然段对动物和牧民的动态描写中体会到的。
“铺向”是通过人的直觉写草原的“绿”和“广阔”。
由近及远,无边无际,写出了人的感觉。
“嵌着”和“映出”是两个动词。
“嵌”既表现了草原的广阔,又给人以自然天成的感觉。
“映出”主要在于表现湖水的平静与清澈。
☆略
* 赵 州 桥
非常雄伟:
长五十多米,宽九米多
桥的材质:
石头
构造特点:
①没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。
②大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
大小桥洞的作用:
①减轻流水对桥身的冲击力。
②减轻桥身的重量。
设计优点:
坚固、节省石料。
七颗钻石
因为小姑娘虽然自己口渴,但是她深爱着母亲,还真挚地爱着小动物,同情受苦的人,她有一颗博大无私的爱心,是这颗心使她没喝一口水。
她的无私的爱心非常可贵,也很值得我们学习。
连用两个“找哇”说明找到水非常困难,这与小姑娘找到水后没有自己喝,而是把水送给别人喝形成了鲜明的对比。
“终于”是个转折词,说明小姑娘费尽千辛万苦找到了水。
“小心翼翼”说明小姑娘非常小心;“一滴一滴”“才”说明泉水非常少,流的速度非常慢。
“全都”说明小姑娘非常有爱心,自己也很想喝水,但是当看到有比自己更需要喝水的人时,就让别人全都喝掉,说明小姑娘心地非常善良。
略
平分生命
略
从上文我们不难看出,贝贝输血前从“犹豫”到“最终点头”这样一个艰难的思想斗争过程。
为什么而犹豫?
是因为对输血知识的无知。
十岁的贝贝认为输血会丢掉生命,就是在这样的情况下,他仍然做出了输血的决定,从中所体现出来的不仅仅是一颗爱心,更重要的是在这无知而又充满爱的行动中所体现出来的巨大勇气,所以医生转念间被他震撼了。
十岁的贝贝在认为输血会丢掉生命的情况下,还能决定为身染重病、相依为命的妹妹输血,这需要多么大的勇气呀!
从中我能够真正地感受到年幼的贝贝对妹妹深深的爱。
①贝贝在抽血时,一动不动,想的完全是尽快把血输给妹妹,救回妹妹的生命。
向妹妹微笑,表达的是对妹妹的安慰和鼓励;抽血后一动不动,他可能在想,自己还能活多久,自己如果死了,妹妹怎么办等。
②“郑重其事”形容说话、做事态度非常认真。
从贝贝这认真的态度中,可以看出此时在贝贝的心中想着的还是相依为命的妹妹,希望妹妹可以健康成长,并且愿意与输血后的妹妹平分生命,可见其爱意之深。
倾斜的伞
略
“伞”是本文的行文线索,先写外公为“我”倾斜伞遮雨,再写“我”为外公倾斜伞遮雨,所有的内容都是围绕“倾斜的伞”来进行叙述的;另外,“倾斜的伞”暗含了的主题——祖孙间的挚爱亲情。
无论是在描写长辈对晚辈的关爱,还是在叙述晚辈对长辈的关爱,甚至于主题的升华——人与人之间的相互关爱都是通过“倾斜的伞”体现的。
所以的题目叫“倾斜的伞”。
这里包含着长辈对晚辈的关爱,也包含着晚辈对长辈的关爱,更重要的是包含了对他人的真诚关爱。
交代了人与物一如从前,但人物的角色转换了。
☆略
0* 一颗小豌豆
喜欢小豌豆,因为他有一个美好的愿望,只要是给人家做件好事就高兴,后来他真的用自己的爱心和行动帮助了别人。
①找出文中其他四颗豌豆说的话读一读,弄清他们的想法。
②根据其中一颗豌豆的想法展开想象,构思一个故事,故事的重点应放在豌豆滚落出豆荚以后。
可以以课文前面的原文为开头,接着“不一会儿,小房子打开了,五颗豌豆滴溜溜滚了出来”之后续编。
③在续编时要注意:
以原文为基础。
续写前要读懂原文内容,在理解原文内容、清楚了解豌豆的真实想法的基础上进行。
想象要合理,要与原文的语言风格保持一致。
例:
不一会儿,小房子打开了,五颗豌豆滴溜溜滚了出来,最大的那颗豌豆甭提多高兴了,它蹦着、跳着、喊着……“我要到很远很远的地方,让谁也追不上,那里有无边的绿草,那里有温暖的阳光。
”它愉快地跑着,这时,有一辆汽车疾驰而来,车胎上沾满了泥巴。
小豌豆想:
要到很远的地方,坐车比自己行走能更快些,于是它跳上了轮胎,就这样,车轮飞速地旋转,它也跟着旋转……后来,它晕了,自言自语:
“唉!
原来到远方去这样辛苦……”说着它一跳,就滚到路边的泥土里,柔软的泥土像温暖的棉被,于是,它就躺在泥土里睡着了。
1 群众也在淋雨
略
周总理谢绝了工作人员为自己撑伞的请求,和群众一起淋雨。
飞机起飞后,他下令动员机场和附近单位的食堂为群众烧姜汤,暖暖身子。
这样做充分体现了总理关心群众、爱护群众的伟大情怀。
①强调“负过伤”,说明总理右臂行动不便,而恰恰总理“抬起”的正是这“负过伤的右臂”,表现了总理对客人的礼遇与尊重。
②“轻轻地”强调总理动作轻,对于工作人员的关心,周总理礼貌地谢绝。
从对待工作人员的态度上,表现了总理的礼貌待人。
☆略
2 珍贵的教科书
略
首先,当时条件艰苦,缺少学习用具;其次,印教科书的纸是在毛主席的关怀下,党中央从印文件用纸里节省出来的;另外,书是张指导员用生命换来的。
书来之不易,所以就显得很珍贵了。
“渴望”的意思是“迫切地希望”。
句中指“我们”想得到教科书的愿望十分急切。
句意:
“我们”迫切地希望得到一本印好的教科书,这从“我们”急需的角度点明教科书是珍贵的。
“节省”的意思是“使不能被耗费掉的,不能被耗费掉或少耗费掉的。
”句意:
说明在纸张缺乏的情况下,节省了党中央的文件用纸,才把书印了出来。
这可见党中央把小学生用的课本看得同中央文件一样重要。
反映了党对“我们”学习的重视,从侧面说明教科书的珍贵。
“完整无缺”的意思是“保持着应有的各部分,没有损坏和残缺。
”在句中指教科书没有缺少和破损。
句意:
指导员在身负重伤倒下的一刹那,想到的是教科书,他把教科书看得比自己的生命还重要,这说明了教科书之珍贵。
“激励”的意思是“激发鼓励”。
句意:
说明张指导员用生命换来教科书的英雄行为所产生的巨大激励作用。
☆略
3 “神童”的秘诀
陈毅之所以被称为“神童”,是因为他学习成绩好,总是名列前茅。
“秘诀”是既有一个好的学习方法,更重要的是具有勤奋学习的精神。
总要把新课先预习一下,把生字和不懂的词句画出来。
打圈圈,是懂得的;打半圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈;打黑点的是生字。
听课时,他格外留心,再有不懂的地方,便直接向老师提出问题。
冒号和引用的作用是直接引用别人的话。
☆略
* 说话算数
本来圆圆吃得正香也正高兴,可舅舅的一句话“这是你的表哥林林让我捎来的”,使圆圆想起了自己和表哥的约定,因而说“我说话不算数”,羞愧极了。
后来,圆圆想出了给表哥捎山里红补救自己错误的办法,下定决心也要说话算数。
从中可以看出圆圆是个知错就改、诚实守信的好孩子。
古诗两首
略
一位披蓑戴笠的老渔翁,冒着大雪,在寒冷的江面上独自垂钓。
柴门外传来狗叫声,是主人在风雪夜回来了。
略
父亲、树林和鸟
略
①父亲通过“望了又望”“闻了又闻”,发现树林里有不少鸟,又通过看树叶微微晃动,闻到了鸟的气味,又给“我”讲为什么会有鸟的气味及怎样才能闻到鸟的气味,这些都是父亲喜欢树林和鸟的表现。
当父亲听到鸟的歌声时说的话,表明父亲对鸟十分了解和喜爱。
②“我”听了父亲的话,担心鸟在飞离枝头的那一刻被猎人打中,所以心情沉重;“我”感到高兴是因为父亲不是猎人,父亲那么爱鸟是不会伤害鸟的,“我”由沉重到高兴的心理变化足以说明“我”也很喜欢鸟。
舒畅:
开朗愉快;舒服痛快。
快活:
愉快;快乐。
快活——小朋友们在操场上快活地做游戏。
☆略
一个小山村的故事
略
长期大量地砍伐树木,致使土地裸露,极大地削弱了森林的防护能力,是造成小山村被洪水卷走的直接原因。
从小山村的人们砍伐树木导致土地裸露以致洪水毁灭村庄的现象中,可以知道人们缺乏环保意识是山村被毁的根本原因。
说明了人们对木材的需求毫无节制,表达了作者对人们这一错误行为的遗憾和谴责。
“大量的树木随着烟囱冒出的浓烟,消失在天空中了”,这是多么低效的方式,又是一种多么轻易的破坏方式,表达了作者深感惋惜的心情。
这句话说明人们失去了通过破坏自然环境得到的一切,甚至还有自己的生命。
表达了作者的同情之心,也衬托了灾害无情,最重要的是暗示了一个自然法则:
如果人类不珍惜热爱自然,自然就会对人类进行残酷的惩罚。
* 南极,一片净土
①为了使南极永远是一片净土,保护南极生态环境已经成为人们的自觉行动,例如“我们”在告别南极时没有带走一块石头、一滴海水;船长反复提醒考察队员不要破坏环境;科学家在岛上走路都是静悄悄的;卡地亚小姐不顾风浪捞起掉进海里的塑料袋。
②只有每个人都树立环保意识,养成保护环境的习惯,南极才能不受破坏,保持它本来的面貌,才能永远成为一片净土。
③如果我们去了南极,也要自觉保护那里的一石一水,让南极永远成为一片童话世界般的净土。
☆略
炎帝创市
略
①每天正午时刻人们既容易记住,又有充足的时间赶到交换地点,交换后,还能在天黑之前赶回去。
在人口聚居的中心地带进行交换物品可以换回自己所需要的物品。
②自从创立了市后,大家拿自己多余的东西换回自己所需要的东西,生活方便多了。
挨家挨户 冥思苦想 欣喜万分 奔走相告 人来人往 川流不息 心满意足
0 “年”的来历
略
因为“年”最怕红色、亮光和响声,所以白胡子老头儿就在门上贴大红纸,在屋里点红蜡烛,身穿大红袍,在“年”来的时候放鞭炮,“年”就被吓跑了。
每到过年,家家户户忙着扫尘、贴春联、贴年画、挂灯笼、穿新衣;晚辈们给长辈们拜年,然后长辈们赏给孩子们压岁钱;福字倒贴,预示着福来到;放鞭炮、吃饺子、舞狮子、耍龙灯等。
* 阿凡提的故事
阿凡提在审判时故意来晚,并气喘吁吁地说明来晚的原因是因为“赶着炒麦种”。
喀孜听了大笑道:
“胡说八道,这不是天大的笑话吗?
聪明的阿凡提竟然想用炒熟的麦种播种!
你也不想想,炒熟的麦种能出苗吗?
”这正是阿凡提要向衙门老爷喀孜讲的人人皆知的道理。
阿凡提巧妙地追问:
“大人,既然炒熟的麦种不能出苗,那么煮熟的鸡能下蛋吗?
”以其之矛攻其之盾,使喀孜无可奈何,只好按常理做出公正的判决。
* 哪吒闹海
敖丙不讲道理,不分青红皂白就要杀人,并发大水淹没村庄,哪吒让了他好几次,敖丙就是不放过,又继续卷巨浪,逼得村民四散逃命,哪吒十分着急,就用乾坤圈打死了东海龙王的太子敖丙。
哪吒之所以要自杀,是因为他亲眼看到龙王们翻滚的巨浪冲着城楼,淹没了城里的房子,人们纷纷爬到屋顶上,哭爹喊娘的惨状,不忍心让百姓们丧身水中;同时,他了解龙王凶狠,非要杀他为儿子报仇;再则,哪吒敢作敢当,为了保护百姓免遭水患,视死如归,不用龙王们动手,抽出宝剑就自杀了。
哪吒很可爱。
因为他疾恶如仇,敢于同恶势力作斗争,有正义感;他敢作敢为,视死如归,无私无畏的精神令人钦佩。
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