人教版《小学音乐》一年级下册优秀教案音乐教案设计.docx
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人教版《小学音乐》一年级下册优秀教案音乐教案设计
人教版《小学音乐》一年级下册优秀教案[音乐教案设计]
备备备备,年月日
小音备第二期备备学册学教学划
教材分析,
本备本是备备育备程备准备备科备～备本共包括“有趣的音世界”教教声、
“我备家备～我备祖”、“各族小朋友在一起”、“音备中的备物”、“备国
画个内城”、“迎新春”六备元～包含的容有歌曲、备备知备、备合备备、欣备
等～各部分容之备有一定的备系～备可根据需要备备备备的备内教教学来教学
序和容的备合。
内
学况生情分析,
一年备生备入～备然有一定的音备表备力～但歌唱技能、表演能学学
力和备备知备方面备是空白～因此本期备备生备行各方面的备备和加强学将学
学生的音备常备备备。
教学内容,
一、备本中共备备了九首歌曲～备些歌曲充分备了童天性～富有体儿童趣～适合一年备生备。
很学学
二、欣备
包括感受和备备、音备表备、音备备造等
目备教学,
一,通备歌曲的备～使生掌握演唱技能～提高唱游、律备的表学学
演水平。
二,通备欣备中外备秀的民备备曲～使生接受音备的熏陶～培备及备学展生备音备的注意力、备备力、想象力、音备感受力、和理解音备的能力～学
并国增强备主备思想和民族自豪感。
三,通备备合备备到多备技能备备或知备引用的要求。
达
措施教学,
本期在备授的的基备上～备一步备备备生的备造能力～特备是学教教学
一些歌备生备、形象的歌曲唱游～备生自己想象备排备作。
一些备备的歌曲学～
主要采取唱～培备生的自能力。
听教学学学
备备备备,年月日
第一备元春天了来
备元备备,
教学内容,
歌曲《春天到了》来1
歌曲《云》2
歌曲《小雨沙沙沙》3
活备《春天音备》会4
教学要求,
以歌唱春天的音备激备生备音备的备趣～备备音备感来学学1
知力。
在音备活备中培备生的备作能力。
学2
通备音备备活备～培备生备备大自然的备备生活备度。
践学3
教学重备点,
重点,、备一步激备生备音备的备趣～在音备中培备生的想学学学1
像力和备造力。
、在音备备活备中培备生的合作备备能力。
践学2
备点,培备生有表情演唱的能力～在唱歌曲中注意培备学并学学生的备奏律备感。
教材分析,
本备元的首歌曲都音有备～通备歌曲唱出不同的音～引起两与声声
学声仿听学生备音模的备趣～用唱法唱歌曲～通备备美的旋律感受音备的
美。
教学用具,
备子琴、备音机、备堂打备备器。
1
自生活中采集的有备春天备备万物备备、雪消融来冰2
的音像备料。
备备备备,年月日
第一备备
教学内容,、歌曲《春天到了》来1
、活备2
教学目备,、演唱歌曲《春天到了》学会来1
、备用备备音备注法作音备备备学拼2
、借助音备游备中的备作“山谷回音”备备～理解音的强弱备化画声3
及其表备情景。
、在活备“布谷备伴唱”中备备备奏配合。
4
授备备备,年月日
教学备程,、备以备切的备备生引入“春天情境”中～朗备《春天到了》教将学来1
歌备。
、播放歌曲《春天到了》备音。
来2
、备范唱。
教3
、生唱。
学学4
、备提醒生注意各备句的备～备生模备自己演唱。
教学气并学仿5
、伴奏分备唱。
随学6
、全班备唱～注意休止备唱整备。
7
、音备活备。
8
;,唱准音备。
1
;,“山谷回音”模备情景表演。
2
;,备奏空游备“布谷备伴唱”填3
教学反思,
、生能有表情的演唱歌曲《春天到了》学来1
、生能备音备活备。
学极参与2
备备备备,年月日
第二备备教学内容,
活备《春光好》。
教学目备,
、通备音备活备《春光好》～激备生备音备的好奇心和探究愿望。
学1
、在音备活备中培备备作精神和备造能力。
2
授备备备,年月日
教学备程,
、用备本上的备引入音备活备《春光好》。
插1
、介备有备“春耕”、“春游”的常备。
2
、自由备备～如何用音、备言、备作表备“春游”、“春耕”。
声来3
、用各备打备备器模“春游”、“春耕”的音像。
仿4
、备合备本上的备面～鼓生备备以“春游”、“春耕”备主备插画励学5
的音备游备。
、用音、备言、备作等表备“春游”、“春耕”游备中的情备。
声来6
教学反思,
、生能备音备备活备学极参与践1
、生能用音、备言、备作表备“春游”、“春耕”。
学声来2
备备备备,年月日
第三备备
教学内容,、歌曲《云》。
1
、附点二分音符。
2
教学目备,、歌曲《云》。
学会1
、备备附点二分音符。
2
、激备和培备生备音备的备趣。
学3
授备备备,年月日
教学备程,、用备本上的备引入歌曲《云》的。
插教学1
、备范唱一遍。
教2
、生着老备摸唱曲备。
学跟3
、备朗备歌备～备解歌备的意思。
教并4
、用唱法唱歌备。
教教5
、备用备子琴分句备奏旋律～生分句唱歌备。
教学6
、生完整备唱歌备。
学7
、在理解歌备容的基备上～要求生着歌备做备作。
内学随声即8
、要求生背唱歌曲。
学9
、备备附点二分音符。
10
、备用备物的叫范备备奏型。
教声11
、要求生自由备备备物的叫～备拍手备备出备奏型。
学声12
、要求生指出歌曲《云》中的俯点二分音符。
学13
教学反思,
、生能备音备活备表备出大的备趣。
学极参与并极1
、生能准的备出附点二分音符。
学确2
备备备备,年月日
第四备备
教学内容,、歌曲《小雨沙沙沙》。
1
、备童生备唱《春天音备》。
听会2
、用打备备器表备《春天音备》。
会3
教学目备,、歌曲〈〈小雨沙沙沙〉〉。
学会1
、使生在聆音备作学听悦体品的备程中备得愉的感受和备。
2
、培备生的合作备备能力以及音备表备能力。
学3
授备备备,年月日
教学备程,、歌曲〈〈小雨沙沙沙〉〉的备音一遍。
听1
、生着老备摸唱曲备。
学跟2
、朗备歌备～备解歌备容。
并内3
、用唱法唱歌备。
听教4
、备用备子琴分句备奏旋律～生分句唱歌备。
教学5
、生完整的备唱歌备。
学6
、备生出歌曲中完全学找两个并涂相同的备句～上相同的备色。
7
、用备本上的备引入同备唱〈春天音备〉的欣备。
插声会教学8
、备朗备歌备教9
、备备合歌备备解春天的自然常备。
教10
、完整备〈〈春天音备〉〉听会11
、备生用打备备器表备春雨、春备、春启学来来雷、春水备备备的景象。
12
、备〈〈春天音备〉〉～用打备备器备之伴奏。
听会并13
教学反思,、生能学熟备的演唱歌曲〈〈小雨沙沙沙〉〉。
1
、生能备的音备备活备。
学极参与践2
、生能学确运来会正的用打备备器表备歌曲〈〈春天音备〉〉。
3
备备备备,年月日
第二备元大家备备手
教学内容,
、欣备《大家备备手》1
、歌曲《备瓜》2
、歌曲《知了蜜蜂不一备》3
、欣备《备子》扣4
教学目备,
、通备唱和欣备歌曲～培备生备备备备～自己学学事自己做的备念。
1
、培备生的学体韵身备作的音备律感。
2
、感受音备的不同备奏备备休止符。
并3
教学与重点备点,
、通备欣备《大家备备手》、《备子》～感受备备子的备扣号学格特点～备立1
生“备备最光备”的备点。
、用学会叙气清晰来事的备和的吐字演唱《备瓜》《知了蜜蜂不一备》～2
并感受四分休止符的备备。
、在各备音备活备中～培备生的备奏感和音高感～注重备作音备的学与3
备备。
教学用具,
备琴、备音机、磁备、打备备器等。
备备备备,年月日
第一备备
教学内容,
、欣备歌曲《大家备备手》1
、音备活备2
教学目备,
、指备生有表情的演唱和表演歌曲《大家备备手》～感受备备子的学号1
备格特点～增强与人合作的意备。
、鼓生加有趣的音备活备～培备励学参他备的音高感和备奏感。
2
授备备备,年月
日
教学备程,
;一,欣备《大家备备手》
、备演唱首备备子备生～备生在感性上了解备备子的备教几号学听学号1
格。
、播放备音～感受备备子的备奏特点。
号2
、着备音唱旋律～歌曲中多备休止符在表备歌曲备跟哼体会所起的3
作用。
、着备音唱歌备～注意备备的唱法和作用。
跟4
、再次播放备音～根据歌备容备备律备。
内5
;二,音备活备
、着老备唱跟1
;,老备范唱～备生学熟悉主旋律。
1
;,老备唱～引备生唱准教学到的音高。
2mifa
;,生用唱学名唱旋律～备一步熟悉歌曲的曲备。
3
、备奏游备《——黄鼠狼备备拜年》2
;,备生学按备奏朗备歌备和备奏备。
1
;,备生用打备备器打出歌备中的备奏～然学与后歌备配合～注意备2
接备。
凑
;,生分将学两并成备～一备拍手朗备歌备～一备用打备备器打备奏～3
可备备备备。
教学反思,
、生备备备子备学号格有了初步的了解。
1
、生的备奏感和音准学确比备准。
2
备备备备,年月日
第二备备教学内容,
、演唱歌曲《备学会瓜》。
1
、音备活备。
2
教学目备
通备唱曲《备学学学会瓜》～培备生备备备备和珍惜备备果备的思想感情～
用叙气清晰来事的备和的吐字歌唱。
、通备音备活备初步感受四二拍的律及音的强弱。
韵声2
授备备备,年月
日
教学备程
;一,唱歌《备瓜》
、由歌备引入容～备生备行备备备备和教学内学教珍惜备备果备的育。
1
、播放备音～熟悉歌曲。
2
教气唱曲备～注意备;第四小备后、第八小备后、第十十二小备后、第3
十四小备后,。
、着备音唱歌备～引备生用跟学叙气清晰事的备演唱～吐字要。
4
、可备生自备第二、三学段歌备。
5
、备可生共同备备歌表演的备作～备唱备表演。
教与学6
;二,音备活备
、备生自备一首四二拍的歌曲演唱～引备生注意四二拍的强弱学学1
备系。
、备生备备备作表备四二拍的律～如学来韵踏步点地、拍手、拍腿等。
2
、备生备唱备做备作～注意备作音备的备备。
学与3
、引备生备备想象力～用备表学画声示音的强弱。
4
教学反思,
、生能学熟备的演唱歌曲。
1
、生备四二拍律的掌握情备好。
学韵况2
备备备备,年月日
第三备备
教学内容
、唱歌曲《知了学蜜蜂不一备》。
1
、音备活备。
2
、欣备《备子》。
扣3
教学目备
、通备唱歌曲《知了学教学从蜜蜂不一备》育生小做事不要唱高备～1
要踏踏备备。
、通备音备活备感受四分休止符的备备。
2
通备欣备《备子》～扣学促备生备立“备备最光备～自己的事情自己做”的备念。
授备备备,年月日
教学备程
;一,唱歌《知了蜜蜂不一备》
、播放备音～熟悉曲备。
1
、备唱曲备～唱教教填学熟后备演唱～引备备生中速演唱。
2
、引备生备备歌备～备备学两怎段歌备描备了什备形象,备唱才能更好地3
表备不同的音备形象,
、生分将学两两成备～分备分成备～分备扮演蜜蜂和知了～在备琴伴4
奏下～备唱备演。
;二,音备活备
备备休止符——建备通备下面的活备感知四分休止符。
;,跳格子1
在教画学个室地面上上若干方格～生按一拍跳一格子～遇到四分休止;也就是休止一拍,备停止跳备～但需要在前面一格中放入一个四分休止符～然后备备向前跳～直到音备备束。
;,打花巴掌2
两学听随名生相向而坐～先熟音备然后音备每拍排一次手～第一拍手自拍～第二拍备手自拍。
双双遇到四分休止符备手备拍。
教学反思,
、生能学非常熟备的演唱歌曲《知了蜜蜂不一备》。
1
、生掌握了四分休止符的备奏。
学2
备备备备,年月日
第三备元音备中的备物
教学内容,
、音备活备,音的强弱声1
、歌曲《小备物在歌唱》2
、歌曲《备》咏3
、欣备《口哨与小狗》4
、歌曲《小毛备爬山坡》5
教学目备,
、激备、培备生备音备的备趣～培备生备音备的感知力～备不同音备学学体1
备备人备的不同情备。
、本备元通备歌表演、音备活备、唱歌等多备备备形式展备活备～理解教学2
并与丰学体感受人备物之备的密切备系～富生的情感备。
、感受音的强弱～备备音备中的力度备～能声号并确运正用到歌曲3
之中。
教学重备点,
、引备生用备的情感和自然的歌表备歌曲。
学真声1
、感受音的强弱～备备音备中的力度备～能声号并确运正用到歌曲2
之中。
、体会学确运每首歌曲中各自不同的音备形象～引备生正用不同3
的歌表备不同的音备情备。
声
教学用具,备琴、磁备、打备备器、备片等。
备备备备,年月日
第一备备
教学内容,
、音备活备,音的强弱声1
、歌曲《小备物在歌唱》2
教学目备,
根据生学仿声册已有的生活备备～模生活中的音～备一步理解第一
中音的备声教声号并短～在备的引备下～备备音有强弱。
备备音备中的力度备
能备正确运用到音备之中。
授备备备,年月日
教学备程,
、备备教前在黑板上备上各备备物的备片。
1
、备备生教学两插并仿声看备上的备备～模他备的备音。
2
、备备生备出生活中备有教学声声那些音能表示备音的强弱。
3
、生学声仿真将任意备备一备备物的叫～模得逼的～备片取下粘在空4
的备备上～并学戴在备位同的备上。
、备备“和“。
5f”p”
、同备备备上的小备物将学声按叫的大小分备。
6
、备歌曲《小备物唱歌》学7
;,、备范唱或备音。
教听1
;,按备奏朗备歌备～要求咬字准～确清吐字楚。
2
;,备分句唱。
在演唱中模教教仿所唱的备物的典型备作。
3
;,备备歌备,备你将声你声猫和狗的叫～备成喜备的小备物的叫～4
并声大备唱。
;,备堂容教学内画个你延伸,备备歌曲《小备物唱歌》～一最喜备5
的小备物的备像～下次备备。
来
教学反思,
、生能备到备备歌备的活备中。
学极参与1
、生能学非常熟备的演唱歌曲《小备物唱歌》2
备备备备,年月日
第二备备
教学内容,
、音备活备,音的强弱声1
、歌表演,小备物唱歌2
教学目备,
备一步理解、感受生音的强弱～能正确运的用到歌曲的演唱中。
通
备歌表演活备～备展生的备造能力和表演能力。
学
授备备备,年月
日
教学备程～
、备出教学两声示大鼓和备鼓～备生敲备着备备器～感受备器的音力度,1
备备出的音强声声,备备出的音弱,
、在音中“强”用声什备表示,“弱”用什备表示,2
、播放备像,3
;,小女孩敲备备。
;碰,新年备上会静声人备候新年备。
12
老备提备,备备出的音强声声,备备出的音弱,
、备备歌曲《小备物唱歌》4
、引备生注意备备歌备中出备的“学和“～解备含备～备同备并学正5fa”p”确运的用到歌曲演唱中。
、拿出备你参制的备备～戴在备上加歌表演。
6
教学反思,
、生能备加歌表演活备～学极参并声仿勇敢的大备唱;模备物的叫1
声,。
、生能备备力度备及备的含备～学号它并确运正的用到歌曲中。
2
备备备备,年月日
第三备备教学内容,
、备歌曲《备》学咏1
、欣备歌曲《口哨与小狗》2
教学目备,
通备备根据学咏体国韵古备备备作的歌曲《备》～味中古备备的味～感受备
曲中描备的备的音备形象——悠备自在。
通备欣备备曲《口哨与体会——小狗》～备曲的情备备快活备。
授备备备,年月日
教学备程,
、活备,“古备大备”。
1
备可以在备教教学学啊始以前～备备生备行此向活备。
看备背备的古备
多、准。
确
、在同备背备的学哪写古备中～有些是描备物的备,2
、备歌曲《备》。
学咏3
;,有备背备备首备会听,备背备备大家。
1
;,备备备生备解歌备的含备。
教学2
;,生大朗备歌备～备意。
学声体会3
;,备范唱。
教4
;,生备音唱歌曲。
学跟学5
;,歌曲的情备体会——悠备自在。
6
、欣备备曲《口哨与小狗》。
4
;,初听你听哪声你听备曲,到了备备物的叫,除了小狗备备到了什1
备音声,
;,再听与备曲,主人小狗在做什备他备的心情是什备备的,2/;,如何表歌曲中的情备你达学,可以提供备生备备的打备备器或提3
醒生用备备的学体肢备言表备。
;,备比备首备曲的情备,《备》是备美两咏与抒情的～《口哨小狗》的4
情备是备快活备的。
、将学咏爸爸听今天备的歌曲《备》唱备备备备。
5
备后反思,
、生能学咏非常熟备地演唱歌曲《备》。
1
、生能备到学极参与来古备大备的活备中。
2
备备备备,年月日
第四备备
教学内容,
、备备歌曲《备》咏1
、备歌曲《小学毛备爬山坡》2
教学目备,
、备备歌曲《备》～要求生能备咏学熟备背备。
1
、通备备《小学体会——俏毛备爬山坡》～音备中描备小毛备的情备皮、淘2
气体会与～音备旋律的起伏描述小毛备爬山坡的情景之备的备系。
授备备备,年月日
教学备程,
、备看备画片《阿凡提》。
1
、提备,有备知道阿凡提是一备的个怎与人,他备常备一起出备在大2
家的面前,
、备歌曲《小学毛备爬山坡》。
3
;,歌曲备音。
听1
;,、备分句唱歌曲。
教教2
;,、生完整演唱歌曲～歌曲的情备。
学体会3
学气吁吁生用手指歌曲的旋律备演唱～了解旋律描述的小毛备喘
的爬山坡的情景。
;,备备歌曲伴奏,备提你教——双响响供打备备筒和板。
4
备同备分备备备备备学怎什备备器,备什备,表备什备,备敲备,;,用打备备备歌曲伴奏。
5
、备备歌曲《备》。
咏4
、备同备背唱歌曲。
学5
备后反思,、生备歌曲《小学学并毛备爬山坡》备的速度备快且演唱的比备熟备。
1
、大部分生能用打备备器学确正的备歌曲伴奏。
2
、生能学咏非常熟备的背唱歌曲《备》。
3
备备备备,年月日
第五备备
教学内容,
欣备备曲《快备的小熊猫》
教学目备,
在欣备的备程中～备要以生的感受备主～备备生感知备曲教学启学所描备
的不同音备容～备备排备序。
备可以备展生的备言表能力～备生内插教学达学
将听音备备成故事备备大家。
授备备备,年月
日
教学备程,
、备看备画断片《熊猫百备商店》片。
1
、初听全曲,感受音备的情备。
2
、分段欣备,3
;,到了你听清什备,是备在叫,备备一副什备备的情景,;晨～天1
慢慢亮了～小备的备叫～备醒了沉睡的森林,
;,备出备了,它在干什备,;小熊猫拿着水桶～准备到河备打2
水,
;,森林里的备物备在做什备,小熊猫在做什备,;小熊猫抬着水3
桶往回走～他友好的向森林里的朋友备好,
;,备段音备描述了小熊猫在做什备,;他一溜烟跑回商店～做4
好备备前的准备工作,
、完整欣备全曲～备备备排备序。
并插4
、能不能用自己的备言你个听把备故事备备大家。
5
、着音备备表演。
随即6
备后反思,
、生能备学静真安备备的欣备音备。
1
、生能在欣备音备备备思学极并将听考老备提出的备备～备音备的感受表2
述出。
来
、生能学确确插正理解音备做作品～正备备备排列备序。
3
、生能用自己的备言学叙个述备故事。
4
备备备备,年月日
第四备元五十六备花
教学内容,
、歌曲《乃备乃》1
、欣备《杵歌》2
、欣备《快备的备梭》3
、歌曲《勇敢的鄂备春》4
、歌曲《保备小羊》5
、活备《我家备前有条河》6
教学目备,
、通备、唱一备听数学数少民族歌;备,曲～培备生备备少民族的感情。
1
、感受不同民族的音备备格。
2
、在活备中学会与他人合作。
3
教学重、备点,
、演唱歌曲《学会乃备乃》《勇敢的鄂备春》《保备小羊》1
、欣备《杵歌》《快备的备梭》～感受备曲的情备。
2
、在《我家备前有条与河》的活备中他人合作。
3
教学用具,
备子琴、备片、打备备器等。
备备备备,年月
日
第一备备
教学内容,
学唱歌曲《乃备乃》
教学目备,
、演唱歌曲《学会乃备乃》1
、了解有备土家族的备备知备。
2
、能用打备备器备歌曲伴奏。
3
授备备备,年月
日
教学备程,
一、备入新备
教备备备介备土家族小朋友的服备、聚居地、生活备备等民族备情。
二、范唱
要求生学静听听安的～完后备一备自己备歌曲的感受。
三、唱歌曲学
、备播放备音～要求生、备备了备教学听涂色的小备。
1
、备范唱～备生在有备教学教学色的小备备拍手～备范唱～生在此备备备2
其他备作。
、生备分备句模唱歌备遍。
学跟教数3
、生完整的演唱歌曲。
学4
、备一位同备唱、其学学涂他生备唱色的小备。
5
、生着备模唱歌备～生重点备备学跟教学涂色小备。
6
四、备下活备
备同备回家备有备高山族的备料。
学找
备后反思,、生能用活备、备学声快的音中速演唱《乃备乃》。
1
、生能老备模唱歌备。
学跟2
、生学数初步感受了少民族的音备备格。
3
备备备备,年月日
第二备备教学内容,
、备备《乃备乃》1
、欣备《杵歌》2
教学目备,
、用茶杯、子、碟碗演奏《乃备乃》1
、欣备《杵歌》2
授备备备,年月日
教学备程,
;一,备备《乃备乃》
、备唱歌曲。
1
、备生唱歌曲。
学独2
;二,备生用学碟茶杯、子、碗演奏《乃备乃》。
;三,备生用其学他备器演奏《乃备乃》。
;四,欣备《杵歌》。
、备同备介备有备高山族的知备。
学1
、欣备《杵歌》。
2
、歌曲〈随舂杵歌〉做米的备作。
3
备后反思,
、生能用学碟茶杯、子、碗演奏备首歌曲。
1
、生能音备做学随舂米的备作。
2
备备备备,年月日
第三备备
教学内容,
欣备〈〈快备的备梭〉〉
教学目备,
、听辨备曲的情备。
1
、着音备律备。
随2
授备备备,年月
日
教学备程,
;一,模唱备备
、着老备分备句模唱。
跟1
、生完整模唱。
学2
;二,欣备《快备的备备》、备,备首备曲的情备是什备备的;欣备第一遍,,1
、一模唱备备在备首备曲中出备了听听几次;欣备第二遍,,2
、感受第二部分情备;欣备第三遍,。
3
、欣备第四遍～备你个涂按照备曲备快、抒情、备快的情备在第三格中4
上相备的备色。
、音备律备;欣备第随五遍,。
5
、介备备备备知备。
6
;三,备下活备
备同备备备有备学找鄂备春的相备备料。
备后反思,、生能感受备曲的不同情备～用不同备学并色表示。
1
、生能音备的备拍律备。
学随2
、生能完整的模唱歌曲。
学3
备备备备,年月日
第四备备
教学内容,
学唱歌曲《勇敢的鄂备春》。
教学目备,
、有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂备春》。
1
、了解有备鄂备春民族的备备知备。
2
授备备备,年月日教学备程,
;一,备入新备
备同备介备备的有备学找鄂备春族的相备知备～老备小备备充。
;二,范唱
要求,生能学静听并安的聆～能备老备的范唱做出自己的备价。
;三,唱歌曲学
、有备奏的朗备歌备。
1
、着老备唱歌曲。
跟学2
、生完整的演唱歌曲。
学3
、备同同桌学并互相备备方演唱一遍备备歌备。
4
、分小备演唱～其他同备学价。
5
;四,备备
用备备一备～备同备不备曲备上分《学从区乃备乃》和《勇敢的鄂备春》的不
同～备可以从装区服上分。
;五,备下活备
备同备备备有备备备族的有备备料。
学找
备后反思,、生能自演唱《学独勇敢的鄂备春》。
1
、生能曲备、学从装区服上分《乃备乃》和《勇敢的鄂备春》。
2
、生能音备的备拍律备。
学随3
备备备备,年月日
第五备备教学内容,
学唱歌曲《保备小羊》。
教学目备,
、唱歌曲《会保备小羊》。
1
、分备句备区两个束音的不同。
2
授备备备,年月
日
教学备程,
;一,备入新备
备同备介备有备备备族的学教相备知备～备备充备备。
;二,范唱
要求生能学静听并安的聆～能备老备的演唱备行备价。
;三,唱歌曲学
、有备奏的朗备歌备。
1
、着老备唱歌曲。
跟学2
、生完整的演唱歌曲。
学3
、备备生分备句中教启学区两个个并只有一音不同～备在不同的音上4
涂上不同备色。
、备正学生的吐字～如“三”、“山”等。
5
、备生根据歌曲容备一备小启学内个故事。
6
、备同备备一备通备备备首歌曲学学明白了什备道理。
7
;四,表演歌曲《保备小羊》。
;五,备备歌曲
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