元宵节的来历的感想.docx
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元宵节的来历的感想
元宵节的来历的感想
篇一：
喜气洋洋闹元宵方案
喜气洋洋闹元宵
——基于多维体验的幼儿美术学习活动的组织策略研究
艺术体验是亲历艺术实践所获得的一种与生命活动息息相关的、深层次的内心感受。
古今中外历代大师对艺术体验都很推崇。
唐代画家张躁的“外师造化，中得心源”、马斯洛的“高峰体验”等，都在强调艺术体验的重要性。
为此，在深入贯彻《指南》精神的同时，我们实施以多维体验为本位的艺术教育，结合季节、节日等主题，开展多维体验的幼儿美术学习活动，让幼儿在艺术活动中充分展现他们的“一百种语言”。
活动主题：
喜气洋洋闹元宵
活动背景：
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。
它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们开展“喜气洋洋闹元宵”这一主题活动，通过让幼儿涂鸦灯笼、制作鞭炮、捏元宵、制作龙、废旧制作花灯等活动，感受“元宵节”特有的意义及给人们带来的喜气和欢乐，同时提高幼儿的审美力和表现力。
活动宗旨：
活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能。
活动目标：
1、通过开展丰富多彩的艺术体验活动，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、在多维体验活动中引领教师、幼儿感受美、表现美和创造美，同时发展幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的审美力和表现力。
3、通过家园合作、师幼互动等形式，让幼儿、家长、教师分享艺术体验活动带来的快乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果。
活动安排：
小班年级：
涂鸦：
龙：
泥工：
元宵；玩色：
烟花、草地等
活动准备：
彩泥、纸杯、纸盘、颜料等
活动过程：
小班幼儿处于涂鸦阶段，所以我们小班年级组针对小班幼儿年龄特点，利用涂鸦、搓泥等简单的活动进行体验，从中感受到活动带来的乐趣。
中班年级：
绘画：
灯笼；手工：
羊、花、彩球、窗花、鞭炮等
活动准备：
灯笼若干、毛笔、颜料、纸盘、彩纸等、
活动过程：
中班幼儿开始进入“形象期”。
他们对表现自己的经验、情感和想象有明确的目的，能用简单形状逐渐深入地表现越来越多的事物，因此我们为孩子提供了灯笼，让幼儿在灯笼上进行自主创作；同时中班幼儿的手眼协调以及手部肌肉都有一定的控制能力，因此我们进行了制作纸盘羊、彩球、剪纸窗花、鞭炮等手工活动，培养幼儿对美的观察力、理解力、感知力、鉴别力，加深对美的形式认识。
大班年级：
亲子废旧制作：
花灯；折纸：
灯笼；绘画：
房子；废旧制作：
羊等活动准备：
糖盒子、酒盒子等废旧材料，彩纸、黑色记号笔、餐巾纸等
活动过程：
大班幼儿动手操作能力、构图能力、想象能力等都有一定的基础，因此大班主要进行绘画房子、创作羊，制作花灯等从变废为宝中增强环保意识，在操作中感受不起眼的材料的华丽蜕变，给幼儿带来强烈审美冲击同时，体验活动的乐趣。
附：
活动情况记载
篇二：
关于中秋的读后感
关于中秋节的作文：
中秋节有感
摘要：
中秋节的来历也有人说是当时老百姓们为推翻元朝的暴虐统治把＂杀靴子，灭元朝；八月十五家家齐动手＂的纸条放进月饼里互相传递！
到了八月十五元朝被老百姓们推翻了．也许我们现在吃月饼是为了庆祝胜利的喜悦吧！
也有人说中秋节是丰收的季节，是农民们体验享受丰收的喜悦与高兴吧?
?
中秋节到了！
月亮圆圆的！
家家的灯光都很亮，周围的环境非常的暗，但到处都有人．欢笑声早已打破了寂寞的环境！
中秋节是农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
也称仲秋节、团圆节、八月节等，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日，也流行于朝鲜、日本和越南等邻国。
因为秋季的七、八、九三个月（指农历），八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以称之为中秋节。
又因此夜浩月当空，民间多于此夜合家团聚，故又称团圆节．中秋节起源于我国古代秋祀、拜月之俗。
《礼记》中载有“天子春朝日，秋夕月。
朝日以朝，夕月以夕。
”这里的“夕月”就是拜月的意思。
两汉时已具雏形，唐时，中秋赏月之俗始盛行，并定为中秋节。
欧阳詹于《长安玩月诗序》云：
“八月于秋。
季始孟终；十五于夜，又月云中。
稽于天道，则寒暑均，取于月数，则蟾魂圆，故曰中秋。
”
在这古老传统的影响下我国一直有这样的习俗每到中秋家家户户都吃团圆饭，让许多亲朋好友在于今日又聚集在了一起，这是一件多么令人激动的事情．这让许多在外地的人们又回到了温暖的家，享受到了家的温馨自古至今有多少客居他乡的游子常年在外这使得人们常用月圆月缺来形容人们的＂悲欢离合＂这又让多少人痛心！
唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，这都是千古绝唱！
许多游子不都是用月来表达对家乡的深深的感情、对亲人的关怀与思念吗！
我国各地至今遗存着许多“拜月坛”苏东坡有诗写道：
“小饼如嚼月，中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：
“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。
“拜月亭”苏东坡有诗写道：
“小饼如嚼月，中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：
“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。
“望月楼”的古迹。
北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。
现在不也是有大多数部分的人围坐在桌前＂吃饼赏月＂吗！
月饼也是团圆的象征．苏东坡有诗写道：
“小饼如嚼月，中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：
“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。
可见当时的月饼已经是具有一定意义的＂饼＂和＂月＂了．
中秋节的来历也有人说是当时老百姓们为推翻元朝的暴虐统治把＂杀靴子，灭元朝；八月十五家家齐动手＂的纸条放进月饼里互相传递！
到了八月十五元朝被老百姓们推翻了．也许我们现在吃月饼是为了庆祝胜利的喜悦吧！
也有人说中秋节是丰收的季节，是农民们体验享受丰收的喜悦与高兴吧！
中秋节是快乐的，是团圆的象征，是充满喜悦的象征，让我们共同欢过这个有＂意义＂的＂中秋节！
＂吧！
篇二：
关于中秋节的作文：
中秋节的感想
关于中秋节的作文：
中秋节的感想
摘要：
是啊，在此喜庆的日子里谁不想家？
谁不想念自己的亲人？
家乡，一个让人听了就感觉温馨的词汇。
家乡的月亮也格外的明亮，家乡的水也格外的甜，家乡的人也格外的亲。
可是，可我只是天上一颗不知名的星星，我只是月亮的影子，我只是一个流浪的游子。
我的故乡在那？
我的亲人又在那？
我这样问星星，我这样问月亮，可他们都没回答我?
?
年年中秋，岁岁中秋，今日又逢中秋。
人生易老，中秋不完，赤子之心念家园，游子之心看圆月。
月到中秋分外明。
一年一度的中秋节又到了，家家吃饼赏月，喜看中秋圆月。
我陷入了沉思?
?
“月是故乡明，人是故乡亲。
”
是啊，在此喜庆的日子里谁不想家？
谁不想念自己的亲人？
家乡，一个让人听了就感觉温馨的词汇。
家乡的月亮也格外的明亮，家乡的水也格外的甜，家乡的人也格外的亲。
可是，可我只是天上一颗不知名的星星，我只是月亮的影子，我只是一个流浪的游子。
我的故乡在那？
我的亲人又在那？
我这样问星星，我这样问月亮，可他们都没回答我?
?
今夜，我很孤独，这美丽的中秋月色，触动了我思乡、思亲、思情、思友?
?
思思思思?
?
“云遮中秋月，雨答上元灯。
”
这是千百年来我们的先人总结出来的气象经验，从中秋到正月十五元宵节约145天左右的时间，中秋这天的天气至关重要，直接影响着今后145天的天气变化和规律，中秋若不能见到月亮，元宵节下雨的机率就很大，影响着春节后第一个重大节日的欢庆气氛。
至少在南方的大部分地区是这样的气象规律，因此，人人都盼望着中秋圆月。
“古人不见今时月，今月曾经照古人。
”
古人是没有眼福来看今天的月亮的，当然就不知道今天的人的所作所为。
可我们却知道今天的月亮曾经照过古人，并从今天的月亮上看到了古人给我们中华民族创造的伟大成就。
四大发明、唐诗宋词?
?
中华五千年的灿烂都是今天的月亮照过的，我们看着这个曾经照过古人的月亮，看着我们中华民族曾经的辉煌，我们沾沾自喜，引以为民族的骄傲?
?
多少年以后；当我们也成为古人的时候，多少年以后；当我们的后人也在那时的月亮上看到我们时，我们也能让我们的后人为我们去骄傲吗？
我们又为他们都做了些什么呢？
篇三：
【我的中秋感想】
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中秋团圆节，亲人齐欢聚。
儿女回探望，双亲心中喜。
美味佳肴备，举杯庆佳节。
宴散皆归去，父母忙辛劳。
心中多感慨，提笔留记录。
愿与君分享，共醒大家身。
都说孩子的生日是母亲的受难日，每个孩子过生日好像理所应当他们就是主角，他们就应该幸福的度过、快乐的享受，现在看来不光是孩子过生日劳累的是父母。
其实，依据中国传统，过节就是团聚日，孩子都会回到父母身边，一家人热热闹闹。
一听说孩子要回来了，父母心中那叫一个乐。
他们会早早地做准备，想想这个爱吃啥，那个好哪口，一切都尽着孩子的口味，用父母的话来讲，他们工作忙，一年才回来几次呀，回来一次就尽量让他们吃得饱，喝得好。
他们的心思全让孩子占据着，做的饭也不管自己的牙能否咬得动，自己的胃能否消化得了，这些他们从不会刻意去想，哪怕是一个闪念也不曾有过。
从清早起来就开始忙碌准备，手不停，脚不歇，眼还不时地盯着门口，期待着儿女突然就出现在自己眼前喊一声“爸”,喊一声“妈”,这会让他们等待的心更踏实，更满足。
为让孩子好好回家享受，他们是数了又数，算了又算，总希望把儿女想吃的爱吃的都搬上桌，这样他们准备时就好像满汉全席般地把桌子上摆得满满的，盛不下的锅台边，厨柜上也挤挤，再不行就撂着放。
从这大样小样中就可知父母花了多长时间，费了多少心思，他们有多期待这样的团聚，这似乎也在告诉我们自己有多长时间没回家探望父母了。
假设一样菜代表父母的一次期待，那这满桌的菜又凝聚了父母的多少思念呀。
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终于饭菜好了，大家围坐一圏，边高兴地吃着，边开心地聊着，气氛非常温馨。
一顿饭父母只顾得看我们了，看我们放下筷子，他们就给我们夹菜，不让夹还不行，为顺从父母我们吃饱了也要硬往肚里咽，因为看我们吃他们就会很满足；听我们聊得欢畅，虽然他们有时会听不懂也插不上话，只能默默地坐在一旁当听众，但只要我们高兴他们怎样都无所谓。
这就是我们的父母，永远无怨无悔地为儿女们付出，永远无私无畏地为儿女们奉献。
酒足饭饱之后，孩子们凑在一起玩乐，剩下的一切都是父母在收拾，虽然有时我们也会
伸手帮忙，可总被父母“你们好不容易凑到一块，好好去玩吧，这些活我们俩一会儿就干完了。
别把衣服弄脏了，不用你们。
”这些看似很充足的理由拒绝了。
心中总觉得和自己的父母不用客气，既然父母都说不用了，我们也就不再坚持，就理所应当地去玩了。
一天的辛苦，一天的劳累，精心准备了满满地一桌，最后还是一桌，因为生活好了，大家肚里都有了油水也吃不了多少，父母的心意也就这样被“糟蹋”了。
我们吃过新鲜的饭菜走了，残羹剩饭只待父母去收拾，这一吃就是好几天，有的变味了他们也不舍得扔，这就是我们回家一次制造的“麻烦”.虽然如此父母还是希望我们常回家。
我们就是父母永远的债主。
一顿饭吃的是心意，吃出的是感慨。
孝道、感恩、爱父母，这样的话题我们时时在提，刻刻在谈，可我们只是把它挂在了嘴边，写成了文字，而实际行动呢？
有，我们是在努力做，可还远远不够。
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有一句话是这样说的“父母给予子女的是百分之百，而子女回报父母的总要打些折扣。
”想想的确是这样，我们对待父母做不到父母对我们那样细心、无私和容忍。
都说爱是轮回的，我们在长大，父母在变老，我们要与父母的角色进行互换，我们不能再一味地索取父母的爱，他们现在应该享受我们的爱，这份爱不用有多大，也不用有多深，这份爱就在生活地点滴处。
只要我们多回家一次，多给父母端一杯水，多打一个问候电话，多做一次家务，少让父母劳累，少让父母担心，少让父母牵挂，这是多少钱和物都换不来的，这样的孝才实在，这样的爱才贴心，这样的感恩回报才让我们心安。
愿我们多一份细心，多一些耐心，让我们的父母都能在我们爱的笼罩下过幸福的日子--开心地笑，快乐地活。
中秋节感想
（二）
月到中秋分外明。
一年一度的中秋节又到了，家家吃饼赏月，喜看中秋圆月。
我陷入了沉思?
?
“云遮中秋月，雨答上元灯。
”
这是千百年来我们的先人总结出来的气象经验，从中秋到正月十五元宵节约145天左右的时间，中秋这天的天气至关重要，直接影响着今后145天的天气变化和规律，中秋若不能见到月亮，元宵节下雨的机率就很大，影响着春节后第一个重
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大节日的欢庆气氛。
至少在南方的大部分地区是这样的气象规律，因此，人人都盼望着中秋圆月。
“古人不见今时月，今月曾经照古人。
”
古人是没有眼福来看今天的月亮的，当然就不知道今天的人的所作所为。
可我们却知道今天的月亮曾经照过古人，并从今天的月亮上看到了古人给我们中华民族创造的伟大成就。
四大发明、唐诗宋词?
?
中华五千年的灿烂都是今天的月亮照过的，我们看着这个曾经照过古人的月亮，看着我们中华民族曾经的辉煌，我们沾沾自喜，引以为民族的骄傲?
?
多少年以后；当我们也成为古人的时候，多少年以后；当我们的后人也在那时的月亮上看到我们时，我们也能让我们的后人为我们去骄傲吗？
我们又为他们都做了些什么呢？
中秋节感想（三）
又是一年中秋时，几家欢聚几身单。
不知有多少载此刻都是游子的身份，也不知这样的日子何时是个尽头。
只身在外，总是身不由己；孤单想念，却又思绪难尽。
总是想着多与家人团聚，可身为学子的我们此刻也只能是空对一轮明月。
每一年算下来，与家人相聚的时间屈指可数。
做学子的我们尚且如此，工作后，成家后，那不是更力不从心。
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有一个亲戚前两天打来电话，知道我国庆准备回家，叫我到她那儿玩玩。
总是认为见面机会多着呢的我突然想到，上次与她见面却隔了整整一年。
叹流年似水，更叹这似水流年中，我们成了匆匆过客，道一声相逢却相距甚远。
有些时候，我们走过，只因太匆忙，忘记了应做的事情。
而此刻，在这特殊的时刻，我们也该对着这中秋明月，从繁忙的世界中走出。
去年十一，我没有回家，而中秋却在此间划过；今年十一，我打算回家，而中秋已在今宵逝去。
总是那么的不巧合，但也只能是无奈。
其实，我不太看重节日本身。
节日，这一早已被钉在日历某处的特殊日子，不随个人的意愿而发生改变；节日，这一众人欢庆的日子，只不过是营造一个不凡的氛围，让众人觉得这一天非一般罢了。
在这样的日子里做应有的习俗，确实是在过节，自己过，与众人一起过。
每一个节日都有其特殊的含义，如这中秋，求的是与家人团聚。
月半中秋，团团圆圆。
但这样一个被钉在某处的日子，却难以都尽人意。
远在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，只身在外，只能孤身过节，此刻的心声，也许是怨这日子怎出现在今宵，也许是怨这生活将家人拆散?
?
其实，我们每一次与家人相聚的日子，其本身就非同一般，这本身就可以算作一个节日，虽然过节的只有一家人。
过了端午照样可以吃粽子，中秋过后同样可以吃月饼，因为有灵性的我们又何必只关注那一年中难得的，且又难今尽人意的日子。
喜欢度日如年，每一天如过年一般度过。
但，中秋终归是中秋，看着别人团聚，自己不免有些孤单。
篇三：
小学元宵节活动方案（共9篇）
篇一：
小学生元宵节活动方案
小学生元宵节活动方案
一、活动设想：
“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。
但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。
其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。
这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。
从而引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。
二、活动目标：
5、表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。
三、活动重点和难点：
活动重点：
1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。
活动难点：
四、活动准备：
学生课前准备：
2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗;
教师课前准备：
教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品（灯会）;
五、活动方案：
课题导入
同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。
做汤圆、吃汤圆
（齐声高喊：
好）
老师把学生分成四组。
注意：
和面时注意水温，小心烫手。
包馅也不要太贪心，别太多，又不要太少。
（做完
之后。
（3）、师生合作下锅煮汤圆；
（4）、吃汤圆：
（感受自己劳动所得带来的快乐。
（5）、吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆？
（讨论）
《我们的节日》p27：
“元宵节的神话”、“只许州官放火，不许百姓点灯”
（1）、同学们，元宵节那天，我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆，那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢？
（学生讨论：
做灯笼、赏灯会、猜灯谜）
（2）请学生各抒己见：
看过灯会的同学时说说灯会的见闻，说说有趣的、难忘的事；
活动方案三：
简单了解各个地方的元宵节的不同习俗
翻阅学习《我们的节日》p22——27
活动方案四：
学生看老师拍摄的影象制品
讨论：
（1）这么多人簇拥在一起，好吗？
该怎么办？
（2）在人多的地方你该如何保护自己？
怎样解决会好点？
（3）怎样防止丢失钱包？
（4）有了垃圾该怎么办？
（5）怎样防止与家人走散？
如果一下子找不到家人该怎么办？
活动方案五：
学习诗词佳句（《我们的节日》p29-30）
诗一：
生查子·元夕诗二：
元宵
欧阳修唐寅
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
不见去年人，泪满春衫袖。
篇二：
我们的节日——元宵节活动方案
文教路小学“我们的节日·元宵”中华经典诵读活动方案
一、活动背景
为了深入贯彻党的十七大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。
让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民
族的传统文化。
二、活动目的：
（一）找一找、做一做：
1月29日——2月18日（寒假期间）
1．学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集
（二）诵一诵、说一说：
2月20日
1．召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。
（三）猜一猜、玩一玩：
2月20日
下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。
（四）尝一尝、写一写：
（四）诵读我们的元宵节：
2月27日
下午第一节课每班出一个节目举行”我们节日——元宵节”诗
四、活动评价
1．学生评价
2．教师评价
3．学校评价
南昌市文教路小学大队部
20年1月26日
南昌市文教路小学
我们的节日――元宵节活动获奖表
“我们的节日——元宵节”活动总结元宵节是中国的传统节日，早在20多年前的西
汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。
以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。
我们文小的同学围绕元宵节制作了“节日小报”，开展了主题班会，编织了元宵花灯，围绕元宵举行了诗歌诵读大赛等有趣的主题教育活动。
深入挖掘其文化内涵。
一年级入学第一单元就是“元宵节”，本单元共有两篇主体课文：
《元宵节》和《看花灯》。
这两篇课文都比较儿歌化，读起来富有节奏感，琅琅上口，且内容充满童趣。
高年级老师也要求学生搜集资料，如：
元宵节的来历，关于元宵节的传说、神话故事，诗词歌赋，元宵节的民俗等等。
在今天学生报名的时候，以学习小组为单位交流展示所搜集的资
料。
南昌市文教路小学20、2、28
篇三：
小学元宵节活动方案
小学元宵节活动方案
一、活动目的：
二、活动时间：
20年2月23日午会、班会时间
三、活动内容和具体安排：
2、班会课活动内容安排：
一年级
主题：
参观学校各处活动地点
活动要求：
1、各班有序地进行观看活动
2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣
二年级
主题：
运动元宵乐乐乐
活动要求：
1、活动地点：
操场（雨天改在体操房）
2、负责人：
活动准备：
四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!
）（负责老师做好准备）
带队教师：
各班班主任（备注:
如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词）
三、四、五年级
主题：
元宵灯谜猜猜猜
活动要求：
2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动
活动人员安排：
活动地点：
教学楼前
自制元宵灯的评比活动
主题：
巧手做灯妙妙妙
活动要求：
各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评
篇四：
小学元宵节活动方案一
小学元宵节活动方案
爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。
一、活动主题
二、活动目的
丰富小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的
三、活动内容
活动时间：
20年1月17日——20年2月26日
活动地点：
各班教室、操场、家庭
（三）做一件好事：
学校印发“做一件好事”表格，让学生自己填写事情经过和事后感想。
四、组织领导
为加强组织领导，确保我校20年元春节、元宵节文化活动圆满成功，特成立“我们的节日”传统文化活动领导小组，成员名单如下：
组长：
张桂强
副组长：
赵国立李亚丽成员：
全体师生
五、活动阶段安排
（一）部署动员阶段（20年1月）
（二）普及推进阶段（20年1月至20年2月）
1、开展“我们的节日”专题交流活动。
（三）成果展示阶段（20年2月）
六、活动要求
1、加强组织领导。
2、营造氛围。
3、讲求实效。
各班要结合实际把各项活动落到实处。
篇五：
西大街小学元宵节活动方案
西大街小学元宵节活动方案
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