师德师风自查报告五篇.docx
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师德师风自查报告五篇
师德师风自查报告五篇
师德师风自查报告
（1）
时间荏苒，我在老师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有欢乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关切爱惜学生，敬重其人格;耐性教育，爱护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在同等、公允对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格。
酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。
爱是教化的万金油，当教化之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教化的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学和科研水平还不够。
所以我必需不断学习。
团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是老师的职业特点所确定的。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互帮助还不够志向;我能够维护其他老师在学生中的威信，也关切集体，主动维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共。
5在终身学习方面。
我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学还任重道远。
二、我存在以上问题的主要缘由是：
1、现代教化理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和看法，因而提高教化、教学和科研水平还不够快。
4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教化事业对老师人格提出的特别要求的理解。
三、我就以上存在的问题的改进措施：
比照中小学老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下4项整改措施：
1、坚持志向，坚决教书育人、为人师表信念。
思想上醒悟、坚决;志向信念不动摇;理论要强。
为此，我必需做到：
切实加强党教化理论学习。
约束自己，仔细整改;接着培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教化观。
2、完善学校教化管理，增加制度的肃穆性。
留意加强学校教化制度的宣扬工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对教化不良现象做斗争的志气，树立良好老师的自我形象。
3、转变作风，主动工作。
坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好教化工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教化、为人民服务。
4、加强语文业务学问学习，努力提高综合素养。
我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教化教学理论，业精于勤，信服于人。
三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
师德师风自查报告
（2）
最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的相识。
通过学习，我受益匪浅。
老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。
在此我就我个人在“六学六查”、活动中发觉的问题进行自我剖析：
一、学习关爱学生典型，查自己在酷爱学生方面
爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，同等地对待每一个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教化的对象，又是老师人格不断完善的动力。
不足之处：
对学生的耐性不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面
在教化教学中，酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，同等的看法对待学生，以人为本、严格要求、耐性引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”主动实施素养教化，不断提高教化教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：
由于特性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。
三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面
作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。
在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
不足之处：
有时对待学生的语言过激。
四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律。
不足之处：
关切集体还不够。
五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道：
“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。
工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处：
无私奉献精神不强。
六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面
今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。
老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教化新形势的须要。
因此，在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教学教化方法，提高自己的教化、主动更新教化观念，提高自己的教化、教学和科研水平。
努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处：
教学方法不能刚好创新，大胆实践，勇于创新不够。
今后努力的方向：
1、树立先进的教化理念，自觉遵循教化规律，主动推动教化创新。
坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关切幼儿成长，酷爱敬重幼儿，公允、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2、仔细学习教化教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。
总之，我将抓住这次师德师风教化活动的契机，进一步提高相识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教化多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民老师。
师德师风自查报告（3）
在本次的学习活动中，我学习了《中小学老师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。
本着老师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下：
一、工作现状
在13年的教化教学工作中，我能主动利用业余时间，仔细学习党的教化路途方针政策及师德建设理论学问，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。
在工作上，我能脚踏实地、一心一意投身于教化事业，酷爱学生，关切学生，爱惜学生。
在教学上做到“四仔细”，能主动参加备课组协作备课，教研主动性高，教学效果稳步提高。
同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导安排于我的每项工作都能毫无怨言地做好。
在各项纪律上，能遵纪遵守法律，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。
在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注意精神生活。
能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关切，在背后不争论人，宽以待人，严以律己。
二、存在问题
1、政治学习和专业学问学习没有安排，没有系统性，抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
三、存因剖析
1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性相识不足。
觉得一名一般老师，只根据学校行政的布置去完成就好了。
对专业学问学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中老师。
其实学问在不断更新，自己应当不断学习。
存在这一问题，也是思想上相识不足。
2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。
主要没有充分利用好一切时间，各项工作的安排性、长久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。
3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些胜利的教学尝试，更没有用文字的形式登记来，让大家来探讨和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。
4、在教学上好像有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主子翁精神不够，把自己装扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。
5、安于现状、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也应当识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不行能，差了还感难为情，想混同于一般老师，其结果确定会差，其实有悖于老师职业道德。
四、整改措施
1、肯定要给自己定规则，坚持仔细学，仔细写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而醒悟的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期老师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和驾驭，并在日常教化教学活动中努力践行。
2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。
做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得志向的成果。
3、只有探究才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探究，不断探究，不断开拓，培育学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。
4、争做主子翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局动身，从实事求是动身，从学校发展动身，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。
5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决担心于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚决的脚印。
总之，通过这次师德师风学习活动，我较醒悟地相识反省了自我，努力比照那些优秀老师的言行，使自己早日成长为一名优秀的老师，时时到处用高标准、严要求比照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教化事业鞠躬尽瘁。
师德师风自查报告（4）
作为老师，被称作人类灵魂工程师的我们，必需具有高尚的道德品质。
为了培育自己高尚的师德，我常常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
现将本学期师德师风方面的表现自查一下。
一、主要存在的问题：
1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过心情。
不能做到全身心扑在事业上。
主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深化钻研了。
当今世界瞬息万变，发展快速。
要适应这种改变，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。
2、处理问题简洁化，对学生的爱心有所下降。
在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教化时看法过于简洁粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。
有时会被动的处理问题。
3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，为所欲为缺乏圆润敏捷性。
与家长的沟通更是削减了许多，往往过于依靠电话沟通，工作作得不细。
二、分析产生这些问题的缘由：
简洁说，主要是对事业上要求松懈，对工作看法上粗枝大叶，有差不多就行的观念。
不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。
思想上有等、懒、靠的心情。
是对自己师德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。
针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素养。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务实力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。
树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身实力的不断提高。
3、开拓创新，提高教化教学水平。
在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。
师德无小事，今后的工作中，我要严格约束自己，力争做一名合格的人民老师。
师德师风自查报告（5）
在师德师风活动中，我根据学校的统一支配部署，主动参与了学习培训活动，仔细开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下：
一、个人师德师风基本状况
1、不断学习依法执教
进入信息时代，学问在不断地更新。
不学习，就跟不上时代的要求。
就无法满意学生与日俱增的求知欲。
所以我每天都要坚持上网学习教化教学的理论学问10分钟，以此提高自己的教化教学水平。
在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。
做到不羞辱学生、体罚学生。
到处以老师“五条禁令、八不准”严格要求自己。
勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。
2、以爱育人为人师表
我酷爱孩子，酷爱自己所从事的教化工作，更爱我们如家般的学校。
经常把学校的事当做自己的事去做。
每当有任务下达的时候，我就会细致琢磨如何能把任务圆满完成?
如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?
平日里更是细心备课，仔细批阅每一本作业。
3、酷爱学生促进发展
面对学生，我更是耐性细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。
主动开展各项活动，促进学生实力的提高。
比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“漂亮的春天”诗歌朗诵活动，“校内平安不放松”的自查活动……在每次的活动中，我都要以敬重孩子、酷爱孩子为动身点。
不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们开心强壮地成长。
4、修身养性为人师表
老师的一言一行，是孩子们效仿的对象。
所以教化无小事，老师更应当关注自己言行。
否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。
所以，我时刻牢记-——要为人师表，修炼人格。
不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能刚好调整心情。
以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。
5、理解家长提高服务
家长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教化。
对每一个老师都赐予了深厚的希望，家长的这种心情我特别了解。
因此，在工作中，我会刚好与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。
每天早上将孩子作业的完成的状况通过QQ群与家长沟通。
出现问题时，我总是能站到家长的角度去思索，在沟通中，增加家长对我的信任度，提高自身的服务质量。
二、存在的问题及缘由剖析
1、政治学习不够深化，思想相识不是很到位。
虽然我对于政治理论学习始终很主动，但是学习还不够深化。
对于一些精神领悟得还不是很到位。
总认为国家大事与自己一个一般老百姓关系部是很亲密。
我们生活的环境是比较平安的，所以有时警觉性不是很强。
2、班级管理还没有达到自主管理的程度。
对于班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能达到最佳的志向状态。
班级中已经出现了两极分化现象，这点虽然已经实行了一些措施却收效甚微。
3、语文课堂如何做到高效，突破自己的教学瓶颈，还需接着努力。
如何让学生学得轻松，驾驭得扎实?
始终是我追求的目标，但在操作的过程中总是觉的这个关系还很困难。
它们之间的结合点还须要我进一步探究。
4、工作时有时太小心翼翼，创新意识还不够大胆。
在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。
对学生的思想动态了解得还不够刚好，因此还须要和学生常常谈心。
三、今后的努力方向及主要措施
1、要不断地深化政治学习，忠诚于国家的教化事业，维护民族团结，做到立场坚决。
进一步处理好事业须要与个人利益的关系。
主动贯彻执行党的方针政策。
到处以“党员老师”的标准严以律己，起到带头做用。
2、不断提高自身的德育素养。
老师是塑造人类灵魂的工作，她是学生航海时的指明灯。
所以自身的德育素养也是关键。
今后我要不断阅读有关学生心理的书籍。
加强自身业务学习与培训,不断提高自己的师德水平，包括基本教学素养和思想道德素养，真正起到潜移默化的重要作用。
3、改进课堂教学方法，活用多媒体讲台。
要不断改进自己的教学方法，活用多媒体讲台。
“宁可用坏，不能放坏。
”针对学生实际状况备课,上课,吸引每一个学生仔细倾听,踊跃发言。
设计作业有层次,减轻学生作业负担。
古人云：
”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
“所以师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起。
只有不断学习，努力探究，才能形成过硬的思想素养，才能无愧于”老师“这个称号。
通过自查,我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令学生、家长、社会满足的老师,令学校放心的老师!
幼儿园师德自查报告5篇
2019师德师风心得体会
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