体育教师考试试题与答案.docx
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体育教师考试试题与答案
一、填空题（每空1分，共计20分）
1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。
3、运动参与是指学生主动参与体育活动的与表现。
4、肌肉工作时的直接能源是，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着的作用，关节是运动的，
肌肉收缩是运动的。
6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由的生理机制决定的。
7、、、是学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时，应先报数。
9、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。
10、三级跳远由助跑，沿线向前的连续三次跳跃组成。
二、判断题（每题
1分，共计
10分）
1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。
（）
2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。
（）
3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。
规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动
作和音乐进行。
（）
4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯
动作将球推出；。
（）
5、足球个人进攻战术包括：
停球、跑位、运球过人、射门。
（）
6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。
（）
7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。
动作有一步急停和两步急停。
（）
8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。
（）
9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。
（）
10、重力休克是在剧烈运动中，
由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。
（）
三、简答题（每题
4分，共计
20分）
1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
2、体育锻炼应遵循哪些原则？
3、简述体育运动对运动系统的影响？
4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
5、分腿腾越动作要领是什么？
请用简笔画描绘动作过程。
四、分析题（15
分）
根据体育课程标准精神的要求，
分析篮球变向运球教材。
请注意目标的明确，重点与难点的
把握、教法与学法的创新。
（简案）
一、填空题
1、身体，健康
2、身体，心理，社会适应
3、态度，行为
4、ATP
5、杠杆，枢纽，动力
6、超量恢复
7、身高，体重，肺活量
8、1-2
9、跑，呼吸
10、快速，直
二、判断题
1、√2、×
3、√
4、×5、×6、×
7、√
8、√
9、×
10、×
三、简答题
1、答：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
2、答：
1、循序渐进的原则；
2、全面锻炼的原则；
3、经常性锻炼原则；
4、区别对待的原则；
5、准备与整理活动原则。
3、答：
1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；
2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；
3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。
4、答：
1、打好身体基础；
2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；
3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；
4、培养自我体育意识。
5、答：
动作要领：
加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力
推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。
四、分析题
答：
1、目标的确定，全面、恰当、具体。
2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。
3、新理念的贯彻实施。
4、教师主导、学生主体效应。
5、学生学习方法的运用。
6、学生练习自主空间的体现。
7、教师教学过程中评价的运用。
编写田径运动会的秩序册，具体有包括哪些内容？
为什么说“体力劳动”不等于“体育锻炼”？
在校体育教师的工作具体包括哪些？
保护与帮助两者的联系以及在体操教学中，保护与帮助在技能形成的三个阶段中的作用？
运动性腹痛的产生原因以及处理办法？
立定跳远的常见错误与纠正方法？
一、填空题（20分）
1、体育与健康是一门以为主要手段，以增进中小学学生为主要目的的必修课程，是实施和培养全面发展人才不可缺少的重要途径。
2、身体健康指人的、、的状态。
3、体育与健康课程充分注意到学生在、和等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目
标和评价方法。
4、体育与健康课程将课程学习内容划分为、、、和社会适应五个学习领域，并根据领域目标
构建课程的内容体系。
5、体育教师的专业素质评价，应包括对教师、和三方面的考核评价。
6、教育科研能力主要包括和。
二、选择题（20分）
1、影响课堂教学设计最重要的因素是（）
A、教学目标的确
B、教材内容的分析
C、教学方案的形成
D、教学评价标准
2、关于身体健康领域目标理解错误的一项是（）
A、学生通过阅读课本，知道体能发展敏感期不少于三个
B、学生能根据个人的体测结果与各项体能指标进行对照比较，找出低于平均值的项目
C、学生通过“运动愉快感”产生的原因激发锻炼动因，达到课后主动去体验一次的目的
D、通过教学，学生能够准确地说出与运动有关的体能要素
3、在跳远技术的教学中，教师经常会运用挂图、照片及人体动作模型等方法进行教学，此
种教学方法属于（）
A、练习法
B、示范法
C、演示法
D、直观法
4、体育教学中常采用的“发现式教学”、“技能传授式教学”和“快乐式教学”属于（）
A、体育教学模式
B、体育教学方式
C、体育教学策略
D、体育教学组织
5、下列几种体育课能算是好课的一种是（）
A、体育教学中教师唱主角的课
B、以运动技术的传授为主的体育教学课
C、通过体育教学达到了运动技能目标的课
D、学生积极，主动参与，使各方面受益并达到了教学目标的课
6、对于运动技能领域评价说法不正确的一项是（）
A、能对安全和不安全的运动行为作出区分和评价
B、能观看并讨论体育比赛和表演
C、能合理安排锻炼时间并能用脉搏测定等常用方法测量运动负荷
D、能完成一两套技巧项目动作或器械体操动作
7、《体育与健康》课程强调坚持“健康第一”的指导思想，对健康的理解正确的一项是（）
A、没有疾病和不虚弱，心情愉快
B、身体素质好，能与人很好地合作
C、能跑、能跳、能打球，能与人很好地相处D、身体好、心情愉快、能很好地与他人相处
8、对于体育设施资源的开发说法错误的一项是（）
A、发挥体育器材的多种功能
B、改造场地器材，提高场地利用价值
C、民族、民间传统体育项目的开发
D、制作简易器材
9、新课程改革强调教师的主导作用和学生的主体地位，关键是教师如何（）
A、营造良好的课堂学习氛围
B、促进学生自主学习
C、处理教材和组织教学
D、使学生能够自己去探究、研讨
10、新课程将评价看作与教学过程同等重要是突出了评价的（）
A、反馈调节功能
B、反思总结功能
C、积极导向功能
D、展示激励功能
三、简答题（20分）
课程基本理念包括哪些内容？
四论述题（40分）
1、在制定教学方案时，应该注意哪几点？
2、选择教学内容有哪些基本要求
一、填空题（每空1分，共计30分
1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课
程。
2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。
3、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合
4、决定投掷项目远度的因素为出手的、、。
5、行进间跳远的四个技术环节是______、、、。
6、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着的作用，关节是运动的，肌肉收缩是运动的。
7、标准篮球场长米，宽米，篮球圈上沿高，场中圈直径米。
8、排球场长米，宽米，进攻线距中线米；足球点球点距球门米。
9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：
、。
10、1894年法国教育家建议恢复奥运会，1896年在举行第一届。
现任国际奥委会主
席是。
二、判断题（每空
2分，共计
20分
1、排球比赛中
A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。
（）
2、在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。
（
）
3、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。
（
）
4、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。
（
）
5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。
（
）
6、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。
（
）
7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。
（
）
8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。
（
）
9、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。
（）
10、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。
（）
三、简答题
1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
（
8分）
2、体育锻炼应遵循哪些原则？
（
10分）
3、简述体育运动对运动系统的影响？
（
6分）
4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
（
8
分）
四、问答题（18分）
正面双手投掷实心球是近几年苏州市中考体育项目中从未缺过的项目，请叙述其动作要领（5分）；并详细分析其用力的顺序及方法（5分）、你在教学中采用的教法步骤（手段）（8分）初中体育教师招聘考试理论试卷参考答案：
一、填空题
1、身体，健康2、身体，心理，社会适应3、跑，呼吸4、速度，力量，角度5、助
跑、起跳、腾空、落6、杠杆，枢纽，动力7、28，15，3.05，1.88、18，9，3，9.159、跑道宽，跨栏架（踏跳板）
10、顾拜旦，希腊（雅典），罗格
二、判断题
12345678910
××√√×√√××√
三、简答题1、答：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2、激发运动
兴趣，培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4、关注个体
差异与不同需求，确保每个学生受益。
2、答：
1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别
对待的原则；
5、准备与整理活动原则。
3、答：
1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；
2、体育运动可以增强关节的灵活性
和稳定性；
3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。
4、答：
1、打好身体基础；2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；
3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4、培养自我体育意识
小学体育教师专业知识考试题
（一）选择题
1、2004年的夏季奥运会在（b）举行。
A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京
2、2004年的欧洲杯在（
C）进行
A、德国
B、比利时
C、葡萄牙
D、荷兰
3、第一届现代奥林匹克运动会是（
B）年在希腊举行的
A、1894
B、1896C、1900、D、1890
4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。
A、18-19
B、19-20
C、20-21
D、21-22
5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长
2米平均步频4步/秒则用了（C
）。
A、12″40
B、12″45
C、12″50
D、12″60
6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（
C）制。
A、五局四胜
B、五局三胜
C、七局四胜
D、六局四胜
7、现代的足球运动起源于（
C
）
A、法国
B、美国
C、英国
D、德国
8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（
A）
A、蓝、黄、黑、绿、红
B、蓝、黑、黄、绿、红
C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝
9、1984年（B）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破
A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红
10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动
A、手
B、肩
C、宽
D、腰
11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”
，是在行进间接球或运球后做近距离投篮
时所采用的一种方法。
“三步”的动作特点是（
A
）
A、一大、二小、三高
B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快
D、一小、二小、三快
12、在有
13个足球队参加的比赛中。
若采用淘汰共需（
C）场就可决出冠军。
A、10
B、11
C、12
D、13
13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（
A）顺序发
出队列口令。
A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息
B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看
C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息
D、立正—向前看—报数—稍息—立正
14、走和跑的区别在于（D
）
A、跑的速度快，走的速度慢
B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小
C、跑的步副大，走的步幅小
D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空
15、个性心理特征包括（D）
A.气质、性格、动机
B.气质、性格、需要
C.兴趣、动机、需要
D.能力、气质、性格
16、《中华人民共和国教师法》颁布于（
D）
A、1993.10.31
B、1992.10.31
C、1994.1.1
D、1986.4.12
17、《中华人民共和国教育法》颁布于（
D）
A、1992年3月
B、1993年3月
C、1994年3月
D、1995年3月
18、有一位体育教师品行不良，
在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中
将学生踢伤。
根据《中华人民共和国教师法》应（
C）
A、给予行政处分
B、解聘
C、依法追究刑事责任
D、承担民事责任
19、2008
年在北京举行的是第
29届（B
）奥运会
A、春季
B、夏季
C、秋季
D、冬季
20、排球比赛场上
6名队员分前后排站立，
获得发球权的队，
6名队员必须按（B
）
方向轮转一个位置。
A、逆时针
B、顺时针
C、任意
21、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（C
）。
A、礼、乐
B、乐、射
C、射、御
D、御、数
22、掷标枪的扇形区内角度约（
C）
A、35度
B、45度
C、29度
D、34度
23、马拉松跑全程为（
B），属超长距离跑项目。
A、41．195千米
B、42．195千米
C、43．195千米
D、44．195千米
24、号称“世界第一运动”的项目是（
A
）
A、足球
B、篮球
C、乒乓球
D、排球
25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（
B
）
A、35度
B、40度
C、29度
D、34度
26、《中国学校体育》杂志创刊时间是（
A）
A、1981
C、1983
年9月
年9月
B、1982年D、1984年
9月
9月
27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（A、校长B、教导主任
C）
C、体育教研组长D、体育教师
28、运用防止和纠正错误的方法时应该（
A、以练习为主B、以预防为主
B）
C、以讲解和练习为主D、以讲解为主
29、重复训练法的主要特征是（C）
A、不间断进行训练B、循环进行训练
C、反复做同一练习
D、控制练习的间歇
30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（
B）
A、1994年
B、1995年
C、1996年
D、1997年
31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（
C）
A、定量评定
B、定性评定
C、定性与定量相结合
D、因人而异
32、奥林匹克精神是（
B）
A、更快、更高、更强
B、互相了解、友谊、团结和公平竞争
C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加
33、体育教学的主要特点是（ABCD）
A、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行
C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合
34、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（
ABC
）
A、认识事物的规律
B、人体生理机能活动能力变化规律。
C、动作技能形成规律。
35、最早提出体育教学法的是（
B
）
A、德国教育家拉特克
B、捷克教育家夸美纽斯
D、瑞典体育教师W?
斯卡斯特罗姆
D、美国教育家杜威
A、1954
B、1955
C、1956
D、1957
36、嗒嗒球运动是将（
B
）有机融合在一起的一项体育运动
A、羽毛球与跳跳球
B、乒乓球与羽毛球
C、羽毛球与排球
D、键球与乒乓球
37、弯道跑时，右脚用（
B）着地。
A、脚掌外侧
B、脚掌内侧
C、全脚掌
38、逆时针弯道跑时，身体应向（
B）倾斜
A、右
B、左
C、前
D、后
39、最合理的跳高过杆技术是（
C
）
A、剪式
B、跨越式
C、背越式
D、俯卧式
40、在弯道跑时，左脚应以（
A
）着地
A、脚掌外侧
B、脚掌内侧
C、全脚掌
D、前脚掌
41、背越式跳高的助跑是采用（
C
）方式助跑
A、直线
B、弧线
C、直线加弧线
D、弧线加直线
42、背越式跳高身体过杆后，以（
B）先接触海绵包
A、头部B、肩部C、背部D、臀部
43、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势
A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式
44、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动
A、起跳腿B、内C、上D、异侧肩
45、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）
A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、8
46、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）
A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑
47、背越式跳高应（C）横杆起跳
A、面对B、侧对C、背对D、斜对
48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B）落地
A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟
49、挺身式跳远的技术中，（C）是最重要的
A、助跑B、踏跳C、助跑与踏跳的结合D、落地
50、挺身式跳远在空中成（B）姿势
A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步
51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C）
A、身体前倾，摆动腿先落地
B、身体在空中平稳，摆动腿先落地
C、身体在空中平稳，两腿同时落地D、身体前倾，两腿同时落地
52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（A）
A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小
C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大
53、头手倒立用身体的（B）部位支撑。
A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩
54、男生靠墙手倒立的做法是（A）
A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地
B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地
C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地
55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）
A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）
A、侧方B、正后方C、正前方D、侧后方
57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）
A、前方B、后方C、一侧D、侧前方
58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）
A、臀部腰后背B、臀部腰后背头
C、臀部后背头D、腰后背头
59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴
A、肩B、腰部C、两臂D、髋关节
60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（
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