人教版小学四年级下册语文第六单元知识点整理.docx

人教版小学四年级下册语文第六单元知识点整理.docx

《人教版小学四年级下册语文第六单元知识点整理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学四年级下册语文第六单元知识点整理.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版小学四年级下册语文第六单元知识点整理

人教版小学四年级下册语文第六单元知识点整顿

教材分析：

本组教材以“乡村生活”为主题，体裁多样，有古诗词，也有中华人民共和国、外国作家写散文，呈现了一幅幅田园生活画面，让学生理解乡村生活，感受田园生活诗情和乐趣。

本组课文学习，一要是注重积累优美语言，想象课文中描写田园生活画面；二要引导学生体会核心词句表情达意作用。

本组课文还安排了一种训练重点：

体会拟人句子作用，在语文园地中“我发现”中呈现出来。

第二十一课《乡下人家》

一、文章按房前屋后空间顺序和春夏秋三季，白天傍晚夜间时间顺序交叉描写，呈现了乡下人家朴实自然和谐，布满诗情画意乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤快双手装点自己家园，装点自己生活美好品质。

作者还通过对动植物拟人化描写来表达自己热爱乡村生活情感。

二、课内理解

1、在简介农家别有风趣装饰时，运用了什么手法？

答：

“装饰”本指在身体和物体表面加些附属东西，使之美观。

这里采用而来对比

手法。

指青、红瓜，碧绿藤和叶把农家小屋装点得色彩明丽，亲切可爱，质朴自

然。

2、 作者为什么说“朴素中带着几分华丽”呢？

答：

它们不像都市里花有美丽花瓶来衬托，有美丽彩纸来包装，农村花是那样

简朴，那样朴素，但朴素是最自然，最自然往往是最美。

3、“探”改成“长”“冒”好吗？

为什么？

答：

不好，由于“探”运用了拟人手法，体现了竹笋想迫不及待地看看这个世界，布满了勃勃生机，让人感觉到竹笋无比可爱。

其她两字则没有这样表达效果。

4、写鸡群觅食时运用了如何手法？

答：

运用了拟人手法，如“大踏步地走来走去”，再现了宁静、和谐农村生活画面。

5、她们屋后倘若有一条小河„„它们也从不吃惊。

此处体现了小鸭子如何情态？

答：

从“游戏”中读出鸭子们生活得很自由、不久乐；从“从不吃惊”中懂得了这种自在、轻松、和谐场景在农村是很常用。

6、乡下人家晚餐有什么特点？

答：

将近晚上，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这奇妙大自然怀抱里，人们边享用晚饭，便闲话家常，好不惬意。

写出了农村生活淳朴和闲适。

7、秋天到了，纺织娘„„甜甜蜜蜜地进入梦乡。

这一句运用了什么修辞手法？

有什么作用？

答：

拟人。

把纺织娘叫声写得比催眠曲还优美，渲染了乡下人家睡梦甜美，衬托了秋夜祥和美丽。

8、作者描写了哪些乡村美景？

答：

作者描写景物重要有：

房前顺着棚架爬上屋檐碧绿藤蔓；门前空地上依着时令开放美丽鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来嫩笋；觅食鸡群，嬉水小鸭；乡下人家在门前树阴下边吃晚饭，边闲话家常，其乐融融，夜里伴着纺织娘美妙歌

声甜蜜地进入梦乡„„

9、你懂得文章是按什么顺序来描写吗？

从哪些语句可以看出来？

答：

文章是按照房前屋后空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间时间顺序交叉描写。

从“但总爱在屋前搭一瓜架”“有人家，还在门前场地上种几株花”“尚有人家，在屋后种几十株竹”“她们屋后倘若有一条小河”“若是在夏天傍晚出去散步”“秋天到了”这些句子中可以看出来。

第二十二课《牧场之国》

一、课文为咱们描绘了荷兰牧场白日辽阔无际，宁静和谐和夜晚祥和寂静，神秘含蓄，让咱们看到了荷兰牧场和运河交错独特地形，看到了荷兰蓝天，碧草，牛羊构成优美迷人，自然和谐景观，因此作者四次讲到“这就是真正荷兰”。

这既是作者在向人们简介荷兰特点，更是对荷兰美景发出赞叹。

本文语言生动，形象传神，比喻，拟人是本文语言上一种突出特点。

二、课内理解

1、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

本段在文中作用是什么？

答：

这句话是文章总起句、句子紧扣主题，开门见山，点明了荷兰独特之处。

2、写牛吃草时运用了如何写法？

作用是什么？

答：

“专注“指专心注意，这一句用了拟人手法，让人感受到牛无论吃草还是站立时，都像一种人在深沉含蓄、不时地揣摩问题，可见整个低地是何等安静。

3、简介牛吃草普通顺序是如何？

答：

第一段是按照“总---分---总”顺序简介。

最后一句是对前面详细描写牛群活动场面总括，描绘了一幅精致壮观、色彩明丽画面。

4、从“膘肥体壮”这个词你感受到什么？

答：

这里自然条件非常适当放牧，并且这里人民擅长放牧，因此骏马匹匹膘肥体壮。

5、为什么说它们是这个自由王国主人？

写马表达了什么感情？

答：

没有牧人吆喝，没有对食物纷争，没有强敌攻打，骏马是这无边草原上尊贵主人，它们无忧无虑、自由自在地生活，任意驰骋在这丝绒般碧绿草原，骏马和草原是这样和谐。

体现了草场与骏马和谐之美，其中也流露出作者爱慕之情。

6、用拟人手法写绵羊、猪群、小鸡、山羊等动物有什么好处？

答：

这样写更富有情致，同步也写出了它们安闲与悠然自得，体现出它们就是这个世界主人。

7、分别找出一种描写人、奶牛和自然共同点词语。

答：

人：

默默无言；奶牛：

严肃沉默；自然：

寂静。

可以看出此时静谧与沉寂。

8、为什么说荷兰是“牧场之国”？

从哪里可以看出？

答：

从如下四个方面可以看出：

第一：

荷兰牛群众多，生活自然，再加上丝绒般草地，色彩明丽，非常壮观。

第二：

荷兰有成片成片原野，一望无垠，平坦而宽阔，是骏马生活天堂，没有牧人

吆喝，无拘无束，就连那些小动物也是如此。

第三：

从动物们生活就懂得，荷兰不但是奶牛王国、骏马王国，也是牲口们自由

生活王国。

第四：

晚霞消逝，夜幕降临，挤奶工开始工作，一切都显得无声无息。

正由于荷兰三分

之一土地都是牧场，人与动物和谐相处，因此人们才说荷兰是“牧场之国”。

9、作者为什么四次提到“这就是真正荷兰”？

答：

由于作者对荷兰布满无比爱慕和赞美，她心中千言万语在课文中只汇成一句话

“这就是真正荷兰”。

这句话是一条清新柔和线索，将课文各个自然段内容紧密

地练习在一起，这句看似简朴话却表达了作者对牧场之国最淳朴、最诚挚情感。

第二十三课《古诗词三首》

一、三首分别写了乡村田园与水乡渔村勤快，高兴生活，表达了乡野生活安静，安宁。

在读中体会田园，渔乡生活，或繁忙或闲适，或安宁，以读来体会理解，对诗歌展开想象，进行相象，补充，构成美好画面，用自己语言进行描绘，使文章更加生动，详细。

二、这篇精读课文涉及两首古诗《乡村四月》《四时田园杂兴》和一首词《渔歌子》。

重要反映了古代农村生活。

《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。

这首诗以白描手法写江南农村初夏时节景象。

《四时田园杂兴》作者是宋代诗人范成大。

诗人描写了乡村农人耕织以及小朋友学着大人样子耕种田地情景。

呈现了农家夏忙时热烈劳动场面，塑造了农村小朋友天真、勤快、可爱形象。

《渔歌子》作者是唐代张志和。

全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地体现了渔夫悠闲自在生活情趣。

三、课内理解

《乡村四月》

1、前两句是如何写江南初夏景色？

答：

树木葱茏，水光映天，色彩明丽动人。

蒙蒙细雨中，杜鹃啼鸣催耕，由静入动，现

出了活泼生机，寥寥几笔就把江南水乡初夏时特有景色勾勒了出来。

2、“才”和“又”两字有如何表达效果？

答：

这两个字不言忙而忙却显现出来，写出了农民劳动繁忙紧张，也写出了诗人对劳

动人民同情之心和赞美之情。

3、结尾处诗人为什么不直接说人们很忙，而说“闲人少”呢？

答：

诗人不正面直说人们太忙，却说闲人很少，故意说得委婉某些，舒缓某些，为是

在人们一片繁忙紧张之中保持一种从容悠闲气度，与诗歌前两句互相呼应。

《四时田园杂兴》

1、昼出耘田夜绩麻，村庄子女各当家。

这两句是如何详细写农村田园生活？

答：

这两句诗生动地描绘了乡村里男耕女织，日夜辛苦情形，表达了诗人对劳动人民

敬重之情。

2、“学”字体现了什么？

答：

一种“学”字，使天真可爱小朋友形象跃然纸上，写出了农村小朋友从小爱慕劳动，

体现了农村小朋友天真情趣。

《渔歌子》

1、西塞山前江南水乡是什么样？

答：

桃花盛开，白鹭飞翔，碧波粼粼，鳜鱼跳跃，清新、秀丽，一派秀丽宜人水乡风

光！

2、“不须归”阐明了什么？

答：

阐明了渔翁在这优美景色中忘情山水，陶醉于自然悠然自得。

第二十四课《麦哨》

一、这是一篇略读课文。

以生动有情趣笔调抒写着乡村孩子高兴童年，在声声麦哨里，孩子们勤快地割草，高兴地嬉戏，嘴馋地吮吸，体现了乡村浓浓欢乐。

呈现了乡村孩子天真、纯朴、可爱形象，全文洋溢着浓郁生活情趣。

教学中理解作者在写作构思方面采用首尾呼应办法，中间叙事与写景，相得益彰地体现农家高兴，以朗读来体现小朋友天真高兴。

二、课内理解

1、写孩子脸蛋用比喻手法有什么好处？

答：

这个比喻句把“孩子们脸”比作“一朵朵沾满露水月季花”，这样形象生动语言，产生了一种意境美，写出了孩子们面容稚嫩、可爱、美好。

2、金黄油菜花谢了„„结出了一蓬蓬种子。

这句话该怎么理解呢？

答：

作者运用排比修辞手法，将一种五彩缤纷田间世界再现出来，字里行间也透露

着一种丰收喜悦。

3、“擎”字好在哪里？

答：

与“举、托”等字相比，“擎”字更显出果实丰满，突出麦子自豪与献礼般郑重，体现了丰收喜悦。

4、写“天然运动场”用了什么手法？

答：

用对比、比喻手法形象地写出了草地茂密、柔软，这样运动场是农村特有，

是都市运动场无法比拟，也表白作者为乡村孩子们有这样“天然运动场”而感到由

衷高兴。

5、孩子们吹着麦哨，为什么这样高兴？

答：

乡村孩子们生活在田园之中，她们是如此贴近大自然，她们开心地、无拘无束地

在田野中玩耍、嬉戏。

她们童年是幸福而又高兴。

6、作者环绕“麦哨”描写了哪些“乐”与“美”画面？

答：

第一：

孩子们衣服美：

“白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。

”第二：

田野里花果美、丰收乐：

“前几天，田野里还是鹅黄嫩绿„„就是一种跳动音符。

”第三：

小伙伴游戏乐：

“男孩子跑到铺满青草土坡上面，翻跟头„„这简直是一种天然运动场！

”

第四：

茅茅针滋味美：

“„„一股甘甜凉爽滋味不久从舌尖直沁肺腑！

”

7、乡村生活是如此欢快，让人不由自主地陶醉其中，这仅仅是由于乡村景色宜人吗？

答：

乡村生活令人陶醉不但仅是由于乡村景色宜人，更重要是这里老人家健康长寿，

孩子们聪颖可爱，夫妻们恩爱美满，邻居们和睦相处。

乡村景色是宜人，乡村人

们更是美好，她们美是内在：

朴实、热情、善良、纯真。

美丽景色和这些可爱

乡亲们构成了一幅欢快、柔美、和谐画面，使人难以忘怀。

语文园地六

采菊东篱下，悠然见南山。

            陶渊明

人闲桂花落，夜静春山空。

            王 维

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

    苏 轼

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

    赵师秀

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。

    王 驾

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

    白居易

第六单元复习资料

一、近义词

装饰—装扮时令—时节照例—照样带领—带领朴素—简朴华丽—艳丽

寄住—寄居专注—专心端庄—庄严无垠—无边远眺—远望安闲—悠闲

欣赏—观赏寂静—宁静如—像肥—胖耀眼—耀眼犹如—好像柔软—软和

此起彼落—此起彼伏归—回

二、反义词

朴素—华丽经常—偶尔薄弱—强烈寂静—喧闹舒缓—急促闲—忙昼—夜

归—去肥—瘦柔软—坚硬甘甜—苦涩天然—人工

三、听写句子

1、几场春雨过后，到那里走走，经常会看见许多鲜嫩笋，成群地从土里探出头来。

2、从她们房前屋后走过，必定会瞧见一只母鸡，带领一群小鸡，在竹林中觅食；

或是瞧见耸着尾巴雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

3、不光是我一朵，一池荷花都在舞蹈。

4、不再胆怯小白菊，慢慢地抬起它们头。

5、成千上万小鸡，成群结队长毛山羊，在见不到一种人影绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己王国。

四年级下册第六单元每课一练

《乡下人家》

一、读拼音，写词语。

fēnɡqùzhuānɡshìtǎnɡruòdǎoyī

（）（）（）（）

ɡuīcháohéxiédútèwūyán

（）（）（）（）

二、形近字组词。

棚（）耸（）眠（）辛（）

绷（）聋（）眼（）幸（）

三、写出下列词语近义词。

独特——朴素——华丽——和谐——

四、改写句子。

1、她们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

（改为“被”字句）

_____________________________________________________________________

2、雄鸡走过来。

（扩句，至少扩两处。

）

_____________________________________________________________________

五、我能不久地在字典中找到这些字意思。

查带点字

部首

音序

笔画数

在文中意思

觅食

归巢

六、我能照样子写词语。

绿油油                                                           

甜甜蜜蜜                                                         

七、选取对的关联词语填空。

虽然……但是……      虽然……也……    如果……就……

A．（      ）附近石头上有妇女在捣衣，它们（      ）从不吃惊。

B．乡下人家，（      ）住着小小房屋，（      ）总爱在房前屋后种些东西。

C．（      ）附近石头上有妇女在捣衣，它们（      ）吃惊地跑开。

八、读一读，比一比。

A．秋天到了，纺织娘会在月明人静夜里唱起歌来。

B．秋天到了，纺织娘会在月明人静夜里叫起来。

我喜欢第   句，我懂得这是       写法，这样写好处是            

九、带着问题来读书。

1、这是一篇以______________（A记事B写景C写人）为主文章。

2、文章按照房前屋后________顺序和________三季__________、___________、____________时间顺序交叉描写了乡下人家____________、____________、____________、觅食__________，戏水__________，门前树阴下吃饭以及夜里_______________________，让咱们感受到了乡下人家生活乐趣。

十、课内语段阅读。

乡下人家，（）住着小小房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。

当花儿落了时候，藤上便结出了青、红瓜，它们一种个挂在房前，衬着那长长藤，绿绿叶。

青、红瓜，碧绿藤和叶，构成了一道别有风趣装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

1、按原文添上适当关联词语。

2、给加点字选取恰当解释。

饰：

A扮演。

B装饰。

C装饰品。

修饰（）扮演（）首饰（）

3、这段文字重要描写了乡下人家_________________________，并通过___________办法，突出了对生动朴实农家生活爱慕。

十一、细读课文深感悟。

“乡下人家，无论是什么时候，无论是什么季节，均有一道（）、（）风景。

”这是文章______________,我最喜欢乡下人家_____________________。

十二、课内语段阅读

若是在夏天傍晚出去散步，经常会瞧见乡下人家吃晚饭情景。

她们把桌椅饭菜搬到门前，___________________吃起来，天边红霞，向晚微风，头上飞过归巢鸟儿，都是她们朋友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅______________、______________、田园风景画。

1、按原文填空。

2、_______________、_______________、___________都是乡下人家朋友。

《牧场之国》

一、读拼音，写词语。

Mùchǎnɡduānzhuānɡxiānɡqiànzhuānzhùjímùyuǎntiào

（）　（　）（）　（　）（）

chénɡqúnjiéduìliáokuòwúyínyōuránzìdé

（）（）（）

二、我会读，并且能用横线标出对的读音。

模（mú  mó）样   牛圈（juàn quān）   膘（biāo piāo）肥体壮

牲口（chù  xù）   畜（xù   chù）牧   喝（hè     hē）彩

三、　我能在课文中找出下列词语近义词。

专心（      ） 疾驰（      ） 辽阔（      ）

赞赏（      ） 悠闲（      ） 沉静（      ）

四、在括号里填上适当词语。

（）低地（）原野（）光芒

（）小鸡（）奶牛（）骏马

五、选字成词。

驰池弛

（）塘松（）奔（）

膘漂飘瓢

（）亮（）泼大雨

（）荡（）肥体壮

六、 我能辨别，懂得哪一句是比喻句。

A．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，好像正在思考着什么。

（      ）

B．极目远眺，四周全是丝绒般碧绿草原和黑白两色花牛。

 （      ）

C．黑色猪群，不断地呼噜着，像是对什么表达赞许。

       （      ）

D．牛犊模样像贵夫人，仪态端庄。

                       （      ）

七、把下列句子画线某些用词语代替。

1、牛犊模样像贵夫人，神情举止、姿态风度端庄庄严。

（）

2、在天堂般绿色草原上，白色绵羊悠闲，内心感到非常满足地吃着草。

（）

3、用尽目力向远方眺望，四周全是丝绒般碧绿草原和黑白两色花牛。

（）

八、带着问题来读书。

1、“牧场之国”指是_______它又被称为_______之国，_______之国，_______之国，_______之国。

2、课文按_______顺序分别描写了荷兰牧场_______辽阔无际、宁静和谐和_______祥和寂静、神秘含蓄。

3、文中_______次讲到“这就是真正荷兰”，表达了作者对荷兰__________。

九、修辞办法我会填。

1、牛犊模样像贵夫人，仪态端庄。

（）

2、极目远眺，四周全是丝绒般碧绿草原和黑白两色花牛。

（）

3、一条条运河，一片片低地，一群群骏马，构成了荷兰牧场自然、宁静景色。

（）

十、课内语段阅读。

（一）

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默奶牛挤奶。

金色晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。

在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上铃铛也没有响声，挤奶人默默无言。

运河之中装满奶桶船只在舒缓平稳地行驶满载着一罐一罐牛奶汽车火车不断地开往都市车船过后，一切又恢复了安静。

最后一抹晚霞也徐徐消失了，整个天地都暗了下来。

狗不叫了，圈里牛也不再发出哞哞声，马也忘掉了踢马房挡板。

沉睡牲口，无声低地，（）夜晚，远处几座灯塔在闪烁着（）光芒。

这就是真正荷兰。

1、按原文填空，并在空白处加上标点。

2、本段重要描写了荷兰________、_______、时______________特点。

3、朗读时要采用_______语调，语速稍________读出安谧、静美之感。

（二）

　最后一抹晚霞也徐徐消失了，整个大地都暗了下来。

狗不叫了，圈里牛也不发出哞哞声，马也忘掉了踢马房挡板。

沉睡牲口，无声低地，漆黑夜晚，远处几座灯塔在闪烁着薄弱光芒。

这就是荷兰。

1、写出几种动物叫声。

牛哞哞________________________

2、“忘掉”一词，普通用于__________。

可文中写到“马也忘掉了……”这种写作手法称为_____________，这样写好处是____________________

____________________________________。

3、文中是按由_____________至_____________再至_____________来描写。

《古诗词三首》

一、读拼音，写词语。

zǐɡuīcánsānɡyúntiánbáilùɡuìyúsuōyī

（）（）（）（）（）（）

二、辨字组词。

桑（）赛（）耘（）路（）

嗓（）塞（）耕（）鹭（）

三、选字填空。

插擦

1、田野里，农民伯伯正在（）秧。

2、咱们班玻璃（）得最干净。

需须

3、国内当代化建设事业（）要各种人才。

4、要想获得好成绩，咱们必（）刻苦学习。

四、　我懂得带点字意思。

绩 A．把麻搓成丝或绳     　　B．功业、成果

（1）昼出耘田夜绩麻（      ）

（2）成绩         （     ）

傍 A．接近              　　B．临近

（1）傍晚         （      ）

（2）也傍桑阴学种瓜（      ）

川 A．河流              　　B．平地

（1）绿遍山原白满川（      ）

（2）川流不息    （      ）

五、默写《四时田园杂兴》

                        《四时田园杂兴》

___________

______________________________________________________

______________________________________________________

六、诗词中描写颜色词语有：

_______________________________________________________

七、请用自己话说出下列诗句意思。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

______________________________________________________________________________________________________________________________________

八、读课文填空。

A．《乡村四月》作者是__________代诗人__________，这首诗以白描手法写江南农村__________时节景象。

前两句着重写__________。

后两句写__________，突出了“乡村四月”劳动紧张、繁忙。

整首诗不但体现了诗人对__________热爱与欣赏，也体现出对__________赞美。

B．《渔歌子》作者是__________代__________。

全词动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地体现了______________________________生活情趣。

九、带着问题来读书。

1《乡村四月》和《四时田园杂兴》两首诗作者都是_______代诗人，分别是_______和______________，都描写了_______季景色。

2《乡村四月》中“四”指_______，而“四时”指_____________