学校计划17182.docx

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学校计划17182

定远小学学校工作计划

（2017—2018学年第二学期）

一、基本情况：

定远小学是定远镇的中心小学，是一所寄宿制学校。

现有18个教学班，学生828人，寄宿生129人。

教职工总数44人，其中工人1人,专任教师43人,专任教师中大专及以上学历42人,中师学历1人，学历合格率100%。

二、指导思想

本学期，学校继续以党的十九精神为指导，以高新区社农局新学期工作要点为指南，紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，让每个孩子感受到成长的快乐，让每位教师体验到工作的幸福。

以推进生本教育、抓好质量建设为核心任务，不断创新工作思路，深化德育教育、课程改革和校本研训，丰富校园文化内涵，加强校园安全管理，构建教师积极健康的生活方式，全面提升生本教育成果，全面提高教育教学质量。

三、工作目标和任务

1.完成“远翔楼”前雕塑建设。

2.加强教学管理工作，力争本学期教学质量再上一个台阶。

3.继续探索教学改革，学习并推进“助学课堂”教学模式，积累经验，为后续课堂教学改革奠定基础。

4.三月份完成学雷锋树新风系列活动、植树节“做环保小卫士”手抄报活动。

5.四月份开展趣味运动会。

6.五月份开展“帮父母干活，做家庭小帮手”活动。

7.六一举办定远小学建校八十周年校庆。

8.七一开展童心向党歌咏比赛。

9.分别在第六周和第十三周开展11节公开课活动，促进升本教育课堂教学的推广实施。

10.在第四周、八周、十七周开展三次教案、作业大检查活动，使教学设计、作业布置更趋科学化。

11.分别在开学初和期中测试后召开一次膳食委员会和一次家长会，推动家校联动办学模式。

12.开展一次消防演练，一次防震疏散演练，一次安全征文活动和一次安全知识讲座，增强师生安全意识。

13.强化学生行为习惯养成教育。

14.加强食品卫生监督检查，确保营养餐食品和食堂用餐安全。

15.加强门卫、寄宿生管理，确保师生安全事故零发生，创建安全校园。

16.坚持乡村学校少年宫活动，不断创新活动内容。

17.继续坚持财务公开制度，让学校经费在阳光下运行。

四、工作措施

（一）强化组织管理，提高师生的满意率

1.坚持校园环境“两手抓”，保证校园洁净、舒适。

一是继续抓学生良好卫生习惯和文明习惯的养成教育。

学校少先队和各班，要充分利用各种集会、班队会和重大节日，加强对学生的卫生习惯和文明习惯的养成教育，形成“人人讲卫生，个个讲文明”的良好氛围。

要充分发挥少先大队干部值日的作用，加强对校园环境卫生的巡查，在校园的醒目位置设置曝光台，以提醒全体同学。

二是重点抓校园卫生死角及食堂和寝室的环境。

抓校园卫生死角。

如垃圾池及附近的环境卫生、男女厕所、食堂外围的环境卫生；抓好食堂环境卫生、寝室的内务整理，进一步完善寝室文化。

学校总务处和少先队要分别制定具体有效的工作方案，并按要求严格落实，保证校园洁净、舒适。

2.坚持依法治校、民主治校。

学校定期召开校委会，商讨学校各项制度和方案的制定。

进一步完善《定远小学教职工考核细则》，建立更多的荣誉制度，让每个职工都能享受一到两种荣誉。

3.结合高新区转发的“治顽疾、转作风、提效能”文件精神，完善支部建设，发挥战斗堡垒作用。

学校支部将在各级党委的领导下，进一步加强支部建设，发挥战斗堡垒作用。

一是继续加强党风廉政建设，全面落实“治、转、提”文件精神，利用支部会议，组织党员教师学习相关文件和材料，提高理论素养。

党员干部对照自身从教的岗位，全面落实“治、转、提”精神。

二是定期召开民主生活会，组织党员教师开展批评与自我批评，总结经验，反思不足，进一步提高政治思想觉悟。

三是认真谋划并开展好迎“七一”建党纪念活动，增强支部的凝聚力。

四是进一步加强对年轻干部的指导和培养，让其快速成长。

4.强化工作纪律和职责要求，增强责任感和使命感。

学校将利用全校教师会，进一步向全体教职工明确提出工作纪律和职责要求，增强全体教职工的责任感和使命感：

一是文明上网，如上班期间不在网上玩游戏，不在网上淘宝购物、玩股票，不浏览不健康的网页，不在网络上发表不负责任的言论等；二是按要求严格履行各种请假手续；三是认真履职，工作不拖沓、不敷衍、不推诿。

（二）坚持立德树人，不断深化德育教育。

1.继续完善德育教育机制，践行社会主义核心价值观。

学校一是将进一步探索如何完善德育教育机制，将社会主义核心价值观融入德育教育。

德育的“生活化”，主要通过学校开展的学生良好行为习惯的养成教育来实现；德育的“仪式化”，主要结合每周一升旗仪式、清明节等重大节日活动来实现；德育的“课程化”，可结合每学期的班队课程以及专题活动来实现。

2.重视起始年级、起始学科的习惯养成教育。

学校将继续开展“学生良好行为习惯的养成教育”，先分年段确定习惯养成重点，整理成文后上墙，让全体学生知晓并努力养成。

再结合小组建设与评价，分小组制定小组公约，以小组良好习惯的养成带动全班良好习惯的养成。

3.完善多元评价表彰体系，让更多的孩子走上领奖台。

学校教导处和少先队还要进一步创新工作思路，组织开展丰富多彩的有意义的活动，让儿童过上有故事的校园生活。

进一步完善学生多元评价表彰体系，让每个孩子都有机会走上领奖台，感受成功的喜悦和成长的快乐。

4.完善学生成长档案，关注每个孩子的成长轨迹。

各班要进一步完善学生成长档案，对班级的学困生、贫困生、单亲留守等特殊群体孩子的状况要了如指掌，要给予更多的关爱，规范填写学生成长记录册，关注每个孩子的成长轨迹，从而让每个孩子都能在学校健康、快乐地学习、生活、成长。

5.建立导师制，实施全员育人。

学校继续本着“教师人人是导师、学生个个受关爱。

”的出发点，建立有效的导师机制。

要求导师必须认真履行职责，追踪学生成长轨迹，重点做到导心理、导人生、导学业。

适时与家长沟通，反馈学生在校表现，并帮助和指导家长开展家庭教育。

6.完善班级公约，创建“幸福教室”。

各班要组织学生从小组学习规则、课间活动、奖惩方法、作息制度方面，完善班级公约，“我们的约定”等内容，张贴在班级墙壁的醒目位置，并引导学生遵守公约，实现班级自治。

学校各班还要利用教室里的黑板板、文化墙，定期评选各种“星级”学生，力争让每个学生都能上光荣榜，享受班级的幸福。

7.创新家校联系机制，打造开放式校园。

学校及各班要进一步创新家校联系机制，自觉自主践行“展示+交流+指导”模式的家长会。

通过开展变脸的家长会，让家长主动融进校园，走进师生，与学校共同教育孩子。

学校还将利用“六一”活动，邀请家长走进校园，参与学校组织的各类学生活动，分享孩子的成果；走进班级，面对面与教师进行沟通，了解孩子在校的学习、生活环境；走进课堂，感受以小组合作为主要形式的生本课堂。

通过打造开放式校园，让家长更多地了解学校、了解学生，更好地支持教育。

8.管理好开放式图书角，让教育资源就在学生身边。

学校教导处、少先队要进一步加强对学校开放式图书角的管理和宣传，引导更多的孩子在课余时间主动前去阅读，爱上阅读。

教导处要协同图书管理员定期更换图书角的图书，让学生随时都有新的课外书籍阅读；让教育资源就在学生身边。

（三）坚持安全工作警钟长鸣。

1.完善学校安全工作组织机构，层层签订安全责任书。

各班要利用学生报名的时间，与学生家长签订安全责任书和上下学安全承诺书，并注意留存资料。

学校分管安全的领导与各部门层层签订安全责任书，做到责任明确。

2.坚持安全月查月报制和校园安全月巡查例会制度，对安全隐患消除进行严格登记。

学校分管安全的领导要按时按要求向学区上报学校安全工作情况，各班每周要对学生进行管制刀具清查和学生间矛盾排查，做好排查记载，填写学生因病缺课追踪登记。

各班还要注意加强对部分心理有缺陷的学生的心理辅导，消除不稳定因素。

3.开展丰富多彩的安全教育活动，收齐活动资料。

学校要继续利用专栏，班会，国旗下讲话等时间，加强对学生在交通、食品卫生、春季传染病防治、防溺水、法制教育、防盗及危险物品等方面的各种安全教育，制定各种安全应急预案，开展安全演练活动（至少2次），提高师生的安全防范能力，并注意收齐各种安全活动资料。

4.加强宿舍安全管理。

宿舍安全管理员要掌握全校寄宿学生的情况，并随时关注寄宿学生的动态，对于特殊群体要加强关爱和心理疏导，确保寄宿生安全工作无忧。

5.加强食堂整改，消除安全隐患。

学校将进一步加强对食堂的管理，从环境卫生工作入手，到食物的采购、索证到食堂工作人员的规范着装、食堂设备的更新等进行整改，逐步让食堂走向规范，保证食品安全事故零发生。

同时，食堂工作人员要把精力着重放在研究学生的口味、营养等方面，想法设法努力提高饭菜的质量，让学生满意。

（四）坚持规范办学，努力提高学生对教师的认同度。

1.开齐课程，开足课时。

学校继续按照课程计划，严格开齐国家课程、地方课程和校本课程这三级课程，开足课时，并严格按照课程计划授课，保证考查学科不被侵占。

保证学生每天锻炼时间不少于1小时，每天睡眠的时间不少于10小时。

2.保证专业学科（体、音、美、科学、信息技术）的授课时间。

3.合理安排测评次数，规范成绩告知方式。

学校将按照学区统一要求，合理安排测评次数，对学生的测评成绩，以适当的形式告诉学生及家长，对学生的成绩不排名，不张贴。

4.继续探索家庭作业转型之路，确实减轻学生课业负担。

5.规范教师从教行为，提高社会对教师的满意度。

所有教师必须进一步规范从教行为，严格落实“一科一辅”（练习册）。

不得私自向学生介绍或宣传其它学习辅导资料，更不得带（代）学生购买辅导资料。

教师要做到关爱每个学生，不得体罚或变相体罚学生，不得进行有偿家教，不得接受家长吃请和接受礼金，以提高学生及社会对教师的满意度。

6.规范财务管理，自觉规避财务风险。

学校将一如既往地按照上级财政部门的要求，严格规范财务管理，做到财务管理账目清晰，收支合法有据，自觉规避财务风险。

（五）深化课程改革，大力推行“助学课堂”教育。

1.加强校本课程研究，让校本课程推动学校课程改革。

一是认真上好自编的校本教材，落实好教材中的每一项实践活动，以激发学生的学习兴趣，培养学生动手、动口、动脑的实践能力。

二是结合少年宫活动加强对学生兴趣小组的训练与指导，让兴趣小组活动更加有序、有效；为学生提供展示与分享的平台，让学生的才华得到充分的施展，有更浓的兴趣参与兴趣小组活动。

2.积极推进“助学课堂”教育，让“助学课堂”教育为质量保驾护航。

学校要以“助学课堂”教育研究为重点，以小组建设与评价为突破口，积极开展系列研究活动，让“助学课堂”教育为质量保驾护航。

一是继续加强理论学习，奠定扎实的理论基础，为行动找到强有力的支撑。

新学期，学校将组织教师学习“助学课堂”教育专著和文章，让“助学课堂”教育的理念彻底改变老师们传统的教育思想。

二是组织教师参加各级各类“助学课堂”教育专题培训，系统领悟生本教育的魅力，为推进“助学课堂”教育增强信心。

三是继续开展“助学课堂”教育专辑阅读分享会，总结经验、反思不足或提出困惑。

四是开展人人上“助学课堂”教学研究活动，要求上课的教师要着重突出前置学习研究的设计，提交本节课前置学习研究的设计内容，作为前置学习研究的典型案例留存。

整个课堂要符合“助学课堂”教育的教学环节。

五是认真开展“助学课堂”教育听课评课活动。

所有教学人员都要认真开展听课评课活动，在听评课时，评价侧重上课教师设计的前置学习研究是否符合前置学习研究设计的简单、低入、根本、开放的原则，学生有没有认真完成前置学习研究，课堂效果究竟怎么样等。

听课节数必须达到规定的节数（校长不少于20节，教导主任不少于15节，教师不少于10节）。

六是开展“助学课堂”教育教学反思活动。

结合开展生本课堂的情况每月撰写一篇高质量的教学反思，记录研究过程的得与失，明确今后的研究方向。

一般教师每学期上交一篇教学反思。

七是积极参加县级及以上各学科论坛活动。

（六）加强研修，提高教师教研水平。

1.继续开展集体备课研究，让研究常态化。

各教研组在制定计划时要将集体备课写进计划中，尽量做到研究定期化和常态化。

各教研组、各班要注意收集平时开展研究时的原始资料，以备学校及上级领导检查。

2.开展生本课堂比教学活动，让教师在赛课中提高教研水平。

本学期安排两个年级任课教师要在组内上11节生本课，供组内教师开展研究，以提高全体教师的教研水平。

3.申报县级以上教研课题，提升学校科研档次。

学校鼓励每位教师开展生本教育方面的研究并申报县级以上课题，让研究逐步成为教师的生活方式，提高教师的科研水平，提升学校的科研档次。

4.进一步加强教育技术装备工作的管理研究，充分利用网络资源，让学科教学和现代信息技术高度融合，让信息技术更好地为教育教学服务。

（七）不断完善校园文化，提升师生的幸福指数。

1.建立多种荣誉制度，让每个教师都能获得荣誉。

学校将继续开展教职工多元评价，让每个教师都能获得至少一种荣誉，都有机会走上领奖台，从而享受到职业幸福。

2.多方位展示教师成果，让每个教师都能感受成功。

学校将利用展牌、宣传栏等，多方位展示教师成果，让每个教师都能感受到职业成就感。

3.推进阅读工程，让书香浸润师生心灵。

一是认真落实学生的阅读，让书香浸润孩子的心灵。

各班认真上好阅读课，结合读书成长册，每月开展一次阅读分享会。

学生的家庭作业必须有阅读，语文组每学期组织一次与阅读相关的活动，学校充分利用校园里的宣传橱窗、教室宣传栏、手抄报，展示学生丰富多彩的阅读成果。

二是继续推进教师阅读工程，让阅读成为教师的生活方式。

学校继续在校长和教师中开展“同读共谈”阅读活动。

每周抽出一节课的时间，分教研组集中阅读，一月一分享。

每学期，学校集中分享一次，集中分享的时间初步定于6月中旬。

4.积极践行“运动的、阅读的、研究的、合作的”四种职业方式，丰富教师的职业生活，提升幸福指数。

学校一是继续开展教职工健身活动，让运动强健身体，增进彼此间的感情；二是认真开展教师同读共谈活动，让阅读影响教师人生的宽度和深度；三是加强各种研究，培养教师的研究习惯，提高研究水平。

5.开展师德教育月主题活动，提升教师的师德水平。

学校将围绕师德教育活动月，开展系列主题教育活动，以提升教师的师德水平。

具体要求：

看一部教育影片；搜集你最喜欢的一位师德楷模的事迹材料；撰写一篇师德体会文章；评选一批师德标兵。

定远小学

2018.2.25