牛津译林版英语9A Unit3导学案.docx

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牛津译林版英语9AUnit3导学案

2019-2020年牛津译林版英语9AUnit3导学案

班级姓名

一、目标展示

1．谈论青少年在学习，交友，家庭关系等方面所遇到的问题。

2．思考个人问题及解决问题的方法。

重点：

掌握本课出现的重点语言点。

难点：

谈论青少年在学习，交友，家庭关系等方面所遇到的问题。

二、问题引导

完成单词

1.青少年的2.分数3.发疯的，生气的4.使人受不了______5.考试，测试________________6.或许，可能__________________

三、探究新知

（一）Welcometotheunit

1.What’syourproblems?

_____________________________________________________________________________.

2.划出A部分的重点短语并翻译。

4.预习PartB,回答问题。

1）WhatproblemdoesMilliehave?

2）WhatdoesMillie’smumsayabouttheproblem?

5.划出B部分的重点短语并翻译。

6.仿照B部分的对话，做一个新对话。

（二）Comicstrip

1.听录音，回答问题：

1）WhyisEddiegettingfat?

2）WhatisHobo’sadvice?

3）WhydoesHobotellEddienottoeattoomuch?

2.划出重点短语并讲解。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

四、知识应用

1.完成课本第35页A部分的练习

2.请学生们根据漫画部分的内容，可适当增加动作和表情上台表演。

五、提炼总结

六、布置作业

1.完成导学案

2.完成试卷。

七、教学反思

Unit3comicstripandwelcometotheunit当堂检测

班级姓名得分

A.按要求填词。

1.青少年问题

2.teenage（名词）

3.更好的计划你的时间

4.变胖

5.fat（比较级）

6.stomach（复数）

7.mad（比较级）

8.得低分

9.得到足够的睡眠

12.感觉困

B．根据中文提示填写单词。

1.Mymotherwaseven__________（发疯）whenfatherwentoutangrily.

2.Lookatmy_______________（肚子）.I’mfullnow.

3.ShewatchedTVjustnowbecausetheTVisstill__________（开着）.

4.IsSandyyour_______________（亲密的）friend?

5.

6.Thesemaths________（问题）aretoodifficult.Ican’tworkthemout.

7.It’svery_______________（吵闹）athome.TheTVisalwayson.

8.Whenhiswifeandtwolittlechildrenlefthim,hewas______（孤独）.

9.Itseemsthatyouhaven’tgotenough_______________（睡眠）.

10.Swimmingisoneofthehealthiest_______________（运动）.

11.Teachersshouldpayattentionto（青少年的）problems.

C．根据中文提示完成下列句子，每空一词。

1、当时饭店里的噪音几乎使我发疯。

The___________intherestaurantalmost______________________________then.

2、我的父母整天工作，没有时间陪我。

Myparents___________________________andhaveno___________________me.

3、吃太多对你来说不健康。

youtoeat.

4、我没有足够的时间做作业。

Idon’thavemyhomework.

Unit3reading1

班级姓名

一、目标展示

1.学会表达自己的烦恼和情感。

2.学会向别人寻求建议。

重点：

学会表达自己的烦恼和情感。

难点：

学会表达自己的烦恼和情感。

二、问题引导

一）单词预习并完成P38B1的练习

1.处理2.处理，对付3选择4.除。

。

。

。

。

。

之外，只有

5.熬夜6.醒着的7.几乎不

8.想象，设想9.怀疑

10.值得；值。

。

。

。

。

。

钱11值得做某事___________12建议

13.原因14严格的，严厉的15.对某人要求严格

16呆在户外，晚上不回家17.课业18.宝贵的，贵重的

三、探究新知

一）ListentoMillie’sletterandanswerthefollowingquestions:

1.WhatproblemdoesMilliehave?

2.Whatdoesshedoubt?

3.Whatdoesshedreamof?

二）ListentoSimon’sletterandfillinthetable.

Simon’sproblem

Cause

Whenheplaysfootball

Howlongheplaysfor

Hisparents’idea

Simon’sidea

四、知识应用

1.完成课本B2的练习。

2.教师播放录音，跟读全文

五、提炼总结

六、布置作业

课堂：

当堂检测课后：

课课练

七、教学反思

Unit3reading1当堂检测

班级姓名得分

A.根据中文、首字母提示填写单词。

1.ItwassodarkintheroomthatIcould_______（几乎不）seeanything.

2.Just_____（想象）howhappyshewasatthattime.

3.Youwon’trealizehow__________（usefulorimportant）friendshipisuntilyouloseit.

4.Canyougivemeany（建议）onthismatter?

5.Idon’t_________（怀疑）thathewillcometomybirthdayparty.

6.—Whatdoyoulikedoinginyourstime?

—IlikewatchingTV.

7.The__________（原因）ofthefireisunknown..

8.Thesickwomanhadnoc__________buttolieinbedallday.

9.Ihaveaproblem.Ican’t____________________（获得）abalancebetweenmyhobbiesandmyschool-work.

B．用所给词的适当形式填空。

1.She________________（refuse）toanswerthatquestionfiveminutesago.

2.Tomhasmany_________（hobby）,suchascollectingstampsandplayingbasketball.

3.Haveyou_____________（choice）whatyouwantforyourbirthday?

4._____________（offer）somecoffeetotheguestsispolite.

5.Fatheris_____________（strict）thanmotherwithme.

6.Pleaselistentotheteacher__________（careful）inclass.

7.Heusedtobecrazyabout_____________（play）football,butnowheisinterestedinmusic.

8.Lifanwasso_____________（worry）thatshecouldn’tsleepatnight.

9.Mycousinwantstobeafootball__________（play）inthefuture.

C．完成句子。

1．我有一个难题，我不知道怎么处理它。

I______________________andIdon’tknow_______to_____________it.

2．他除了离开别无选择。

He

had________________________________________.

3．我常常熬夜完成这些练习。

Ioften________________________________________theexercises.

4．我常常怀疑这么辛苦是否值得。

Ioften________________________is________________sohard.

Unit3reading2

班级姓名

一、目标展示

1．掌握文中的四会单词

2．掌握文中的重要短语和句子

3．会复述课文

重点：

掌握文中的四会单词；掌握文中的重要短语和句子

难点：

会复述课文

二、问题引导

找出下列词组

1.对…着迷

2.处理

3.熬夜到很晚

4.没有选择只好做某事

5.熬夜

6.值得花这么多时间在家庭作业上

7.提供给我一些建议

8.收到某人的来信

9.梦想。

。

。

。

。

。

10.允许某人做某事

11.对某人严格要求

12.在外面待得晚

13.陷入麻烦____________________________

14.在学业和爱好之间获得平衡___________________________________

三、探究新知

1.在文中找到重点单词、词组和句子。

2.小组讨论这些重点单词、词组和句子的用法，不会的写在黑板上。

3.教师讲解不会的内容，并检查学生掌握的情况。

四、知识应用

完成p39B3练习

总结本节课的短语和句型

六、布置作业

课堂：

当堂检测

课后：

预习grammar，完成导学案。

七、教学反思

Unit3reading2当堂检测

班级姓名得分

A．单项选择。

（  ）1.Bobdidn'tknowwhattowriteabout.Sohehadnochoicebut____Tom.  

A.calling  B.call  C. tocall   D.calls

（  ）2.Thiswillgiveusan_______ofhowmuchfreetimewehave.

A.suggestion  B.advice    C.problem     D.idea

（  ）3.Myparentsarestrict__________me_____________mystudies.

     A.with,in       B. to,on      C.in,with       D.on,to

（  ）4.---What’swrongwithyou,Eric?

Youlooktired.

---I__________toprepareforthefinalexamlastnight.

     A.pickedup  B.wokeup C.stayedup  D.putup

（  ）5.Thisdictionaryisgoodforusbeginners.Itisworth_______.

     A.tobuy   B.buying C.bought  D.buy

（  ）6.HehardlyworriesabouthisEnglish,_______ _______?

     A.doesn’the B.doeshe C.ishe   D.allright

（  ）7.Youshouldn’tallow____gamesneartheclassroomforit’stoonoisy.  

A.studentsplayingB.studentstoplay C. studentsplay D.toplay

（  ）8.Thehostwasasked_______hisproblem.

A.howtodowithB.whattodealwith    C.howtodealwithD.whattodo

（  ）9.It’sdangerousto______toolateatnight.

     A.stayout     B.stayaround      C.stayon       D.stayin

（  ）10.Ilikefootball.Iamoftencrazy____football.

     A.on  B.with  C.about   D.in

（  ）11.Canyoupassmyglassestome,Betty?

Ican_______seethewordsontheblackboard.

     A.really   B.hard C.only   D.hardly

（  ）12.----CanIsmokeinthedininghall?

----Sorry.It’snot_______.

     A.promised B.realized C.allowed  D.reminded

Unit3teenageproblemsGrammar1

班级姓名

一、目标展示

1．学会运用连接代词和连接副词引导宾语从句。

重点：

学会运用连接代词和连接副词引导宾语从句。

难点：

学会运用连接代词和连接副词引导宾语从句。

二、问题引导

划出句子成分。

1.Iknowhisname.2.Iknowwhattoeat.

3.Iknowwhenthetrainwillleave.

我们可用_______________________________引导宾语从句，此时从句部分的语义相当于一个__________________________________________.

三、探究新知

活动一：

（A类）（第组）

注意：

常见的连接代词有：

____________________________________连接副词有：

________________________________________等。

注意：

连接代词who与whom都指__________________,意思是_____________,但___________在口语中很少使用。

大多数情况下用_________________代替____________________.

连接代词和连接副词有_____________，并且在从句中充当句子成分。

翻译：

Canyoutelluswheretheywillgotomorrow?

_______________________________________________________________________________.

活动二：

（A类）（第组）

比较下面两句：

1.Whyisthatlittleboycrying?

2.Shewantstoknowwhythatlittleboycrying.

宾语从句的语序必须是________________________.含有宾语从句的复合句的标点由_______________________决定。

翻译：

1.彩虹有多少种颜色？

____________________________________________________

2.我想知道彩虹有多少种颜色。

-__________________________________________________

活动三：

（A类）（第组）

改为同义句CanyoutellmehowIcangettothenearestpostoffice?

_____________________________________________________________________

注意：

有些情况下宾语从句可以和__________________________同义句转化。

四、知识应用

1.完成书上练习。

五、提炼总结六、布置作业

七、教学反思

Unit3teenageproblemsGrammar1当堂检测

班级姓名

一．选择

1.DoyouknowIsawyesterday?

Itwasmyfavouritestar,Jackie!

A.whomB.whenC.whereD.how

2.-----Couldyoutellme?

------Look!

Heisplayingbasketballoverthere.

A.WhereScotisB.whatisScotdoingC.howScotdiditD.whyScotisdoingit

3.----Canyoutellme____________?

------Yesterday.

A.whendidhegetthenewsB.whenhegotthenews

C.wheredidhegetthenewsD.wherehegotthenews

4.Studentsshouldlearnhowproblems.

A.solveB.solvingC.cansolveD.tosolve

5.Ifyoucan’tfindtheplace,Iwillshowyou.

A.whatitisB.whatitwasC.whereitisD.whereitwas

6.-----Couldyoutellmeyesterday?

------Becausemybikewasbrokenonmywayhere.

A.whyyoucamelateB.whydoyoucomelateC.whyyoucomelateD.whydidyoucomelate

7.-----Bob,pleasetellme.

-----InSouthHillSchool.

A.wherewillthematchbeheldB.wherethematchwillbeheld

C.whenwillthematchbeheldD.whenthematchwillbeheld

8.-----Wouldyoupleasetellme______________?

------BusNo.22willtakeyouthere.

a）whowillwegowithtoMeilanfangTheatre

b）whatcanweseeinQinghuwetlandpark

c）whenwewillleavefortheWaterForest

d）HowwecangettotheOldStreet

Unit3TeenageproblemsGrammar2

班级姓名

一、目标展示

1．能够准确的向别人提出建议。

重点：

能够准确的向别人提出建议。

难点：

能够准确的向别人提出建议。

二、问题引导

回忆以前学过的提建议的句型。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

三、探究新知

活动一：

（A类）（第组）

句型Whynot…?

是_______________________的省略形式，意思是________________________________,后面跟______________________.

翻译：

你为什么不将零用钱捐给