少儿演讲与口才ppt.docx
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少儿演讲与口才ppt
少儿演讲与口才ppt
篇一:
如何训练孩子演讲与口才能力
如何训练孩子演讲与口才能力(厚学网)
每个父母都希望自己孩子口齿伶俐,这不仅关系到孩子语言能力,而孩子长大后,出众的演讲与口才能力也有利于在社会上的发展。
语言能力不是天生,而是培养出来。
父母如果采用恰当的方法,可以训练、提高孩子语言能力。
1、鼓励孩子唱歌或者朗诵短诗让你欣赏,或者定期举行家庭表演会,以此训练孩子胆子。
2、让孩子重述小说或者电视电影的故事,帮助孩子将长故事浓缩成为“短剧”。
3、纠正错误,孩子说话毛病是“半句话”较多,说话快,不必要关联词多。
家长应耐心帮助与鼓励孩子,对语病需要注意纠正,然后再让孩子重新说,直到孩子能够正确表达为止。
4、反复交流是发展口头语言最好手段,家长需要经常主动与孩子对话、聊天,锻炼孩子口语能力。
5、多给孩子打气,对他们努力要有具体的表扬,如“我很喜欢你描述人物,很生动,你能不能多讲一点?
”
6、鼓励孩子在亲友前讲笑话或者与他人分享个人的特殊生活经历,如度假,旅游等。
7、比较年长孩子可参与非正式讨论,以训练辩驳能力。
8、有心志父母甚至可每周定时训练孩子的口才,让其有机会练习演讲和辩论。
篇二:
少儿口才课程内容
一、最棒的你在哪里?
游戏:
小火车开起来小主持人第一课时
先请一位学生做个自我介绍(包含:
名字,年龄,班级)完后接上:
“小小火车开起来,火车开到你这里来,”指名下位同学做自我介绍。
1、开场问好
2、讲出名字
3、个人信息
4、结尾祝福
三、主持风采——站姿
四、主持风采—个人展示小小脚要闭拢,膝盖有力背挺直,小脑袋竖起来,面带微笑你最棒。
同学们上来风采展示吧,做个自我介绍。
记得要运用刚才的表演训练哦!
主持词:
各位观众朋友,大家上午好。
欢迎来到小小主持人比赛现场,我是主持人?
?
五、我爱讲故事
在森林有一只小花猫,他无意之中捡到了一直神奇的笔,它能把画在纸上的画变成真的东西。
他就在纸上画上他妈妈喜欢的梅花,果然梅花出现了。
又画了一个小喇叭。
一路高兴的吹着他的小喇叭回到了家。
他妈妈看见了,很喜欢,就夸小花猫真是个好孩子。
六、语音训练——绕口令
xiǎohuāmāo
《小花猫》
xiǎohuāmāoàihuàhuà,xiānhuàyīduǒdàm?
ihuā,小花猫爱画画,先画一朵大梅花,
y?
uhuàyīgaxiǎolǎbā,dàizhedàm?
ihuā,又画一个小喇叭,带着大梅花,chuīzhexiǎolǎbā,huíjiāqùjiànmāmɑ,?
吹着小喇叭,回家去见妈妈,
māmɑjiànlexiàohāhā。
妈妈见了笑哈哈。
小主持人第二课时一、表演训练——形体坐姿
双腿成90度曲立,上半身挺立,双手自然放在腿上,下巴微收,双眼平视前方,坐凳子的2\3,面带微笑。
二、表情训练
讨厌的表情:
一直可恶的苍蝇一直在你眼前飞来飞去。
惊喜的表情:
终于得到你非常想要的玩具了。
三、主持风采
主持词:
同学们大家好,你们喜欢绕口令吗?
现在我们一起来欣赏XXX带来的表演吧!
大家掌声欢迎。
四、语音训练
1、绕口令
[白菜和海带]ai
Mǎibáicài,dāhǎidài,
买白菜,搭海带,
bùmǎihǎidàijiùbi?
mǎidàbáicài。
不买海带就别买大白菜。
mǎimàiɡǎi,bùdāmài,
买卖改,不搭卖,
bùmǎihǎidàiyěn?
nɡmǎidàodàbáicài。
不买海带也能买到大白菜。
2、朗读练习
春晓
——孟浩然
chūnmiánbùju?
xiǎo
春眠不觉晓,
chùchùw?
ntíniǎo
处处闻啼鸟。
yaláifēngyǔshēng
夜来风雨声,
huālu?
zhīduōshǎo
花落知多少。
五、游戏我最棒
蔬菜蹲
这是一个训练你反应能力的游戏,非常好玩儿。
准备:
所有人站成一排,每个人为自己取一个蔬菜的名字。
玩法:
游戏开始,听好指令。
由一个蔬菜开始说:
如茄子蹲,茄子蹲,茄子蹲完白菜蹲白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完南瓜蹲南瓜蹲,南瓜蹲·····)这样反复的接龙玩。
一、主持风采——拿话筒
1、复习站姿
比一比,“我是大主持”,哪位小主持人站的最好?
2、拿话筒
小主持人第三课时
二、表演训练:
(形体姿态)
1、鸭子体态设计:
腰部使劲,两腿弯曲,双臂垂直放于体侧,手背尽量上翘,然后上身夸张的摆动,走一步双手拍两下,抬头挺胸。
2、试着给狮子、猴子、大象等动物设计动作。
三、比一比——童谣朗读
哥和鹅
xiǎobái?
小白鹅
xiǎobái?
,dàihuángmào。
小白鹅,戴黄帽。
màozizhēnhǎokàn,b?
zishēndegāo。
帽子真好看,脖子伸得高。
xiǎobái?
,dàojiāle。
小白鹅,到家了。
màoziyěbùtuō,tājiùshuìdàju?
。
帽子也不脱,她就睡大觉。
四、古诗朗读
《咏鹅》骆宾王
?
?
?
qǔxiàngxiàngtiāngē,
鹅鹅鹅,曲项向天歌,
báimáofúlǜshuǐ,h?
ngzhǎngbōqīngbō。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
故事描绘:
有一天放学的路上,小明和小军边走边玩着。
突然,传来一阵“嘎,嘎,嘎?
?
”的声音,他们循声找去,发现不远处有个池塘。
池塘里有一群白鹅。
白鹅伸直头向着天上叫着,就好像在唱歌一样,一群群
鹅在一块儿唱着,像大合唱一样,真是动听!
白鹅身上那一身毛茸茸的羽毛,格外惹人喜爱。
它们划动着一对红通通的脚掌,就像是一只只有力的船桨,碧绿的池水被白鹅溅起点点水波。
小明和小军不由自主地随着这美妙的情景跳起舞来。
一、我爱讲话小主持人第四课时
1、说一说以下动物的特征(如:
长颈鹿,大象,乌龟)
2、说一说你最喜欢的动画形象。
二、语音练习——三句半
bǐwěibā
《比尾巴》
shuídewěibācháng?
shuídewěibāduǎn?
谁的尾巴长?
谁的尾巴短?
shuídewěibāhǎoxiàngyībǎsǎn?
谁的尾巴好像一把伞?
h?
uziwěibācháng,tùziwěibāduǎn,
猴子尾巴长,兔子尾巴短,
sōngshǔdewěibāhǎoxiàngyībǎsǎn。
松鼠的尾巴好像一把伞。
shuídewěibāwān?
shuídewěibābiǎn?
谁的尾巴弯?
谁的尾巴扁?
shuídewěibāzuìhǎokàn?
谁的尾巴最好看?
gōngjīdewěibāwān,yāzǐdewěibābiǎn,
公鸡的尾巴弯,鸭子的尾巴扁,kǒngquadewěibāzuìhǎokàn。
孔雀的尾巴最好看。
三、主持风采
主持词:
今天森林里所有的动物都来了,你们知道它们来干什呢?
原来是一场比尾巴大赛开始了。
让我们一起去看看吧!
四、我爱讲故事
骄傲的大公鸡
从前森林里有一只骄傲的大公鸡。
一天,大公鸡很早就起来了,他就去逛公园。
到了公园,大公鸡看到了啄木鸟医生在给橡树看病,于是,大公鸡叫道:
“啄木鸟医生,你来和我比比美吧?
”啄木鸟说:
“你去找别人吧,我在忙呢,没时间陪你玩。
”
大公鸡走了,它又发现了小蜜蜂正在采花蜜,便喊道:
“小蜜蜂,你来和我比比美吧?
”小蜜蜂答道:
“不行呀,我还要采蜂蜜呢,没有时间,你还是去找别人玩吧。
”
大公鸡只好离开了,它回到家里,发现爸爸在家,非常丧气,对爸爸说:
“为什麽没有人和我玩呀?
”爸爸说:
“那是因为你太爱美了。
”
大公鸡不明白,爸爸说:
“因为内心美才是真正的美。
”大公鸡明白了,从今往后都幸勤劳动,人们都非常喜欢它,大公鸡也非常高兴。
五、游戏我最棒
篇三:
少儿口才教学课件—一级口才第三单元教案展示
少儿口才教学课件—一级口才第三单元教案展示
第三单元
3.1总教案
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教学目标:
(1)掌握口部操要领——撇
(2)气息均匀发ɑ、o、e、i、u、ü的连续音
(3)掌握声母d、t、n、l韵母i,熟背绕口令
(4)了解古诗的背景,熟背古诗,有感情朗读
(5)掌握诗歌的语气,按着相应的内容带感情的演绎
(6)通过对图形的观察,想象生活中相对应的物品,并用语言表述出来,?
教学难点:
4、6
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教学用具:
一束花/一个画有房子的图片、两个不同着装和发式的小女孩(参考诗歌内容)/PPT图片(古诗和即兴口语部分)
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教学课时:
第一课时教学内容:
1、2、3、4
第二课时教学内容:
1、2、3、5、6
?
作业布置:
(1)能力拓展;
(2)自学并掌握拓展训练
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教学总结:
(1)学生表现总结;
(2)家长沟通反馈;(3)教师反思
3.2分课时教案
3.2.1第一课时
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教学内容:
教学目标1、2、3、4
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教学难点:
教学目标3、4
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教学准备:
课件
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教学过程:
第一部分:
语言表达基本功训练
1.基本功训练
一、口部操训练
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训练内容:
双唇运动——撇
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训练要领:
先把双唇噘起来,先向左歪,在向右歪;然后向上抬,在向下压。
这样循环往复、交替进行。
?
巩固练习:
口部操节拍练习:
嘴巴的小舞蹈
?
授课过程
教:
同学们还记得我们上节课口部操学习的是什么运动吗?
好,我们共同来复习一下,看谁掌握的最好了。
好,那今天我们要学习的口部操是撇。
老师先来示范一下,在我们上节课学习的不高兴的表情是撅嘴的基础上,让撅着的小嘴动起来(边讲边做)。
首先我们先噘起小嘴巴,让它向上向下,然后向左在向右的动起来。
练:
那接下来我们要做一个小游戏。
叫小嘴巴的舞蹈,你们要跟着老师的节拍动。
开始啦!
小嘴巴,撅起来,向左摆,向右摆,向上摆,向下摆,左摆右摆,上摆下摆,灵活起来。
赛:
好,哪位同学觉得自己能够做的标准,可以举手到台前来展示给大家看。
(选举手的同学一起到台前来展示一次)。
然后分成两队分别上台前来展示,一队展示的时候另一队给挑错,老师给喊口令。
二、呼吸训练:
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训练内容:
第一次训练ɑ→o→e→i→u→ü的连续音
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训练要领:
一口气发出ɑ-o-e-i-u-ü的连续音,气息不能断。
?
巩固练习:
分成男生和女生组进行比赛练习
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授课过程
教:
同学们,我们上节课学习的呼吸训练是什么呢?
(学生回答)好,那我们共同来复习一下。
那今天我们的呼吸训练呢,是在ɑ→o→e后面给它加一个小尾巴i→u→ü。
(老师示范)
练:
接下来呢,老师要带着你们一起练习。
要注意哦,我们是一口气发完这几个音,中间是不能断的。
并且这个小尾巴越长越好。
赛:
最后呢,我们又进入了比赛的环节了。
我们还是分成男生和女生组,每个同学要面对面站好,一组同学发音,另一组同学看嘴型给纠正。
看看谁发的音即标准又是一口气发完的。
三、公众礼仪训练
?
训练内容:
向大家做自我介绍
?
训练要领:
面带微笑、声音洪亮;树立自信心,增强表现力。
?
巩固练习:
(1)模版二:
老师们,同学们,上午好!
我叫,来自学校年级班,今年了,希望大家喜欢我,谢谢!
(2)游戏:
《你要去那里?
》
?
授课过程:
我们上节课公众礼仪训练学习了向大家做自我介绍。
那今天呢我们要像谁做自我介绍呢?
啊,原来是六一儿童节到了,我们在表演节目前,要站在舞台上,向台下的几百位观众做自我介绍。
要让台下所有的人听见、听清楚,我们该怎么做啊?
练:
好,那接下来我们轮留到台前来。
(老师帮助纠正站姿、面部表情、声音)赛:
那接下来,我们又要做游戏了。
老师扮演公交车司机开着车到各地接同学们。
但是同学们在上车前必须说:
同学们,大家上午好!
我叫xx,来自xx学校xx年级xx班,今年xx了,希望大家喜欢我,谢谢!
注意一定要声音洪亮,表现好的让乘车,表现不好的不让乘车,只能等第二次接送中看表现在乘车,所以看谁先乘坐上,谁最后一个乘坐。
2.发音训练
第二部分:
现代汉语普通话语音训练
一、声母、韵母、调值的规范发音
?
训练内容:
声母:
舌尖中音dtnl
【字词练习】
搭等待大刀阔斧
退探听通宵达旦
哪牛奶南腔北调
拉理论劳苦功高
韵母:
齐齿音i
【字词练习】
依袭击立竿见影
洗离奇地大物博
期立即一技之长
声调:
上声(三声)
古典北海领导鼓掌广场展览
友好导演首长总理感想理想
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训练要领:
d发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆发成声。
如“等待”、“定夺”的声母。
t发音的状况与d相近,只是发t时气流较强。
如“淘汰”、“团体”的声母。
练习:
d和t的对比词组:
吊车—跳车赌注—土著调动—跳动
n发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,从鼻腔通过。
如:
“能耐”、“泥泞”的声母。
边音l发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,从舌头两边通过。
如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
应注意到n/l两声母的发音位置,要避免含混。
要准确发出n音,先利用一个前鼻音n收尾的音节,以这个收尾字音为发n这个声母的字作好准备,只要把两字紧密连读,促使后一音节的n声母发准。
例如:
新年(xinniɑn)、门内(mennei)、人呢(renne)、看哪(kɑnnɑ);要准确发出l音,则要借用ɡ、k的帮忙。
在发出ɡ和k时,舌根高抬,以限制软颚下降,使其不便于发鼻音而便于发边音。
例如:
可乐(kele)、各类(ɡelei)、阁楼(ɡelou)、隔离(ɡeli)。
上声(三声):
发音时,由半低起调,先将到最低,然后再升到半高音,由2度降到1度再升到4度。
?
巩固练习:
1.朗读:
齐读、分读、男女生读等等;2.游戏:
猜字母游戏
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授课过程
教:
同学们,敲鼓时发出的声音是怎样的呢?
(学生发音:
咚咚)很好,敲鼓发出的咚咚声和我们今天要学的第一个字母d的发音很像(其它几个字母老师可以借助形象的声音引入)和老师一起发一遍。
在看看和d有关的词语有哪些呢?
(老师领读,纠正错误发音)。
最后我们来学习今天的调值,它读三声,也叫上声。
三声先下拐向上。
我么看看有哪些上声的词语呢?
(老师领读,纠正错误发音)
练:
好,那今天我们学习了舌尖中音dtnl和齐齿音i(老师可以拿出事先做好的卡片)同学们先和老师一起发这几个音(正确的鼓励,不正确的及时纠正).同学们
发的都非常好。
刚刚我们还学习了新的词语,那这些字词我们在来和老师一起熟悉一遍。
看谁的发音和调值最标准了。
赛:
好那接下又到了我们Pk赛的时间了,今天的游戏是:
看谁猜得准。
所有同学还是自动站成两队。
好,那老师呢会不发出声音用口形说出这几个字母,你们要仔细观察老师的口形,猜出老师说的是哪个字母呢?
然后两队抢答,看哪组的反应最快,还要标准的发出来,然后得分。
二、绕口令
训练内容:
打特盗
调到敌岛打特盗,特盗太刁投短刀。
挡推顶打短刀掉,踏盗得刀盗打倒。
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训练要领:
将声母、韵母新知识做到发音标准,并在短时间内迅速熟读熟背。
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巩固练习:
游戏:
节奏练习绕口令
?
授课过程
教:
为了更好的练习我们学习的声母和韵母的发声呢,今天老师带来的绕口令叫《打特盗》。
老师找好节奏干净利落的读一遍,最后领读两遍。
练:
同学们做得都非常好,那这段绕口令讲的是怎样一件事情呢?
(让学生复述,大家自由说一遍,辅助记忆)
赛:
下面的游戏呢,很有趣。
我们先给绕口令的每句话里的字呢分组。
(例:
调到/敌岛/打特盗。
在黑板上每句这样划分开)好,我们分完组了,接下来啊,我们还要按着老师打的节拍,把它们一组一组的读出来。
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作业布置:
为家长表演《打特盗》
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教学总结:
(1)、学生表现总结;
(2)、家长沟通反馈;(3)、教师反思
3.2.2分课时教案第二课时
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教学内容:
教学目标1、2、3、5、6
?
教学难点:
5、6
?
教学准备:
课件、图片
?
教学过程: