剑桥少儿英语二级下册剑桥少儿英语.docx

剑桥少儿英语二级下册剑桥少儿英语.docx

《剑桥少儿英语二级下册剑桥少儿英语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《剑桥少儿英语二级下册剑桥少儿英语.docx（49页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

剑桥少儿英语二级下册剑桥少儿英语

剑桥少儿英语二级下册-剑桥少儿英语

剑桥少儿英语　　剑桥少儿英语的特点

　　剑桥少儿英语教材是以需要为前提、以适应为特色、以第二课堂为基地、以培训为核心、以考试促学习、以质量为根本、以素质教育为宗旨,是”剑桥少儿英语”学习系统唯一指定的培训版教材。

如今易格英语的少儿英语就是采用的剑桥少儿英语的教材。

　　剑桥少儿英语教材专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。

本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了”活泼、有趣、轻松、连续”的特色。

　　《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经”剑桥少儿英语专家委员会”统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家MelanieWilliams女士、澳大利亚专家MarilynBurke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。

上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近”剑桥少儿英语”的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。

　　《剑桥少儿英语》具有如下特点：

　　1、语言标准。

教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。

　　2、贴近生活。

教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。

　　3、图文并茂。

教材的插图精美，与文字紧密配合，图画色调鲜明，生动活泼，极易调动儿童的学习兴趣和积极性。

　　4、音色清晰、优美。

标准的语言，配以动听的音乐，将听、说、读贯穿起来，让儿童在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。

　　5、丰富的教参资料。

教师及家长用书指导性强，每一单元都提供了作者的设计思想、所需教具，突出了教学重点难点、课堂活动安排以及练习答案等，便于老师和家长指导、督促和检查少儿学习英语。

　　6、适合教学安排。

教材的单元设计完全按照中小学学期的进度，便于按学期安排课程，组织教学。

　　剑桥少儿英语教材分为预备级、第一级、第二级、第三级共四个级别，均配套发行。

每级包括上、下两册图书、四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的VCD光盘，便于读者了解剑桥少儿英语学习系统及其全国统一考试形式及过程。

《剑桥少儿英语》还为广大学生、教师和家长提供了使用方便、丰富多彩的教学配套品。

同期出版

　　的除教材外，还有录音磁带、教师及家长用书、教学挂图和单词卡等等.易格英语的少儿英语就是采用的剑桥少儿英语的教材，利用网络在线学习方式，结合先进的网络技术更好的让孩子充分理解课程的内容，可以让少儿更好的掌握英语知识的同时，提高英语口语的表达能力。

剑桥少儿英语　　CAMBRIDGEYOUNG

　　LEARNERS　　　　ENGLISH

　　WELCOMETOLYNN’SCLASS

　　自我介绍

　　PartⅡ:

教授一些课堂常用语

　　Greetings

　　PartⅢ:

Listen,lookandtalk

　　用动物玩具或图片教授书本中出现的动物的英语发

　　音

　　PartⅣ:

Rhythmpractise

　　用熟料气锤拍打节拍，有节奏地带领学生朗读课文，

　　以便让学生听清楚发音。

　　PartⅤ:

Lookandact

　　让学生围成一个圈，将一个动物玩具传给下一个学

　　生，让学生一边说着它的英文发音，一边传给下个学生。

　　PartⅥ:

Let’schantandsing

　　将四个小动物玩具放在不同位置，一边放着歌曲，

　　一边让学生跑到对应的小动物前打招呼。

　　PartⅦ:

Greetyourfriends

　　让学生互相组队，互相打招呼，学习在生活中运用

　　已学的英语。

　　PartⅧ:

与学生一起巩固本次课所学的内容。

PartⅨ:

少儿英语名著赏析PartⅩ：

课后作业

　　Beginningsounds

　　PartⅠ:

与学生一起巩固上节课所学的内容，检查回家作业PartⅡ:

Listen,pointandsing

　　一边随着歌曲向同学们展示相应的物品　　　　一边放歌曲，

　　图片。

熟悉后，让学生自己指歌词唱。

　　PartⅢ:

Listen,point,copyandsay

　　用字母图片向学生展示ABC，并让他们发挥想象

　　力，分别指出与这三个字母相似的物品，让学生可以更好得记住字母。

　　PartⅣ:

Matchthebeginningletters

　　先让学生做看图说英文的练习，把每种物品对应的

　　英文写在它的下面。

集体做完之后，打开课本，让学生独立完成练习题。

　　PartⅤ:

Writethebeginninglettersandcolourthe

　　sounds

　　让学生写出每种物品的首字母，然后涂上颜色，看

　　谁的速度最快。

　　PartⅥ:

Listen,sing,copyanddraw

　　老师先在黑板上做示范书写，然后让学生到黑板上

　　进行练习。

然后，再让学生在教材上描写歌

　　词。

完成之后，带领学生一起唱这首歌。

　　PartⅦ:

Spellthewords

　　将字母重组为正确单词　　　　　　让学生根据之前所学的内容，

　　PartⅧ:

与学生一起巩固本次课所学的内容。

　　PartⅨ:

少儿英语名著赏析PartⅩ：

课后作业

　　Dogs,elephant,fishandgiraffe

　　PartⅠ:

与学生一起巩固上节课所学的内容，检查回家作业PartⅡ:

Look,listen,pointandsay

　　拿一些动物卡片，拿出一张卡片，根据上面的动物教

　　授学生英语发音教授的动物单词。

　　PartⅢ:

Listen,readandchant

　　待学生基本掌握了动物单词后，带领学生唱一段歌

　　谣。

　　PartⅣ:

Matchthewordswiththepictures

　　先让学生做看图说英文的练习，把每种动物对应的

　　英文写在它的下面。

集体做完之后，打开课本，让学生独立完成练习题。

　　PartⅤ:

Minetheanimals

　　“Who’sit?

”　　　　　　先向学生展示动物图片，然后提问：

　　老师　　　　　　“whocanmineit?

”如果学生不理解的话，

　　先模仿一种动物，然后再让学生模仿。

　　PartⅥ:

Look,point,sayandcopy

　　“Howcantheygettheflowerin　　　　老师先提问：

　　giraffe’smouth?

”然后向学生提问这些动物该怎么办。

　　PartⅦ:

Look,circlethefirstsoundsandcolourthe

　　pictures

　　先教授学生不同物体的发音，根据读音来决定该单

　　词的首字母。

然后让学生进行拼写单词比赛。

之后，再让学生完成习题。

　　PartⅧ:

与学生一起巩固本次课所学的内容。

　　PartⅨ:

少儿英语名著赏析PartⅩ：

课后作业

　　Findthehiddenletters

　　PartⅠ:

与学生一起巩固上节课所学的内容，检查回家作业PartⅡ:

Listen,search,pointandsay

　　待熟悉后，提问：

“We　　　　先教授学生课文中的新单词，

　　havethelettershiddeninthispicyure.Cananybodytellus?

”

　　PartⅢ:

matchtheletters

　　再来做题目。

之后，　　　　先带着学生熟悉新学的四个字母，

　　老师再组织学生玩个“小写字母找大写字母”的游戏。

　　PartⅣ:

Chantandsing

　　先让学生听录音，再一边拍打节拍，一边带着学生

　　跟着录音模仿。

　　PartⅤ:

Look,chooseandwrite

　　先用动物图片让学生记起每种动物的发音，再随即

　　抽取图片向学生提问。

待熟悉后，完成练习。

　　PartⅥ:

Let’slearnandcolour

　　让学生自己涂色，再让他们上台展示，最后熟悉这

　　些单词。

　　PartⅦ:

Listenandwritethefirstsounds

　　先用图片让学生记起每种物体的发音，再进行提问，

　　最后完成练习。

　　PartⅧ:

与学生一起巩固本次课所学的内容。

PartⅨ:

少儿英语名著赏析PartⅩ：

课后作业

　　Thefallingletters

　　PartⅠ:

与学生一起巩固上节课所学的内容，检查回家作业PartⅡ:

Listen,pointandread

　　拿出水果图片教授学生新的水果单词，特别是每个单

　　词的首字母。

待熟悉后，做一些游戏。

。

　　PartⅢ:

copyandsay

　　让学生根据所给单词找出它们的首字母，然后进行

　　模仿。

　　PartⅣ:

Look,point,copyandsay

　　借助卡片让学生记起这些单词，随后完成练习，看

　　谁正确率最高。

　　PartⅤ:

Colourthemred

　　让学生将字母涂成红色，再让学生朗读。

　　PartⅥ:

Findeachletteranditshiddenthings　　　　将学生分成几组，进行比赛，看那组找出的答案最

　　多。

　　PartⅦ:

Let’schantandsing

　　带着学生朗读这些字母，让学生尽量模仿它们的发

　　音，向学生解说“OICU”与“oh,Icanseeyou”

　　的联系。

　　PartⅧ:

与学生一起巩固本次课所学的内容。

PartⅨ:

少儿英语名著赏析

　　PartⅩ：

课后作业

　　Funwithletters

　　PartⅠ:

与学生一起巩固上节课所学的内容，检查回家作业PartⅡ:

Listen,pointandsay

　　先向学生展示O的卡片，带着学生朗读，然后拿

　　出桔子的卡片，让学生对O印象深刻，接着让每个学生想办法自己创造一个O，最后把学生分成几组，看看哪组学生能在最短时间内拼成一个O。

依次学习OPQ。

　　PartⅢ:

Listen,point,copyandsay　　　　老师先在黑板上向学生展示如何书写OPQ三

　　个字母，然后让学生自己完成习题。

　　PartⅣ:

Look,drawalineandsay　　　　先用卡片教授学生各种物品的英文发音，待学生

　　熟悉之后，用书上问句向学生提问。

　　PartⅤ:

Colour,pointandchant　　　　先向学生学习和复习单词，再让大家做涂色活

　　动。

接着，教学生课本上的歌谣。

最后，组织学生表演这首歌谣

　　PartⅥ:

Saytheletters,colourtherouteand

　　pointatthings

　　老师先给学生一个示范