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检讨书古文
文言文回顾
一、虞世南
（句式）
灾。
今蛇见山泽，适其所居。
江淮大水，
”
秘爱。
卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。
翻译下面两个句子
（1）屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监。
（5分）
（2）帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。
（5分）
二、朱勔
石，高四丈，载以巨舰，役夫数千人，所经州县，有拆水门、桥梁，凿城垣以过者。
既至，赐名“神
翻译下面两个句子
（1）微不谨，即被以大不恭罪。
及发行，必彻屋抉墙以出。
（5分）
（2）京始患之，从容言于帝，愿抑其太甚者。
帝亦病其扰，乃禁用粮纲船。
（5分）
三、薛奎，
为养。
帝尝谓辅臣曰：
”奎曰：
”历数唐开元、天宝时事
“陛下即位之初，励精万机而简翻译下面两个句子
（1）今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！
（2）大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也。
四、杜立德
皆爱人事也。
疏上旬日，未下廷议。
立德请令满、汉大臣集议，以伸公论，鼓直言之气；并及马士英、阮大铖、宋
“此新授刑部尚书杜立”
以闻。
立德言：
“自”
三十一年，卒，年八十一，谥文端。
三十九年，帝南巡，其子恭俊迎驾三河，上问立德葬所，手
翻译下面两个句子
（1）又佥都御史赵开心素为铨所忌，相继构陷去官，乞矜察。
（5分）
（2）今变乱甫定，宜与民休息。
其除之便。
（5分）篇二：
挂科检讨书1000字
挂科检讨书1000字
1、挂科检讨书
xx：
现在的心情，很难过，很想哭。
对不起自己，对不起神起，更对不起家人，，最得对不起是妈妈。
因为我这次考试考的很差，全部学科都靠的不知所谓。
每科都是100分满分的，语文59分，数学47分，英语62分，历史（专业）61分，综合70分。
五科中有两科不及格，及格的那些也靠的不好。
其中数学跟历史离班的平均分还很远。
不及格的两科中，语文作文也写离题了。
综合科一塌糊涂。
自己的前段时间学习太懒散了。
上课常常睡觉，不然就是说话，发呆，心思不在课堂上。
特别是历史课，明明是专业课，自己却一节课也没听进去，整整半个学期都这样怠慢。
所以这次历史考差也是必然的。
因为我连一些基础的知识都没记好。
数学课上，明知自己已经基础很差了，还不认真听课。
不懂也不问老师，写作业永远都是看过别人的再去写。
自己从来不认真动脑筋，平时测验也不认真对待，测验也问别人如何写。
语文课上也不听，古文的课堂，有很多重要知识也没听。
平时要背的古诗文也没背好，写练习时常常都抄答案。
平时写作文也不肯自己写，总爱抄作文书。
英语阅读差，这次的英语作文也扣了很多分。
听力中的信息填写中，五个空错了三个。
综合试卷中75到选择题竟然有35道题是错的。
自己平时上其他入地理，生物，化学，物理的可，也不认真听，也不做好笔记。
该背的东西也没背好。
在考试前的一个星期才开始复习，综合科也没怎么复习，历史在考试前才复了一小时多点。
语文的古诗文也还没背完，数学连练习题也不会作，很多公式不是没背就是背了却又忘记了。
英语也复得不够深入。
对于前段时间，自己真的很散漫。
自己的心思根本不在学习上，常常想着玩，想着回家后上网。
像一个坏学生一般，无心向学。
回家后除了睡觉就是上网，不然就是听歌，看小说（有时还在上课时看）。
自己只会追星，不会去努力学习。
整天都在不自觉的想着神起，但却不会想想学习。
我这样的追星还有什么积极呢。
但我知道这是我自己的问题，是我自制力不强，与神起无关。
我这个人，说到神起就有活力，说到学习就没劲。
一回家上网都只顾看神起的东西，都不理学习了，妈跟姐都也已经了很多遍，而自己就是不肯听。
一味地只顾着沉迷上网。
同是喜欢神起，同是迷上神起。
为什么别人都是努力学习，成绩几名，几十名，甚至是百多名的进步，而自己是不断的退步。
在一个全级最差的班里，自己的成绩也是最差。
难道不觉得羞愧吗？
只想着追星，不想想学习！
神起也在努力，自己却在颓废。
神起也会讨厌不思进取的人，也不需要这样一个差劲透顶的仙后。
还有妈妈为了自己更好地读书，才会在升高中时花了3万元帮自己买了个区塾中学的学位。
而自己还这样不努力，对得起妈吗？
妈每个星期都从一个镇跑到另一个镇给自己送饭送汤的，这样花钱，花精力，花时间去为自己付出。
自己又做了什么去回报呢？
自己之前还一心想考个好的大学，现在成绩烤得这么差，还考什么大学？
自己还想花吗？
还有一年就高考了，还不去努力，还懒懒散散的。
要当废人了么。
我对不起自己，对不起神起，对不起妈。
我这次真的认真想了。
我一定要踏踏实实的学习。
我如果再不努力，明年的高考，我一定会哭死的。
不能再这样下去了，为了自己，为了神起，也为了家人！
xxx
2、挂科检讨书
尊敬的xx：
针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。
并在这里写下保证书，保证以后一定要好好学习，绝不再出现挂科情况。
经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。
也请老师相信我，再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我能做的更好。
如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学习上的坏毛病。
也许现在就不会出现学习上挂科的情况了。
可是既然现在挂科了，就使我更加清醒得意识到，以前那种学习中的不足和不合理之处。
我仔细回想上学期的学习情况，回想考试时的情景，渐渐清楚的知道，我学习的问题出现在什么地方？
我总结了一下，大概有以下几点：
一，大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活要求也不一样，如果我老是按着高中里的思维模式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。
大学里的学习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地的自学模式。
明显，这跟高中时候老师做好计划，同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区别。
我带着高中的学习习惯，失去了高中时的看管，便放松了学习。
这也是这次挂科的主要原因。
二，没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。
我现在明白了，作为学生，目前的阶段，学习永远都是第一位的。
大学不同于其他任何学习阶段，因为只有在大学里我们才能学习那些自己喜欢的东西，学习那些真正有实用价值的东西。
大学里，我们有良好的环境，有难得机会，这一切，我们都浪费不起
三，考试前夕家里出现的问题，给我也带来了些影响。
快该考试的时候，家里打来电话，说出事了，要我赶紧回去一趟。
当时就请了两天的假，虽然很快就处理完回来了，但这件事一直在我心里记着。
以至于最后一段时间的学习和复习，我一直没能安下心。
到了最后考试的关头，我还总想着快快回家。
虽然这件事，不能作为我挂科的借口，但的确给我当时的情绪带来很大的影响。
这学期，我一定会调整自己的情绪，全身心的投入到学习中去。
我一会要把上学期耽误的课想办法补回来，我想证明给自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。
这次，我从内心深处，明白了一些学习上和生活上的事情。
我想这些重新认识的道理，一定会在我以后的学习和生活上起很大作用，也一定会改变我以前的那种学习生活习惯。
对于以后的学习，我也做了很详细计划。
大致如下：
一，改掉以前那种被动式的学习方式，主动的参与到学习生活中。
大学里学习不管是枯燥乏味的，还是充满乐趣的，你不主动去接受，永远都不会跑到你的脑子里去。
大二了，我们还得面对另一个挑战，就是考级考证。
学习的科目也比以前多很多，在这种情况下，我会合理安排好作息时间，上课的时候认真听讲，及时做笔记。
下课也会尽快完成作业，其他的时间安排，我也会侧重考级考证上
二，把精力放到学习上，专心于目前的学习生活。
现在的学习课程安排的很满，大学生的目的就是学习，好好的学习。
关于其他方面，我也想过，早起早睡，积极锻炼身体，养成良好的生活习惯。
平时放假时候，也不能老是呆在寝室里面，可以约上几个同学一起到外面转转，这样可以培养同学之间的友谊。
xxx
3、挂科检讨书
尊敬的党组织：
我叫xx，是xx科技学院信息工程学院党组织的一员。
因在第二学期的期末考试中失利，出现挂科情况，没有发挥学生党员在学习上的模范作用，为此向组织做出深刻检讨。
从校园网查到自己挂科时，我没有太大反应，平静地接受了考试结果。
考试是厚积薄发的事，平时若不反复思考，谈不上对所学内容的理解、领悟、学会。
这学期我花在学习上的时间确实少了，这样的考试结果客观上讲是个必然事件。
事已至此，唯有坦然面对。
当忽然意识到自己的党员身份时，我的良心开始不安。
“学生党员考试挂科!
”我第一次强烈地意识到自己角色的使命感。
在此向组织二次检讨：
之前的党员觉悟只停留在概念阶段，切身体会到，这是第一次，而且还不怎么光彩。
此后心乱如麻，想着同学们会怎么议论？
会不会给党组织带来负面影响？
会带来多大负面影响？
自己会不会被组织批评处分？
?
?
?
?
家父教导：
错误已经犯了，再去找借口推脱，便是再次犯错。
然而此事，学生窃以为不做陈述，或许是对党组织的某种不尊敬。
其实我对自己的人生充满迷茫。
逐渐了解自己的专业后，我开始觉悟到自己不喜欢也不擅长这个专业，而且对数学电路物理一类的课程也很吃力，迟迟进入不了学习状态，渐渐有了畏惧心理。
面对这个绳结，感觉苦、闷彷徨。
为了解开心结，我查资料，听讲座，找书看；各家观点纷芸，解决之道繁杂，结合自身的情况，我找到了自认为合适的一个，就是新东方教育科技集团董事长俞敏洪的“专业实在换不了就学下去；保证考试不挂科，拿到学位证，同时发展自己的兴趣特长，并使之达到可以让自己在社会立足的程度。
”这是个极好的解决方针。
但，方针总是正确的，执行都不是完美的。
我的考试失利的直接原因是执行不到位。
人类的科学分为社会科学和自然科学。
我的兴趣是了解这个世界，理想是与朋友创办一个属于服务业的社会企业，为社会解决一部分就业和社会救济问题。
我国是个人口大国，农业大国，并有着千年历史的农业为天、为根本的传统思想。
太多太重的农业色彩使得社会结构千年来停滞不前。
自从英国工业革命产生新的阶层和更为先进的社会结构后，世界各地纷纷进入自己的工业时代，产生自己的符合时代潮流的新社会。
此刻，农业经济发展到顶峰的中国如一辆巨型航母，调转方向缓慢而艰难，于是错过了这一列高速列车，后果是百年屈辱。
我们社会结构的入轨是在改革开放后，资本主义得到认可。
社会的改变不可避免地产生很多新的问题，国大，事多，政府目前无暇顾及民生人权社会福利养老等，我觉得自己的人生价值在于为国家分担这方面的负担，这也是时代赋予我们这一代青年的历史使命。
我相信，从蒸汽机开始历史几百年的技术竞争已经进入某种极值（参见cpu等等的更新速度），技术制造业的发展空间日益饱和，而未来是基于先进理念和人文精神的服务业的舞台，所以一直以来对技术存有些许偏见与忽视。
现在看回去，确实太年轻，看问题不够客观科学，做事情难免顾此失彼，需要继续进步。
xxx篇三：
文言文过关检测
高三语文复习文言文检测卷
一、背诵默写
1、补写出下列名句名篇中的空缺部分（10分）
（1），则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）
（2）自其不变者而观之，，而又何羡乎！
（苏轼《赤壁赋》）
（3）固时俗之工巧兮，。
（屈原《离骚》）
（4）此情可待成追忆，。
（李商隐《锦瑟》）
（5）斜阳草树，，人道寄奴曾住。
（辛弃疾《永遇乐》）
（6），无案牍之劳形。
（刘禹锡《陋室铭》）
（7）间关莺语花底滑，。
（白居易《琵琶行》）
（8），砯崖转石万壑雷。
（李白《蜀道难》）
（9）钉头磷磷，。
（杜牧《阿旁宫赋》）
（10），靡有朝矣。
（《诗经·氓》）
二、课内文言（18分，每题3分）
2、下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）
a．夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少作《师说》以贻之
b．既其出，则或咎其欲出者爱其子，择师而教之
c．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也何可胜道也哉
d．夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少位卑则足羞，官盛则近谀
3、下列词类活用归类正确的一项是（）
①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之
③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上
⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨
⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库
⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之
a、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨b、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨
c、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩d、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨
4、下列各句按句式分类正确的一项是（）
①甚矣，汝之不惠
②请其矢，盛以锦囊
③一夫作难而七庙隳
④梁，吾仇也
⑤身死国灭，为天下笑
⑥其势弱于秦
⑦痛哉斯言
⑧其两股相比者，各隐卷底衣褶中
⑨何以谓之文也
a.①⑦／②⑥／③⑤／④／⑧／⑨
b.①④／②③／⑤⑥／⑦／⑧／⑨
c.①②／③④／⑤⑧／⑥／⑦／⑨
d.①⑦／②⑤／③④／⑥／⑧／⑨
5、下列句中加点词语的含义，与现代汉语相同的一项是（）
a、九国之师，逡巡而不敢进。
b、一日之内，一宫之间，而气候不齐。
c、而从六国破亡之故事
d、约为婚姻
6、下列各句中全含通假字的一组是（）
①合从缔交，相与为一②趣舍万殊，静躁不同③愿伯具言臣之不敢倍德也④时矫首而遐观⑤未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀⑥旦日不可不蚤自来谢项王⑦臣与将军戮力而攻秦⑧距关，毋内诸侯⑨料大王士卒足以当项王乎
a.①②③⑧⑨b.①②④⑥⑧c.①②③⑥⑦d.①②③⑥⑧
7、加点词意义相同的一组是（）
a．今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也战败而亡，诚不得已
b．惑而不从师，其为惑也，终不解矣樊哙从良坐
c．卒相与欢，为刎颈之交至于幽暗昏惑而无物以相之
d．秦王恐其破璧，乃辞谢多谢后世人，戒之慎勿忘
三、课外文言阅读（36分）
（一）阅读下面文言文，完成9—12题。
（21分）
黄门监魏知古，本起小吏，因姚崇引荐，以至同为相，崇意轻之。
无何，知古拜吏部尚书，知东都选事，崇遣吏部尚XX于门下过官；知古衔之。
崇二子分司东都，恃其父有德于知古，颇招权请托；知古归，悉以闻。
他日，上从容问崇：
“卿子才性何如？
今何官也？
”崇揣知上意，对曰：
“臣有三子，两在东都，为人多欲而不谨；是必以事干魏知古，臣未及问之耳。
”上始以崇必为其子隐，及闻崇奏，喜问：
“卿安从知之？
”对曰：
“知古微时，臣卵而翼之。
臣子愚，以为知古必德臣，容其为非，故敢干之耳。
”上于是以崇为无私，而薄知古负崇，欲斥之。
崇固请曰：
“臣子无状，挠陛下法，陛下赦其罪，已幸矣；苟因臣逐知古，天下必以陛下为私于臣，累圣政矣。
”上久乃许之。
辛亥，知古罢为工部尚书。
姚崇尝有子丧，谒告十余日，政事委积，怀慎不能决，惶恐，入谢于上。
上曰：
“朕以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。
”崇既出，须臾，裁决俱尽，颇有得色，顾谓紫微舍人齐浣曰：
“余为相，可比何人?
”浣未对。
崇曰：
“何如管、晏?
”浣曰：
“管、晏之法虽不能施于后，犹能没身。
公所为法，随复更之，似不及也。
”崇曰：
“然则竟如何?
”浣曰：
“公可谓救时之相耳。
”崇喜，投笔曰：
“救时之相，岂易得乎！
”
姚崇无居第，寓居罔极寺，以病痁谒告。
上遣使问饮食起居状，日数十辈。
源乾曜奏事或称旨，上辄曰：
“此必姚崇之谋也。
”或不称旨，辄曰：
“何不与姚崇议之！
”乾曜常谢实然。
每有大事，上常令乾曜就寺问崇。
癸卯，乾曜请迁崇于四方馆，仍听家人入侍疾；上许之。
崇以四方馆有簿书，非病者所宜处，固辞。
上曰设四方馆为官吏也使卿居之为社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辞
（选自《资治通鉴》第二百一十一卷）
8、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）
a．知东都选事知：
主持，主管
b．以为知古必德臣德：
恩惠，恩德
c．而薄知古负崇薄：
轻视，看不起
d．知古微时，臣卵而翼之微：
地位卑微
9、下列各组句子中加点词的意义或用法相同的一组是（）（3分）
a．天下必以陛下为私于臣而君幸于赵王
b．因姚崇引荐，以至同为相相如因持璧却立
c．朕以天下事委姚崇以尔车来，以我贿迁。
d．救时之相，岂易得乎恢恢乎其于游刃必有余地矣
10、以下句子分别编为四组，全都表现名相姚崇高超的行政能力的一组是（）（3分）①遣吏部尚XX于门下过官②是必以事干魏知古
③崇既出，须臾，裁决俱尽④此必姚崇之谋也
⑤上常令乾曜就寺问崇⑥救时之相，岂易得乎
a．③④⑤b．②④⑥
c．①③⑥d．①②⑤
11、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）（3分）
a．皇上召见姚崇时问及姚崇儿子的有关情况，表现了对姚崇的了解和信任。
b．皇上以为姚崇“必为其子隐”，姚崇料到皇上问话的深意，所以主动在皇上面前表示自己和两个儿子势不两立。
c．姚崇认为自己的儿子“挠陛下法”不应“因臣逐知古”。
皇上却认为知古有负于姚崇，因而瞧不起他。
d．源乾曜奏事或称旨，皇上说：
“此必姚崇之谋也。
”或不称旨，辄曰：
“何不与姚崇议之！
”这些话重在说明皇上对源乾曜很不满意。
12、将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）上始以崇必为其子隐，及闻崇奏，喜问：
“卿安从知之？
”（3分）
（2）苟因臣逐知古，天下必以陛下为私于臣，累圣政矣。
”（3分）
13、用“/”给文中画波浪线的部分断句。
（3分）”
上曰设四方馆为官吏也使卿居之为社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辞
（二）阅读下面的文言文，完成14—17题。
（15分）
南康直节堂记①
［宋］苏辙
南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。
庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻，而后枝叶附之。
岌然如揭太常之旗，如建承露之茎；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王廷，有不可犯之色。
堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知贵也。
君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。
夫物之生，未有不直者也。
不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。
虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。
惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者，与竹柏同，而以直过之。
求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶？
徐君温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。
观其所说，而其为人可得也。
《诗》曰：
“惟其有之，是以似之。
”堂成，君以客饮于堂上。
客醉而歌曰：
“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？
吾欲为直，为直必折，直可为乎？
有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？
清风吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎！
封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！
庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？
”歌阕而罢。
元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。
注：
①苏辙作此文时为元丰八年，他因苏轼案牵连而遭贬已有五年，其时应是仍在筠州。
筠州虽属江南西路而南康属江南东路，但二者相邻，故与徐望圣有往来。
14、对下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
a．岌然如揭太常之旗揭：
高举
b．观其所说，而其为人可得也说：
同“悦”
c．然后委曲随物委曲：
屈曲变弯
d．有如此杉，特立不倚特立：
与众不同
15、下列各组加点字意思和用法相同的一项是（）（3分）
a．府史之所蹲伏b．惟杉能遂其性
句读之不知，惑之不解其孰能讥之乎
c．与竹柏同，而以直过之d．君以客饮于堂上
一日之内，一宫之间，而气候不齐久之，能以足音辨人
16、下列对文意的叙述或对文章的欣赏，不正确的一项是（）（3分）
a．徐望圣在南康太守听事堂的东面种了八棵又高又直的杉树，并在杉树旁建造了一座厅堂命名为“直节堂”。
b．作者认为树木刚生长时，没有不直的，然而经过风吹雨打，或受到岩石的挤压，往往不能保全自己直的本性，只有杉树可以。
c．“直节”即本文核心所在，作者对杉树的“直节”之性作了由衷的赞美。
巨杉之性即刚直豪杰之士的品格。
表面状物，实则写人。
d．文章写堂而写杉，写杉而实写徐望圣，借写徐望圣又将自己的政治品格和人生态度抒发无遗，纡徐曲折，极尽含蓄之妙。
17、把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。
（3分）
（2）庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？
（3分）
四．文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
18、下列各项中对作品故事情节的叙述不正确的两项是（）（5分）
a．当王熙凤等人来到怡红院抄检时，别人都打开箱子接受检查，只见晴雯挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀开，两手抓着底子，朝天往地一倒，将所有之物全部倒出。
（《红楼梦》）
b．贾不假，白玉为堂金作马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
门子为劝阻贾雨村捉拿薛蟠，递上护官符，并对贾雨村说了上面这些话。
（《红楼梦》）
c．风姐笑道；“这个孩子扮上，活像一个人，你们再看不出来。
”宝钗心里也知道，便只一笑，不肯说。
宝玉也猜着了，亦不敢说。
史湘云接着笑道：
“像林妹妹的模样儿。
”
宝钗过生日请戏班唱戏，十分热闹。
其中一个小戏子长相似黛玉；众人明白，却只有心直口快的湘云说了出来。
宝玉对湘云使了一个眼色，让黛玉和湘云两人都恼怒起来。
（《红楼梦》）
d．如今忽然来了一个薛宝钗，年岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。
而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。
薛宝钗品格端方，容貌丰美，行为豁达，随分从时，比黛玉更得贾府上下喜爱。
这令黛玉感到了一丝不平，因此经常与宝钗闹别扭。
（《红楼梦》）
e．那林黛玉倚着床栏杆，两手抱着膝，眼睛含着泪，好似木雕泥塑的一般，直坐二更多天方才睡了。
一宿无话。
黛玉晚上亲来怡红院看望宝玉。
由于晴雯正闹脾气，且又没有听清黛玉的声音，烦躁得很，没有开门。
她又眼看着宝玉送宝钗出来，更生误会，不由触动了寄人篱下的凄凉心境，自己更觉无趣，直到半夜才睡下。
（《红楼梦》）
19.简答题。
（任选一题，100字左右）（5分）
（1）“此刻自己也跟了进去，一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑。
罢了，倒是回来的妙。
想毕抽
身回来。
”
这是《红楼梦》第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶”中的一段描写。
请简述接下去发生的故事。
（2）“你瞧瞧我忙的，那一处少了我。
既应了你，自然快快的了结。
”
上面是王熙凤答应净虚老尼的话，请简述这件事的起因、结果。
（二）文化经典阅读（6分）
20、阅读下面《论语》选段，完成后面题目。
子曰：
“君子喻于义，小人喻于利。
”
子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”子曰：
“见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。
”
（1
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