初三语文+句子衔接.docx
《初三语文+句子衔接.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三语文+句子衔接.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初三语文+句子衔接
教育学科教师辅导讲义
学员编号：
年级：
九年级课时数：
3
学员姓名：
辅导科目：
语文学科教师：
授课
类型
T（《五柳先生传》同步练习）
C（句子衔接的技巧分析）
T（作文中句子的衔接连贯）
授课日期时段
××年××月××日××：
××——××：
××
教学内容
一、同步知识梳理
五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；
每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；
造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。
”其言，兹若人之俦乎？
衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？
葛天氏之民欤？
1.根据课文内容，给文章中的序号排个正确的顺序
答：
2.文章从（）（）、生活状况等方面塑造了一个不慕荣利、守志安贫的隐士的形象。
2、同步题型分析
题型1：
插入选句题
（2011·北京市）结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）
故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，。
故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。
故宫，外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。
城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致，。
①为中国古建筑中的杰作
②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫
③整个建筑被两道坚固的防线围在中间
A．③①②B．②③①C．②①③D．①③②
【解析】此题考查句子的衔接。
相比较而言，这道题的难度．不大，因为三个空缺处前后的句子所写的内容各有侧重。
如第四个句子“玲珑剔透．造型别致”说的是故宫建筑方面的成就。
因此它后面的句子与之有关，即可以判断出应是“为中国古建筑中的杰作”；“外围是一条护城河”与三个备选句子中“整个建筑被两道坚固的防线围在中间”是相联系的，从“围”字理解也可以推断出，先说出“围在中间”，才有“外围”的说法；最后剩下的备选句子“今天人们称它为故宫，意为故去的皇宫”，放在第一空是最合适的。
因为前面是对故宫的名称介绍。
题型2：
排序题
下列句子的排列顺序，正确的一项是（）
①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为‘卡符”。
⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。
⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。
A．②③⑤⑥⑦①④ B．④②①⑤⑥③⑦
C．⑦①②④③⑥⑤ D．④③⑥⑤①⑦②
【解析】此题考查句子的排序。
这七个句子中．第⑤⑥两个句子，从顺序来看，第⑥个句子肯定在第⑤个句子前面。
因为句子中的“一部分”“另一部分”使然；第③④两个句子，从逻辑关系上看．第④个句子在第③个句子的前面。
而且第③个句子中提到“两部分”。
很明显⑥⑤是在第③个句子的后面；用相同的方法，可以明白第①个句子在第⑤个句子后面。
由此看来，此题就不难了。
【解答同类题技巧】其实句子排序的题目，就像是做拼图游戏一样，我们能连接在一起的句子首先要连在一起，有前后关系的句子，要考虑到前后的顺序，有空间、时间、逻辑顺序的要充分考虑。
在做句子排序题时。
我们在毫无眉目的情况下，也可以根据选项注意排查，在剩下的选项中进行逐一甄别。
题型3：
文字表达题
下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它完整连贯。
我们学校已成为一所现代化的学校，除计算机室、语言教室外，A（）校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备B（），崭新的实验大楼也已落成。
答：
在A处添加“新增了”、“还有”一类动词性词语或在B处添加“也应有尽有”、“也一应俱全”一类充当谓语的词语。
解析：
①语句结构完整的原则；②语言呼应衔接的原则
三、课堂达标检测
检测题1：
1.填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是：
（）
埋伏和照应需要惨淡经营。
埋伏处要能轻轻一笔，若不经意；_________。
要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得_________，如一丛花，如一棵菜。
虽由人力，却似天成。
如果看出来，这里是埋伏，那里是照应，___________。
①照应处要顺理成章，水到渠成②照应处要水到渠成，顺理成章③清清爽爽，简简单单
④自自然然，完完整整⑤便成死症⑥便太浅显
A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥
答案：
B（“埋伏处要能轻轻一笔，若不经意”是先如实叙述，再进行比喻，这样选择“照应处要顺理成章，水到渠成”就相互照应，所以要选①。
而因为押韵“eng”，所以选④⑤）
检测题2：
将下列句子连接成意义连贯的一段话，最恰当的一项是（）（2分）
①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。
下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。
②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。
③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：
有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。
④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。
A．④②①③B．④①③②C．①③②④D．②④③①
答案：
B
检测题3：
阅读下面的文字，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。
（3分）
俗话说：
“近朱者赤，近墨者黑。
”一个人，尤其是身心还没有成熟的年轻人，不免受到客观环境的影响，潜移默化之中会改变自己的思想和行为。
①，因而，不会完全受到外界的影响。
人有辨别是非的能力，会自觉抵制诱惑，排除干扰。
变与不变，变赤与变黑，主要取决于人的自身。
从上述两方面看，人在成长过程中，②。
答案：
1.但人具有主观能动性。
2.不但受到客观条件影响，更重视主观因素所起的作用。
1、专题精讲
排序题看似简单，实则比较复杂，在考试中丢分率较高。
究其原因，主要是同学们没有掌握相应的解题思路和方法，形成较为强烈的畏难情绪，造成排序时的盲目性和仓促性。
中考排序题型多变，方法不拘。
解题要领可概括为九个字：
抓标志，理规律，探逻辑。
（一）抓标志：
1.主要是指抓语言上的标志。
（1）有时间转换标志，如“以前”、“现在”、“将来”等；如①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960—967）为华盖真人刘若拙建的道场。
②明万历年间，太清宫近乎荒废。
③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。
④后海印寺被毁，又建了太清宫。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫修道。
指点迷津：
此题涉及的和时间有关的词语有：
“宋太祖”、“明万历年间”、“建了”、“又建了”、“元太祖”，我们根据时间的先后可以排出正确的顺序为：
①⑤②③④。
（2）有空间转换标志，如“上”、“下”、“左”、“右”、“东”、“南”、“西”、“北”等。
①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
③沙滩上，也突然明亮起来。
④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里永了出来。
⑤是一轮灿烂的满月。
指点迷津：
这几句话，有“大海”有“月亮”，在排序的时候，就应该考虑按“空间顺序”，按照从天上—“月亮”到地上—“大海”再到“海滩”的次序，我们可以排出正确的顺序为：
⑤④①③②。
（3）有逻辑转换标志，表示序数或主次轻重关系的词语.如“首先”、“其次”、“最后”等。
第一、第二……”；语言标志可谓多种多样，不可罗列尽举，这就需要在平时阅读中多加留心和积累。
如：
某校师生野营训练来到村里，，和村民一道投入抢收战斗。
①就像勇敢的战士一样， ②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包， ④听到大雨即将来临的广播
指点迷津：
应该按“来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗”安排顺序，经过语境分析，确定正确的语序为：
④②③①。
（4）关联词语的呼应。
或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果……，关联词语是一一对应的，也有先后关系，从而确定上句和下句。
下列句子正确的表达顺序是：
①不想作，任性而行就不会有练习的机会。
②既然不得不如此，我们就没有理由不接受它。
③课堂作文不是十全十美的办法。
④作文，想来不是人的本性所需要。
⑤针对此情况，所以命题，限期完篇，总是出于不得已。
⑥但到目前为止，我们还想不出有什么更好的办法可以来代替这种办法。
⑦因而要练习就不能不规定个办法限制如何做，这结果就产生了课堂作文。
指点迷津：
解答此题，可以抓住这段话中的思路是“如何看课堂作文”，以及②⑥⑦句中的关系联词“既然”、“但”、“因而”，又进一步理解到⑥句中的“这种办法”是指③句中的“课堂作文”，那么就能确定这段话的顺序为③⑥④⑦①⑤②
2.暗示性词语的使用。
如“换句话说”，表示前后是等位关系，位在后；“同时、与此同时、与此相反、反过来说”表示并列、相反或相对关系，位在后；“总之、总起来说、总而言之、综上所述、由此看来等”表示对前面的内容的一个概括和总结，位在最后。
“所谓”表解释，位在后；“例如”表举例，位在后。
例：
山是静的，海是动的。
山是呆板的，海是活泼的。
从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
①如同病牛一般。
②而海呢，你看它没有一刻静止！
③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动。
A②①④③B④②③①C③④①②D①②③④
指点迷津：
选段是一幅海山远观图。
阅读提供的四个句子，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：
作者落墨在海，却以山来衬托海。
山海相映，动静互衬。
从横线后紧接的句子来看，描述主体是波涛汹涌的大海，故②句应在横线的最后，这样语意才紧密相连。
再看另外三句，后写大海，前必写山，这样才能前后照应，一一对应。
①句中喻体病牛，本体只能是青山，而不可能是大海，因而④必定在①前。
同时也体现了由远山到近海的规律。
因此，答案不难推出：
C③④①
3.关键词语的重复出现，相同句式的重复出现，这些句子应是紧密相连的，也能确定句子的先与后的顺序。
（二）理规律：
就是要使语序符合人们认识事物的规律。
如要符合人们认识事物的规律，就可以按由表及里，由浅入深，由主到次，由现象到本质，由感性认识到理性认识，由物质到意识再由意识到物质等为序进行排列。
规律是隐含在文字表述中的，因此只有认真仔细地读懂语段所表达的意思，才能理出其内在的规律，才能排出正确的句序。
寻找事物发展的规律，借助关联词是解决这种语序最常用的方法。
例：
把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最恰当的一段话。
（只写句子的序号）（3分）
①雪落在城外，也落在城内。
②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。
③隔看结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。
④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲遇开来，难起多少鲜艳的回忆。
⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。
⑥这是当天从资料人那里买来的。
序号：
答案：
③①②⑥⑤④
方法：
认识规律（城—城内—蜜汁—买蜜—蜜—回忆），思路联系的原则
练兵场：
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢？
④九十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
指点迷津：
分析一下所给的六句话，①、⑤有联系，因⑤句中有“则”字，凭语意排在①后。
这几个句子是谈论一种社会现象产生的原因，据此思维顺序，②应排在④之后，⑥作为解答应排在提问的③之后，所以顺序应为④②①⑤③⑥
2．下列句子正确的表达顺序是:
①不想作，任性而行就不会有练习的机会。
②既然不得不如此，我们就没有理由不接受它。
③课堂作文不是十全十美的办法。
④作文，想来不是人的本性所需要。
⑤针对此情况，所以命题，限期完篇，总是出于不得已。
⑥但到目前为止，我们还想不出有什么更好的办法可以来代替这种办法。
⑦因而要练习就不能不规定个办法限制如何做，这结果就产生了课堂作文。
指点迷津：
解答此题，可以抓住这段话中的思路是“如何看课堂作文”，以及②⑥⑦句中的关系联词“既然”、“但”、“因而”，又进一步理解到⑥句中的“这种办法”是指③句中的“课堂作文”，那么就能确定这段话的顺序为③⑥④⑦①⑤②。
（三）探逻辑：
就是探明语序内在的逻辑性。
逻辑就是指客观事物发展的规律性、思维的规律性。
如揭示客观事物发展的规律性，往往表现在其萌发、产生、发展、兴盛、衰微、消亡的过程；如揭示思维的规律性，往往表现在混沌、启蒙、发展、鼎盛、终极的过程。
逻辑往往不象规律那样易清理，它需要在理解文意的基础上，感悟出其内在的逻辑规律，从而排出合理的句序。
理清逻辑需要可以借助“首先”“其次”“再次”等关联词语，或事物发生发展的一般规律来判断，从而排出合理的句序。
练兵场：
1.第一天到达一个小村的小旅店过夜。
＿＿＿＿＿＿。
“鸡声茅店月”—这诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。
①月色窥窗②天将破晓时③周围死般沉静④醒来听到鸡鸣⑤似乎在致黎明的问候
指点迷津：
这个题首先也要考虑符合生活的逻辑，一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知，应是声音，然后才是视觉的反映。
当然，这一切发生的时间都是“天将破晓时”。
所以它的正确的次序应为：
②④③①⑤。
2.将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）
最动人的是秋林映着落日。
，而情愿把奔放的情感凝结。
①让你想流几行感怀身世之泪②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色
A.③④①②B.④③①②C.④①③②D.③①②④
指点迷津：
选段是一幅日落秋景图，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：
秋林映落日，作者抒情怀。
夕阳如血，酡红如醉；情因景生，薄暮生凄楚，伤感泪满怀；人醉动人景，情愿把情凝。
依照这样规律，借助内在的逻辑关系即情感变化的过程，不难推出准确答案：
B④③①②.另外关联词“却”、“而”、连词“又”和指示代词“那”同时有助于前后推敲，上下联系。
3.山是静的，海是动的。
山是呆板的，海是活泼的。
从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
①如同病牛一般。
②而海呢，你看它没有一刻静止！
③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，
A.②①④③B.④②③①C.③④①②D.①②③④
指点迷津：
选段是一幅海山远观图。
阅读提供的四个句子，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：
作者落墨在海，却以山来衬托海。
山海相映，动静互衬。
从横线后紧接的句子来看，描述主体是波涛汹涌的大海，故②句应在横线的最后，这样语意才紧密相连。
再看另外三句，后写大海，前必写山，这样才能前后照应，一一对应。
①句中喻体病牛，本体只能是青山，而不可能是大海，因而④必定在①前。
同时也体现了由远山到近海的规律。
因此，答案不难推出：
C③④①
二、专题过关
1．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。
，，，。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A.③①④②B.①②③④
C.①③④②D.③④①②
2．填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是（）
海面长列的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。
它那愤怒的咆哮声有时像大炮轰发，____，____，____，____，____，海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶。
①有时又像远处的人声嘈杂②继而又像长叹的声音，或者也像一种呜咽③以至完全寂静④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄⑤像森林呼啸
A．②⑤①④③B．④⑤①③②
C．①⑤③④②D．⑤①③②④
3．下列句子排列顺序最恰当的一项是（）
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢?
④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④Ｂ.④③⑤①②⑥
Ｃ.③①⑤④②⑥Ｄ.④②①⑤③⑥
1．答案：
A。
解析：
所给的四句，主要联系体现在意蕴上，这是一种内在的联系。
这四句都是写室外的见、闻，那么“窗外”一词极有可能就是由所给定内容（室内以书为友）到要求排序内容（室外景象及感受）的过渡。
可初步确定③句为首。
③句与①句皆为所见景象，应连在一起；②④句皆为感受，应在其后。
④句开首有指代词“这”，而内容与“所见”直接相关，自应放在③①之后；②句写听觉，是对视觉所体现感受的进一步深入，可放在最后。
2．答案：
D。
前语境的落脚点为“像大炮轰发”，与①“人声嘈杂”不吻合，排除C。
与②“人的长叹或呜咽”也不吻合，排除A。
③“以至完全寂静”肯定不行。
④“再后来……”和前语境的“有时……”不吻合，排除B。
只有⑤“像森林呼啸”和“像大炮轰发”句式相同，⑤①连在一起，另外“有时像大炮轰发”与①句式相同，故⑤①②连在一起，所以选D。
④“再后来……”正好放在最后，“猛厉的大声，惊心动魄”和后语境的“海风狂卷，海涛怒立”正好吻合，证实必然选D。
3．答案：
D。
这是一段议论性的文字。
统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。
这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下B、D两项了。
然后连缀排列顺序。
根据②句中代词“此”和转折连词“却”，可以断定②是下句，“此”所代指的是④，必接于④后，即④②；根据①和⑤两句中的关联词“一方面”，可断定①⑤连在一起，再⑤句有“则”，所以断定①在前，⑤在后。
这两句的顺序应是①⑤，并且①对②中的“不同景观”进行解说，然后③句“问题”是针对⑤而提问，⑥句指明原因，所以⑤③⑥连在一起。
D项符合提出问题（④②）——列举现象（①⑤）——指明原因（③⑥）这一思路，因此，D项正确。
三、学法提炼
（一）抓标志：
（1）主要是指抓语言上的标志。
（2）暗示性词语的使用
（2）理规律：
就是要使语序符合人们认识事物的规律
（3）探逻辑：
就是探明语序内在的逻辑性。
一、能力培养
写作延伸
注意语言形式上的衔接与呼应，也是保持话语连贯的一个重要条件。
在以后的作文写作中也要使语言前后衔接紧密，可以采用下列一些方法。
（1）恰当使用关联词语。
关联词语可以连接复句中的分句，表示分句间的关系，也可以连接句子或段落。
恰当使用关联词语，可以使语言连接紧密，语意表达连贯。
鲁迅先生《记念刘和珍君》的第四部分是恰当使用关联词语的典范；既有连接分句的，如“我在十八日早晨，……；下午便得至噩耗，……；而刘和珍君竟在遇害者之列”，“我向来是……然而我还不料，也不信……”；也有连接句子的，如“我在十八日早晨，……。
但我对于这些传说，“然而即日证明是事实了……。
还有一具，……。
而且又证明着，……”；还有连接段落的，如用“但是，我还有要说的话”来连接四、五部分。
（2）巧妙使用意思有联系的词语或句子。
所谓意思有联系的词语或句子，包括序数词、表示时间或空间的一组词、表比较的词、同一词语、同义词语、代词、同义句子等。
恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后贯通，语意自然顺畅。
例如：
“漏斗户主”陈奂生，今日悠悠上城来。
他到城里去干啥？
他到城里去做买卖……自由市场开放了，他又不投机倒把，卖一点农副产品，冠冕堂皇。
他去卖什么？
卖油绳……一共六斤，卖完了，稳赚三元钱。
赚了钱打算干什么？
打算买顶簇新的、刮刮叫的帽子……
（高晓声《陈奂生上城》）
例句开始写陈奂生“悠悠上城来”，接着三段衔接上一段结尾，分别用设问句开头，相近的意思，相同的句式，将三个段落巧妙地衔接在一起。
（3）适当使用过渡性语句或段落。
从一个意思转到另一个意思，一个事件转到另一个事件，一个场面转到另一个场面等等，需要适当使用一些过渡性的语句或段落，以避免文章生涩、不流畅。
例如：
我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则大不“摩登”了。
我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
（鲁迅《拿来主义》）
例句前边有四段是批判“送去主义”的，这一段先总结上文，结束批判，然后引出下文，正面提出“拿来主义”，这样就把前后两个意思自然而然地连接了起来。
（4）语言的句式、节奏和语音的和谐
句式的统一，语句节奏和声调的巧妙组合，常常能使语句更加连贯紧凑。
例1：
下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是：
（）
①鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子——进。
他身材魁伟，（a．粗黑的眉毛b．眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
②天山连绵几千里，（a．不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流b．不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊）处处有丰饶的物产。
A．①a②aB．①a②bC．①b②aD．①b②b
此题考查语言连贯问题，侧重句式相同方面，句①中“身材魁伟”“两颊深陷”均是主谓结构，应选择其结构形式相同的b；句②中“不论……”均是按类并列，所以应讨论如何分类才恰当，自然是b。
因此，此题答案为D。
例2：
“世界屋脊”上的冰峰、雪岭、大漠、草原、奔腾的江河、晶莹的湖泊、数不清的珍禽异兽，以其特有的魅力，吸引着越来越多的游容。
画线词语两两相对，音节少的在前，音节多的在后，这是一条规律。
描写对象由高到低，由远及近，读起来很顺畅。
例3：
依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
（1）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；
A.①③B．①④C.②③D．②④
本题中的
（1）句，“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰槐榆丹枫”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句。
不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。
所以第
（1）句应该选②。
（2）句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。
但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。
选③显然没有选④更好。
这样，只有D项最符合题干的要求。
（5）情调要和谐。
每一段文字，作者都会有自己要表达的意境，而且前后的情调要和谐，要一致。
例如对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调的特
升级会员 