七年级下学期第一次月考生物试题.docx
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七年级下学期第一次月考生物试题
2019-2020年七年级下学期第一次月考生物试题
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．森林古猿从树上下到地面生的原因（ ）
A．树上的天敌多B．出现了森林火灾
C．为了扩张领地D．由于地壳运动和气候变化
2．下列不属于人类特有的特征的是（ ）
A．使用工具B．直立行走C．大脑发达D．有复杂的语言
3．直立行走对人类进化的意义是（ ）
①产生语言②视野扩大③前后肢明确分工④促进脑的发育．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
4．研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样．这些事实说明（ ）
A．人比猿高等B．人和猿有共同的原始祖先
C．人是由猿进化来的D．现代的猿也能进化成人
5．人体产生精子和卵细胞的部位分别是（ ）
A．睾丸和卵巢B．阴茎和阴道
C．睾丸和子宫D．输精管和输卵管
6．母亲十月怀胎，孕育了幸福的你我他，以下有关说法中错误的是（ ）
A．怀孕期间应加大营养摄入，以满足胎儿和母体的能量及物质基础需求
B．胎儿的代谢废物通过胎儿→脐带→胎盘→母体排出
C．胎儿通过自身的呼吸系统从母体获得氧气
D．胎儿发育的场所是子宫
7．关于胎儿获得营养物质的途径，下列顺序正确的是（ ）
A．脐带→胎盘→母体→胎儿B．母体→胎盘→脐带→胎儿
C．胎盘→脐带→母体→胎儿D．母体→脐带→胎盘→胎儿
8．下列关于青春期特点的叙述，错误的是（ ）
A．女孩开始排卵
B．男孩开始形成精子
C．可以按生理萌动接近异性
D．独立意识增强但独立能力不强
9．月经的形成与下列哪些结构的周期性变化有关（ ）
A．卵巢和输卵管B．卵巢和子宫内膜
C．子宫内膜和输卵管D．卵细胞的成熟
10．以下不属于青春期的心理特征的是（ ）
A．性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋
B．逐渐愿意与异性接近
C．渴望父母、老师的理解与关怀
D．一心只想摆脱父母、老师的管束
11．下列食物成分中，不能为人体提供能量的是（ ）
A．蛋白质B．糖类C．脂肪D．维生素
12．儿童、青少年正处在身高和体重快速增长的阶段，以下物质中应该多补充的是（ ）
A．糖类B．脂肪C．维生素D．蛋白质
13．生活中每当人们生病需要打吊针时，护士常常在葡萄糖溶液中再加入一些针剂，葡萄糖溶液除了起到溶剂的作用外，还有着更重要的作用是（ ）
A．补充体内的水分B．为细胞提供能量
C．没有别的更重要的作用D．消灭杀菌
14．在口腔内，食物不会发生的变化是（ ）
A．被切断、撕裂、磨碎B．与唾液混合
C．初步消化D．被吸收
15．小肠与其吸收功能相适应的结构特点有（ ）
①小肠绒毛内有毛细血管
②小肠的内表面具有皱襞和小肠绒毛
③小肠内有肠腺，能分泌肠液，肠液中含有多种消化酶
④小肠能通过蠕动来促进消化．
A．①③B．②③C．①②D．③④
16．将等量的唾液和清水分别滴入盛有等量馒头碎屑的试管A和试管B内，搅拌均匀，再将两只试管放在37℃的温水中10分钟，取出试管并滴入碘液，发现A不变蓝、B变蓝．该实验可以得出的结论（ ）
A．唾液不能使淀粉发生变化
B．清水可以将淀粉分解成其他物质
C．唾液可以将淀粉分解为葡萄糖
D．唾液可以将淀粉分解成其他物质
17．图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被消化的程度．下列叙述正确的是（ ）
A．X为脂肪，消化器官是AB．Y为淀粉，消化器官是C和D
C．Z为蛋白质，消化器官是DD．X、Y、Z都能在D进行消化
18．如图人为体消化系统组成示意图．下列有关叙述中不正确的是（ ）
A．①分泌的消化液中不含消化脂肪的酶
B．②分泌的消化液能初步消化蛋白质
C．③分泌的消化液不能消化淀粉
D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
19．下列关于绿色食品的描述中，错误的是（ ）
A．产自良好的生态环境，无污染，安全，优质的食品
B．绿色食品的标志是由上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾组成
C．绿色食品是经过清洗、消毒加工的绿色植物产品
D．绿色食品分为A级和AA级两类，AA级食品在生产过程中未使用任何有害化学物质
20．“问题酱油”“老酸奶和果冻问题
”等成为近期公众聚焦的问题，食品安全直接关系人的身体健康和生命安全，以下关于食品安全的说法，正确的是（ ）
A．超市中的食品都是安全食品
B．有生产日期和保质期限的食品是安全食品
C．按规定标注品名、产地和食用方法的食品是安全食品
D．以上说法均不正确
二、非选择题（4小题，每空2分，共40分）
21．如图为女性生殖系统的一部分．据图回答：
（1）精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字______所示的结构内．
（2）受精卵不断地进行分裂，形成______并且埋人图中数字______所示的结构内．
（3）胎儿成熟后从图中数字______所示的结构排出体外的过程叫______．
22．如图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：
（1）甲表示______的消化曲线，因为其到了______才开始消化．
（2）丙表示______的消化曲线，因为其在______就开始消化．
（3）这三种营养物质在______中都以被消化．
23．如图中A、B分别表示男女主要性器官的发育情况，据图回答下列问题
（1）图中A所表示的器官是______，B表示的器官是______．
（2）由于A和B两器官的发育，进入到青春期后男孩会出现______，而女孩会出现______．
24．如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤．请根据实验回答下列问题．
（1）D步骤加碘液后变蓝的是______号试管．
（2）馒头在口腔中变甜与______号试管的变化相似，即口腔中的______能使部分淀粉转变成麦芽糖．
（3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中______的作用．
（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案．
①将B步骤的两支试管滴加等量的______；②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在0℃的冰水中．
2015-2016学年广东省汕头市潮南区七年级（下）第一次月考生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．森林古猿从树上下到地面生的原因（ ）
A．树上的天敌多B．出现了森林火灾
C．为了扩张领地D．由于地壳运动和气候变化
【考点】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．
【分析】森林古猿由于环境的变化，从树上下到地面上生活，慢慢进化成了人类．
【解答】解：
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于地壳运动和气候等环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见它们由树栖生活变为陆地生活的原因是森林的消失等环境的变化．
故选：
D
2．下列不属于人类特有的特征的是（ ）
A．使用工具B．直立行走C．大脑发达D．有复杂的语言
【考点】在人类发展和进化中的重大事件．
【分析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括：
大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩，人和类人猿有很多的不同点，分析解答．
【解答】解：
A、除人类外，其它高等动物有的也会使用简单的工具，如黑猩猩用树枝取食蚂蚁．A符合题意．
B、恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标准．B不符合题意；
C、在人类发展和进化中的重大事件有：
直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．C不符合题意．
D、语言中枢是人类特有的中枢，只有人类有语言，D不符合题意．
故选：
A
3．直立行走对人类进化的意义是（ ）
①产生语言②视野扩大③前后肢明确分工④促进脑的发育．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
【考点】在人类发展和进化中的重大事件．
【分析】在人类发展和进化中的重大事件有：
直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．
【解答】解：
直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚的基础，是使用工具制造工具的基础．直立行走是从猿到
人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，大脑越来越发达．
故选：
B
4．研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样．这些事实说明（ ）
A．人比猿高等B．人和猿有共同的原始祖先
C．人是由猿进化来的D．现代的猿也能进化成人
【考点】人类的起源和进化．
【分析】此题考查的是关于人和类人猿关系的资料分析题，分析解答．
【解答】解：
人和猿的骨骼在结构上差不多完全相同，人和猿的盲肠相似，人和猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样，等等这些事实说明人和猿的共同特征较多，亲缘关系较近，是近亲，有共同的原始祖先．所以：
A、C、D错误，故B符合题意．
故选：
B．
5．人体产生精子和卵细胞的部位分别是（ ）
A．睾丸和卵巢B．阴茎和阴道
C．睾丸和子宫D．输精管和输卵管
【考点】人体男性生殖系统的结构和功能．
【分析】此题考查的是男性和女性性生殖系统的结构和功能，据此作答．
【解答】解：
男性的精囊，输精管，睾丸，阴茎等构成了男性的生殖系统；女性的卵巢，输卵管，子宫，阴道等构成了女性的生殖系统．其中
男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官．可见A符合题意．
故选：
A
6．母亲十月怀胎，孕育了幸福的你我他，以下有关说法中错误的是（ ）
A．怀孕期间应加大营养摄入，以满足胎儿和母体的能量及物质基础需求
B．胎儿的代谢废物通过胎儿→脐带→胎盘→母体排出
C．胎儿通过自身的呼吸系统从母体获得氧气
D．胎儿发育的场所是子宫
【考点】胚胎的发育和营养．
【分析】生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的．人体的生殖系统包括男性生殖系统和男性生殖系统
【解答】解：
精子与卵细胞在输卵管处相融合形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡逐渐发育成胚胎，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外的，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．因此胚胎发育的场所是子宫，胚胎发育时通过脐带、胎盘从母体获得养料和氧气．而不是胎儿通过自身的呼吸系统从母体获得氧气．
故选C
7．关于胎儿获得营养物质的途径，下列顺序正确的是（ ）
A．脐带→胎盘→母体→胎儿B．母体→胎盘→脐带→胎儿
C．胎盘→脐带→母体→胎儿D．母体→脐带→胎盘→胎儿
【考点】胚胎的发育和营养．
【分析】受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养．胚胎植入子宫壁后，胎儿通过胎盘和脐带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出．
【解答】解：
各种养料和氧气：
母体→胎盘→脐带→胎儿；二氧化碳和其他废物：
胎儿→脐带→胎盘→母体排出．因此胎儿获得营养物质的途径是：
母体→胎盘→脐带→胎儿．
故选：
B
8．下列关于青春期特点的叙述，错误的是（ ）
A．女孩开始排卵
B．男孩开始形成精子
C．可以按生理萌动接近异性
D．独立意识增强但独立能力不强
【考点】青春期的发育特点．
【分析】人进入青春期之后，身体会发生很大的变化，并出现一系列正常的生理现象、心理现象的变化．
【解答】解：
A、女孩进入青春期，卵巢迅速发育，开始排卵，正确．
B、青春期
男孩的睾丸迅速发育，开始形成精子，正确．
C、进入青春期的男孩和女孩开始萌动性意识，从疏远异性到逐渐渴望接近异性，或对异性产生朦胧的依恋，这是正常的心理现象，但不可以按生理萌动接近异性，错误．
D、青春期少年独立意识增强但独立能力不强，正确．
故选：
D
9．月经的形成与下列哪些结构的周期性变化有关（ ）
A．卵巢和输卵管B．卵巢和子宫内膜
C．子宫内膜和输卵管D．卵细胞的成熟
【考点】青春期的心理变化及其卫生．
【分析】本题考查女性特有的生理现象﹣﹣月经．月经与女性的子宫有关，怀孕的女性将不会有月经现象，这也是女性判断是否怀孕的一个依据．
【解答】解：
月经，又称作月经周期，是生理上的循环周期，育龄妇女每隔一个月左右，子宫内膜发生一自主增厚，血管增生、腺体生长分泌以及子宫内膜崩溃脱落并伴随出血的周期性变化．这种周期性阴道排血或子宫出血现象，称月经．女性月经周期的形成主要是由于调控卵巢功能的上级机构（下丘脑和垂体）与卵巢之间相互作用的结果．
故选：
D
10．以下不属于青春期的心理特征的是（ ）
A．性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋
B．逐渐愿意与异性接近
C．渴望父母、老师的理解与关怀
D．一心只想摆脱父母、老师的管束
【考点】青春期的心理变化及其卫生．
【分析】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理上和心理上都发生很大的变化，据此解答．
【解答】解：
A、随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化，正确．
B、逐渐愿意与异性接近，属于青春期的心理特征，正确．
C、青春期有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀，正确．
D、内心世界逐渐复杂，一心只想摆脱父母、老师的管束不属于青春期的心理特征，错误．
故选：
D
11．下列食物成分中，不能为人体提供能量的是（ ）
A．蛋白质B．糖类C．脂肪D．维生素
【考点】人体需要的主要营养物质．
【分析】食物中含有六大类营养物质：
蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
【解答】解：
食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、
走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体组织的重要原料．水是细胞的主要组成成分．
故选：
D
12．儿童、青少年正处在身高和体重快速增长的阶段，以下物质中应该多补充的是（ ）
A．糖类B．脂肪C．维生素D．蛋白质
【考点】人体需要的主要营养物质．
【分析】食物中含有六大类营养物质：
蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
【解答】解：
蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、细胞的更新和修复等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；人体对无机盐的需要量很少，但其作用却很大，如无机盐中的钙是构成牙齿和骨骼的主要物质，青少年缺钙易导致佝偻病．因此，处于正在生长发育的青少年，应多吃含蛋白质、多种无机盐的食物．可见D正确．
故选：
D
13．生活中每当人们生病需要打吊针时，护士常常在葡萄糖溶液中再加入一些针剂，葡萄糖溶液除了起到溶剂的作用外，还有着更重要的作用是（ ）
A．补充体内的水分B．为细胞提供能量
C．没有别的更重要的作用D．消灭杀菌
【考点】人体需要的主要营养物质．
【分析】食物中含有六大类营养物质：
蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
【解答】解：
糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类主要从食糖、谷类、豆类和根茎类等食物中获得．为病人点滴葡萄糖，目的就是为人体提供能量．
故选：
B
14．在口腔内，食物不会发生的变化是（ ）
A．被切断、撕裂、磨碎B．与唾液混合
C．初步消化D．被吸收
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．
【分析】营养物质中的淀粉、蛋白质和脂肪，必须经过消化才能被吸收．
【解答】\解：
AB、在口腔内通过牙齿的咀嚼，舌的搅拌，把食物切断、撕裂、磨碎，并与唾液混合，故AB在口腔内，食物都会发生的变化．
C、在口腔中淀粉中的一部分被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，淀粉得到初步消化，故C在口腔内，食物会发生的变化．
D、口腔内没有吸收功能，D食物不会发生的变化．
故选：
D．
15．小肠与其吸收功能相适应的结构特点有（ ）
①小肠绒毛内有毛细血管
②小肠的内表面具有皱襞和小肠绒毛
③小肠内有肠腺，能分泌肠液，肠液中含有多种消化酶
④小肠能通过蠕动来促进消化．
A．①③B．②③C．①②D．③④
【考点】胃和肠的结构特点．
【分析】小肠在消化道内最长，长约5﹣6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠中有很多消化腺，能分泌消化液
，这是与消化功能相适应的，所以小肠是消化和吸收的主要器官．
【解答】解：
①小肠绒毛内有毛细血管，有利于营养物质的吸收，①正确；
②小肠的内表面具有皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化和吸收面积大大增加，有利于营养物质的吸收，②正确；
③
小肠内有肠腺，能分泌肠液，肠液中含有多种消化酶，有利于消化食物，③错误；
④小肠能通过蠕动来促进消化，有利于营养物质的消化，④错误．
故选：
C
16．将等量的唾液和清水分别滴入盛有等量馒头碎屑的试管A和试管B内，搅拌均匀，再将两只试管放在37℃的温水中10分钟，取出试管并滴入碘液，发现A不变蓝、B变蓝．该实验可以得出的结论（ ）
A．唾液不能使淀粉发生变化
B．清水可以将淀粉分解成其他物质
C．唾液可以将淀粉分解为葡萄糖
D．唾液可以将淀粉分解成其他物质
【考点】探究发生在口腔内的化学消化．
【分析】此题考查了唾液对淀粉的消化作用以及设计实验，包括控制变量、设置对照实验．
【解答】解：
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．该实验的目的是研究唾液对淀粉的消化作用，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无唾液的条件不同外，其他条件都应该相同．A试管与B试管是一组对照实验，变量是唾液，A试管是实验组，B试管是对照组，淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此A试管滴加碘液不变蓝．B试管中加入的清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝．
通过A试管和B试管的比较可知，唾液可以将淀粉分解为麦芽糖．
故选：
D
17．图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被消化的程度．下列叙述正确的是（ ）
A．X为脂肪，消化器官是AB．Y为淀粉，消化器官是C和D
C．Z为蛋白质，消化器官是DD．X、Y、Z都能在D进行消化
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．
【分析】做这类的题首先要学会识图．还要知道糖类、蛋白质和脂肪的消化过程，糖类在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．这三类营养物质在小肠内都消化．
【解答】解：
营养物质进入消化道的先后顺序是：
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠．淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．
（1）从图中可以看出，物质X最先被消化，然后是物质Y被消化，最后是Z被消化，可以判断X是淀粉，Y代表蛋白质，Z代表脂肪．
（2）图中X、Y、Z都能在D消化道内被消化，可
以判断D代表小肠；X在A中开始消化，则A代表口腔；Y在C中开始被消化，则C代表胃
故选：
D．
18．如图人为体消化系统组成示意图．下列有关叙述中不正确的是（ ）
A．①分泌的消化液中不含消化脂肪的酶
B．②分泌的消化液能初步消化蛋白质
C．③分泌的消化液不能消化淀粉
D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
【考点】各种消化腺的位置和功能．
【分析】图中结构：
①肝脏，②胃，③胰腺，④小肠．
【解答】解：
A、①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用．A正确；
B、②是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质．B正确；
C、③是胰腺，分泌胰液，含有多种消化酶，能消化淀粉、脂肪、蛋白质，C错误；
D、④是小肠，是消化和吸收的主要场所，D正确．
故选：
C
19．下列关于绿色食品的描述中，错误的是（ ）
A．产自良好的生态环境，无污染，安全，优质的食品
B．绿色食品的标志是由上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾组成
C．绿色食品是经过清洗、消毒加工的绿色植物产品
D．绿色食品分为A级和AA级两类，AA级食品在生产过程中未使用任何有害化学物质
【考点】关注食品安
全．
【分析】绿色食品是指遵循可持续发展原则，按照特定生产
方式生产，经专门认证机构认定，允许使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品．
【解答】解：
绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称．
绿色食品标志由特定的图形来表示．绿色食品标志图形由三部分构成：
上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾．标志图形为正圆形，意为保护、安
全．整个图形描绘了一幅明睸阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力．绿色食品标志还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐．
绿色食品分为A级和AA级两类．A级生产过程中允许限量使用既定的化学合成物质，AA级绿色食品在生产过程中不使用任何有害化学合成物质．绿色食品标志如下：
A级
AA级
可见C符合题意．
故选：
C
20．“问题酱油”“老酸奶和果冻问题”等成为近期公众聚焦的问题，食品安全直接关系人的身体健康和生命安全，以下关于食品安全的
说法，正确的是（ ）
A．超市中的食品都是安全食品
B．有生产日期和保质期限的食品是安
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