毕节市语文三升四暑期衔接训练第10讲 阅读理解C卷.docx

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毕节市语文三升四暑期衔接训练第10讲阅读理解C卷

毕节市语文2020年三升四暑期衔接训练：

第10讲阅读理解C卷

一、现代文阅读（共15题；共243分）

1.（5分）阅读下文，回答问题

自行车撞了人以后

暑假里的一天，我上街买菜。

路上，忽然“嘎”的一声，随后传来一个孩子的哭。

我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上号哭，旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年人正吃力地站起身子。

我赶忙跑过去想拉起那孩子。

这时，一个妇女从路旁的店里直窜到街上，瞪着眼骂道：

“瞎了眼了！

撞倒了我的孩子！

”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。

戴着眼镜的青年忙说：

“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！

”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头说：

“小姑娘，摔痛了！

叫你妈妈给你买点好吃的。

”那妇女没肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。

街上看热闹的人渐渐围拢了。

人们七嘴八舌地说开了：

“现在的年轻人骑车太横冲直撞了！

”“这青年人还蛮客气，懂道理。

”“快送医院查查，伤着了没有？

”青年人忽然醒悟了，满口说：

“好！

好！

我这就带孩子上医院检查。

刚才我只记挂自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！

对不起！

”

“哦——是这样——孩子一时看不出有什么伤，就算了。

”那妇女的口气和缓了。

“那怎么行？

我反正要上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。

”“你快去看你妈，孩子真有事，我自己送去。

”青年人还是站着没动，围观的人你一言我一语guān qiè地说：

“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！

”“孩子有她妈，你放心走！

”“以后骑车要liú xīn，青年人！

”

我站在人群中，只感觉有一股暖流包围着我，我全身热乎乎的。

（1）根据拼音填上相应的词语。

guān qiè

liú xīn

________

________

（2）联系短文解释词语。

①七嘴八舌：

________。

②醒悟：

________。

（3）缩句。

①街上看热闹的人渐渐围拢了。

②一个戴眼镜的青年人正吃力地站起身子。

（4）填上合适的关联词。

①________阿嫂怎么责骂，他________有礼貌地耐心解释。

②青年人想________被群众批评，________主动赔礼道歉，得到群众谅解。

（5）短文有四个自然段，有两段大意没写，用简明的话补写出来。

①一个骑自行车的青年人撞倒一个小女孩，连忙赔礼。

②________。

③________。

④“我”受到感动。

（6）“我站在人群中，只感觉有一股暖流包围着我，我全身热乎乎的。

”你对这句话是怎么理解的？

2.（7分）（2019五上·余杭期末）课外阅读。

①两头猛狮正在远处窥视着野牛群。

它们开始一步步接近野牛群。

忽然，它们加快了步子，纵身一跃。

野牛群警觉到危险在逼近，它们四散逃开。

②不知怎的，一只野牛奔跑速度开始减慢，它不幸地被捉住了。

狮子张开它们的血盆大口，露出一排尖锐的牙齿。

不幸的野牛发疯似的用它的蹄子去踹，用它的角去顶，不放弃最后一丝生的希望……

③终于，这头野牛使尽全力，从狮口逃了出来。

当狮子反应过来时，野牛已经跑出很远一段距离了。

就在即将逃脱狮子的威胁时，它却突然站立不动，身体一阵抽搐。

在草丛中，一头还粘着胞衣的小牛赫然落地。

然而连为孩子舔去胞衣的时间都没有，野牛妈妈迅速地离开了孩子，引开了已快近前的怒狮……

④野牛群回来了。

一头母牛为小牛舔掉了胞衣。

牛群的首领和几头公牛围住了野牛妈妈的尸体，她甚至还没来得及享受初为牛母的喜悦。

⑤祭礼似的，每个经过牛妈妈尸体旁的野牛都会向这位牺牲的同伴身上洒上几蹄子土。

那头刚刚降生的小牛静静地站在一旁，眼里满是膜拜的虔诚。

（1）请给这篇短文选择一个合适的题目（）

A.狮子的威胁    

B.母牛的喜悦    

C.血色的母爱    

D.虔诚的膜拜    

（2）联系全文，对第②自然段中划线词“生的希望”合适的理解是（）

A.野牛生的希望    

B.野牛和小牛生的希望    

C.野牛群生的希望    

D.狮子生的希望    

（3）你认为第③自然段的划线词“终于”能删去吗？

为什么？

（4）第④自然段“她甚至还没来得及享受初为牛母的喜悦”中的“她”换成“它”好吗？

为什么？

（5）文中有很多语句写出了野牛妈妈的伟大，请用“-”画出其中的一句，并在横线上写下你的感受。

3.（11分）阅读下面的童话，然后回答问题。

鸟窝里的树

①春天，乌先生用干草和泥土筑了个又大又结实的乌窝，乌太太就蹲在窝里解它的蛋宝宝。

②一天，一个乌蛋“骨碌”动了一下，呀，是宝宝快要出生了？

乌太太忙起身看那个乌蛋，“天哪！

”鸟太太惊叫起来，原来从鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上蹄呢！

③乌太太孵出了一棵树，这消息一下子传开了。

④“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。

”螳螂先生扛着大镰刀赶来了。

鸟先生接过镰刀就要砍小树苗。

“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀！

”乌太太扑上去拦住了鸟先生。

⑤“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。

”甲虫先生开来了大卡车，准备帮乌先生一家运东西。

可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。

⑥树苗一个劲儿地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。

⑦“要不，咱们把这小树挪个地方。

”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。

螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。

“可不能碰坏了我筑的窝。

”鸟先生叮嘱着。

“也不许碰坏了我孵的树苗苗！

”鸟太太赶快加了一句。

于是，小树苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里，鸟太太又去孵它的蛋宝宝了。

⑧这时，一个乌蛋又“骨碌”动了一下，“哎呀，又要孵出一棵树了。

”鸟先生叫起来。

鸟太太瞪了鸟先生一眼：

“我哪能老孵出树来，这回，准是我们的宝宝要出生了。

”可不，乌先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。

⑨在乌先生、鸟太太精心的照顾下，鸟宝宝和小树苗一起长大了。

当四只小鸟学会飞行时，这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花，呀，是一棵漂亮的合欢树。

鸟先生一拍脑门：

“嗨！

我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀！

”

⑩当春天又来时，这合欢树上出现了四只新的鸟窝。

这四只新筑的鸟窝里还会长出小树来吗？

这，可说不准啰……

（1）边读边预测。

①读完文章第③段，我预测后面的情节会是这样的：

________

②读完文章第⑥段，我预测后面的情节会是这样的：

________

（2）读完文章第⑩段，请对故事的发展继续做出预测。

（填写下表）。

故事发展的几种可能

预测的依据

第一种可能

________

________

第二种可能

________

________

4.（20分）（2018·承德模拟）阅读下面记叙文，完成后面题目。

疏通

①清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。

忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。

他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。

“喂！

快走啊！

”一个大汉猛按车铃，厉声高喊。

“急死人了！

”一个姑娘急得________________________。

_____唉_____小街太窄了_____一个中年人长叹了一声_____有几个人干脆调转车头，绕道而走。

②人和车越聚越多。

这时，人群中走出一个老大爷，他白发苍苍，和颜悦色，语重心长地说：

“忍一忍风平浪静，让一让海阔天空！

”他劝开了纠缠在一起的两个小伙子，全力以赴地站在小街当中指挥：

“东去的，右边走！

前边的，别停住！

快走！

”

③人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻了。

街上又响起了“小溪”的欢歌。

（1）请在第①段中找出描写小街堵塞的句子，用波浪线标出来。

（2）请在第①段的横线上具体写出姑娘“急”的样子。

（3）请给第①段中画线的句子加上恰当的标点符号。

________唉________小街太窄了________一个中年人长叹了一声________

（4）请给每个段落加上标题。

（注意：

每个小标题不超过五个字）

（5）细读第②段，照样子写出下列词句是对老大爷哪一方面的描写。

站在小街当中指挥（动作描写）

白发苍苍________

和颜悦色________

“忍一忍风平浪静……”________

（6）文章将________比作小溪，结尾写“街上又响起了‘小溪’的欢歌”，这样写在表达上的作用是：

________。

（7）请你用简练的语言评价这位老大爷。

（8）作者用“疏通”做标题想表达深刻的含义，下面关于标题深层含义的解释恰当的一项是（）

A.交通需要保持畅通。

B.老人指挥行人让街道畅通。

C.人与人之间的关系要和谐畅通。

5.（15分）阅读下文，回答问题。

客家民居

在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数（shù shǔ）以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。

客家人是古代从中原繁盛（chéng shèng）的地区迁到南方的，他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清做黏合剂，以竹片、木条做筋骨，夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。

它们大多为3至6层楼，一百至两百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，雄伟壮观。

大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次的地震撼动、风雨侵蚀及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。

客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。

土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划（huá huà）一。

客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。

比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：

“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处（chǔ chù）、勤俭持家的愿望。

，

客家人那和睦相处、勤俭持家的品格值得我们学习，土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远，

（1）给文中划线字选择正确读音。

数________（shù shǔ）以千计    繁盛________（chéng shèng）

整齐划________（huá huà）一    相处________（chǔ chù）

（2）文中运用到多种说明方法，请你摘抄出句子并写出说明方法，再写出作者运用这种说叫方法写出了民居的什么特点。

6.（23分）课外阅读。

五月的秧苗

小时候,我常跟着叔公到地里去干活。

叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。

五月的天,已很有些热。

无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。

天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。

即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。

我不解,便问:

“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?

”叔公笑着回答说:

“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。

这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。

表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。

而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”

听了叔公的话,我不由得恍然大悟。

多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。

现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,