高中语文高考模拟测试备考试题880.docx

高中语文高考模拟测试备考试题880.docx

《高中语文高考模拟测试备考试题880.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文高考模拟测试备考试题880.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中语文高考模拟测试备考试题880

高中语文高考模拟测试备考试题2019.10

1,下列语句，运用了什么修辞手法？

有何表达效果？

①我们又为什么要费这样大的人力，一两个野战军的人数，来取得这一带之地呢？

②古老的城墙正在等候着负起新的任务，它很方便地在城的四周，等候着为人民服务，休息他们的疲劳筋骨，培养他们的优美情绪，以民族文物及自然景色来丰富他们的生活。

③而且现代在道路系统的设计上，我们要控制车流，不使它象洪水一股的到处”泛滥”，而要引导它汇集在几条干道上，以联系各区间的来往。

2,梁思成先生针对拆除派的四大理由，即　　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　和　　　　　　逐一辩驳，可谓有理、有据、有节、有情，处处显示着　　　　　　　　　　　。

3,阅读下面的诗歌，完成题目。

登高

风急天高猿啸哀，。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1、在诗中空格处填写相应的诗句。

2、请分析诗中“无边”“不尽”两个词语的妙处。

3、结合诗歌内容，写出“万里悲秋常作客”中“悲”的三层含义。

①

②

③

4,阅读下面的诗歌，完成题目。

声声慢

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？

守着窗儿，独自怎生得黑！

梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得？

1、开头十四字，“冷冷清清”写的是，“惨惨戚戚”写的是

，表现了词人。

2、“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”是描写，既写了，又写了。

3、请简析“这次第，怎一个愁字了得？

”一句的妙处。

①

②

5,阅读下面的文段，回答问题。

嗟乎！

草木无情，有时飘零。

人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。

而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。

奈何以非金石之质，欲与草木而争容？

念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！

1、这段文字的中心是，采用的表达方式是。

2、翻译下列的句子

①百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。

。

②念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！

。

6,阅读下面的词，回答问题。

如梦令

道是梨花不是；道是杏花不是。

白白与红红，别是东风情味。

曾记，曾记，人在武陵微醉。

1、这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？

由此可知这首词抒写的是什么事物？

2、请就这首词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。

7,阅读下面的诗，回答问题.

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

注释：

这首诗大约作于白居易赴杭州任刺史途中。

当时朝政昏暗，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。

1、第一句中“铺”字换用“照”字，好不好？

为什么？

2、“可怜”意思是

3、根据诗意，写出作者所抒发的感情。

8,阅读下面两首诗歌，回答问题。

题都城南庄

崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

生查子

欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪满春衫袖。

这两首诗采用了相似的表现手法，请指出来并作简要分析。

9,下列加点字注音不完全正确的一项是（）

A．湮（yān）没削（xiāo）平卓（zhuó）有成效纵横捭（bǎi）阖

B．戳（chuō）穿钿（diàn）头命途多舛（chuǎn）雍容揖（yī）让

C．跛（bǒ）脚洿（wū）池言简意赅（gāi）余勇可贾（gǔ）

D．战栗（lì）孝悌（tì）方兴未艾（ài）时乖命蹇（jiǎn）

10,下列词语中有错别字的一项是（）

A．不可估量骇人听闻从容不迫我行我素五十步笑百步

B．大失所望休戚相关饱经风霜毫不相干不经一事不长一智

C．不言而喻变乱纷乘卓有成效等量齐观惊天地泣鬼神

D．鞠躬尽萃经世济民祸起萧墙坚如磐石即来之则安之

11,下列各句中标点符号用法不正确的一项是（）

A．马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：

人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。

B．正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。

各国政府--无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者--无论保守派或极端民主派--都纷纷争先恐后地诽谤他，诅咒他。

C．三月二十九日既是七十二烈士失败的一日，我们还要来纪念，所纪念的是在哪一点呢？

是不是要纪念他们的失败呢？

失败还有什么价值可以纪念呢？

我们现在所纪念的一点是烈士当时所立的志气。

D．《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王上》《孟子正义》，中华书局1987年版）。

孟子，名轲，字子舆，战国中期邹人（今山东邹县）。

12,下列各句中，加点的成语使用不恰当的一组是（）

A．他从兜里掏出一副扑克，慢条斯理地洗着，然后“啪”地扔到高斯的办公桌上。

B．辛德勒：

你知道我要生产什么？

是炮弹。

高斯：

许多工厂都在制造这东西，这不足为训。

C．伽西莫多又显出筋疲力尽的样子，他脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧，他闭上独眼，把头垂到胸前，仿佛死去了似的。

D．他的力气那么大，那么不可思议，出人意外。

13,下列各句中，没有语病的一项是（）

A．美国哈佛--史密森天体物理研究中心的天文学家最近发现，一颗恒星正以每小时一百五十万英里飞离银河系。

B．两会代表认为，我国已经从过去的“人民教育人民办”转变为政府肩负起义务教育的重担，极大地促进了农村义务教育的发展。

C．最近，颇为畅销的《江泽民传》一书的作者竟是一位美国人所写，他就是花旗集团执行董事罗伯特·劳伦斯·库恩博士。

D．在国际汽车工业发展全球化的趋势下，中国汽车产业除了继续开展广泛的国际合作和先进技术外，还需开发具有自主知识产权的产品。

14,在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）

【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

A．对不起，已经超时了。

你停一下，我来说两句。

B．对不起，已经超时了。

不好意思，我打断一下。

C．已经超时了，对不起。

不好意思，我打断一下。

D．已经超时了，对不起。

你停一下，我来说两句。

15,阅读下面的文字，完成:

唐诗的任侠精神

①汉魏以来，游侠形象在诗歌里崭露头角。

而到唐代，尤其是到了盛唐时期，对游侠的精神才如奇峰突起，成为全社会普遍的歌唱。

唐诗中的任侠精神，不是个别的、偶然的现象，它随着唐诗高潮的到来，而扩展成为诗坛上的一代风尚。

②唐诗任侠精神的具体内容，大致包括下面数种：

排难解纷、效功当世的襟怀；轻财好施、重交谊重恩义的操行；“不矜其能，羞伐其德”的风度；尚武轻儒的意识以及豪荡使气、不以礼法为意的个性。

所有这些，曾被司马迁概称为“侠客之义”，它们在盛唐诗歌中不仅得到了全面的歌颂，而且由于它们和时代的进步理想相结合、相渗透，因而比以往任何时候都显得更为健康、生动、有力。

③盛唐诗歌对“尚武”精神的赞美，闪耀着立功效世的人生理想的光芒，这和“轻儒”的意识从一正一反两个方面张扬了任侠理想，从而呈现出一种“非文人化”的面貌。

而对浩荡使气、磊落不羁的性格的推许，也是和反礼法、反权贵、反教条的思想内容结合在一起的。

诗人对游侠形象的集中歌唱，以及对生活中的侠义精神的开拓和赞美，表现了这个时代特有的精神面貌。

它显然并非儒、道、释这些意识形态所尽能规范和牢笼的，但它构成了唐诗思想内容和美学风格的不可缺少的一部分，却是无可置疑的。

④任侠精神之所以能够成为唐代突出的文学现象，是因为当时的社会生活为它提供了深厚的土壤。

社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。

商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础；北方游牧民族的大规模内附和迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄奇剽悍的风尚深入内地。

但是盛唐的诗人们之所以不约而同的从任侠风气中吸取诗情，其根本原因还在于它提供了这个时代所需要的精神力量。

⑤唐诗中任侠精神的美学意义就在于：

它向我们展示了一种富有开拓精神的性格，一种强者的性格，它以其富于展望的清醒信念，直面现实的斗争意识，敢说敢为的豪爽意气，形成了中国封建社会上升时期最富有朝气的青春时期。

它所体现的，是一种力的美，运动的美，因而成为中华民族淋漓元气的历史明证。

这正是构成唐诗永久魅力的奥秘之一。

1．下列唐人诗句中，不含“任侠”精神的一句是（）

A．愿将腰下剑，直为斩楼兰。

B．男儿何不带吴钩，收取关山五十州？

C．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

D．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

2．对文中划线句子理解正确的一项是（）

A．“尚武”精神闪耀着唐人立功效世的人生理想的光芒，而“轻儒”的意识则是“尚武”的必然结果，它们共同使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。

B．“尚武”“轻儒”张扬了任侠理想，而后者更使唐诗呈现出一种“非文人化”的面貌。

C．盛唐诗歌对“尚武”的赞美正面张扬了任侠理想，而对“轻儒”的否定则从反面张扬了任侠理想，二者结合，使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。

D．“尚武”和“轻儒”并不矛盾，它们在张扬了任侠理想的同时，也使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”面貌。

3．下列对“任侠”精神成为唐代突出的文学原因的概括，最主要、最全面的一句是（）

A．当时的社会生活为它提供了深厚的土壤。

使它能够向我们展示一种富有开拓精神的性格，一种强者的性格。

B．社会上盛行的游侠风气，一旦和特定的时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。

C．商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础；北方游牧民族的大规模内附和迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄奇剽悍的风尚深入内地。

D．根本原因还在于它提供了这个时代所需要的精神力量。

它所体现的，是一种力的美，运动的美，因而成为中华民族淋漓元气的历史明证。

4．根据原文所给信息，以下推断不正确的一项是（）

A．“任侠”精神并不是唐代所独有，早在汉代就被司马迁概称为“侠客之义”。

B．考察唐诗中游侠形象的消长起落，可以为我们考察唐代的社会风貌、思想发展提供了一个方面的线索。

C．盛唐儒、道、释三种意识形态并存，从而使游侠精神获得了丰富和发展的充足养料，使之成为唐诗思想内容和美学风格不可缺少的一部分。

D．“任侠”精神所体现的强者性格，代表了时代的进步要求，即使是在现代社会，也是有其积极意义的。

16,阅读下面一段文言文，完成：

与妻书（节选）

林觉民

意映卿卿如晤：

吾今以此书与汝永别矣！

吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。

吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。

吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。

吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？

司马春衫，吾不能学太上之忘情也。

语云：

仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。

吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。

汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。

汝其勿悲！

汝忆否？

四五年前某夕，吾尝语曰：

“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。

”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。

吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。

嗟夫！

谁知吾卒先汝而死乎？

吾真真不能忘汝也！

嗟夫！

当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。

吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？

抑汝能之乎？

即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？

则较死为苦也，将奈之何？

今日吾与汝幸双健，天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？

此吾所以敢率性就死不顾汝也。

吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。

吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。

吾牺牲百死而不辞。

而使汝担忧，的的非吾所忍。

吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。

汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！

吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！

卒不忍独善其身。

嗟夫！

巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。

吾今不能见汝矣！

汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎！

一恸！

辛未三月念六夜四鼓，意洞手书。

【注】①林觉民：

字意洞，是黄花岗七十二烈士之一，牺牲时年仅二十五岁。

②陈意映：

林觉民的妻子，她通晓文墨，思想解放，是女子师范学堂的第一届毕业生。

③此文是林觉民在起义前三天深夜给妻子写的遗书。

1．下列句中加点字的解释有误的一项是（）

A．第以今日事势观之（但）B．抑汝能之乎（还是，表选择）

C．吾爱汝至（到）D．谁知吾卒先汝而死乎（终于）

2．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A．吾今以此书与汝永别矣吾之意盖谓以汝之弱

B．即此爱汝一念即可不死

C．故遂忍悲为汝言之又恐汝日日为吾担忧

D．汝其勿悲其时时于梦中得我乎

3．下列六句话，全都用来说明作者“即此爱汝一念，使吾勇于就死”的一组是（）

①吾真真不能忘汝也②钟情如我辈者，能忍之乎

③与使吾先死也，无宁汝先吾而死④吾能之乎？

抑汝能之乎

⑤故宁请汝先死，吾担悲也⑥吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！

卒不忍独善其身

A．②④⑥B．①②⑤C．②③⑥D．④⑤⑥

4．下列对文章的分析有误的一项是（）

A．文章第一段，作为遗书的开端，简要地说明自己写这封遗书的原因和悲痛的心情。

B．文章第二段，是全信的核心，烈士尽情倾诉自己“至爱汝”又“忍舍汝而死”的心情和道理。

C．第三段，用“汝忆否”引出三件夫妻恩爱的追忆，反映了烈士对妻子的眷恋之深。

D．第四段，开头用“吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之”作为过渡，把“吾至爱汝”的倾诉，过渡到“忍舍汝而死”的道理。

17,阅读下面这首宋词，回答后面的问题。

菩萨蛮

晏几道

哀筝一弄《湘江曲》，声声写尽湘波绿。

纤指十三弦，细将幽恨传，当筵秋水慢，玉柱斜飞燕。

弹到断肠时，春山眉黛低。

①这首词描写的是一种什么景象？

主要内容写的是什么？

②词里集中对什么做了描写？

精妙之处在哪里？

就你有体会的一点谈谈自己的见解。

18,，更那堪、冷落清秋节！

（柳永《雨霖铃》）

19,，此时无声胜有声。

（白居易《琵琶行》）

20,，不尽长江滚滚来。

（杜甫《登高》）

试题答案

1,①反问　对拆墙铺路的问题，以急切呼吁的语气启发从们思考，无逼人的气势，却有服人的力量　　　②拟人，说明古老的城墙给人民生活带来无比的愉悦　　　③比喻，形象地说明车流泛滥的危害，突出城墙的作用　

2,失去功用　封建遗迹　阻碍交通　有利可图　　见识、智慧和气度风范

3,1、略。

2、“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣的声音，长江汹涌的场景，更能让人在景色中品味出韶光易逝、美人迟暮的感伤。

与下联“万里”“百年”呼应，诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝。

答出一点即可。

3、他乡作客，一可悲；经常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；当此重九节，没有任何饮酒等乐事，只是去登台，五可悲；亲朋凋零，孤零零地独自去登台，六可悲；身体健旺也还罢了，却又是扶病去登，七可悲；而这病又是经常的多种多样的，八可悲；光阴可贵，人生不过百年，如今年过半百，只落得这般光景，九可悲。

4,1、外在环境、内心情绪、空虚寂寞悲苦的情怀。

2、细节（动作）描写、细雨的声响、灵魂的孤苦

3、化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有的纷繁，说不尽的思绪，用一句“怎一个愁字了得”代了。

“愁”字之外，到底还有怎样的心情呢？

无法用言语说得清，戛然而止的写法，给读者留下阔大的想象空间，让人回味不已。

5,1、人事忧劳的伤害比秋气对植物的摧残更为严重。

议论

2、①百种忧虑影响他的心绪，万件事情劳累他的形体，心绪波动，必然耗损他的精神。

②到底是什么引发了人生的艰辛磨难，又何必去怨恨那秋声呢？

6,1、“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶潜的《桃花源记》，由此可知这首词写得是桃花。

2、这首词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。

这首词以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。

这首词还用了映衬对比手法，以梨花之白、杏花之红既映衬又对比，赞美红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。

7,1、残阳照射在江面上，不说“照”，却用“铺”，这是因为“残阳”已接近地平线，几乎贴着地面照射，用“铺”更贴切、形象；或“铺”字显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。

2、可爱。

3、对大自然的喜悦、热爱之情；或诗人离开朝廷后的轻松愉快之情。

8,这两首诗都采用了今昔对比的手法，表达了极为相似的物是人非的感慨。

崔诗用“人面”“桃花”作为线索贯串，通过去年寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲折尽致地表达了出来。

欧阳修词上片说“去年”，下片说“今年”，写元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”将物是人非、旧情难续的感伤表现得相当动人。

9,A（削xuē）

10,D（鞠躬尽瘁、既来之则安之）

11,D[战国中期邹（今山东邹县）人]

12,B（A原指说话做事有条有理，不慌不忙。

现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。

B足：

够得上；训：

法则，典范。

不值得作为效法的准则或榜样。

C形容非常疲乏，一点力气也没有了。

D原有神秘奥妙的意思。

现多指无法想象，难以理解。

）

13,B（A项成分残缺，缺少介宾短语的宾语中心语，在“英里”后面加“的速度”。

C项句式杂糅，把“所写”去掉。

D项搭配不当，“开展”与“先进技术”不搭配，可在“先进技术”前面加“引进”一词。

）

14,B（先说“已经超时了”感觉生硬，先说“你停一下”也是这样。

从说话者的身份、考虑对对方的尊重、说话时应该有的语气等方面考虑。

）

15,1．C（要抓住“任侠”二字在文中的意思来考虑）

2．D（A项，呈现出一种“文人化”的面貌不正确，应是“非文人化”的面貌；B项，“尚武”“轻儒”不存在递进关系，因而“更是”一词用得不当；C项，“二者结合”说法不妥，原文无此信息）

3．B（依据文章第四段来回答）

4．C（任侠精神获得丰富和发展并非盛唐儒、道、释三种意识形态并存形成的。

）

16,1．C（至，极）

2．D（A“凭”，“因为”；B“就是”，“即使”；C“跟、和”，“替”；D“希望”）

3．A（①③⑤抒发“吾至爱汝”的感情）

4．C（“三件”改为“一件”）

17,①这首词描写了一位弹筝女子在筵席间演奏的情景；主要内容是描写弹奏乐曲和弹筝女

的神情、动作。

②一是集中描写音乐。

上阙由曲名写起，令人联想起湘水荡漾的绿波。

“写尽”二字，描写出筝曲之妙，境界已出。

二是集中描写弹筝女子，这里用的是特写镜头。

“纤指”突出了弹筝女孩年轻秀美的特征。

下阕前两句既含蓄地描绘出弹筝女聪颖灵巧、从容专注的神态，又暗写出弹筝女柔和自重的性情，而且运用镜头剪接手法转写“玉柱”。

“春山眉黛低”，用贴切的比喻描写女子神情，和乐曲巧妙融为一体。

18,多情自古伤离别

19,别有忧愁暗恨生

20,无边落木萧萧下