高中语文高考模拟测试备考试题880.docx

1、高中语文高考模拟测试备考试题880高中语文高考模拟测试备考试题2019.101,下列语句，运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 我们又为什么要费这样大的人力，一两个野战军的人数，来取得这一带之地呢？ 古老的城墙正在等候着负起新的任务，它很方便地在城的四周，等候着为人民服务，休息他们的疲劳筋骨，培养他们的优美情绪，以民族文物及自然景色来丰富他们的生活。 而且现代在道路系统的设计上，我们要控制车流，不使它象洪水一股的到处”泛滥”，而要引导它汇集在几条干道上，以联系各区间的来往。2,梁思成先生针对拆除派的四大理由，即、和逐一辩驳，可谓有理、有据、有节、有情，处处显示着。3,阅读下面的诗歌，完成题目。

2、登高风急天高猿啸哀， 。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1、 在诗中空格处填写相应的诗句。 2、 请分析诗中“无边”“不尽”两个词语的妙处。 3、 结合诗歌内容，写出“万里悲秋常作客”中“悲”的三层含义。 4,阅读下面的诗歌，完成题目。 声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ 1、开头十四字，“冷冷清清”写的是 ，“惨惨戚戚”写的是

3、，表现了词人 。 2、“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”是 描写，既写了 ，又写了 。 3、请简析“这次第，怎一个愁字了得？”一句的妙处。 5,阅读下面的文段，回答问题。 嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争容？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！1、这段文字的中心是 ，采用的表达方式是 。 2、翻译下列的句子 百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。 。 念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！ 。 6,阅读下面的词，回答问题。如梦令道是梨花不是；道是杏

4、花不是。 白白与红红，别是东风情味。 曾记，曾记，人在武陵微醉。 1、这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首词抒写的是什么事物？ 2、请就这首词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。 7,阅读下面的诗，回答问题.暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 注释：这首诗大约作于白居易赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。 1、第一句中“铺”字换用“照”字，好不好？为什么？ 2、“可怜”意思是 3、根据诗意，写出作者所抒发的感情。 8,阅读下面两首诗歌，回答问题。 题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面

5、不知何处去，桃花依旧笑春风。 生查子 欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。 这两首诗采用了相似的表现手法，请指出来并作简要分析。 9,下列加点字注音不完全正确的一项是 （ ）A湮（yn）没 削（xio）平 卓（zhu）有成效 纵横捭（bi）阖B戳（chu）穿 钿（din）头 命途多舛（chun） 雍容揖（y）让C跛（b）脚 洿（w）池 言简意赅（gi） 余勇可贾（g）D战栗（l） 孝悌（t） 方兴未艾（i） 时乖命蹇（jin）10,下列词语中有错别字的一项是 （ ）A不可估量 骇人听闻 从容不迫 我行我素 五十步笑百步B大失

6、所望 休戚相关 饱经风霜 毫不相干 不经一事不长一智C不言而喻 变乱纷乘 卓有成效 等量齐观 惊天地泣鬼神D鞠躬尽萃 经世济民 祸起萧墙 坚如磐石 即来之则安之11,下列各句中标点符号用法不正确的一项是 （ ）A马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。B正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府-无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者-无论保守派或极端民主派-都纷纷争先恐后地诽谤他，诅咒他。C三月二十九日既是七十二烈士失败的一日，我们还要来纪念，所纪念的是在哪一点呢

7、？是不是要纪念他们的失败呢？失败还有什么价值可以纪念呢？我们现在所纪念的一点是烈士当时所立的志气。D寡人之于国也选自孟子梁惠王上孟子正义，中华书局1987年版）。孟子，名轲，字子舆，战国中期邹人（今山东邹县）。12,下列各句中，加点的成语使用不恰当的一组是 （ ）A他从兜里掏出一副扑克，慢条斯理地洗着，然后“啪”地扔到高斯的办公桌上。B辛德勒：你知道我要生产什么？是炮弹。高斯：许多工厂都在制造这东西，这不足为训。C伽西莫多又显出筋疲力尽的样子，他脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧，他闭上独眼，把头垂到胸前，仿佛死去了似的。D他的力气那么大，那么不可思议，出人意外。13,下列各句中，没有语病的一项是

8、 （ ）A美国哈佛-史密森天体物理研究中心的天文学家最近发现，一颗恒星正以每小时一百五十万英里飞离银河系。B两会代表认为，我国已经从过去的“人民教育人民办”转变为政府肩负起义务教育的重担，极大地促进了农村义务教育的发展。C最近，颇为畅销的江泽民传一书的作者竟是一位美国人所写，他就是花旗集团执行董事罗伯特劳伦斯库恩博士。D在国际汽车工业发展全球化的趋势下，中国汽车产业除了继续开展广泛的国际合作和先进技术外，还需开发具有自主知识产权的产品。14,在下面两种情境下，用语最得体的一组是 （ ）【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话

9、，想打断他。A对不起，已经超时了。 你停一下，我来说两句。B对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。C已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。D已经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。15,阅读下面的文字，完成:唐诗的任侠精神汉魏以来，游侠形象在诗歌里崭露头角。而到唐代，尤其是到了盛唐时期，对游侠的精神才如奇峰突起，成为全社会普遍的歌唱。唐诗中的任侠精神，不是个别的、偶然的现象，它随着唐诗高潮的到来，而扩展成为诗坛上的一代风尚。 唐诗任侠精神的具体内容，大致包括下面数种：排难解纷、效功当世的襟怀；轻财好施、重交谊重恩义的操行；“不矜其能，羞伐其德”的风度；尚武轻儒的意识以及豪荡使气

10、、不以礼法为意的个性。所有这些，曾被司马迁概称为“侠客之义”，它们在盛唐诗歌中不仅得到了全面的歌颂，而且由于它们和时代的进步理想相结合、相渗透，因而比以往任何时候都显得更为健康、生动、有力。盛唐诗歌对“尚武”精神的赞美，闪耀着立功效世的人生理想的光芒，这和“轻儒”的意识从一正一反两个方面张扬了任侠理想，从而呈现出一种“非文人化”的面貌。而对浩荡使气、磊落不羁的性格的推许，也是和反礼法、反权贵、反教条的思想内容结合在一起的。诗人对游侠形象的集中歌唱，以及对生活中的侠义精神的开拓和赞美，表现了这个时代特有的精神面貌。它显然并非儒、道、释这些意识形态所尽能规范和牢笼的，但它构成了唐诗思想内容和美学风

11、格的不可缺少的一部分，却是无可置疑的。任侠精神之所以能够成为唐代突出的文学现象，是因为当时的社会生活为它提供了深厚的土壤。社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础；北方游牧民族的大规模内附和迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄奇剽悍的风尚深入内地。但是盛唐的诗人们之所以不约而同的从任侠风气中吸取诗情，其根本原因还在于它提供了这个时代所需要的精神力量。唐诗中任侠精神的美学意义就在于：它向我们展示了一种富有开拓精神的性格，一种强者的性格，它以其富

12、于展望的清醒信念，直面现实的斗争意识，敢说敢为的豪爽意气，形成了中国封建社会上升时期最富有朝气的青春时期。它所体现的，是一种力的美，运动的美，因而成为中华民族淋漓元气的历史明证。这正是构成唐诗永久魅力的奥秘之一。1下列唐人诗句中，不含“任侠”精神的一句是 （ ） A愿将腰下剑，直为斩楼兰。B男儿何不带吴钩，收取关山五十州？C出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。D报君黄金台上意，提携玉龙为君死。2对文中划线句子理解正确的一项是 （ ）A“尚武”精神闪耀着唐人立功效世的人生理想的光芒，而“轻儒”的意识则是“尚武”的必然结果，它们共同使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。B“尚武”“轻儒”张扬了任侠理

13、想，而后者更使唐诗呈现出一种“非文人化”的面貌。C盛唐诗歌对“尚武”的赞美正面张扬了任侠理想，而对“轻儒”的否定则从反面张扬了任侠理想，二者结合，使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。D“尚武”和“轻儒”并不矛盾，它们在张扬了任侠理想的同时，也使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”面貌。3下列对“任侠”精神成为唐代突出的文学原因的概括，最主要、最全面的一句是 （ ）A当时的社会生活为它提供了深厚的土壤。使它能够向我们展示一种富有开拓精神的性格，一种强者的性格。B社会上盛行的游侠风气，一旦和特定的时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。C商业资财的积

14、累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础；北方游牧民族的大规模内附和迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄奇剽悍的风尚深入内地。D根本原因还在于它提供了这个时代所需要的精神力量。它所体现的，是一种力的美，运动的美，因而成为中华民族淋漓元气的历史明证。4根据原文所给信息，以下推断不正确的一项是 （ ）A“任侠”精神并不是唐代所独有，早在汉代就被司马迁概称为“侠客之义”。B考察唐诗中游侠形象的消长起落，可以为我们考察唐代的社会风貌、思想发展提供了一个方面的线索。C盛唐儒、道、释三种意识形态并存，从而使游侠精神获得了丰富和发展的充足养料，使之成为唐诗思想内容和美学风格不可缺少的一部

15、分。D“任侠”精神所体现的强者性格，代表了时代的进步要求，即使是在现代社会，也是有其积极意义的。16,阅读下面一段文言文，完成：与妻书（节选）林觉民意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所

16、以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？吾真真不能忘汝也！嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能

17、之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健，天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞。而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎！一恸

18、！辛未三月念六夜四鼓，意洞手书。【注】林觉民：字意洞，是黄花岗七十二烈士之一，牺牲时年仅二十五岁。陈意映：林觉民的妻子，她通晓文墨，思想解放，是女子师范学堂的第一届毕业生。此文是林觉民在起义前三天深夜给妻子写的遗书。1下列句中加点字的解释有误的一项是 （ ）A第以今日事势观之（但） B抑汝能之乎（还是，表选择）C吾爱汝至（到） D谁知吾卒先汝而死乎（终于）2下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是 （ ）A吾今以此书与汝永别矣 吾之意盖谓以汝之弱B即此爱汝一念 即可不死C故遂忍悲为汝言之 又恐汝日日为吾担忧D汝其勿悲 其时时于梦中得我乎3下列六句话，全都用来说明作者“即此爱汝一念，使吾勇于就死

19、”的一组是 （ ）吾真真不能忘汝也 钟情如我辈者，能忍之乎 与使吾先死也，无宁汝先吾而死 吾能之乎？抑汝能之乎 故宁请汝先死，吾担悲也 吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身A B C D4下列对文章的分析有误的一项是 （ ）A文章第一段，作为遗书的开端，简要地说明自己写这封遗书的原因和悲痛的心情。B文章第二段，是全信的核心，烈士尽情倾诉自己“至爱汝”又“忍舍汝而死”的心情和道理。C第三段，用“汝忆否”引出三件夫妻恩爱的追忆，反映了烈士对妻子的眷恋之深。D第四段，开头用“吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之”作为过渡，把“吾至爱汝”的倾诉，过渡到“忍舍汝而死”的道理。17,阅读下面

20、这首宋词，回答后面的问题。菩萨蛮晏几道哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传，当筵秋水慢，玉柱斜飞燕。弹到断肠时，春山眉黛低。这首词描写的是一种什么景象？主要内容写的是什么？ 词里集中对什么做了描写？精妙之处在哪里？就你有体会的一点谈谈自己的见解。 18, ，更那堪、冷落清秋节！（柳永雨霖铃）19, ，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）20, ，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）试题答案1, 反问对拆墙铺路的问题，以急切呼吁的语气启发从们思考，无逼人的气势，却有服人的力量拟人，说明古老的城墙给人民生活带来无比的愉悦比喻，形象地说明车流泛滥的危害，突出城墙的作用2, 失去功用封建遗迹阻碍

21、交通有利可图见识、智慧和气度风范3, 1、 略。 2、“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣的声音，长江汹涌的场景，更能让人在景色中品味出韶光易逝、美人迟暮的感伤。与下联“万里”“百年”呼应，诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝。答出一点即可。 3、他乡作客，一可悲；经常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；当此重九节，没有任何饮酒等乐事，只是去登台，五可悲；亲朋凋零，孤零零地独自去登台，六可悲；身体健旺也还罢了，却又是扶病去登，七可悲；而这病又是经常的多种多样的，八可悲；光阴可贵，人生不过百年，如今年过半百，只落得这般

22、光景，九可悲。4, 1、外在环境、内心情绪、空虚寂寞悲苦的情怀。 2、细节（动作）描写、细雨的声响、 灵魂的孤苦 3、化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有的纷繁，说不尽的思绪，用一句“怎一个愁字了得”代了。“愁”字之外，到底还有怎样的心情呢？无法用言语说得清，戛然而止的写法，给读者留下阔大的想象空间，让人回味不已。 5, 1、人事忧劳的伤害比秋气对植物的摧残更为严重。 议论 2、百种忧虑影响他的心绪，万件事情劳累他的形体，心绪波动，必然耗损他的精神。 到底是什么引发了人生的艰辛磨难，又何必去怨恨那秋声呢？ 6, 1、“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文

23、学家陶潜的桃花源记，由此可知这首词写得是桃花。 2、这首词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。这首词以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。这首词还用了映衬对比手法，以梨花之白、杏花之红既映衬又对比，赞美红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。 7, 1、残阳照射在江面上，不说“照”，却用“铺”，这是因为“残阳”已接近地平线，几乎贴着地面照射，用“铺”更贴切、形象；或“铺”字显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。 2、可爱。 3、对大自然的喜悦、热爱之情；或诗人离开朝廷后的轻松愉快之情。8, 这两首诗都采用了今昔

24、对比的手法，表达了极为相似的物是人非的感慨。崔诗用“人面”“桃花”作为线索贯串，通过去年寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲折尽致地表达了出来。欧阳修词上片说“去年”，下片说“今年”，写元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”将物是人非、旧情难续的感伤表现得相当动人。 9, A（削xu）10, D（鞠躬尽瘁、既来之则安之）11, D战国中期邹（今山东邹县）人12, B（A原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。B足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。C形容非常疲乏，一点力气也没有了

25、。D原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。）13, B（A项成分残缺，缺少介宾短语的宾语中心语，在“英里”后面加“的速度”。C项句式杂糅，把“所写”去掉。D项搭配不当，“开展”与“先进技术”不搭配，可在“先进技术”前面加“引进”一词。）14, B（先说“已经超时了”感觉生硬，先说“你停一下”也是这样。从说话者的身份、考虑对对方的尊重、说话时应该有的语气等方面考虑。）15, 1C（要抓住“任侠”二字在文中的意思来考虑）2 D（A项，呈现出一种“文人化”的面貌不正确，应是 “非文人化”的面貌；B项，“尚武”“轻儒”不存在递进关系，因而“更是”一词用得不当；C项，“二者结合”说法不妥，原文无

26、此信息）3B（依据文章第四段来回答）4C（任侠精神获得丰富和发展并非盛唐儒、道、释三种意识形态并存形成的。）16, 1C（至，极）2D（A“凭”，“因为”；B“就是”，“即使”；C“跟、和”，“替”；D“希望”）3A（抒发“吾至爱汝”的感情）4C（“三件”改为“一件”）17, 这首词描写了一位弹筝女子在筵席间演奏的情景；主要内容是描写弹奏乐曲和弹筝女的神情、动作。一是集中描写音乐。上阙由曲名写起，令人联想起湘水荡漾的绿波。“写尽”二字，描写出筝曲之妙，境界已出。二是集中描写弹筝女子，这里用的是特写镜头。“纤指”突出了弹筝女孩年轻秀美的特征。下阕前两句既含蓄地描绘出弹筝女聪颖灵巧、从容专注的神态，又暗写出弹筝女柔和自重的性情，而且运用镜头剪接手法转写“玉柱”。 “春山眉黛低”，用贴切的比喻描写女子神情，和乐曲巧妙融为一体。18, 多情自古伤离别19, 别有忧愁暗恨生20, 无边落木萧萧下