社会工作者《初级社会工作综合能力》复习题集第1939篇.docx
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社会工作者《初级社会工作综合能力》复习题集第1939篇
2019年国家社会工作者《初级社会工作综合能力》职业资格考前练习
一、单选题
1.人们的对福利需求涉及医疗、就业与失业、基本生活保障等多个方面。
不同国家的社会福利管理体系是不同的。
在我国现行体制下，社会福利相关业务分由几个行政部门主管，其中不包括（）。
A、中华全国总工会
B、民政部
C、卫生和计划生育委员会
D、人力资源和社会保障部
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【知识点】：
第7章>第3节>社会服务机构的性质和类型
【答案】：
A
【解析】：
政府主管社会保障（福利）事务的行政机构。
政府主管社会保障（福利）事务的行政机构在世界各国行政部门配置中形式多样，这与各国的国情、传统有关，也与各国社会保障（福利）政策取向变迁有关。
归纳起来主要有5种类型：
一是独立的社会福利行政主管机关，如澳大利亚家庭与社区服务部；二是社会福利与卫生合并的行政主管机关，例如美国的健康与人群服务部；三是社会福利与劳工合并的行政主管机关，如德国；四是社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关，如日本、法国；五是社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构，例如我国的民政部、人力资源
2.在青少年阶段，孩子开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当做“小孩”而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。
青少年时期是个体身心发展的关键时期，也是充满冲突的转折时期，这一时期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是（）。
A、自我意识，道德观和社会交往的进一步发展
B、内化价值观念，传递社会文化
C、掌握生活技能，培养社会角色
D、谋求获得独立，即从他们的父母及其他成人那里获得独立
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【知识点】：
第3章>第3节>青少年阶段
【答案】：
A
【解析】：
青少年期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是自我意识、道德观和社会交往的进一步发展。
青少年期的家庭、学校、同伴和社会等方面呈现出各自特征。
正常的家庭应尊重青少年的独立性，与青少年加强沟通，并提出建设性的意见。
学校的正确教育方式十分重要。
宏观环境对青少年的影响逐渐扩大。
部分青少年在准备不足的情况下过早接触社会，少数青少年会受到社会负面信息的不良影响。
本题考查的是青少年社会化的核心任务。
要注重理解青少年阶段社会性发展的特点。
3.（）是在社会工作专业或职业范围内形成和发展起来的一整套对人、对事和对专业的总体判断与核心理念。
A、社会工作的最终目标
B、社会工作使命
C、社会工作专业伦理
D、社会工作价值观
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【知识点】：
第2章>第1节>社会工作价值观的作用
【答案】：
D
【解析】：
社会工作价值观是在社会工作专业或职业范围内形成和发展起来的一整套对人、对事和对专业的总体判断与核心理念，它对树立专业使命、规范专业行为和保护服务对象的利益发挥着很重要的作用。
4.一个居民会议一般分为四个步骤：
会议前、会议中、会议后、（）。
A、行动
B、评估
C、反馈
D、准备下次会议
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【知识点】：
第6章>第4节>与社区居民开展工作的技巧
【答案】：
A
【解析】：
一个居民会议一般分为四个步骤：
会议前、会议中、会议后、行动。
行动是要根据会议的决定，落实工作；如果有突发情况，要考虑召开紧急会议或征询意见；要及时将工作进展告诉居民。
5.社会工作者应加强居民骨干的（），让他们认识到只有分工合作，才能做好社区工作。
A、权力意识
B、公平意识
C、权责分工意识
D、管理技术意识
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【知识点】：
第6章>第4节>与社区居民开展工作的技巧
【答案】：
C
【解析】：
居民骨干中相当部分的人缺乏管理知识，依靠热情工作，不懂得权责分工，将许多工作集中在自己身上。
这会造成分工不明，权责不清，导致居民骨干之间出现摩擦和工作效率低下等情况。
社会工作者应强化居民骨干的权责分工意识，让其认识到只有分工合作，才能做好社区工作。
6.下列各项中，（）是地区发展模式中应该优先考虑的目标。
A、在生活上照料孤寡老人
B、对网络成瘾少年进行心理辅导
C、帮助社区居委会解决办公场所过小的问题
D、组织“邻居节”以改善邻里关系
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【知识点】：
第6章>第2节>地区发展模式
【答案】：
D
【解析】：
在地区发展模式中，社区工作目标可分为任务目标和过程目标，并且应优先考虑过程目标。
过程目标是指希望通过社会工作过程达到的目标，即地区发展模式致力于建立各种社区支持网络，增加居民的互动和交往，改善和重建居民与社区团体之间的紧密联系，帮助居民认识参与的重要性，并愿意承担责任，使居民对社区更加认同及投入。
D项，组织“邻居节”以改善邻里关系是属于过程目标，应该优先考虑。
7.为促进农村的发展，社会工作者与经济学家、发展规划专家一起同当地政府、居民一起从事经济发展、教育和卫生发展等方面的工作，这是（）。
A、社区社会工作
B、农村社区发展工作
C、农业发展工作
D、农村扶贫工作
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【知识点】：
第1章>第4节>社区社会工作
【答案】：
B
【解析】：
农村（乡村）也是社会工作发挥作用的重要领域。
农村社区发展工作是指为了改变某些农村的经济社会落后的状况，社会工作者与经济学家、发展规划专家等一道，并同当地政府、居民一起从事经济发展、教育和卫生发展等方面的工作。
8.（）是社会工作者区别于一般助人者的明显之处。
A、服务对象
B、社会工作者
C、价值观
D、专业助人方法
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【知识点】：
第1章>第3节>专业助人方法
【答案】：
D
【解析】：
社会工作是专业的助人活动，助人方法作为达到助人目的的手段和措施，在服务过程中占有十分重要的地位。
专业的助人方法是现代社会工作的核心组成部分。
专业助人方法是社会工作者的基本功，也是社会工作者区别于一般助人者的明显之处。
9.吃饭和喝水这样的需要属于（）。
A、心理需要
B、生理需要
C、社会需要
D、认知需要
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【知识点】：
第3章>第1节>人类需要的层次和类型
【答案】：
B
【解析】：
生理需要是人类维持自身生存的最基本需要，包括衣、食、住、行等方面的需要。
如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。
10.社会工作者在制定个案工作的服务目标时，（）。
A、目标应该清晰易懂
B、服务对象的范围必须明确
C、服务策略要合理
D、服务目标只是针对服务对象自身
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【知识点】：
第4章>第3节>策划方案
【答案】：
A
【解析】：
社会工作者在制定工作目标时，应尽可能做到清晰易懂，最好以服务对象希望实现的具体行为作为标准，而且还需要根据服务对象的实际生活状况和能力制定明确的完成任务的时间表，以保证工作目标明确、现实。
11.下列各项中，不属于设计问卷应考虑的原则的是（）。
A、问卷要有可信度与效度
B、考虑研究目的或研究类型
C、以调查者视角为主，重点考虑设计者的教育水平、专业方向
D、考虑问卷调查的可能障碍因素
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【知识点】：
第8章>第3节>问卷设计
【答案】：
C
【解析】：
C项，问卷的设计应以回答者视角为主，关注其教育程度及语言习惯，避免过长和过于复杂，保持卷面简洁明快，让回答者认可、容易理解和回答。
12.不同规模的社会工作小组具有不同的功能，（）人的小组最容易完成任务。
A、5
B、8
C、12
D、15
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【知识点】：
第5章>第3节>准备阶段
【答案】：
B
【解析】：
一个小组到底以多少人为佳，学者们一直有争论，但多数意见同意在3～50人之间。
不同规模的小组具有不同的功能，5人的小组比较适合讨论，8人的小组最容易完成任务。
13.下列各项属于社会研究的伦理的是（）。
A、弄清研究经费来源，确保研究客观性
B、注重社会公正，敢于面对负面歧视
C、保持价值中立，不泄露被研究者隐私
D、坚持整体视角，以同理心联系他人
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【知识点】：
第8章>第1节>社会工作研究的伦理
【答案】：
C
【解析】：
社会研究的伦理包括以下几方面：
①不采用欺骗手段获取资料；②搜集资料时应该在对方愿意的情况下进行；③保持价值中立，不凭个人意志筛选和运用信息；④保证被研究者表达意见的权利和机会；⑤不给被研究者带来危险和伤害；⑥对被研究者私人资料予以保密，不随意泄露；⑦研究成果要客观全面地进行公开。
ABD三项属于社会工作伦理或研究选题的伦理。
14.社会工作督导有不同的功能，其中督导提供渠道和资源，协助被督导者完成工作，所体现的督导功能是（）。
A、教育的功能
B、行政的功能
C、支持的功能
D、合作的功能
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【知识点】：
第7章>第6节>督导在社会工作中的功能和意义
【答案】：
B
【解析】：
社会工作督导具有三大功能，即行政的功能、教育的功能和支持的功能。
其中，行政的功能要求督导者在被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等方面担负指导责任。
社会工作督导提供渠道和资源，协助被督导者完成工作体现的正是行政功能。
15.系统之间的交往主要是基于法律、法规、规章的要求或财政上的赞助方与受资助方的关系属于社区各系统之间的（）。
A、交换关系
B、竞争关系
C、授权式关系
D、联盟式关系
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【知识点】：
第6章>第4节>社区分析的技巧
【答案】：
C
【解析】：
交换关系指系统之间按各自的需要和动机与对方分享资源，以实现各自的目标和期望；竞争关系指系统之间在立场或价值取向上有分歧，但又同时在社区中争取相似的资源所构成的关系；联盟式关系指有些团体或组织为了增加资源和影响力而组成联合组织或结成联盟的关系。
授权式关系，如果系统之间的交往主要是基于法律、法规、规章的要求或财政上的赞助方与受资助方的关系，双方之间会形成不对等的从属、附属或依附关系，这就是授权式关系。
如政府与由其成立、授权设立或资助的组织之间就是一种典型的授权式关系。
16.由家庭、亲朋好友、邻居提供的关照是（）。
A、正式照顾
B、机构照顾
C、个人照顾
D、非正式照顾
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【知识点】：
第6章>第2节>社区照顾模式
【答案】：
D
【解析】：
非正式照顾是指由家庭、亲朋好友、邻居提供的关照。
社区照顾模式认为，社区内存在着许多人际关系网络，这些关系网络对社区成员的生活有很大的影响，它可以为人们提供重要的精神、物质、服务方面的支援。
如家庭、亲朋好友、邻居提供的关照便是非正式照顾的表现。
17.在小组中期，成员们相互间会出现同胞式的竞争，也会发生从家庭成员到小组成员的移情，这表明小组成员（）。
A、内部不和谐
B、对小组期望降低
C、关系疏离
D、关系紧密化
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【知识点】：
第5章>第3节>中期转折阶段
【答案】：
D
【解析】：
小组工作的中期转折阶段是组员关系走向紧密化的时期，也是小组内部权利竞争开始的时期。
这个阶段社会工作者的工作重点在于，通过专业辅导，协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突，促进小组内部的良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化。
18.在社会工作督导中，督导者发觉本地区社会服务系统中缺乏某些服务项目，由此向本机构倡导开展本地区所需要的服务，此时督导者扮演的角色是（）
A、缓冲器
B、倡导者
C、沟通者
D、机构变迁推动者
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【知识点】：
第7章>第6节>社会工作督导的内容
【答案】：
D
【解析】：
在社会工作中，督导者所扮演的角色有缓冲器、倡导者、机构变迁推动者。
在总结、协调和计划工作时，督导者可能会发觉整个地区社会服务系统中缺乏某些服务项目，因此可以向本机构倡导开展本地区所需要的服务，进而可以推动机构的变迁。
所以，督导者在这里扮演的角色是机构变迁推动者。
本题考查的是督导者的角色，注意与倡导者的角色相区别。
19.文化能力、隐私和保密属于社会工作者对（）的伦理责任。
A、同事
B、机构
C、全社会
D、服务对象
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【知识点】：
第2章>第3节>社会工作专业伦理守则的内容
【答案】：
D
【解析】：
社会工作者对服务对象负有不可推卸的伦理责任，实践活动必须以服务对象的利益为出发点，专业服务要注重体现尊重、守密和公平。
如尊重并保护服务对象最佳利益，尊重服务对象的自决，保密原则，公平合理的收费等。
题中文化能力、隐私和保密明显属于社会工作者对服务对象的伦理责任。
20.从进化的角度看，人类行为的根本目的是（）以维持个体及种族的繁衍。
A、适应环境
B、改变环境
C、适应社会
D、改变社会
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【知识点】：
第3章>第1节>人类行为的类型和特点
【答案】：
A
【解析】：
人类行为的根本目的是为了适应环境，维持个体及种族的繁衍，并在适应环境的同时不断地改变自身的生存、生活环境。
21.案主张某与社工之间建立了良好的关系，在社工的帮助下戒断毒瘾，并且找到满意的工作。
为了表示对社工的感谢，张某向社工赠送了几百元的礼品，并邀请社工吃饭。
此时社工陷入了（）。
A、保密原则的伦理困境
B、人情与法制及规定的冲突问题导致的伦理困境
C、价值介入与客观性的矛盾导致的伦理困境
D、自我决定原则和家长制导致的伦理困境
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第2章>第2节>社会工作实践中的伦理难题
【答案】：
B
【解析】：
社会工作者在处理家庭、邻里等内部成员矛盾时，往往会遇到情、理、法之间的纠葛。
如何正确和有效地区分人情、法制和规定的影响及后果，如何有效地保障服务对象权益始终是社会工作者要坚持的原则。
案例中体现了社会工作者人情与法制及规定的冲突导致的困境。
本题考查的是人情与法制及规定的冲突导致的伦理困境。
社会工作者与案主之间除了专业助人关系之外，不得发展双重或多重的其他关系，如经济关系、朋友关系等，可根据案例理解此伦理困境。
22.社会工作不同于其他理论性社会科学学科的重要的地方是（）。
A、行政性
B、专业性
C、普遍性
D、实践性
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【知识点】：
第1章>第1节>社会工作的特点
【答案】：
D
【解析】：
社会工作从本质上来说是实践的，它通过对科学方法的运用，与服务对象一起帮助他们改变自己的困境，增进其社会功能。
简单地说，社会工作要具体地去做，即在科学理论指导下采取行动，这是不同于其他理论性社会科学学科的重要的地方。
23.小组工作进行了一段时间之后，单亲儿童小组的组员对于小组的满意度得到了很大程度的提高，组员之间相互支持、相互合作、相互肯定，关系十分亲密，此时社会工作者的主要任务不包括（）。
A、保持组员对整体目标的意识
B、维持小组的良好互动
C、协助组员从小组中获得新的认知
D、协助组员把认知转变为行动
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第5章>第3节>后期成熟阶段
【答案】：
A
【解析】：
可根据题目中的组员特征判断出此时小组工作已进入后期成熟阶段。
在后期成熟阶段，社会工作者的任务是：
维持小组的良好互动；协助组员从小组中获得新的认知；协助组员把认知转变为行动；协助组员解决有关问题。
A选项为在中期转折阶段社会工作者的任务。
本题考查的是后期成熟阶段的特征与社会工作者在此阶段的主要任务。
注意与中期转折阶段相区别。
24.指导小组发展、制订小组活动计划、统筹小组活动具体程序，这体现了小组工作者担当的角色为（）。
A、协调者
B、领导者
C、鼓励者
D、组织者
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第5章>第3节>开始阶段
【答案】：
B
【解析】：
作为领导者，社会工作者处于小组的核心位置，具有指导小组发展、制订小组活动计划、统筹小组活动具体程序和细节的责任和领导角色。
25.强调引导小组组员建立团结、互助与合作的关系体现了小组工作（）的特点。
A、小组组员问题的共同性或相似性
B、强调小组组员的民主参与
C、注重团体的动力
D、运用小组治疗性因素
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第5章>第1节>小组工作的特点与功能
【答案】：
C
【解析】：
小组工作注重团体的动力。
小组是个临时的社会团体，存在的价值在于组员问题的共同性或相似性，以及组员对解决问题的内在需求。
因此，小组工作必然注重小组在解决问题中的发展动力，强调小组组员带着他们的特性和工作任务进入小组，与小组的情境结合，在小组工作者的领导下，产生互动行为，引起组员改变、任务完成和小组发展。
强调在小组的“此时此地”通过小组组员建立团结、互助与合作的关系，共同发现问题及其原因，寻找和梳理解决办法，见证和陪伴小组组员成长。
26.下列关于保障残疾人合法权益的说法错误的是（）。
A、鼓励、帮助残疾人进行文学、艺术、教育、科学、技术和其他有益于人民的创造性劳动
B、国家和社会采取措施，丰富残疾人的精神文化生活
C、完善对残疾人的社会保障主要包括社会保险、公共服务和生活最低保障三个方面
D、县级以上人民政府对残疾人搭乘公共交通工具，应当根据实际情况给予便利和优惠
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第9章>第2节>残疾人合法权益的主要内容及保障方式
【答案】：
C
【解析】：
《残疾人保障法》规定，国家保障残疾人享有各项社会保障的权利，政府和社会采取措施，完善对残疾人的社会保障，保障和改善残疾人的生活。
具体包括：
社会保险、社会救助、“三无”残疾人供养以及残疾人公共服务四个方面。
27.社会工作者在接案工作阶段会让服务对象正确了解机构的服务范围和内容，是因为（）。
A、求助对象通常是容易依赖的人
B、求助对象通常是文化程度比较低的人
C、鼓励服务对象与社会工作者积极配合
D、求助者通常会对机构的服务有不切实际的要求
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第4章>第2节>申请与接案
【答案】：
D
【解析】：
通常情况下，由于求助对象急切希望改变目前的生活状况以及对机构服务的不了解，常常对机构的服务抱有一些不切实际的要求，社会工作者在与求助对象的沟通协商过程中，就需要及时给予必要的说明和解释，让求助对象正确了解机构的服务内容和范围，并且鼓励求助对象与社会工作者积极配合，减少求助对象的依赖，明确求助对象的改变要求。
28.王奶奶退休之前在县妇联上班，退休后她没有闲着，与社区附近的一所小学联系，当起了该校的校外辅导员。
从我国社会工作的角度看，王奶奶所从事的校外辅导员工作属于（）。
A、行政性社会工作
B、公益性社会工作
C、专业社会工作
D、普通社会工作
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第1章>第1节>什么是社会工作
【答案】：
D
【解析】：
普通社会工作是在本职工作之外从事的、不计报酬的服务性或公益性工作。
如离退休人员当校外辅导员、一些志愿者从事公益活动等。
题中，王奶奶退休后从事的校外辅导员工作属于普通社会工作。
29.下列技巧属于支持性技巧的是（）。
A、澄清
B、对焦
C、摘要
D、同理心
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第4章>第3节>会谈
【答案】：
D
【解析】：
个案会谈中的支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术。
支持性技巧主要包括专注、倾听、同理心和鼓励。
30.对那些立即需要帮助而本机构或社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象，应提供（）服务。
A、结案
B、接案
C、转介
D、诊断
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第4章>第2节>申请与接案
【答案】：
C
【解析】：
对于那些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象提供转介服务，即通过一些必要的手续把服务对象介绍给其他能够给予及时必要帮助的服务机构或者其他社会工作者。
31.加大残疾人保障法执法力度，开展残疾人保障法及相关法规执行情况的检查、视察，是保障残疾人合法权益的（）方法。
A、加强立法，进一步完善残疾人法律、法规体系
B、加强保障残疾人权益的法制宣传工作
C、强化执法监督检查和视察，用法律手段保障残疾人的合法权益
D、开展法律服务和法律援助，维护残疾人的合法权益
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第9章>第2节>残疾人合法权益的主要内容及保障方式
【答案】：
C
【解析】：
为切实保障残疾人合法利益，可以从四个方面入手：
①加强立法，进一步完善残疾人法律、法规体系；②加强保障残疾人权益的法制宣传工作；③强化执法监督检查和视察，用法律手段保障残疾人的合法权益。
加大《残疾人保障法执法》力度，开展《残疾人保障法》及相关法规执行情况的检查、视察，依法维护残疾人的合法权益；④开展法律服务和法律援助，维护残疾人的合法权益。
32.关于我国《工伤保险条例》在劳动能力鉴定界定方面的规定，下列表述不正确的是（）.
A、劳动功能障碍分为10个伤残等级，最重的为10级，最轻的为1级
B、生活自理障碍分为3个等级：
生活完全不能自理、生活大部分不能自理和生活部分不能自理
C、设区的市级劳动能力鉴定委员会应当自收到劳动能力鉴定申请之日起60日内作出劳动能力鉴定结论，必要时可以延长30日
D、设区的市级劳动能力鉴定委员会收到劳动能力鉴定申请后，应当从其建立的医疗卫生专家库中随机抽取3名或者5名相关专家组成专家组，由专家组提出鉴定意见
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【知识点】：
第9章>第3节>劳动就业政策法规
【答案】：
A
【解析】：
在劳动能力鉴定界定方面，我国《工伤保险条例》规定，劳动能力鉴定是指劳动功能障碍程度和生活自理障碍程度的等级鉴定。
劳动功能障碍分为10个伤残等级，最重的为1级，最轻的为10级。
33.在小组讨论中，社会工作者仅提供问题，不给予答案；可以提供资料信息，但不予决断。
这种做法运用的技巧是（）。
A、引导的技巧
B、限制的技巧
C、沉默的技巧
D、中立的技巧
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【知识点】：
第5章>第4节>小组讨论技巧
【答案】：
D
【解析】：
在小组讨论中，可能因为某一个问题的观点不一致而发生争论，而争论的双方都希望社会工作者能支持自己的观点。
此时，社会工作者的中立很重要，应避免与组员争论，不偏袒或属意任一方；不判断他人意见；仅提供问题，不给予答案；可以提供资料信息，但不予决断，仅做利弊分析或事实论述；随时保持中立的位置。
34.在社会工作的工作过程中，社会工作者与服务对象之间的关系是（）。
A、双方合作，共同面对与解决问题
B、社会工作者是指路人，服务对象是跟从者
C、社会工作者单向地给予服务对象某种服务
D、社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第1章>第1节>社会工作的特点
【答案】：
A
【解析】：
社会工作是社会工作者帮助和协助有困难、有需要的群体克服困难的过程。
这一过程并不是社会工作者单向地向服务对象提供服务，而是双方合作、共同面对困难、分析问题成因、寻找解决问题的方法、进而解决困难的过程，也是社会工作者与服务对象“一同工作”的过程。
没有社会工作者与服务对象之间的良好配合与合作，就很难有效地实现“助人自助”的目标。
35.对违法犯罪的未成
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